(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 10)

Đáp án B

Hướng dẫn giải

“Cây” đầu tiên là chỉ loài thực vật (cây tre).

“Cây” thứ hai là chỉ một vật dài, như một cây gậy.

Trong đoạn văn, từ “cây” có 2 nghĩa khác nhau, tùy vào ngữ cảnh sử dụng.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Đoạn trích mô tả lão Hạc trong cảnh nghèo khổ tột cùng, phải ăn những thứ như củ chuối, sung luộc, rau má để cầm cự qua ngày. Điều này thể hiện sự cùng cực của một người già cô độc, không còn khả năng tự lo liệu cuộc sống.

- Lời nói của vợ nhân vật “tôi” cho thấy sự ích kỷ và thờ ơ khi bà phủ nhận trách nhiệm giúp đỡ lão Hạc. Câu nói “Lão làm lão khổ chứ ai làm lão khổ!” phản ánh rõ sự lạnh lùng, vô cảm, thậm chí oán trách lão vì không sử dụng tiền của mình để thoát khổ.

- Qua đoạn trích, Nam Cao không chỉ khắc họa tình cảnh nghèo khó của lão Hạc mà còn phê phán thái độ vô cảm, ích kỷ của con người trong xã hội, khi mà cái nghèo khiến họ mất đi lòng trắc ẩn và sự sẻ chia với đồng loại.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Thành ngữ này ám chỉ việc chọn lựa quá kỹ lưỡng, cầu toàn nhưng cuối cùng lại dẫn đến tình huống bất lợi, không đạt được kết quả như mong đợi.

Thành ngữ “Già kén kẹn hom” nhắc nhở rằng trong cuộc sống, đôi khi không nên quá cầu toàn, mà cần biết chấp nhận những điều phù hợp để tránh bỏ lỡ cơ hội đáng giá.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

- Loắt choắt: Người nhỏ bé, nhanh nhẹn.

- Lẩm nhẩm: Lặp đi lặp lại lời nói hoặc bài học nhỏ tiếng.

- Khúc khuỷu: Đường đi quanh co có nhiều khúc ngoặt.

- Ngằn ngặt: Khóc lớn và liên tục, không ngừng.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

D. Dáng người cô ấy rất thanh mảnh, bước đi lã lướt nhẹ nhàng.

Lã lướt → Lả lướt: Miêu tả dáng vẻ uyển chuyển, mềm mại.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Phản hồi → phản đối

Phản hồi: Trở về, quay trở lại.

Phản đối: Chống lại, không tuân theo, nghe theo.

→ Dựa vào ngữ cảnh câu văn chọn phản đối.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Nhất Linh thành lập Tự lực Văn đoàn gồm 7 thành viên: Nhất Linh, Khái Hưng, Hoàng Đạo, Thạch Lam, Tú Mỡ, Thế Lữ và Xuân Diệu.

- A. Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Vũ Trọng Phụng:

Nhóm này thuộc văn học hiện thực phê phán, không thuộc Tự Lực Văn Đoàn.

- C. Hàn Mặc Tử, Huy Cận, Chế Lan Viên:

Đây là những nhà thơ thuộc phong trào Thơ mới, không liên quan trực tiếp đến Tự Lực Văn Đoàn.

- D. Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Gia Thiều:

Đây là các tác giả thuộc văn học trung đại, hoàn toàn không thuộc Tự Lực Văn Đoàn.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Một con cá heo đã sống thọ tới 300 năm. → Sai. Cá heo, dù là một trong những loài động vật có tuổi thọ khá cao, chỉ sống trung bình khoảng 40–60 năm trong tự nhiên, tùy thuộc vào loài. Không có con cá heo nào được ghi nhận sống tới 300 năm, vì điều này vượt xa khả năng sinh học của loài này.

- A. Robot dọn dẹp nhà cửa, chẳng hạn như các robot hút bụi tự động (như Roomba), là một sản phẩm công nghệ đã được chế tạo và sử dụng rộng rãi.

- B. Một số loài cây lâu năm như cây thông Bristlecone (Pinus longaeva) hoặc cây Sequoia ở Bắc Mỹ có thể sống hàng nghìn năm. Ví dụ: Cây thông Methuselah đã tồn tại hơn 4.800 năm.

- C. Công nghệ tái tạo bộ phận cơ thể từ tế bào gốc đã đạt được những tiến bộ đáng kể, chẳng hạn như tái tạo sụn, da, hoặc thậm chí các cơ quan nội tạng đơn giản.

- Câu sai logic là câu vô nghĩa, câu không hợp lý.

+ Các thành phần câu không có quan hệ chặt chẽ, không theo logic.

+ Các thành phần câu không cùng một trường nghĩa.

+ Câu sai về hiện thực khách quan.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- “Suy giảm miễn dịch tự nhiên” là một quan niệm sai lệch và không có cơ sở khoa học: Vắc-xin giúp kích thích hệ thống miễn dịch bằng cách tạo ra kháng thể để chống lại các tác nhân gây bệnh. Điều này làm tăng cường khả năng miễn dịch, không làm suy giảm miễn dịch tự nhiên. Hệ miễn dịch tự nhiên vẫn hoạt động bình thường song song với miễn dịch thu được từ vắc-xin, nên không có chuyện miễn dịch bị suy giảm. Việc hiểu sai như vậy có thể gây hoang mang và phản đối tiêm chủng, đi ngược lại với các nghiên cứu khoa học.

→ Vắc-xin đã giúp kiểm soát nhiều bệnh truyền nhiễm nguy hiểm, đồng thời tăng cường khả năng miễn dịch của cơ thể, góp phần bảo vệ sức khỏe cộng đồng.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

- Chủ ngữ: “Những cuốn sách cũ trên giá.” Đây là một cụm danh từ đầy đủ, làm rõ đối tượng chính của câu.

- Vị ngữ: “Gợi lên những ký ức đẹp đẽ trong lòng mỗi người.” Đây là cụm động từ hoàn chỉnh, diễn đạt hành động của chủ ngữ.

→ Câu có đầy đủ cả chủ ngữ và vị ngữ, diễn đạt ý nghĩa rõ ràng, không mắc lỗi về mặt ngữ pháp hay cấu trúc.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Mặc dù đã chuẩn bị kỹ lưỡng,// nhưng kết quả không như mong đợi.

Mệnh đề phụ// mệnh đề chính.

- Mệnh đề phụ: “Mặc dù đã chuẩn bị kỹ lưỡng.” Mệnh đề phụ thiếu chủ ngữ.

+ Động từ “đã chuẩn bị” không có đối tượng thực hiện hành động.

+ Tiếng Việt cho phép lược bỏ chủ ngữ trong một số ngữ cảnh, nhưng ở đây không có sự liên kết rõ ràng về chủ ngữ với mệnh đề chính. Người đọc không biết ai “đã chuẩn bị kỹ lưỡng.”

→ Mệnh đề phụ thiếu chủ ngữ, làm câu không hoàn chỉnh về mặt ngữ pháp.

- Mệnh đề chính: “Nhưng kết quả không như mong đợi.”

+ Chủ ngữ: “Kết quả.”

+ Vị ngữ: “Không như mong đợi.”

→ Mặc dù nhóm đã chuẩn bị kỹ lưỡng, nhưng kết quả không như mong đợi.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Thao tác lập luận chính trong đoạn trích là phân tích, vì tác giả đã chia nhỏ hiện tượng “chi tiêu khi tuyệt vọng” để làm rõ bản chất, nguyên nhân và hậu quả của nó.

+ Tác giả giải thích hành vi này xuất hiện từ cảm giác căng thẳng cần được xoa dịu thông qua mua sắm.

+ Đồng thời, sử dụng số liệu từ các khảo sát để làm sáng tỏ mức độ phổ biến của hiện tượng này ở các nhóm tuổi khác nhau, đặc biệt là thế hệ Gen Z và Millennials.

+ Cuối cùng, tác giả nhấn mạnh mối lo ngại khi nhiều người không có khoản tiết kiệm ngắn hạn, dẫn đến nguy cơ tài chính nghiêm trọng hơn.

→ Cách tiếp cận này giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về tác động của hiện tượng, nên phân tích là thao tác lập luận chính.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Trong đoạn trích, “chi tiêu khi tuyệt vọng” được định nghĩa là hành vi chi tiêu nhằm mục đích giải tỏa cảm giác căng thẳng hoặc bất an. Các chuyên gia tài chính mô tả hiện tượng này là một cách xoa dịu tâm lý tạm thời thông qua mua sắm, nhưng không mang lại giải pháp lâu dài cho các vấn đề thực sự.

- Cụ thể, đoạn trích nêu:

+ “xuất hiện khi con người cảm thấy cần được xoa dịu nhờ mua sắm,”

+ Đây không phải là hành vi chi tiêu cho các nhu cầu cơ bản hoặc có kế hoạch, mà là phản ứng tâm lý trước căng thẳng, ví dụ như lo ngại về lạm phát, chi phí sinh hoạt, hoặc tình hình kinh tế.

→ Hành vi này được gọi là “chi tiêu khi tuyệt vọng” vì nó mang tính bộc phát và nhằm mục đích giảm căng thẳng tức thời, không phải đáp ứng nhu cầu thiết yếu hay mang tính lâu dài.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Hành vi “chi tiêu khi tuyệt vọng” được các chuyên gia tài chính cảnh báo là đáng lo ngại vì:

+ Không giải quyết gốc rễ của căng thẳng: Mua sắm chỉ mang lại cảm giác xoa dịu tạm thời, không giúp xử lý những vấn đề cốt lõi gây ra căng thẳng như lo ngại về lạm phát, chi phí sinh hoạt hay tình hình kinh tế khó khăn.

+ Gây hậu quả tài chính nghiêm trọng: Hành vi này làm giảm khả năng tiết kiệm và có thể dẫn đến nợ nần, đặc biệt trong bối cảnh nhiều người không có khoản tiết kiệm ngắn hạn, như số liệu trong đoạn trích đã chỉ ra.

→ Hành vi “chi tiêu khi tuyệt vọng” không chỉ không giải quyết được vấn đề mà còn khiến tình hình tài chính trở nên bấp bênh, dễ dẫn đến vòng xoáy khủng hoảng tài chính cá nhân, vì vậy nó được coi là đáng lo ngại.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Cụm từ “1/3 người Mỹ không có khoản tiết kiệm ngắn hạn” cho thấy một thực trạng đáng lo ngại về tài chính cá nhân trong xã hội hiện đại. Nhiều người không có quỹ dự phòng để đối phó với những tình huống bất ngờ, phản ánh sự bấp bênh và thiếu an toàn trong quản lý tài chính.

- Điều này trở nên đặc biệt nghiêm trọng trong bối cảnh kinh tế khó khăn, như lạm phát và chi phí sinh hoạt tăng cao. Việc thiếu khoản tiết kiệm càng làm trầm trọng thêm tác động của hành vi “chi tiêu khi tuyệt vọng,” dễ đẩy người dân vào tình trạng khủng hoảng tài chính.

- Cụm từ này không chỉ nhấn mạnh hiện trạng tài chính bấp bênh mà còn là lời cảnh tỉnh về sự cần thiết của việc quản lý tài chính cá nhân trong xã hội hiện đại.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Đoạn trích nhấn mạnh mối nguy hại của hành vi “chi tiêu khi tuyệt vọng,” cho thấy rằng việc chi tiêu không kiểm soát để xoa dịu cảm giác căng thẳng không những không giải quyết được vấn đề mà còn khiến tình hình tài chính trở nên nghiêm trọng hơn.

- Tác giả sử dụng số liệu thực tế để minh họa tình trạng bấp bênh tài chính của nhiều người, đặc biệt là Gen Z và Millennials – những nhóm dễ rơi vào tình trạng “chi tiêu khi tuyệt vọng.” Họ không có khoản tiết kiệm ngắn hạn, dẫn đến nguy cơ tài chính nếu tiếp tục chi tiêu không cân nhắc.

- Thông qua đoạn trích, tác giả gửi gắm thông điệp rằng hành vi chi tiêu cần được kiểm soát, đặc biệt trong bối cảnh kinh tế khó khăn, để tránh rơi vào vòng xoáy tài chính nguy hiểm và kéo dài cảm giác căng thẳng. Đây là giải pháp dài hạn để cải thiện cả tài chính lẫn trạng thái tinh thần.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Đoạn văn miêu tả rõ cảm xúc của nhân vật chính khi nhìn thấy và bước vào con tàu màu da cam:

+ “Xúc cảm dâng trào, mắt nhòe lệ”: Điều này thể hiện sự xúc động mạnh mẽ.

+ “Tôi nhớ con tàu màu da cam của mình”: Sự nhớ nhung gợi lên cảm giác hoài niệm và gắn bó sâu sắc với con tàu.

- Con tàu không chỉ là phương tiện, mà còn là nơi lưu giữ những kỷ niệm quan trọng, đặc biệt qua các chi tiết như “ô cửa kia là nơi tôi ngồi hàng giờ với cái máy đo phóng xạ tự tạo” và “ô cửa kia là của Triều My.”

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Khi nhân vật chính bước vào con tàu màu da cam, hành động này diễn ra trong bối cảnh xưởng chế tạo không có ai và cánh cửa tàu chỉ khép hờ. Nhân vật lén lút bước vào tàu vì sự nhớ nhung nhưng không được phép làm điều đó.

- Khi nghe thấy tiếng động trong buồng lái, nhân vật “sợ hãi” và nấp đằng sau tủ treo quần áo, điều này cho thấy sự sợ hãi xuất phát từ việc sợ hành động lẻn vào tàu của mình bị phát hiện.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Trong đoạn văn, từ “logic” được lặp lại nhiều lần: “Rất logic. Rất logic, nhưng sao tiếng cười của ông ta lại không logic.” Việc lặp từ này giúp nhấn mạnh ý nghĩa và tạo sự liên kết giữa các câu, đồng thời thể hiện sự mâu thuẫn mà nhân vật cảm nhận. → Phép lặp.

- Trong câu: “Đó là một sử sự khôn ngoan, rất văn hóa, rất thâm sâu.” Từ “đó” được dùng để thay thế cho việc không chế tạo người máy có hình dáng con người ở câu trước. Đây là cách sử dụng phép thế, thay thế nội dung đã đề cập trước đó để tránh lặp lại và duy trì mạch ý liền mạch. → Phép thế.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Diman xuất hiện trên con tàu một cách bất thường và có hành động đáng nghi:

+ “Hắn đang xem xét cuốn sổ phi hành ghi bằng mật mã hiệp hội không gian.”

+ Cuốn sổ phi hành là tài liệu quan trọng, nhưng Diman có vẻ không hiểu nội dung, và hành động của hắn “đá mạnh một cái đai an toàn chắn ngang lối đi” cho thấy sự thiếu kiên nhẫn hoặc thất vọng.

- Nhân vật chính quan sát từ xa và cảm thấy Diman đang thực hiện những hành động bí ẩn: Sự xuất hiện lặng lẽ, lục lọi tài liệu mật, và rời con tàu một cách vội vã khiến Diman có vẻ bất thường, không giống với hành vi của một người chuyên nghiệp hoặc bình tĩnh.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

- Nhân vật chính thể hiện sự nhớ nhung và xúc động sâu sắc khi nghĩ về con tàu màu da cam, được thể hiện qua các chi tiết: “Tôi nhớ con tàu màu da cam của mình.” “Xúc cảm dâng trào, mắt nhòe lệ.”

- Con tàu được gắn liền với những kỷ niệm đáng nhớ: “Ô cửa kia là nơi tôi ngồi hàng giờ với cái máy đo phóng xạ tự tạo của mình.” “Ô cửa kia là của Triều My.”

- Điều này cho thấy con tàu không chỉ là phương tiện làm việc mà còn là nơi gắn bó với những ký ức quan trọng trong cuộc sống của nhân vật.

- Từ cách nhân vật miêu tả con tàu và những cảm xúc khi bước vào, có thể thấy con tàu màu da cam là nơi gắn bó sâu sắc, chứa đựng những ký ức quý giá, gợi lên cảm giác thân thuộc và hoài niệm.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Trong bốn trạng từ apparently (có vẻ như), accidently (vô tình), definitely (chắc chắn), và mainly (chủ yếu) thì apparently là phù hợp với ý nghĩa của câu nhất.

Dịch: Rõ ràng là Lucy vẫn còn ở đâu đó trong tòa nhà, nhưng chúng tôi không chắc chắn là thông tin của chúng tôi chính xác không.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Không có đối tượng khác để đối chiếu trực tiếp nên dùng so sánh nhất.

Dịch: Sự suy kiệt của tầng ozone đã trở nên nghiêm trọng nhất ở các vùng cực, đặc biệt là Nam Cực, nơi mà các hố tầng ozone xuất hiện theo mùa.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Câu này có nghĩa là “Tôi chắc chắn David ______ đi xem hòa nhạc tối nay.” Dựa trên ngữ cảnh này, từ “would like” thể hiện mong muốn của David, tức là “David muốn đi” hoặc “David thích đi”.

Would like: Thể hiện một mong muốn hoặc sự yêu thích nhẹ nhàng. Trong ngữ cảnh này, từ này là sự lựa chọn chính xác vì nó thể hiện một ước muốn của David.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Cấu trúc dự đoán: can / could +V2.

Dịch: Cô ấy đã có thể chết đuối, nhưng thật may một người bảo vệ đã xông vào cứu cô ấy.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Get off: xuống xe. Dịch: Xe buýt số 7 sẽ đưa bạn đến đây và bạn có thể xuống tại trạm.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Câu chính xác cần phải dùng động từ “do” thay vì “make” khi nói về việc tham quan. Câu đúng sẽ là “She did a lot of sightseeing when she was in Hong Kong last summer.”

Dịch: Cô ấy đã tham quan rất nhiều khi cô ấy ở Hồng Kông vào mùa hè năm ngoái.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Vấn đề trong câu nằm ở phần “Our neighbour is quite safe” vì từ “neighbour” (hàng xóm) không phải là chủ thể có thể “an toàn” theo cách này. Thực tế, trong ngữ cảnh này, chúng ta muốn nói về khu vực hoặc khu xóm, tức là “neighbourhood” (khu phố), chứ không phải “neighbour” (hàng xóm). Do đó, câu đúng cần phải thay “neighbour” bằng “neighbourhood”.

Dịch: Hàng xóm của chúng ta khá an toàn. Gần đây không có nhiều tội phạm.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

“Every” là một đại từ chia theo số ít, do đó nó yêu cầu một đại từ sở hữu số ít. Câu này đang sử dụng “their”, đại từ sở hữu số nhiều, điều này không chính xác khi đi với “Every”.

Thay vì “their”, chúng ta nên sử dụng “his or her” (hoặc trong một số trường hợp có thể sử dụng “his” hoặc “her” tuỳ theo ngữ cảnh).

Câu đúng phải là: “Every student must hand in his or her assignments by Friday.”

Lỗi: Sử dụng “their” thay vì “his or her” với “Every”.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Permit (n): giấy phép; (v): cho phép. Permissibility (n): tính chấp nhận được. Permission (n): sự cho phép. Permissiveness (n): tính dễ dãi. → Work permit: giấy phép lao động.

Dịch: Khi một người Việt Nam muốn làm việc bán thời gian ở nước Úc, anh ấy cần có giấy phép lao động.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Trong câu đang nói về độ tuổi nên không dùng “old” mà thay vào đó là “age”.

Dịch: Học sinh trong cùng một lớp ở các trường học Việt Nam thường có độ tuổi giống nhau như các bạn cùng lớp của họ.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

No sooner had he arrived at the airport than he called home.

Đảo ngữ ” No sooner had + S + Vpp + than + clause (past simple) = Hardly/scarely + had + S + Vpp + when + clause (past simple).

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Khi tỉ lệ thất nghiệp cao tỉ lệ tội phạm cũng cao.

Câu A sai nghĩa. Câu C sai vì trong câu không nói đến sự bằng nhau giữa 2 tỉ lệ. Câu D sai vì 2 tỉ lệ không phụ thuộc vào nhau.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

It + to be + advisable + that + S + do/ should do dùng cho lời khuyên nên ta dùng should.

Dịch: Trẻ em nên được cảnh báo không nói chuyện với người lạ.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Công thức: By the time S + V(s/es), S + will have Ved/V3: Vào lúc…. thì sẽ đã … when S + V: khi.

Tất cả các vị khách sẽ ăn tối trước khi chúng tôi đến vào tối nay.

= D. Vào thời điểm chúng tôi đến tối nay, tất cả các vị khách sẽ đã bắt đầu ăn tối.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Từ “circumstances” trong đoạn văn có thể được hiểu là những “trường hợp” hoặc tình huống đặc biệt, mà tương tự với từ “cases”. “Events” (sự kiện), “times” (lần), và “periods” (khoảng thời gian) đều có nghĩa khác nhau, không hoàn toàn giống “circumstances”.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Đoạn văn chủ yếu giải thích về “an idiomatic expression” (“một thành ngữ”), đó là “once in a blue moon” (chỉ sự kiện hiếm hoi).

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Đoạn văn giải thích rằng mặt trăng có thể thực sự có màu xanh sau các vụ phun trào núi lửa lớn, chẳng hạn như sự phun trào của núi lửa Krakatoa năm 1883 và Pinatubo năm 1991, khi các bụi bẩn trong không khí làm mặt trăng có màu xanh.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Đoạn văn cho biết rằng một hiện tượng blue moon xảy ra chỉ khoảng 3 hoặc 4 lần trong một thập kỷ. Trong một thế kỷ (100 năm), điều này sẽ xảy ra khoảng 35 lần (3 hoặc 4 lần mỗi thập kỷ).

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Đoạn văn nói rằng thành ngữ “once in a blue moon” đã xuất hiện ít nhất 150 năm trước đây, tức là đã có hơn 100 năm.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Theo đoạn văn, chu kỳ của mặt trăng từ trăng tròn này đến trăng tròn tiếp theo mất hơn 29 ngày (chính xác là 29,5 ngày). Trong khi đó, hầu hết các tháng có từ 30 đến 31 ngày, vì vậy chỉ đủ thời gian cho một lần trăng tròn trong mỗi tháng. Một “trăng xanh” xảy ra chỉ khi có một lần trăng tròn vào đầu tháng và lần trăng tròn thứ hai rơi vào cuối tháng, điều này rất hiếm. Chính sự không đồng đều giữa chu kỳ mặt trăng và số ngày trong tháng đã khiến “trăng xanh” chỉ xuất hiện khoảng 3 đến 4 lần mỗi thập kỷ.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Trong bài đọc, có đề cập rằng các hiện tượng tự nhiên lớn, như vụ phun trào núi lửa Krakatoa năm 1883 hoặc núi lửa Mount Pinatubo năm 1991, đã để lại các hạt bụi trong khí quyển. Những hạt bụi này làm tán xạ ánh sáng và khiến mặt trăng có màu xanh nhạt. Đây có thể là nguồn gốc ban đầu của cụm từ “trăng xanh” vì lúc đó, mặt trăng thực sự có màu xanh do điều kiện tự nhiên. Tuy nhiên, hiện nay cụm từ này được sử dụng để mô tả lần trăng tròn thứ hai trong một tháng, không liên quan đến màu sắc của trăng.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Đoạn văn không chỉ trình bày nguyên nhân và hậu quả của biến đổi khí hậu mà còn tập trung vào các giải pháp để giảm thiểu tác động, từ thói quen cá nhân đến chính sách của chính phủ và hợp tác quốc tế. Tiêu đề này bao quát được nội dung chính của bài.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Trong đoạn 1, cụm từ The burning đề cập đến việc đốt cháy nhiên liệu hóa thạch như than đá, dầu mỏ và khí đốt tự nhiên để tạo năng lượng. Quá trình này là nguyên nhân chính làm gia tăng lượng khí CO₂ trong khí quyển, dẫn đến hiện tượng nóng lên toàn cầu.

Đáp án: A

Hướng dẫn giải

Đoạn 1 nhấn mạnh rằng việc chặt phá rừng, vốn hấp thụ khí CO2, làm vấn đề biến đổi khí hậu trở nên trầm trọng hơn. Điều này dẫn đến gia tăng lượng CO₂ trong khí quyển. Các đáp án khác không được đề cập rõ ràng trong đoạn này.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Từ frequency trong ngữ cảnh này đề cập đến tần suất hoặc mức độ thường xuyên xảy ra các thảm họa tự nhiên. Từ đồng nghĩa phù hợp nhất là regularity (sự thường xuyên). Các đáp án khác (intensity: cường độ, damage: tổn hại, unpredictability: không thể đoán trước) không phù hợp với ngữ cảnh.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Đoạn văn chỉ đề cập rằng một nghiên cứu của Liên Hợp Quốc năm 2021 cho thấy tần suất các thảm họa đã tăng gấp đôi kể từ thập niên 1980. Tuy nhiên, không có thông tin nào cho biết Liên Hợp Quốc bắt đầu nghiên cứu về biến đổi khí hậu vào năm 2021.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Từ adopt trong ngữ cảnh này nói về việc mỗi cá nhân cần thay đổi thói quen để giúp chống lại biến đổi khí hậu. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của hành động cá nhân (importance of individual actions).

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Đoạn văn giải thích rằng băng tan gây ra mực nước biển dâng cao (nguy hiểm trước mắt cho các cộng đồng ven biển) và thay đổi hệ sinh thái (hậu quả dài hạn, như tăng nguy cơ tuyệt chủng các loài sinh vật). Vì vậy, đáp án B là phù hợp nhất.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Cả ba đoạn này đều nhấn mạnh rằng cần có hành động cá nhân (sử dụng phương tiện công cộng, tiết kiệm năng lượng) và hợp tác toàn cầu (Paris Agreement, chính sách của chính phủ) để giải quyết biến đổi khí hậu. Vì vậy, đáp án B là lựa chọn phù hợp nhất.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Trong khoảng $\left(1;4\right)$ ta thấy dáng đồ thị đi xuống. Suy ra hàm số đã cho nghịch biến.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Ta có ${\int }^{\text{}}\mathrm{f}\left(\mathrm{x}\right)\mathrm{dx}={\int }^{\text{}}\frac{\mathrm{dx}}{5\mathrm{x}-2}=\frac{1}{5}{\int }^{\text{}}\frac{\mathrm{d}\left(5\mathrm{x}-2\right)}{5\mathrm{x}-2}=\frac{1}{5}\text{ln}\left|5\mathrm{x}-2\right|+\mathrm{C}$

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Vectơ chỉ phương của đường thẳng d có tọa độ: $\overrightarrow{{\mathrm{u}}_{\mathrm{d}}}=\left(2;1;-1\right)$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Không gian mẫu có số phần tử là 10!.

Xét biến cố A: " 5 bạn nữ đứng cạnh nhau".

Coi 5 bạn nữ đứng cạnh nhau là 1 vị trí. Như vậy, số cho 5 bạn nam và 1 vị trí chung cho 5 bạn nữ là .

Số cách xếp 5 bạn nữ trong 1 vị trí là 5!.

Suy ra số cách xếp 5 bạn nam và 5 bạn nữ theo một hàng dọc để 5 bạn nữ đứng cạnh nhau là

Vậy xác suất của biến cố A là: $\mathrm{P}\left(\mathrm{A}\right)=\frac{6!.5!}{10!}=\frac{1}{42}$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Giá trị đại diện của nhóm $\left[6;6,5\right)$ là: 6,25.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Cỡ mẫu dữ liệu là: $4+10+6+5=25$

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Khi đó, $\text{cos}\mathrm{BAC}=\frac{{\mathrm{b}}^2+{\mathrm{c}}^2-{\mathrm{a}}^2}{2\mathrm{bc}}=\frac{1}{2}\Rightarrow \mathrm{BAC}={60}^{\circ }$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Với $\mathrm{m}=0:\mathrm{y}=\frac{\mathrm{x}-1}{\sqrt{-8\mathrm{x}+2}}$

Điều kiện xác định: $-8\mathrm{x}+2>0\iff \mathrm{x}<\frac{1}{4}$

 $\underset{x\to {\frac{1}{4}}^{-}}{\lim }\frac{x-1}{\sqrt{-8x+2}}=-\infty \Rightarrow$Hàm số có tiệm cận đứng $\mathrm{x}=\frac{1}{4}$

  $\underset{\mathrm{x}\to -\mathrm{\infty }}{\lim }\frac{\mathrm{x}-1}{\sqrt{-8\mathrm{x}+2}}=-\mathrm{\infty }\Rightarrow$ Hàm số không có tiệm cận đứng.

  $\underset{\mathrm{x}\to -\mathrm{\infty }}{\lim }\frac{\mathrm{x}-1}{\mathrm{x}\sqrt{-8\mathrm{x}+2}}=0\Rightarrow$Hàm số không có tiệm cận xiên.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Xét phương trình: $\left|{\mathrm{x}}^2-1\right|=\left|\mathrm{x}\right|+5$  có nghiệm $\mathrm{x}=-3,\mathrm{x}=3$ .

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Suy ra $\mathrm{S}=\underset{-3}{\overset{3}{\int }}\left|\left(\left|{\mathrm{x}}^2-1\right|-\left(\left|\mathrm{x}\right|+5\right)\right)\right|\mathrm{dx}=2\underset{0}{\overset{3}{\int }}\left|\left|{\mathrm{x}}^2-1\right|-\left(\mathrm{x}+5\right)\right|\mathrm{dx}$

Bảng xét dấu ${\text{x}}^2-1$ trên đoạn $\left[0;3\right]$

Vậy $\mathrm{S}=2\left|{{\int }^{\text{}}}_0^1\left(-{\mathrm{x}}^2-\mathrm{x}-4\right)\mathrm{dx}+{{\int }^{\text{}}}_1^3\left({\mathrm{x}}^2-\mathrm{x}-6\right)\mathrm{dx}\right|=\frac{73}{3}$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Vì đáy bể có chiều dài gấp hai lần chiều rộng nên chiều dài là .

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Chiều cao của bể là: $\mathrm{h}=\frac{\mathrm{V}}{2{\mathrm{x}}^2}=\frac{36}{2{\mathrm{x}}^2}=\frac{18}{{\mathrm{x}}^2}$

Hướng dẫn giải

Chi phí công ty chi trả cho quảng cáo trong một tháng là: $400\mathrm{x}+80\mathrm{y}$  (nghìn đồng).

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Vậy công ty cần đặt thời gian quảng cáo 200 giây trên đài phát thanh và 360 giây trên đài truyền hình để đạt hiệu quả cao nhất.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

A: "Học sinh được chọn tham gia câu lạc bộ Tiếng Anh";

Xác suất của biến cố A là: $\mathrm{P}\left(\mathrm{A}\right)=\frac{25}{40}=0,625$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

B: "Học sinh được chọn tham gia câu lạc bộ Toán".

Xác suất của biến cố B là: $\mathrm{P}\left(\mathrm{B}\right)=\frac{16}{40}=0,4$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Số học sinh có điểm thi thấp hơn 60 là 4+6=10

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Số học sinh có điểm thi thấp hơn 60 là 4+6=10

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Khi $\mathrm{m}=0$, ta có phương trình: $\text{sin}\mathrm{x}-\sqrt{3}\text{.cos}\mathrm{x}=0\iff \text{sin}\left(\mathrm{x}-\frac{\mathrm{\pi }}{3}\right)=0\iff \mathrm{x}-\frac{\mathrm{\pi }}{3}=\mathrm{k\pi }\left(\mathrm{k}\in \mathrm{\mathbb{Z}}\right)\iff \mathrm{x}=\frac{\mathrm{\pi }}{3}+\mathrm{k\pi }.$

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Khi $\mathrm{m}=1$ ta có phương trình: $\mathrm{sinx}-\sqrt{3}.\text{cos}\mathrm{x}=1\iff 2\text{sin}\left(\mathrm{x}-\frac{\mathrm{\pi }}{3}\right)=1\iff \text{sin}\left(\mathrm{x}-\frac{\mathrm{\pi }}{3}\right)=\frac{1}{2}.$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Vì $-1\le \sin \left(\text{x}-\frac{\mathrm{\pi }}{3}\right)\le 1\Rightarrow -2\le \sin \text{x}-\sqrt{3}.\text{cosx}\le 2\Rightarrow \mathrm{m}\in \left[-2;2\right],\forall \mathrm{x}\in \mathrm{ℝ}$

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Khoảng cách điểm M đến mặt phẳng (P)  là: $\mathrm{d}\left(\mathrm{M},\left(\mathrm{P}\right)\right)=\frac{\left|0-3-\left(-\frac{1}{2}\right)-3\right|}{\sqrt{1^2+{(-1)}^2+{(-1)}^2}}=\frac{13\sqrt{3}}{6}$