Đề thi tham khảo ĐGNL Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh môn Ngữ văn có đáp án - Đề số 5
22 câu hỏi
Lợi ích của việc thả bóng bay trong các sự kiện.
Tác hại của bóng bay đối với môi trường và động vật.
Cách tái chế bóng bay sau khi sử dụng.
Quá trình sản xuất bóng bay và tác động của nó đến môi trường.
- Văn bản tập trung làm rõ tác hại của việc thả bóng bay đối với môi trường và các loài động vật hoang dã, đồng thời kêu gọi thay đổi nhận thức và hành động.
A sai vì văn bản không nói về lợi ích của việc thả bóng bay.
C sai vì tái chế bóng bay không phải nội dung chính.
D sai vì văn bản không đề cập đến quy trình sản xuất bóng bay.
=> Chọn B.
Chúng phát ra chất độc khi bị nổ.
Chúng làm ô nhiễm nguồn nước uống của động vật.
Động vật có thể bị vướng vào dây bóng bay hoặc nuốt phải xác bóng bay.
Chúng gây ra cháy rừng khi bị thả lên trời.
- Theo văn bản: Chim, rùa biển, hải cẩu... có thể bị vướng dây bóng bay dẫn đến ngạt, không thể di chuyển hoặc kiếm ăn. Nhiều loài nuốt phải xác bóng bay do nhầm là thức ăn, khiến dạ dày đầy rác nhựa và chết đói.
=> Chọn C.
Dễ bị nhầm lẫn với thức ăn của chim.
Xác bóng bay làm ô nhiễm nguồn thức ăn của chim biển.
Chim có thể bị vướng vào dây, quấn hoặc siết cổ gây tử vong.
Bóng bay có khả năng giết chết chim biển cao gấp 32 lần so với nhựa cứng
- Nghiên cứu của Kara Wiggin cho biết: Khi bị nuốt phải, bóng bay cao su có khả năng giết chết chim biển cao gấp 32 lần so với nhựa cứng. Đây là lí do tác giả khẳng định xác bóng bay là loại nhựa biển nguy hiểm nhất đối với chim biển.
A chỉ là nguyên nhân gián tiếp.
D phản ánh đúng kết quả nghiên cứu.
=> Chọn D.
“Với cấu trúc latex mềm, nhỏ, xác bóng bay dễ bị các loài động vật nhầm là thức ăn.”
“Còn nếu vẫn dùng bong bóng, nhớ đừng thả bóng lên trời và nên xì hơi, bỏ xác bóng bay vào thùng rác sau khi sử dụng.”
“Bóng bay có thể là vật trang trí vui nhộn và xinh đẹp trên mặt đất, nhưng chúng trở thành thứ rác chết chóc ngay khi được thả lên trời.”
“Khi thả bóng bay, chim có thể bị vướng vào dây nếu ở trên trời hoặc không thể trồi lên mặt nước để lấy không khí nếu bị vướng dây dưới nước”
- Câu: “Bóng bay có thể là vật trang trí vui nhộn và xinh đẹp trên mặt đất, nhưng chúng trở thành thứ rác chết chóc ngay khi được thả lên trời.” khái quát toàn bộ tư tưởng của văn bản: đối lập giữa vẻ đẹp ban đầu và hậu quả môi trường; thể hiện rõ quan điểm phản đối việc thả bóng bay.
- Các đáp án A, B, D chỉ là dẫn chứng hoặc lời khuyên.
=> Chọn C.
Vì cấm thả bóng bay không đủ để giải quyết vấn đề môi trường.
Vì mọi người đã có ý thức bảo vệ môi trường nhưng cần có thêm luật pháp.
Vì giáo dục không có vai trò gì trong việc giảm ô nhiễm môi trường.
Vì tác giả không tin vào việc cấm thả bóng bay.
- Tác giả cho rằng việc ban hành lệnh cấm là cần thiết nhưng chưa đủ. Quan trọng hơn là: nâng cao nhận thức cộng đồng; giáo dục về rác thải nhựa; thay đổi hành vi của mỗi người.
=> Chọn A.
Làm việc chậm rãi nhưng chắc chắn.
Thiếu tỉ mỉ và kỷ luật khi không có áp lực.
Tập trung cao độ vào từng chi tiết nhỏ.
Thực hiện công việc với hiệu quả cao
- Tác giả nhận xét người Việt: “có thói quen qua loa, thiếu tỉ mỉ và kỷ luật khi không có áp lực.”
=> Chọn B.
Giải thích và bình luận.
Phân tích và chứng minh.
So sánh và bác bỏ.
Tường thuật và miêu tả
- Văn bản chủ yếu: phân tích nguyên nhân, biểu hiện; chứng minh bằng nhiều dẫn chứng (giao thông, Elon Musk, James Clear...).
=> Chọn B.
Có thể thay đổi bản thân sau một thời gian dài.
Không ảnh hưởng đến xã hội xung quanh.
Cần thời gian để phát huy tác dụng.
Là bước khởi đầu để xây dựng những thay đổi lớn.
- Theo tác giả: thói quen nhỏ ảnh hưởng đến chính bản thân; ảnh hưởng đến cộng đồng; góp phần thay đổi xã hội. Vì vậy: “Không ảnh hưởng đến xã hội” là nhận định sai.
=> Chọn B.
Để khẳng định rằng chỉ có những thiên tài mới có thể thay đổi thế giới.
Để chứng minh rằng làm việc chăm chỉ không quan trọng bằng có ý tưởng lớn.
Để lấy ví dụ về một người có khả năng hiện thực hóa những giấc mơ lớn.
Đề so sánh khả năng của Elon Musk với những người bình thường.
- Elon Musk được đưa vào như một dẫn chứng tiêu biểu: có giấc mơ lớn; thành công nhờ chú ý từng chi tiết nhỏ. → chứng minh muốn hiện thực hóa ước mơ lớn phải bắt đầu từ việc nhỏ.
=> Chọn C.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 22 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Chỉ cần cá nhân thay đổi, xã hội sẽ lập tức thay đổi.
Sự thay đổi lớn không cần sự góp sức từ cá nhân.
Thay đổi xã hội bắt đầu từ những thói quen nhỏ của mỗi cá nhân.
Thói quen của cá nhân không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh.
- Thông điệp xuyên suốt: xã hội thay đổi từ từng cá nhân; cá nhân thay đổi bằng những thói quen nhỏ.
=> Chọn C.
Sự cầu thả trong những việc nhỏ có thể gây ra những ảnh hưởng tiêu cực lâu dài.
Những việc nhỏ không ảnh hưởng nhiều đến xã hội nên không cần quá chú ý.
Chỉ những công việc lớn mới có tác động đáng kể đến xã hội.
Mỗi cá nhân đều có thể làm việc tùy ý mà không cần tuân theo chuẩn mực chung.
- Câu văn nhấn mạnh: Sự cẩu thả trong việc nhỏ có thể gây hậu quả rất lớn cho cộng đồng. Ví dụ: vượt đèn đỏ; làm giảm niềm tin khi tham gia giao thông.
=> Chọn A.
Thuyết phục người đọc chú ý đến những thói quen nhỏ trong cuộc sống.
Phê phán sự xuề xòa và thiếu kỷ luật trong xã hội.
Chứng minh rằng chỉ những người có ước mơ lớn mới có thể thành công.
Cổ vũ tinh thần thay đổi bản thân từ những điều nhỏ bé.
- Tác giả không hề cho rằng: Chỉ người có ước mơ lớn mới thành công. Ngược lại, văn bản khẳng định mọi người đều có thể đóng góp bằng những việc nhỏ.
=> Chọn C.
"Con có những trò chơi và bè bạn của con".
"Nhưng ta không điên rồ đến nỗi hi vọng có thể dùng những món quà để mua trái tim con".
"Cuộc đời của chúng ta rồi sẽ bị tách ra".
"Chúng ta có đủ thời giờ nhàn rỗi đề đếm những ngày trôi qua".
- Câu thơ: “Chúng ta có đủ thời giờ nhàn rỗi để đếm những ngày trôi qua” gợi hình ảnh cha mẹ già cô đơn, lặng lẽ chờ đợi trong khi con đã trưởng thành và có cuộc sống riêng.
=> Chọn D.
Oán trách vì con không trân trọng tình cảm của cha mẹ.
Chấp nhận và cảm thông với sự tự do của con.
Mong muốn con luôn nhớ đến tình cảm gia đình.
Thất vọng vì con không dành thời gian cho gia đình.
- Chủ thể trữ tình: không trách móc; không ép buộc; thấu hiểu con còn trẻ, còn nhiều ước mơ → thái độ chấp nhận và cảm thông.
=> Chọn B.Sự trôi chảy của thời gian và cuộc sống.
Một con sông thực sự trong tự nhiên.
Mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái.
Những trở ngại trong cuộc sống.
- “Dòng sông trần thế” là hình ảnh ẩn dụ cho: dòng đời; thời gian; sự vận động không ngừng của cuộc sống.
=> Chọn A.
Người con không cần nhớ về cha mẹ.
Người con không còn thời gian dành cho cha mẹ.
Người con có nhiều cơ hội phía trước.
Cha mẹ không quan tâm đến cuộc sống của con.
- Hai câu thơ: “Đời của con còn trẻ/ Đường của con còn dài” nhấn mạnh tương lai rộng mở; con còn nhiều cơ hội để học tập, trải nghiệm và trưởng thành.
=> Chọn C.
Sự khác biệt giữa các thế hệ.
Sự xung đột giữa con cái và cha mẹ.
Sự thay đổi của thời gian.
Nỗi buồn của tuổi già.
- Hình ảnh: dòng sông → tuổi trẻ, luôn tiến về phía trước; núi → cha mẹ lặng lẽ ở lại, dõi theo con. Sự đối lập ấy làm nổi bật khoảng cách giữa các thế hệ nhưng vẫn chan chứa yêu thương.
=> Chọn A.
Nỗi buồn và sự tiếc nuối.
Sự chấp nhận và tình yêu thương.
Sự thất vọng và giận dữ.
Hy vọng và niềm vui.
- Xuyên suốt bài thơ là: tình yêu thương sâu sắc; sự bao dung; chấp nhận quy luật trưởng thành của con. Nỗi buồn chỉ là cảm xúc đan xen.
=> Chọn B.Tình cảm cha mẹ dành cho con cái là vô điều kiện.
Cha mẹ mong muốn con cái luôn ghi nhớ tình yêu của họ.
Cuộc sống của con cái vẫn tiếp tục dù không có cha mẹ bên cạnh.
Thời gian trôi qua khiến cha mẹ mất đi cơ hội ở gần con.
- Bài thơ không đặt ra yêu cầu: con phải luôn ghi nhớ tình yêu của cha mẹ. Ngược lại:
“Nếu con không có thì giờ tưởng nhớ đến ta thì cũng chẳng có gì đáng trách.”
=> Chọn B.
Tình cảm gia đình và sự chia ly giữa các thế hệ.
Nỗi buồn của tuổi già.
Quy luật tự nhiên của cuộc sống.
Tình bạn và những cuộc hành trình.
- Bài thơ ca ngợi: tình yêu vô điều kiện của cha mẹ; sự trưởng thành của con; quy luật chia xa giữa các thế hệ. → Chủ đề phù hợp nhất là tình cảm gia đình và sự chia ly giữa các thế hệ.
=> Chọn A.a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn:
- Đảm bảo yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 - 250 chữ) của đoạn văn.
- Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích hoặc song hành.
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Phân tích những trạng thái cảm xúc của chủ thể trữ tình trong bài thơ Món quà (R. Tagore).
c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu:
Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng trên cơ sở bảo đảm những nội dung sau:
- Giới thiệu khái quát bài thơ Món quà và vấn đề cần phân tích.
- Phân tích các trạng thái cảm xúc của chủ thể trữ tình:
+ Yêu thương, lo lắng: Mong để lại cho con một "món quà" tinh thần trước quy luật chia xa của cuộc đời.
+ Thấu hiểu và bao dung: Chấp nhận việc con trưởng thành, có cuộc sống, bạn bè và con đường riêng; không trách móc khi con không có nhiều thời gian nghĩ đến cha mẹ.
+ Man mác buồn và cô đơn: Ý thức về tuổi già, về sự chia lìa tất yếu và những mất mát theo dòng thời gian.
+ Niềm tin, sự hi sinh vô điều kiện: Dù con đi xa, cha mẹ vẫn âm thầm dõi theo, yêu thương và chúc phúc cho con.
- Nghệ thuật:
+ Hình ảnh biểu tượng giàu ý nghĩa ("dòng sông", "núi").
+ Giọng thơ nhẹ nhàng, triết lí mà tha thiết.
+ Ngôn ngữ giản dị nhưng giàu sức gợi.
- Khẳng định vẻ đẹp của tình yêu thương gia đình và tấm lòng bao dung của cha mẹ.
d. Diễn đạt: đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu.
e. Sáng tạo: thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.
a. Bảo đảm bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận:
Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (khoảng 600 chữ) của bài văn.
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Vai trò của văn hóa dân tộc trong thời đại ngày nay.
c. Viết được bài văn nghị luận bảo đảm các yêu cầu:
Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo
hướng :
* Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, văn hóa dân tộc vừa là cội nguồn bản sắc vừa là sức mạnh nội sinh giúp mỗi quốc gia khẳng định vị thế và phát triển bền vững.
* Thân bài:
- Giải thích:
+ Văn hóa dân tộc là toàn bộ những giá trị vật chất và tinh thần được hình thành, gìn giữ và truyền lại qua nhiều thế hệ, bao gồm ngôn ngữ, phong tục, tín ngưỡng, nghệ thuật, lối sống, truyền thống lịch sử...
+ Vai trò của văn hóa dân tộc trong thời đại ngày nay là giữ gìn bản sắc, bồi đắp nhân cách con người và tạo nền tảng cho sự phát triển đất nước.
- Bàn luận:
+ Vai trò của văn hóa dân tộc:
Gìn giữ bản sắc và khẳng định bản lĩnh của quốc gia trong quá trình hội nhập.
Bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức cội nguồn.
Là nguồn lực quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế, du lịch, công nghiệp văn hóa và quảng bá hình ảnh đất nước.
Giúp con người tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới một cách chọn lọc, không bị hòa tan.
+ Thực trạng:
Nhiều giá trị văn hóa truyền thống được bảo tồn, phát huy.
Tuy nhiên, một bộ phận giới trẻ còn thờ ơ với văn hóa dân tộc; chạy theo lối sống thực dụng, sính ngoại hoặc tiếp nhận văn hóa thiếu chọn lọc.
+ Phản biện:
Hội nhập không đồng nghĩa với đánh mất bản sắc.
Giữ gìn văn hóa không có nghĩa là bảo thủ, khép kín; cần biết kế thừa và đổi mới để phù hợp với thời đại.
- Bài học nhận thức và hành động:
Mỗi người cần:
+ Tìm hiểu lịch sử, truyền thống và văn hóa dân tộc.
+ Trân trọng tiếng Việt, phong tục, lễ hội và các giá trị văn hóa tốt đẹp.
+ Chủ động quảng bá hình ảnh Việt Nam tới bạn bè quốc tế.
+ Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại một cách có chọn lọc, góp phần xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.
* Kết bài:
- Khẳng định lại ý nghĩa của văn hóa dân tộc: Văn hóa dân tộc là cội nguồn sức mạnh tinh thần của mỗi quốc gia. Trong thời đại hội nhập, gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống không chỉ là trách nhiệm của Nhà nước mà còn là bổn phận của mỗi công dân, đặc biệt là thế hệ trẻ, để bản sắc Việt Nam luôn được bảo tồn và tỏa sáng trong dòng chảy của văn hóa nhân loại.
Lưu ý: Thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
d. Diễn đạt: bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.
e. Sáng tạo: thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
Học liệu phổ biến Đánh giá năng lực
Đánh giá năng lực
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
Học liệu phổ biến ĐHSP TP.Hồ Chí Minh
ĐHSP TP.Hồ Chí Minh
Thêm cảm hứng cho môn học
Biến kiến thức quen thuộc thành hoạt động học tập thú vị.
