(2025) Đề minh họa Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án ( Đề 8)
120 câu hỏi
“Cành chọc trời là con đầu
Tên gọi ông Thu Tha
Cành bung xung là con thứ hai
Tên gọi bà Thu Thiên
Hai ông bà nên đôi nên lửa
Truyền cho:
Con gà có cựa
Dây dưa biết leo
Tre pheo có gai, có ngọn
Con người biết nói.”
(Sử thi dân tộc Mường, Đẻ đất đẻ nước)
Nội dung của văn bản trên là gì?
Giải thích nguồn gốc trời và đất.
Giải thích đặc điểm các loài.
Giải thích nguồn gốc bản làng.
Giải thích nguồn gốc phong tục.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Căn cứ nội dung văn bản đọc, phân tích.
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
Đoạn trích giải thích đặc điểm các loài:
Truyền cho: Con gà có cựa/ Dây dưa biết leo/ Tre pheo có gai, có ngọn/ Con người biết nói.
“Đây nói chuyện Ngọc Hoàng, từ lúc mọi công việc kiến thiết vũ trụ đã xong mới bắt đầu nghĩ đến chuyện sáng tạo ra vạn vật. Không hiểu Ngọc Hoàng làm như thế nào nhưng chỉ nghe nói rằng ông ta trước hết dùng những chất cặn còn sót lại trong trời đất, nặn ra đủ mọi giống vật từ những con to lớn như voi, tê ngưu, cọp đến những vật bé tí như sâu, kiến, bọ, trùng, v.v... Sau đó, Ngọc Hoàng mới gạn lấy chất trong, tinh túy rồi nặn ra một giống vật khác công phu hơn. Đó là loài người. Và cũng vì thế mà người ta khôn hơn vạn vật.”
(Nguyễn Đổng Chi, Mười hai bà mẹ)
Chi tiết “Ngọc Hoàng mới gạn lấy chất trong, tinh túy rồi nặn ra một giống vật khác công phu hơn” có nghĩa là gì?
Loài người là giống loài được sáng tạo một cách công phu từ chất trong, tinh túy.
Loài người là giống loài được tạo ra sau cùng và đồng chất với mọi loài, mọi vật.
Loài người là một hợp chất trong lành và tinh túy giống như mọi loài, mọi vật.
Loài người là sự sáng tạo thông thái của Ngọc Hoàng từ những chất cặn còn sót lại.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Căn cứ nội dung văn bản đọc, phân tích.
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
- Chi tiết “Ngọc Hoàng mới gạn lấy chất trong, tinh túy rồi nặn ra một giống vật khác công phu hơn” có nghĩa là: Loài người là giống loài được sáng tạo một cách công phu từ chất trong, tinh túy.
- Căn cứ nội dung cuối đoạn: Sau đó, Ngọc Hoàng mới gạn lấy chất trong, tinh túy rồi nặn ra một giống vật khác công phu hơn. Đó là loài người. Và cũng vì thế mà người ta khôn hơn vạn vật.
“Tuổi đà ngoại tám mươi già,
Thoắt thoắt xem bằng bóng ngựa qua.
Mai bạc lạnh quen nhiều tháng tuyết,
Cúc vàng thơm đổi mấy phen hoa.
Sang có phận, là ơn chúa,
Được làm người, bởi đức cha.
Am quán ngày nhàn, rồi mọi việc,
Dầu ai tự tại, mặc dầu ta.”
(Nguyễn Bỉnh Khiêm, Bạch Vân quốc ngữ thi)
Xác định thể thơ của văn bản trên.
Thất ngôn xen lục ngôn.
Thất ngôn xen ngũ ngôn.
Thất ngôn tứ tuyệt.
Lục ngôn bát cú.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Căn cứ các thể thơ đã học.
Thể thơ
Lời giải
- Thể loại: Thất ngôn xen lục ngôn. Có các câu thơ 6 chữ và 7 chữ.
“… Bà phu nhân nói:
[…] Những cuộc gặp gỡ hiếm lạ, đời nào mà không có: như đền Bạc hậu, như quán Cao đường, như thần Lạc phố lướt sóng, như nàng Giang Phi cởi ngọc, như Lộng Ngọc lấy Tiêu Sử, như Thái Loan gặp Văn Tiêu, như Lan Hương gặp Trương Thạc... Bao nhiêu những chuyện cũ còn sờ sờ đó, nếu thế này mà bị chê cười thì đã có những người trước ấy họ chịu đỡ tiếng cười cho mình.
Mọi người cùng phá lên cười rất vui vẻ. Rồi đó mặt trời gác núi, các khách khứa đều giải tán cả.”
(Nguyễn Dữ, Chuyện Từ Thức lấy vợ tiên)
Dòng nào sau đây không thể hiện đặc trưng hình thức nghệ thuật của văn bản trên?
Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
Dùng nhiều điển tích, điển cố.
Tổ chức theo cấu trúc biền văn.
Sử dụng biện pháp tu từ liệt kê.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Phân tích đặc trưng nghệ thuật của văn bản.
Biện pháp tu từ
Lời giải
Đoạn trích sử dụng nhiều điển tích, điển cố (B), sắp xếp các câu theo cấu trúc biền văn (C), và có liệt kê (D) những cuộc gặp gỡ đặc biệt trong văn học cổ. Tuy nhiên, không có biện pháp tu từ nhân hóa (A) nào được sử dụng trong đoạn văn này.
“Ôi!
Trời Bến Nghé mây mưa sùi sụt, thương đấng anh hùng gặp thuở gian truân, Đất Gò Công cây cỏ ủ ê, cảm niềm thần tử mắc nơi họa hại.
Xưa còn làm tướng, dốc rạng dồi hai chữ bình Tây, Nay thác về thần, nên vưng hộ một câu phục thái. Hỡi ôi thương thay!”
(Nguyễn Đình Chiểu, Văn tế Trương Định)
Chú thích:
Rạng dồi: làm sáng tỏ, làm rạng rỡ Vưng hộ: bảo bọc, giúp đỡ
Phục thái: trở lại thái bình
Dòng nào sau đây không thể hiện cảm xúc và tư tưởng của văn bản?
Tiếc thương cho sự hy sinh vì nước vì dân của đấng anh hùng.
Cảm thương trước tai họa mà đấng anh hùng mắc phải..
Tin vị anh hùng sống làm tướng đánh giặc, thác theo thần giúp đỡ nhân dân.
Xót xa cho trời Bến Nghé, đất Gò Công hoang tàn trong cơn binh biến.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Căn cứ nội dung văn bản đọc, phân tích.
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
Đoạn trích thể hiện sự tiếc thương và tôn vinh tinh thần hy sinh vì nước của Trương Định. Các ý như niềm tiếc thương cho sự hy sinh của vị anh hùng (A), cảm thương trước tai họa mà ông gặp phải (B), và niềm tin vào sự phù hộ của ông sau khi mất (C) đều có trong đoạn trích. Tuy nhiên, ý "xót xa cho sự hoang tàn của trời Bến Nghé, đất Gò Công trong cơn binh biến" (D) không phải là trọng tâm của đoạn này; văn bản chủ yếu bày tỏ sự tiếc thương cho người anh hùng hơn là cho cảnh vật.
“Đời bộ đội của tôi đã bước những bước đi đầu tiên trong các cánh rừng cằn cỗi vùng Bãi Nai. Ba tháng trời dãi gió dầm mưa trên thao trường đã giúp chúng tôi gột sạch mọi tàn tích của nếp sống thị thành và trụ vững bản thân mình vào đội ngũ. Chúng tôi tập đeo gạch hành quân, tập lăn lê trườn toài, tập nín thở bóp cò, tập bám trụ chiến hào, tập vọt tiến tấn công, tập đâm lê, tập quăng lựu đạn, tập nhồi bộc phá, tập tuân lệnh chỉ huy và tập bền bỉ chịu khổ.”
(Bảo Ninh, Đêm trừ tịch)
Người kể chuyện trong văn bản trên sử dụng điểm nhìn trần thuật nào?
Điểm nhìn của ngôi thứ nhất.
Điểm nhìn của ngôi thứ ba toàn trị.
Điểm nhìn của ngôi thứ ba hạn tri.
Điểm nhìn của ngôi thứ hai.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Căn cứ kiến thức đã học về điểm nhìn trần thuật.
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
Người kể chuyện trong văn bản sử dụng điểm nhìn ngôi thứ nhất. Người kể chuyện tham gia vào câu chuyện và xưng “tôi”.
“Nhớ cát là nỗi nhớ của tôi
Nhắm mắt lại thấy một màu trắng xóa
Trơ trụi đen những ngôi nhà lợp cỏ
Gió cát bào tróc vỏ những hàng dương
Không tìm đâu lấy một con đường
Chỉ có cát phơi mình dưới nắng
Chỉ có cát nghiêng về phía sóng
Như tấm lòng tôi ngóng những thuyền xa”
(Xuân Quỳnh, Nhớ cát)
Chủ thể trữ tình trong đoạn thơ trên là
nỗi nhớ của tôi.
cát.
tôi.
tấm lòng tôi.
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Căn cứ kiến thức đã học về chủ thể trữ tình trong thơ
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
- Chủ thể trữ tình là nhân vật thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm chính trong bài thơ.
- Trong đoạn trích chủ thể trữ tình là “tôi”
“Nước ở đâu mà tuôn mãi không thôi. Nước rung rào rào trên lá. Nước tràn trên mặt đất. Nước chảy theo những thân cây. Rừng ướt sũng, đất ướt sũng, và trời mãi cũng chẳng thấy khô hơn. Mới xế chiều mà rừng đã muốn tối om. Rừng như xị ra. Mặt trời vẫn còn đâu đó giữa đường chân trời. Nó đang thổi hồng một đám mây màu xám chì, giống như đống trấu ủ giữa sương mù đặc sệt.”
(Chu Lai, Nắng đồng bằng)
Dòng nào dưới đây chứa các biện pháp tu từ xuất hiện trong văn bản trên?
Phép điệp, so sánh, phóng đại.
Phép điệp, hoán dụ, so sánh.
Phép điệp, nói giảm, nói tránh, so sánh.
Phép điệp, so sánh, nhân hóa.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Căn cứ kiến thức đã học về biện pháp tu từ
Biện pháp tu từ
Lời giải
Các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích:
- Phép điệp (nước)
- So sánh (Rừng như xị ra; Nó đang thổi hồng một đám mây màu xám chì, giống như đống trấu ủ giữa sương mù đặc sệt)
- Nhân hóa (Nó đang thổi hồng một đám mây màu xám chì)
“Thấy nhạc: Thưa ngài, đáng lẽ ngài phải học âm nhạc, cũng như ngài đang học khiêu vũ. Đó là hai ngành nghệ thuật có liên quan chặt chẽ với nhau.
Thầy múa: Và nó mở mang trí não cho con người hiểu biết những cái đẹp.
Ông Giuốc-đanh: Thế những người sang trọng cũng có học âm nhạc chứ?
Thầy nhạc: Thưa ngài có chứ.
Ông Giuốc-đanh: Thế thì tôi sẽ học. Nhưng tôi không biết tôi có thể học vào thì giờ nào vì, ngoài thầy dạy kiếm thuật đến chỉ dẫn cho tôi, tôi lại còn mướn một thầy dạy triết lý, sáng hôm nay bắt đầu đây.”
(Mô-li-e, Trưởng giả học làm sang)
Đoạn đối thoại trên cho thấy mục đích chính khiến ông Giuốc-đanh học âm nhạc là gì?
Ông Giuốc-đanh muốn thể hiện niềm đam mê với âm nhạc.
Ông Giuốc-đanh muốn mở mang hiểu biết về cái đẹp.
Ông Giuốc-đanh muốn trở thành người sang trọng.
Ông Giuốc-đanh muốn giỏi âm nhạc như giỏi kiếm thuật và triết lý.
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Đọc hiểu đoạn hội thoại
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
Ông Giuốc-đanh: Thế những người sang trọng cũng có học âm nhạc chứ?
Thầy nhạc: Thưa ngài có chứ.
=> Như vậy mục đích chính khiến ông Giuốc-đanh học âm nhạc là muốn trở thành người sang trọng.
“Thừa chu thuận thủy vãng
Ung Ninh Hĩnh điếu thuyền lan tự giảo hình
Lưỡng ngạn hương thôn trù mật thậm
Giang tâm ngư phủ điếu thuyền khinh.”
(Hồ Chí Minh, Bán lộ tháp thuyền phó Ung)
Dịch thơ:
“Đáp thuyền thẳng xuống huyện Ung Ninh
Lủng lẳng chân treo tựa giảo hình
Làng xóm ven sông đông đúc thể
Thuyền câu rẽ sóng nhẹ thênh thênh.”
(Nam Trân dịch, Giữa đường đáp thuyền đi Ung Ninh)
Dòng nào sau đây không nêu đúng phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh được biểu hiện trong bài thơ trên?
Phong thái ung dung, tự tại.
Tinh thần lạc quan, yêu đời.
Tính chất bi tráng, hào hùng.
Màu sắc cổ điển kết hợp hiện đại.
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Đọc hiểu đoạn thơ
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
Đoạn thơ có sự kết hợp giữa màu sắc cổ điển và hiện đại thể hiện phong thái ung dung, tự tại đồng, tinh thần lạc quan yêu đời của Hồ Chí Minh
=> Dòng nêu không đúng: Tính chất bi tráng, hào hùng
“Tôi vừa bỏ học sau sáu học kỳ “dùi kinh nấu sử” ở trường Luật. Suốt thời gian đó, sở thích duy nhất của tôi là đọc sách. Tôi có thể đọc ngấu nghiến bất cứ cuốn sách nào vớ được và học thuộc lòng những bài thơ độc đáo của Thế kỷ vàng Tây Ban Nha. Tôi đã đọc hầu hết các bản dịch cũng như nguyễn bản các tác phẩm được coi là nổi tiếng lúc bấy giờ và những cuốn sách đó đã cho tôi hiểu được kỹ năng cũng như các tiểu xảo cần có khi viết tiểu thuyết.”
(Gabriel Garcia Marquez, Sống để kể lại)
Nội dung của văn bản trên là gì?
Niềm đam mê học Luật và lối học “dùi kinh nấu sử” ở người viết.
Niềm đam mê đọc sách và tình yêu văn chương ở người viết.
Niềm đam mê sáng tác thơ ca và tiểu thuyết ở người viết.
Niềm đam mê đọc các bản dịch và nguyên tác ở người viết.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Đọc kĩ đoạn văn đề bài
Nội dung/ Thông điệp
Lời giải
Đoạn trích nói về việc người viết đã dành phần lớn thời gian để đọc sách và thể hiện niềm yêu thích với văn chương. Ông đọc nhiều tác phẩm nổi tiếng và học thuộc lòng thơ, cho thấy tình yêu và niềm đam mê của ông đối với sách và văn học, chứ không phải tập trung vào việc học Luật (loại A), sáng tác thơ ca (loại C), hay chỉ đọc các bản dịch và nguyên tác (loại D).
Dòng nào sau đây nêu tên những tác phẩm cùng phong cách sáng tác của trường phái văn học hiện thực?
Tắt đèn (Ngô Tất Tố), Số đỏ (Vũ Trọng Phụng), Chí Phèo (Nam Cao).
Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân), Giông tố (Vũ Trọng Phụng), Lão Hạc (Nam Cao).
Hai đứa trẻ (Thạch Lam), Tắt đèn (Ngô Tất Tố), Số đỏ (Vũ Trọng Phụng).
Lão Hạc (Nam Cao), Số đỏ (Vũ Trọng Phụng), Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân).
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Nhớ lại các tác phẩm – tác giả thuộc trường phái hiện thực
Khái quát Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng Tháng Tám
Lời giải
Những tác giả - tác giả thuộc trường phái hiện thực: Tắt đèn (Ngô Tất Tố), Số đỏ (Vũ Trọng Phụng), Chí Phèo (Nam Cao)
Tác phẩm Chữ người tử tù và Hai đứa trẻ thuộc trường phái lãng mạn
Biến đổi khí hậu đang được dự báo sẽ làm gia tăng hạn hán, qua đó làm trầm trọng thêm tình trạng xâm nhập mặn ở Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL). Vậy sự kết hợp giữa hai yếu tố này sẽ tác động trực tiếp như thế nào đến sự tồn tại của nông dân ĐBSCL, những người chủ yếu có sinh kế phụ thuộc vào việc trồng lúa?
M. A. van Aalst và các cộng sự ở Trường Kinh doanh và Kinh tế, Đại học Vrije Amsterdam, đã đặt câu hỏi này vào cả vùng ĐBSCL và xem xét mức độ tổn thương ở các mức quy mô khác nhau, cả cấp quận, cấp xã và cấp hộ gia đình. Giải thích vì sao lại chọn ĐBSCL, các nhà nghiên cứu cho rằng đây là điểm nóng về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và môi trường. Trong cả thập kỷ qua, vùng này đã trải qua những thay đổi môi trường ở tốc độ nhanh và chậm, như nước biển dâng, lũ lụt, xâm nhập mặn và hạn hán trong khi nguồn sống của 75% cư dân phụ thuộc vào nông nghiệp. Sản phẩm nông nghiệp chiếm vị thế chủ đạo của ĐBSCL là lúa, vốn dễ bị ảnh hưởng bởi điều kiện thời tiết khắc nghiệt. Họ tập trung vào giai đoạn 2015-2016, khi cả đồng bằng phải gánh chịu đợt hạn hán khốc liệt nhất trong lịch sử, đồng thời còn phải trong cảnh dòng chảy từ thượng nguồn xuống thấp hơn 65 đến 70% so với trung bình hằng năm.
Sử dụng các mô hình tính toán, họ phát hiện ra mức độ dễ bị tổn thương ở cấp độ huyện và xã có những điểm khác biệt. Ở cấp huyện, mặc dù có mối liên hệ giữa nghèo đói và thất thu vụ mùa nhưng không có chỉ dấu trực tiếp giữa sự phơi nhiễm xâm nhập mặn với nghèo đói, mặc dù thông thường xâm nhập mặn sẽ góp phần làm giảm năng suất thu hoạch với tỉ lệ xấp xỉ 21%.
Ở cấp xã, mối liên hệ này thể hiện tương đối rõ nét. Các xã nghèo hơn và bị xâm nhập mặn nhiều hơn đều phải hứng chịu cảnh bị mất mát mùa vụ ở mức cao trong cùng năm. Do đó, các cộng đồng nghèo sẽ có mức độ tổn thương do tác động trực tiếp của môi trường cao hơn, điều vẫn còn chưa thể hiện rõ ở cấp huyện.
Ở cấp hộ gia đình, các hộ sống trong khu vực nghèo sẽ phải đối mặt với khả năng mất mùa cao hơn. quan hệ này chứng tỏ hiệu ứng này thậm chí còn mạnh hơn ở những nơi chịu xâm nhập mặn cao, chỉ dấu là những hộ sống ở khu vực thịnh vượng hơn đều có năng lực thích ứng tốt hơn. Các mô hình cũng cho thấy mức độ rủi ro cao hơn ở cấp hộ gia đình có liên quan đáng kể với mức độ giáo dục thấp hơn, tài sản thấp hơn và quy mô canh tác nhỏ hơn.
(Theo Anh Vũ, Tính dễ bị tổn thương và khó phục hồi của nông dân ĐBSCL trong hạn hán)
Bao nhiêu % cư dân ĐBSCL có nguồn sống phụ thuộc vào nông nghiệp?
21%.
65-70%.
50%.
75%.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Xác định thông tin chi tiết từ đoạn văn về tỷ lệ cư dân phụ thuộc vào nông nghiệp.
Lời giải
Trong đoạn văn, có câu: “nguồn sống của 75% cư dân phụ thuộc vào nông nghiệp.” Thông tin này trực tiếp đề cập đến tỷ lệ người dân ở Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) có sinh kế chủ yếu từ nông nghiệp.
Vì sao nhóm nghiên cứu chọn ĐBSCL là địa phương để khảo sát biến đổi khí hậu?
Vì ĐBSCL là một đồng bằng quan trọng của cả nước.
Vì ĐBSCL là điểm nóng về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và môi trường.
Vì ĐBSCL có mức độ tổn thương ở các mức quy mô khác nhau.
Vì ĐBSCL gánh chịu đợt hạn hán khốc liệt nhất trong giai đoạn 2015-2016.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Tìm lý do nhóm nghiên cứu chọn ĐBSCL làm khu vực khảo sát, dựa trên các thông tin liên quan đến biến đổi khí hậu và môi trường.
Lời giải
Đoạn văn nêu rõ: “ĐBSCL... là điểm nóng về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và môi trường.” Nhóm nghiên cứu đã chọn ĐBSCL vì đây là khu vực chịu tác động nghiêm trọng của biến đổi khí hậu, chẳng hạn như nước biển dâng, lũ lụt, xâm nhập mặn và hạn hán.
Những tác động của biến đổi khí hậu đến với môi trường sinh thái ĐBSCL là gì?
Nước biển dâng, lũ lụt, xâm nhập mặn và hạn hán.
Xói mòn, lũ lụt, hạn hán và hiệu ứng nhà kính.
Phơi nhiễm xâm nhập mặn và giảm đa dạng sinh học.
Xói mòn, hạn hán, nước biển dâng và xâm nhập mặn.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Xác định các tác động cụ thể của biến đổi khí hậu đối với ĐBSCL được đề cập trong đoạn văn.
Lời giải
Đoạn văn liệt kê các hiện tượng tự nhiên tác động đến ĐBSCL bao gồm: “nước biển dâng, lũ lụt, xâm nhập mặn và hạn hán.” Các hiện tượng này là hậu quả của biến đổi khí hậu và ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường sinh thái của vùng.
“Ở cấp huyện, mặc dù có mối liên hệ giữa nghèo đói và thất thu vụ mùa nhưng không có chỉ dấu trực tiếp giữa sự phơi nhiễm xâm nhập mặn với nghèo đói, mặc dù thông thường xâm nhập mặn sẽ góp phần làm giảm năng suất thu hoạch với xấp xỉ 21%”.
Cụm từ “Ở cấp huyện” trong câu trên là thành phần gì của câu?
Khởi ngữ.
Trạng ngữ.
Vị ngữ.
Chủ ngữ.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ "Ở cấp huyện" trong cấu trúc câu.
Lời giải
Cụm từ “Ở cấp huyện” có chức năng cung cấp nơi chốn.
Lý do “Ở cấp huyện” không phải Khởi ngữ vì khởi ngữ là thành phần nêu ra đề tài, chủ đề được đề cập đến trong câu, tuy nhiên "ở cấp huyện" chỉ cung cấp không gian, bối cảnh cho câu, không phải vấn đề được quan tâm (mà vấn đề được nói trong câu là không có chỉ dấu trực tiếp giữa sự phơi nhiễm xâm nhập mặn với nghèo đói, chứ ko phải nói về địa bàn nào).
Chủ đề chính của văn bản trên là gì?
Những biểu hiện của biến đổi khí hậu ở ĐBSCL.
Hậu quả của hiện tượng xâm nhập mặn ở ĐBSCL.
Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến thiên nhiên ĐBSCL.
Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến đời sống người dân ĐBSCL.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Xác định chủ đề chính của văn bản thông qua nội dung tổng quát.
Lời giải
Văn bản tập trung vào cách biến đổi khí hậu tác động đến đời sống của nông dân ĐBSCL, đặc biệt là những người trồng lúa. Các nghiên cứu được nhắc đến nhằm đánh giá mức độ dễ bị tổn thương của người dân trong bối cảnh hạn hán và xâm nhập mặn. Các nội dung này cho thấy trọng tâm của văn bản là tác động của biến đổi khí hậu đến đời sống của cộng đồng dân cư ở ĐBSCL.
Dòng nào dưới đây có các từ viết đúng chính tả?
Sai xót, sơ suất, sừng sộ.
Sai xót, sơ xuất, sừng sộ.
Sai sót, sơ xuất, sừng xô.
Sai sót, sơ suất, sừng sộ.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Nhớ lại các quy tắc viết đúng chính tả
Chính tả
Lời giải
Từ sai chính tả: Sai xót →sai sót, sơ xuất → sơ suất, sừng xộ →sừng sộ
Càng chung sống lâu năm với nghề viết, tôi càng tin rằng văn chương nói riêng và nghệ thuật nói chung không nhằm và cũng không có khả năng phản ánh cuộc đời y như nguyên trạng (1). Ngay cả nhiếp ảnh là nghệ thuật gần với sự trung thực nhất cũng không thể phản ánh được mặt sau của quả táo (2). Nhưng ngay cả khi có thể mô tả cuộc đời như nó vốn là, văn chương cũng từ chối làm điều đó (3). Bởi nếu vậy, văn chương sẽ không có lí do để tồn tại: người đọc khôn ngoan sẽ đọc trực tiếp trong cuộc đời thay vì nhìn vào trang sách (4). Suy cho cùng, thế giới mà người đọc tìm thấy và muốn thấy trong những trang văn bao giờ cũng là thế giới đã được lọc qua tâm hồn của người viết; đó là thế giới đã được nhà văn tháo ra và lắp lại theo một cấu trúc và tỉ lệ hoàn toàn khác (5). Thông qua cung cách thiết kế cái thế giới văn chương đó, nhà văn gửi đi những thông điệp và tìm kiếm sự chia sẻ (6). Những thông tin đủ loại của đời thường, đã có báo chí, đài truyền hình và bà hàng xóm cung cấp (7). Người đọc thông minh bao giờ cũng chờ đợi ở những trang văn một hiện thực khác - một hiện thực cao hơn so với hiện thực ngoài kia (8).
(Nguyễn Nhật Ánh, Cảm ơn người lớn)
“Càng ... càng...” ở câu (1) của văn bản trên thể hiện mối quan hệ gì giữa các thành phần câu?
Nhân quả.
Chính phụ.
Hô ứng.
Đẳng lập.
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Chú ý các thành phần trong câu (1)
Lời giải
Câu "Càng chung sống lâu năm với nghề viết, tôi càng tin rằng văn chương..." là một cấu trúc hô ứng. "Càng... càng..." ở đây thể hiện sự tăng tiến hoặc mức độ tương ứng giữa hai phần trong câu, tức là khi "chung sống lâu năm với nghề viết" thì mức độ tin tưởng vào quan điểm "văn chương không phản ánh cuộc đời y như nguyên trạng" càng tăng lên.
Từ “cung cách” trong câu (6) có nghĩa là gì?
Cách thức giao tiếp giữa con người với con người.
Cách thức thể hiện thái độ ứng xử của con người.
Cách thức con người suy tư, hồi tưởng về quá khứ.
Cách thức tiến hành sự việc có thể quan sát được.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Chú ý nội dung câu (6) đề cập
Lời giải
- Trong câu (6), "cung cách thiết kế cái thế giới văn chương" có nghĩa là cách thức mà nhà văn xây dựng, tổ chức và truyền đạt thế giới trong tác phẩm của mình. "Cung cách" ở đây chỉ cách thức, phương thức mà nhà văn dùng để xây dựng và thể hiện tác phẩm – thứ con người có thể quan sát được.
- Phân tích, loại trừ: các đáp án A, B, C không đúng vì câu văn nói về cách thức của văn chương, không liên quan đến giao tiếp, ứng xử hay hồi tưởng quá khứ.
Với cách diễn đạt “một hiện thực cao hơn so với hiện thực ngoài kia” trong câu (8), tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì?
Liệt kê.
Nhân hóa.
Chơi chữ.
Chêm xen.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Căn cứ vào các biện pháp tu từ đã học
Lời giải
- Câu cuối: “Người đọc thông minh bao giờ cũng chờ đợi ở những trang văn một hiện thực khác - một hiện thực cao hơn so với hiện thực ngoài kia”. Cách diễn đạt “một hiện thực cao hơn so với hiện thực ngoài kia” là thành phần chêm xen được sử dụng nhằm bổ sung ý nghĩa cho cụm từ xuất hiện trước đó “hiện thực khác”.
Ý nào sau đây không được đề cập trong văn bản trên?
Văn chương phản ánh đa dạng hiện thực đời sống.
Nhiếp ảnh cũng không thể phản ánh đầy đủ hiện thực đời sống.
Nhà văn luôn tìm kiếm sự chia sẻ thông qua tác phẩm.
Người đọc thông minh xem văn chương là hiện thực đời sống.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc kĩ nội dung đoạn trích.
Lời giải
Phân tích, suy luận:
- Đáp án A KHÔNG được đề cập trong đoạn trích trên vì tác giả chỉ nhấn mạnh rằng văn chương không phản ánh cuộc đời y như nguyên trạng mà là một thế giới được lọc qua tâm hồn của người viết và có những yếu tố cao hơn hiện thực ngoài kia. Tác giả không đề cập đến việc văn chương có phản ánh đa dạng hiện thực đời sống hay không.
- Đáp án B được đề cập trong đoạn trích qua câu văn "Ngay cả nhiếp ảnh cũng không thể phản ánh được mặt sau của quả táo" —nhiếp ảnh không thể phản ánh đầy đủ hiện thực.
- Đáp án C được đề cập trong đoạn trích qua câu văn "Thông qua cung cách thiết kế cái thế giới văn chương đó, nhà văn gửi đi những thông điệp và tìm kiếm sự chia sẻ" — nhà văn tìm kiếm sự chia sẻ thông qua tác phẩm.
- Đáp án D được đề cập trong đoạn trích qua câu văn "Người đọc thông minh bao giờ cũng chờ đợi ở những trang văn một hiện thực khác - một hiện thực cao hơn so với hiện thực ngoài kia" — người đọc thông minh kì vọng vào văn chương, xem văn chương là hiện thực đời sống, hi vọng văn chương phản ánh hiện thực.
Quan điểm của người viết thể hiện trong văn bản trên là gì?
Văn chương không nhằm và không có khả năng phản ánh đời sống như nguyên trạng.
Văn chương hướng đến sự mô tả trung thực và đầy đủ về cuộc đời như nó vốn là.
Văn chương có lí do tồn tại riêng của nó: phục vụ cho độc giả thông minh.
Văn chương có cách thiết kế tương đồng với cấu trúc và tỉ lệ của hiện thực đời sống.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc kĩ nội dung toàn đoạn trích
Lời giải
- Đoạn trích thể hiện quan điểm: Văn chương không nhằm và không có khả năng phản ánh đời sống như nguyên trạng. Thay vì phản ánh đời sống một cách trực tiếp và trung thực, văn chương là một thế giới đã được lọc qua tâm hồn của người viết, và đó là một hiện thực đã được "tháo ra và lắp lại" theo cấu trúc và tỉ lệ của nhà văn. Vì vậy, tác giả cho rằng văn chương không nhằm và không có khả năng phản ánh đời sống như nguyên trạng mà tạo ra một hiện thực khác biệt, cao hơn.
- Phân tích, loại trừ:
+ Đáp án B sai vì văn bản không nói rằng văn chương mô tả trung thực và đầy đủ về cuộc đời như nó vốn có. Thực tế, tác giả cho rằng văn chương không phản ánh hiện thực đời sống nguyên trạng mà là một hiện thực đã được lọc và xây dựng lại.
+ Đáp án C sai vì văn bản nói về việc nhà văn tìm kiếm sự chia sẻ thông qua tác phẩm, nhưng không nói rằng văn chương chỉ phục vụ cho "độc giả thông minh". Văn bản chỉ nói người đọc kỳ vọng ở văn chương một hiện thực cao hơn.
+ Đáp án D sai vi tác giả đề cập đến việc văn chương có một cấu trúc và tỉ lệ khác với hiện thực, nhưng không nói rằng văn chương có cấu trúc tương đồng với hiện thực đời sống.
I hoped to see Andrew at the party, but he___________- before I arrived.
left
would leave
had left
had been leaving
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Thì động từ - Quá khứ hoàn thành
Bảng tổng hợp về Thì Quá khứ hoàn thành
Lời giải
Dấu hiệu: before I arrived => dùng thì Quá khứ hoàn thành để diễn tả hành động “leave” xảy ra trước hành động “arrived” trong quá khứ.
Cấu trúc thì Quá khứ hoàn thành: S + had + VpII
=> I hoped to see Andrew at the party, but he had left - before I arrived.
Tạm dịch: Tôi hy vọng sẽ gặp Andrew tại bữa tiệc, nhưng anh ấy đã rời đi - trước khi tôi đến.
Câu nào dưới đây chứa từ viết sai chính tả?
Sở Giao thông Vận tải kiến nghị xây kè chống sạt lở hai đoạn bờ sông ở thành phố này.
Những chính sách đó quá xa vời thực tế, quá viễn vông nên rất khó được phê duyệt.
Trầm cảm là kẻ thù giấu mặt đối với sức khỏe tinh thần lẫn thể chất của con người.
Anh Phụng và nhóm bạn đã dành năm ngày để đi bộ đến hồ axit lớn nhất thế giới.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Đọc kĩ các đáp án, nhớ lại các quy tắc viết đúng chính tả
Phương pháp loại trừ
Chính tả
Lời giải
Đáp án B có từ viễn vông sai chính tả
Sửa: viển vông
1. The world of rap music has been going through some big changes lately. It is not like it used to be, and that is a positive change. Taking a close look at how rap culture is evolving will enable us to understand the current transformations.
2. Rap music is not just coming from one place anymore. It is like a big party where everyone is invited. Rappers from different backgrounds are making their own unique sounds. Some tell
profound stories about where they are from, and others create songs that inspire the audience to
dance. This mix of styles is what makes rap culture so exciting today.
3. Rappers also care about important social issues, among which are fairness and justice. They use their songs to talk about things like racism, police attacks, and money problems. When big movements like Black Lives Matter started, many rappers stood up and supported the cause. They want to make the world better through their music.
4. Fashion is an important theme in rap culture, too. Rappers are like fashion leaders. These performers work with big brands and wear stylish clothes to advertise for them. What they wear can become a trend for lots of people. It is not just about looking good; it is about showing your special style.
5. Social media, like Instagram and TikTok, is a big part of rap culture today. Rappers can talk to their fans directly and show what they are doing. It is like having a chat with your favorite artist. They use these apps to share their music and connect with people who love it.
6. While there are some things that could be better about the current rap culture, it cannot be denied that rap music is delighting our world. If listeners are less critical of its inappropriate language expressions here and there, they can see that rap music is a powerful force that can inspire and bring people together.
What is the passage mainly about?
Declining quality of current rap music
How rap culture has shaped youths’ lives
Positive differences in today’s rap music
Rap culture as an inspiring social force
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Đọc - tiêu đề
Lời giải
A. Chất lượng nhạc rap hiện tại đang suy giảm
B. Văn hóa rap đã định hình cuộc sống của giới trẻ như thế nào
C. Những khác biệt tích cực trong nhạc rap ngày nay
D. Văn hóa rap như một lực lượng xã hội truyền cảm hứng
Thông tin: The world of rap music has been going through some big changes lately. It is not like it used to be, and that is a positive change.
Tạm dịch: Thế giới của âm nhạc rap đã trải qua một số thay đổi lớn gần đây. Nó không còn như trước nữa, và đó là một thay đổi tích cực.
According to paragraph 2, what does the word others refer to?
rappers
backgrounds
sounds
stories
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc - từ thay thế
Lời giải
Theo đoạn 2, từ others ám chỉ điều gì?
A. rapper
B. bối cảnh
C. âm thanh
D. câu chuyện
Thông tin: Some tell profound stories about where they are from, and others create songs that inspire the audience to dance.
Tạm dịch: Một số kể những câu chuyện sâu sắc về nơi họ xuất thân, và những người khác sáng tác những bài hát truyền cảm hứng cho khán giả nhảy múa.
In paragraph 2, which of the following is NOT a characteristic of rappers today?
Their diverse styles motivate rap listeners.
They create their distinctive music sounds.
They have great storytelling skills.
They invite everyone to a big party.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Đọc - tiêu đề
Lời giải
Trong đoạn 2, điều nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của các rapper ngày nay?
A. Phong cách đa dạng của họ thúc đẩy người nghe nhạc rap.
B. Họ tạo ra âm thanh âm nhạc đặc trưng của riêng họ
C. Họ có kỹ năng kể chuyện tuyệt vời.
D. Họ mời mọi người đến một bữa tiệc lớn
Câu D gây hiểu lầm và không chính xác. Cụm từ "Nó giống như một bữa tiệc lớn mà mọi người đều được mời" là một phép ẩn dụ để mô tả văn hóa rap bao trùm đã trở nên như thế nào. Nó không có nghĩa là các rapper thực sự đang tổ chức hoặc mời mọi người đến dự tiệc. Do đó, tùy chọn này không thể hiện chính xác đặc điểm của các rapper hiện đại.
In paragraph 3, what is the word cause closest in meaning to?
reason
motive
principle
origin
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Đọc - từ vựng
Lời giải
Trong đoạn văn 3, từ cause gần nghĩa nhất với từ nào?
A. reason: lý do
B. motive: động cơ
C. principle: nguyên tắc, lý tưởng
D. origin: nguồn gốc
Thông tin: When big movements like Black Lives Matter started, many rappers stood up and supported the cause.
Tạm dịch: Khi những phong trào lớn như Black Lives Matter bắt đầu, nhiều rapper đã đứng lên và ủng hộ lý tưởng đó.
In paragraph 4, why are rappers compared with fashion leaders?
They advertise successfully for many big brands.
Many people can imitate their stylish clothes.
They are stylists for many other performers.
They wear clothes with special colors and fabrics.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Đọc - chi tiết
Lời giải
Trong đoạn 4, tại sao các rapper được so sánh với những người dẫn đầu xu hướng thời trang?
A. Họ quảng cáo thành công cho nhiều thương hiệu lớn.
B. Nhiều người có thể bắt chước trang phục thời trang của họ.
C. Họ là stylist cho nhiều nghệ sĩ biểu diễn khác.
D. Họ mặc trang phục có màu sắc và chất liệu đặc biệt.
Thông tin: What they wear can become a trend for lots of people. It is not just about looking good; it is about showing your special style.
Tạm dịch: Những gì họ mặc có thể trở thành xu hướng đối với nhiều người. Không chỉ là trông đẹp; mà còn là thể hiện phong cách đặc biệt của bạn.
In paragraph 5, what can be inferred about rap culture today?
It could not attract the audience without social media.
It is more successful on Instagram and Tiktok.
It is considerably dependent on social media.
It is more interactive due to the use of social media
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Đọc - chi tiết
Lời giải
Trong đoạn 5, có thể suy ra điều gì về văn hóa rap ngày nay?
A. Nó không thể thu hút khán giả nếu không có phương tiện truyền thông xã hội.
B. Nó thành công hơn trên Instagram và Tiktok.
C. Nó phụ thuộc đáng kể vào phương tiện truyền thông xã hội.
D. Nó có tính tương tác hơn do sử dụng phương tiện truyền thông xã hội
Thông tin: Social media, like Instagram and TikTok, is a big part of rap culture today. Rappers can talk to their fans directly and show what they are doing.
Tạm dịch: Mạng xã hội, như Instagram và TikTok, là một phần lớn của văn hóa rap ngày nay. Các rapper có thể nói chuyện trực tiếp với người hâm mộ và cho họ thấy những gì họ đang làm.
According to paragraph 6, which of the following is a limitation of today’s rap music?
its lyrics
its beats
its sounds
its styles
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc - chi tiết
Lời giải
Theo đoạn 6, điều nào sau đây là hạn chế của nhạc rap ngày nay?
A. lời bài hát
B. nhịp điệu
C. âm thanh
D. phong cách
Thông tin: If listeners are less critical of its inappropriate language expressions here and there, they can see that rap music is a powerful force that can inspire and bring people together.
Tạm dịch: Nếu người nghe bớt chỉ trích về những cách diễn đạt ngôn từ không phù hợp ở đây và đó, họ có thể thấy rằng âm nhạc rap là một lực lượng mạnh mẽ có thể truyền cảm hứng và gắn kết mọi người lại với nhau.
“Theo tôi, đó là lối giáo dục đứng đắn, đích thực của việc dạy; người dạy sẽ làm đúng vai trò của mình hơn, nhất là biết khiêm cung hơn.”
Từ nào bị dùng sai trong câu trên?
đứng đắn.
đích thực.
vai trò.
khiêm cung.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Đọc kĩ câu văn
Tìm và phát hiện lỗi sai
Lời giải
Từ đứng đắn bị dùng sai, không đúng với nghĩa của câu
Nghĩa của từ đứng đắn: tỏ ra có sự chú ý đúng mức tới những gì cần được coi trọng trong quan hệ đối xử và có ý thức trách nhiệm về thái độ, hành vi của mình
Từ đúng phải dùng: đúng đắn: phù hợp với thực tế, với quy luật, với lẽ phải và đạo lí
1. SARS, Ebola, and SARS-CoV-2: all three of these highly infectious viruses have caused global panic since 2002, and all three of them jumped to humans from wild animals living in dense tropical forests that we are slashing and burning to create land for crops and housing. The more we clear, the more we come into contact with wildlife which hosts illnesses likely transferred to humans.
2. Stopping deforestation will not only reduce natural disasters but also control the spread of a long list of dangerous diseases that have come from rain forest habitats, including Zika, Nipah, malaria, cholera, HIV, and so on. A 2019 study found that a 10 percent increase in deforestation would raise malaria cases by 3.3 percent; that would be 7.4 million people worldwide. Meanwhile, an average of 28 million hectares of forest have been cut down annually since 2016, and there is no sign of a slowdown.
3. Societies can take numerous steps to prevent the destruction. Eating less meat, which improves our health anyway, will lessen demand for crops and pastures. Eating fewer processed foods will reduce the demand for palm oil, much of which is grown on land from tropical rain forests. Producing more food per hectare can boost supply without the need for more land.
4. In the meantime, governments should prohibit the sale of live wild animals in so-called wet markets, where disease-causing agents have repeatedly crossed over into humans. The markets may be culturally important, but the risk is too great. Governments must also ban illegal wildlife trade, which can spread infectious agents far and wide. In addition, authorities must examine factory farms that pack thousands of animals together - the source of the 2009 swine flu outbreak that killed more than 10,000 people in the U.S. and many more people worldwide.
5. Hopefully, ending deforestation and preventing pandemics can guarantee healthy lives, zero hunger, gender equality, responsible consumption and production, sustainably managed land, and climate action. The COVID-19 pandemic is a catastrophe, but it calls for our attention on the human achievements by not overexploiting the natural world.
The best title of the passage can be ___________.
Causes and Effects of Many Pandemics in History
Being Vegans to Protect the World from Pandemics
Deforestation As a Causative Factor of Most Pandemics
Ways to Save the World from Coming Pandemics
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Lời giải
Tiêu đề hay nhất của đoạn văn có thể là ___________.
A. Nguyên nhân và hậu quả của nhiều đại dịch trong lịch sử
B. Ăn chay để bảo vệ thế giới khỏi đại dịch
C. Phá rừng là yếu tố gây ra hầu hết các đại dịch
D. Các cách cứu thế giới khỏi các đại dịch sắp tới
Thông tin:
- Stopping deforestation will not only reduce natural disasters but also control the spread of a long list of dangerous diseases that have come from rain forest habitats, including Zika, Nipah, malaria, cholera, HIV, and so on.
- Societies can take numerous steps to prevent the destruction. Eating less meat, which improves our health anyway, will lessen demand for crops and pastures.
- In the meantime, governments should prohibit the sale of live wild animals in so-called wet markets, where disease-causing agents have repeatedly crossed over into humans.
Tạm dịch:
- Việc ngăn chặn nạn phá rừng không chỉ làm giảm các thảm họa thiên nhiên mà còn kiểm soát sự lây lan của một danh sách dài các bệnh nguy hiểm xuất phát từ môi trường sống của rừng mưa, bao gồm Zika, Nipah, sốt rét, dịch tả, HIV, v.v.
- Các xã hội có thể thực hiện nhiều bước để ngăn chặn sự tàn phá. Ăn ít thịt hơn, dù sao cũng cải thiện sức khỏe của chúng ta, sẽ làm giảm nhu cầu về cây trồng và đồng cỏ.
- Trong khi đó, các chính phủ nên cấm bán động vật hoang dã sống ở các chợ ẩm ướt, nơi các tác nhân gây bệnh đã nhiều lần lây sang người.
The phrase The more in paragraph 1 refers to ___________.
wild animals
tropical forests
land
crops and housing
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Lời giải
Cụm từ The more trong đoạn 1 đề cập đến ___________.
A. động vật hoang dã
B. rừng nhiệt đới
C. đất
D. cây trồng và nhà ở
Thông tin: SARS, Ebola, and SARS-CoV-2: all three of these highly infectious viruses have caused global panic since 2002, and all three of them jumped to humans from wild animals living in dense tropical forests that we are slashing and burning to create land for crops and housing. The more we clear, the more we come into contact with wildlife which hosts illnesses likely transferred to humans.
Tạm dịch: SARS, Ebola và SARS-CoV-2: cả ba loại vi-rút có khả năng lây nhiễm cao này đều gây ra sự khủng hoảng toàn cầu kể từ năm 2002 và cả ba loại vi-rút này đều lây sang người từ động vật hoang dã sống trong các khu rừng nhiệt đới rậm rạp mà chúng ta đang chặt phá và đốt để tạo đất canh tác và nhà ở. Chúng ta càng tàn phá nhiều rừng nhiệt đới, chúng ta càng tiếp xúc nhiều hơn với động vật hoang dã, nơi chứa nhiều bệnh tật có khả năng lây sang người.
In paragraph 1, wildlife ___________.
causes many deadly diseases in humans
contains most dangerous illnesses
may transmit causative agents to humans
likes to come into contact with humans
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Lời giải
Trong đoạn 1, động vật hoang dã ___________.
A. gây ra nhiều căn bệnh chết người ở người
B. chứa nhiều căn bệnh nguy hiểm nhất
C. có thể truyền tác nhân gây bệnh cho người
D. thích tiếp xúc với con người
Thông tin: The more we clear, the more we come into contact with wildlife which hosts illnesses likely transferred to humans.
Tạm dịch: Chúng ta càng tàn phá nhiều rừng nhiệt đới, chúng ta càng tiếp xúc nhiều hơn với động vật hoang dã, nơi chứa nhiều bệnh tật có khả năng lây sang người.
In paragraph 2, the word spread can be replaced by ____________.
start
infection
extension
restriction
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Lời giải
Trong đoạn 2, từ spread (lan rộng) có thể được thay thế bằng ____________.
A. sự bắt đầu
B. sự lây nhiễm
C. sự lan rộng
D. sự giới hạn
=> spread = extension
Thông tin: Stopping deforestation will not only reduce natural disasters but also control the spread of a long list of dangerous diseases that have come from rain forest habitats, including Zika, Nipah, malaria, cholera, HIV, and so on.
Tạm dịch: Việc ngăn chặn nạn phá rừng không chỉ làm giảm các thảm họa thiên nhiên mà còn kiểm soát sự lây lan của một loạt các căn bệnh nguy hiểm xuất phát từ môi trường sống của rừng mưa, bao gồm Zika, Nipah, sốt rét, dịch tả, HIV, v.v.
In paragraph 2, it is NOT mentioned that ___________.
Zika and HIV are among diseases coming from rain forests
malaria is found by a study to be linked to deforestation
7.4 million people worldwide had malaria in 2019
deforestation has not reduced its rate since the year of 2016
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Lời giải
Trong đoạn 2, KHÔNG đề cập đến ___________.
A. Zika và HIV nằm trong số các bệnh xuất phát từ rừng mưa
B. Một nghiên cứu phát hiện sốt rét có liên quan đến nạn phá rừng
C. 7,4 triệu người trên toàn thế giới mắc bệnh sốt rét vào năm 2019
D. Nạn phá rừng không giảm tỷ lệ kể từ năm 2016
Thông tin:
- Stopping deforestation will not only reduce natural disasters but also control the spread of a long list of dangerous diseases that have come from rain forest habitats, including Zika, Nipah, malaria, cholera, HIV, and so on. => loại A
(Việc ngăn chặn nạn phá rừng không chỉ làm giảm thiên tai mà còn kiểm soát sự lây lan của một danh sách dài các bệnh nguy hiểm xuất phát từ môi trường sống của rừng mưa, bao gồm Zika, Nipah, sốt rét, tả, HIV, v.v.)
- A 2019 study found that a 10 percent increase in deforestation would raise malaria cases by 3.3 percent => loại B
(Một nghiên cứu năm 2019 phát hiện ra rằng nếu nạn phá rừng tăng 10 phần trăm thì số ca mắc bệnh sốt rét sẽ tăng 3,3 phần trăm)
- malaria cases by 3.3 percent that would be 7.4 million people worldwide => chọn C
(số ca mắc bệnh sốt rét tăng 3,3 phần trăm, tức là 7,4 triệu người trên toàn thế giới)
- Meanwhile, an average of 28 million hectares of forest have been cut down annually since 2016, and there is no sign of a slowdown. => loại D
(Trong khi đó, trung bình 28 triệu ha rừng đã bị chặt phá hàng năm kể từ năm 2016 và không có dấu hiệu chậm lại.)
In paragraph 3, the author uses the word anyway in order to __________.
confirm a secondary effect
contrast two causes
exemplify a solution
list all of the consequences
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Lời giải
Trong đoạn văn 3, tác giả sử dụng từ anyway để __________.
A. xác nhận một hiệu ứng thứ cấp
B. đối chiếu hai nguyên nhân
C. minh họa một giải pháp
D. liệt kê tất cả các hậu quả
Thông tin: Societies can take numerous steps to prevent the destruction. Eating less meat, which improves our health anyway, will lessen demand for crops and pastures.
Tạm dịch: Xã hội có thể thực hiện nhiều bước để ngăn chặn sự tàn phá. Ăn ít thịt hơn, dù sao cũng cải thiện sức khỏe của chúng ta, sẽ làm giảm nhu cầu về cây trồng và đồng cỏ.
It can be inferred from paragraph 4 that in wet markets, ___________.
wildlife cannot be sold
cultural impacts are great
losses outweigh gains
animals are not sold dead
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Lời giải
Có thể suy ra từ đoạn 4 rằng ở các chợ tươi sống, ___________.
A. không thể bán động vật hoang dã
B. tác động văn hóa là rất lớn
C. lợi bất cập hại
D. động vật không được bán khi đã chết
Thông tin: In the meantime, governments should prohibit the sale of live wild animals in so-called wet markets, where disease-causing agents have repeatedly crossed over into humans. The markets may be culturally important, but the risk is too great.
Tạm dịch: Trong khi đó, các chính phủ nên cấm bán động vật hoang dã sống ở cái gọi là chợ tươi sống, nơi các tác nhân gây bệnh đã nhiều lần lây sang người. Các chợ có thể quan trọng về mặt văn hóa, nhưng rủi ro thì quá lớn.
It can be seen in paragraphs 2, 3, and 4 that ___________.
while plants can be well preserved, wild animals are hard to controlled
it may be not too late if humans stop killing living things in nature
humans' killing of wild animals is more dangerous than that of plants
humans destroy plants and animals, so they will end up destroying themselves
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Lời giải
Có thể tìm thấy ở đoạn 2, 3 và 4 rằng ___________.
A. trong khi thực vật có thể được bảo tồn tốt, động vật hoang dã khó kiểm soát
B. Có thể không tồn tại nếu con người liên tục giết hại các sinh vật sống một cách tự nhiên
C. job con người giết động vật hoang dã nguy hiểm hơn việc giết thực vật
D. con người phá hủy thực vật và động vật, vì vậy cuối cùng họ sẽ tự động hủy diệt chính mình
Sử dụng thông tin dưới đây trả lời câu hỏi từ 85 đến 87
Cho hình chóp S.ABC có
Góc giữa đường thẳng SC và mặt phẳng (SAB) là góc
CSA.
SCA.
CSB.
SCB.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Vì BC⊥SAB nên góc giữa đường thẳng SC và mặt phẳng SAB bằng CSB.
Giá trị tanSCB bằng bao nhiêu?
0.
3.
33 .
1.
Góc giữa đường thẳng và mặt phẳng bằng
30∘
45∘
60∘
90∘
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Vì tanCSB=1 nên CSB=45∘. Vậy góc giữa đường thẳng SC và mặt phẳng SAB bằng 45∘.
“Những mái nhà đơn sơ, giản dị nơi thâm sâu cùng cốc của tỉnh Lào Cai nằm sát bên mép núi.” Xác định lỗi sai trong câu trên.
Sai về dùng từ.
Sai ngữ pháp.
Sai quy chiếu.
Sai logic.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Đọc kĩ nội dung, chú ý nghĩa của từng vế câu
Tìm và phát hiện lỗi sai
Lời giải
“nơi thâm sâu cùng cốc” chỉ nơi xa xôi, hẻo lánh nằm sâu trong núi
“sát bên mép núi” chỉ phía ngoài
Hai vế mâu thuẫn với nhau => câu sai logic
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 91 đến 94
Có sáu người A, B, C, D, E, F sống ở các tầng khác nhau trong tòa nhà, từ tầng 1 đến tầng 6.
Mỗi người có một trong hai sở thích là trồng cây hoặc đọc sách và mỗi người làm một công
việc khác nhau (giáo viên, kỹ sư, bác sĩ, nghệ sĩ, đầu bếp, và nhà khoa học). Dưới đây là các
thông tin:
- C làm nghề kỹ sư và có sở thích khác với người sống ở tầng 2.
- Người sống ở tầng 5 là giáo viên và có cùng sở thích với người sống ở tầng 1.
- F sống ở tầng cao hơn E và có sở thích trồng cây.
- Người sống ở tầng 3 làm nghề đầu bếp.
- Sở thích của E giống với sở thích của người sống ở tầng 4 nhưng khác với sở thích của người
sống ở tầng 6.
- B sống ở tầng thấp hơn F và làm nghệ sĩ.
- D không sống ở tầng cao nhất hoặc thấp nhất.
- A sống ở tầng 5 và thích đọc sách.
- Bác sĩ ở tầng trệt.
Nếu F sống ở tầng 4 thì C sống ở tầng mấy?
2.
3.
6.
1.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
TẦNG | NGƯỜI | NGHỀ | SỞ THÍCH |
1 | BÁC SĨ | ĐỌC SÁCH | |
2 | |||
3 | ĐẦU BẾP | ||
4 | |||
5 | A | GIÁO VIÊN | ĐỌC SÁCH |
6 |
Ta loại Đáp án D vì C làm kỹ sư mà tầng trệt là nơi ở của bác sĩ.
Vì F sống ở tầng 4 nên B sống ở tầng 2 (B sống ở tầng thấp hơn F nên còn các tầng 1, 2, 3 mà tầng 1 và tầng 3 đã có nghề cố định nên B chỉ có thể sống tầng 2).
Vì F thích trồng cây và E có sở thích giống người ở tầng 4 nên E chỉ còn trường hợp sống ở tầng 3 (vì người ở tầng 1 có sở thích đọc sách).
E thích trồng cây nên người ở tầng 6 có sở thích đọc sách.
Vì có 3 nghề cố định, B làm nghề Nghệ sĩ ở tầng 2, C làm nghề kỹ sư buộc F là Nhà khoa học, suy ra C là kỹ sư ở tầng 6.
Câu nào dưới đây là câu đúng?
Sự đồng hành, bên cạnh lẫn nhau là minh chứng rõ nhất cho tình yêu sâu đậm.
Giải pháp này như cứu cánh nhóm chúng tôi trong lúc bế tắc.
Yếu điểm của tôi vẫn là sự thiếu tự tin khi đứng trước đám đông.
Qua đó, ta càng thấy học vấn uyên bác và tầm nhìn xa rộng của anh.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Chú ý nghĩa của từ
Tìm và phát hiện lỗi sai
Lời giải
Câu D không có lỗi dùng từ.
Câu A mắc lỗi dùng từ: “đồng hành” và “bên cạnh lẫn nhau” đồng nghĩa.
Câu C từ "yếu điểm" có nghĩa là điểm trọng yếu, điểm quan trọng, không phải là điểm yếu nên vị ngữ nói về khuyết điểm là mắc lỗi dùng từ (không phù hợp ngữ nghĩa).
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 95 đến 98
Bốn người bạn: Hòa, An, Lộc và Tâm tham gia một cuộc thi nấu ăn. Mỗi người đã nấu những
suất ăn gồm 1 hoặc nhiều món ăn và nhận được điểm số khác nhau dựa trên chất lượng món ăn
của mình. Điểm được tính như sau: món A được 5 điểm, món B được 4 điểm, món C được 3
điểm và món D được 1 điểm.
- Hòa chỉ nấu được 1 suất A và là người nấu món A duy nhất trong cuộc thi.
- Tổng điểm của cả nhóm là 34.
- Tổng điểm của Hòa và Lộc bằng điểm của An và Tâm cộng lại.
- Điểm của bốn người đều khác nhau.
- Tâm thiếu 4 điểm nữa thì bằng 1 nửa điểm của Lộc.
An được bao nhiêu điểm?
10.
7.
15.
12.
Biết rằng Lộc nấu được 2 món, các món có thể nấu nhiều suất. Lộc có thể nấu tối đa bao nhiêu suất?
11.
7.
8.
10.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Để Lộc nấu được nhiều suất nhất có thể thì 2 món đó có ít điểm nhất, đó là món C và D. Lộc
có 12 điểm, trừ 1 suất món C 3 điểm còn 9 điểm, 9đ = 9 suất món D. Vậy có tối đa 10 suất.
Nếu mỗi người chỉ biết nấu 1 món khác nhau thì mỗi người nấu món nào để vừa trọn số điểm?
Hòa nấu món A, An nấu món D, Lộc nấu món B, Tâm nấu món C.
Hòa nấu món A, An nấu món B, Lộc nấu món C, Tâm nấu món D.
Hòa nấu món A, An nấu món C, Lộc nấu món B, Tâm nấu món D.
Hòa nấu món A, An nấu món C, Lộc nấu món D, Tâm nấu món B.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Hòa chắc chắn nấu món A, An được 15 điểm nên nấu 5 suất món C, Lộc nấu 3 suất món B và
Tâm nấu 2 suất món D.
Hai bạn có điểm cao nhất vào vòng chung kết. Vòng này cần có sự ủng hộ từ khán giả, cứ 100 khán giả ủng hộ thì bằng 1đ từ ban giám khảo, Bạn có điểm cao thứ 2 ở vòng đầu được lợi thế 2 điểm hơn ở vòng này và bạn ấy có 8đ từ khán giả. Tuy nhiên sau khi ban giám khảo chấm điểm thì bạn cao nhất ở vòng đầu cũng chiến thắng ở vòng chung kết. Biết rằng số điểm ở vòng chung kết của bạn chiến thắng bằng tổng 2 người cao nhất ở vòng đầu còn bạn thua ở vòng chung kết có số điểm gấp đôi vòng đầu. Hỏi bạn chiến thắng hơn bao nhiêu điểm từ ban giám khảo so với bạn còn lại?
3.
4.
2.
6.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Ta dùng dữ kiện câu 7, 2 bạn có điểm cao nhất là An và Lộc lần lượt có số điểm là 15, 12. Tổng điểm vòng chung kết của An là 15 + 12 = 27, của Lộc là 12.2 = 24. Số điểm từ khán giả của Lộc là 8 và hơn An 2 điểm nên An có 6 điểm từ khán giả. Suy ra An có 27 - 15 - 6 = 6 điểm từ ban giám khảo và Lộc có 24 - 12 - 8 = 4 điểm từ ban giám khảo. Vậy An hơn Lộc 2 điểm từ ban giám khảo.
“Để đánh dấu bước ngoặt mới về phát triển thị trường tại các quốc gia Đông Nam Á”. Câu trên là câu chưa hoàn chỉnh vì thiếu thành phần nào sau đây?
Thiếu chủ ngữ.
Thiếu vị ngữ.
Thiếu trạng ngữ.
Thiếu nòng cốt câu.
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Vận dụng kiến thức đã học về trạng ngữ, về cấu trúc câu
Tìm và phát hiện lỗi sai
Lời giải
Câu trên là trạng ngữ, còn thiếu chủ ngữ và vị ngữ => thiếu nòng cốt câu
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 106 đến 108
Đặt một điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch AB gồm một điện trở thuần R = 50(W), một cuộn cảm thuần có độ tự cảm L thay đổi được và một tụ điện có điện dung mắc nối tiếp. Điều chỉnh độ tự cảm để cường độ dòng điện qua đoạn mạch trễ pha so với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch AB.
Độ tự cảm L của cuộn cảm có giá trị:
5π(H)
2π(H)
15π(H)
12π(H)
Đáp án A
Hướng dẫn giải
ZC=1ωC=150π.10−4π=200(Ω)
Cường độ dòng điện qua đoạn mạch trễ pha π4 so với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch
⇒φ=π4⇒tanφ=ZL−ZCR
⇒ZL=Rtanφ+ZC=50.tanπ4+200=250(Ω)⇒L=5π(H).
“Chúng tôi đã thảo luận về dự án này hai lần: một lần vào năm ngoái, một lần ngay tại văn phòng đại diện của công ti ở phía Nam.” Nhận định nào về câu trên là đúng?
Câu sai logic ngữ nghĩa.
Câu mắc lỗi dùng từ.
Câu sai cấu tạo ngữ pháp.
Câu mắc lỗi dấu câu.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Chú ý cách sử dụng từ, dấu câu
Tìm và phát hiện lỗi sai
Lời giải
Câu này mắc lỗi logic ngữ nghĩa vì cách diễn đạt không thể hiện rõ ràng thời gian và địa điểm của mỗi lần thảo luận.
Việc nói “một lần vào năm ngoái” và “một lần ngay tại văn phòng đại diện...” không thể hiện rõ ràng sự phân biệt về thời gian và không gian giữa hai lần thảo luận. Vì vậy, câu này dễ gây hiểu lầm về mối liên hệ giữa thời gian và địa điểm.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 111
Phân tích kiểu dinh dưỡng của các chủng vi khuẩn I và II dựa vào sự quan sát khi nuôi cấy chúng trên môi trường A, B, C. Thành phần các môi trường được tính bằng g/l như sau:
Môi trường A | (NH4)3PO4 – 0,2 | CaCl2 – 0,1 | KH2PO4 – 1 | NaCl – 5 | MgSO4 – 0,2 |
Môi trường B | Môi trường A + citrate trisodic – 2. | ||||
Môi trường C | Môi trường A + các chất bổ sung. | ||||
Các chất bổ sung bao gồm: Biotin - 10-8 ; Histidine - 10-5; Methionine - 2.10-5.
Thiamine - 10-5; Pyridine - 10-6; Nicotinic acid - 10-6.
Tryptophan - 2.10-5; Calcium pantotenate - 10-5.
Nguyên tố vi lượng và glucose – 10-5.
Sau khi cấy các chủng I và II, nuôi ủ trong tủ ấm với thời gian và nhiệt độ thích hợp, người ta thu được kết quả ghi trong bảng sau:
Vi sinh vật | Môi trường A | Môi trường B | Môi trường C |
Chủng I | - | + | + |
Chủng II | - | - | + |
Chú thích: có mọc khuẩn lạc (+); không mọc khuẩn lạc (-).
Hãy cho biết kiểu dinh dưỡng theo nguồn carbon và nhu cầu về dinh dưỡng đặc biệt của chủng I.
Tự dưỡng và nguyên dưỡng.
Tự dưỡng và khuyết dưỡng.
Dị dưỡng và nguyên dưỡng.
Dị dưỡng và khuyết dưỡng.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Chủng I chỉ sinh trưởng trên môi trường B và C chứa nguồn carbon (môi trường B chứa citrate trisodic và môi trường C chứa các chất bổ sung ngoài nguyên tố vi lượng), do đó chủng I là dị dưỡng carbon.
Chủng I nguyên dưỡng (không nhận thấy tính trạng khuyết dưỡng ở bất kì thí nghiệm nào).
Người ta cấy vào 5ml môi trường B với 106 Staphycoccus và 102 chủng II trong thí nghiệm trên. Sau 6 giờ nuôi ủ số lượng mỗi chủng (không kể pha tiềm phát) đếm được là 8.108 Staphycoccus/ml và 3.103 chủng II/ml. Vậy thời gian của một lứa của mỗi chủng là bao nhiêu?
Staphylcoccus: 30 phút; chủng II: 30 phút.
Staphylcoccus: 30 phút; chủng II: 50 phút.
Staphylcoccus: 40 phút; chủng II: 50 phút.
Staphylcoccus: 30 phút; chủng II: 40 phút.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Trong 5ml môi trường nuôi cấy, số lượng tế bào Staphylcoccus và chủng II lần lượt là 40.108 và 15.103.
Xét vi khuẩn Staphylcoccus:
Gọi n là số lần nguyên phân, ta có: N=N0.2n (với N là số tế bào sau n lần nguyên phân, N0 là số tế bào ban đầu)
Thay N = 40.108 và N0 =106 ta tính được n khoảng 12.
Trong 6h hay 360 phút, thời gian thế hệ là: 36012=30 (phút).
Tương tự, ta cũng tính được thời gian thế hệ của chủng II là 50 phút.
Chỉ ra câu sai trong các câu sau:
Do tình cảm chân thành, gần gũi của các anh chị khiến Khang gắn bó với nhóm hơn.
Nhờ có những tình cảm chân thành, gần gũi của các anh chị, Khang gắn bó với nhóm hơn.
Những tình cảm chân thành, gần gũi của các anh chị làm cho Khang gắn bó với nhóm hơn.
Đáp lại những tình cảm chân thành, gần gũi của các anh chị, Khang gắn bó với nhóm hơn.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Chú ý logic ngữ nghĩa, ngữ pháp của câu
Tìm và phát hiện lỗi sai
Lời giải
Câu này sai về cấu trúc ngữ pháp. "Do" và "khiến" đều là các từ chỉ nguyên nhân, dẫn đến việc câu trở nên dư thừa và không chuẩn ngữ pháp. Có thể sửa thành “Nhờ tình cảm chân thành, gần gũi của các anh chị, Khang gắn bó với nhóm hơn.”
Before you end your presentation, you need to run ___________all of the key points again.
over
into
about
with
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Cụm động từ
Lời giải
A. run over: xem qua, ôn qua tài liệu
B. run into: tình cờ gặp
C. run about: bươn chải
D. run with: đi theo, đồng hành với
=> Before you end your presentation, you need to run over all of the key points again.
Tạm dịch: Trước khi kết thúc bài thuyết trình, bạn cần phải xem lại tất cả các điểm chính một lần nữa.
Grace writes the most inspiring song lyrics, but she can't rap________ her competitors.
as good as
as well as
better than
so good as
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Cấu trúc so sánh
Bảng tổng hợp kiến thức Cấu trúc so sánh
Lời giải
- so sánh hơn: adj/adv-er + than
- so sánh bằng: as adj/adv as
Đối tượng trong câu so sánh hành động “rap” (động từ) nên phải dùng trạng từ “well” để so sánh. => loại A, D. Dựa vào ngữ nghĩa, đáp án B phù hợp nhất.
=> Grace writes the most inspiring song lyrics, but she can't rap as well as her competitors.
Tạm dịch: Grace viết những lời bài hát truyền cảm hứng nhất, nhưng cô ấy không thể rap giỏi bằng các đối thủ của mình.
Laura wants to become a novelist, so she needs to learn skills of _________.
writing to create
writing and creating
written creativity
creative writing
Đáp án đúng là D
Phương pháp giải
Từ loại
Bảng tổng hợp kiến thức Cấu tạo từ loại
Lời giải
“creative writing” means “writing, typically fiction or poetry, which displays imagination or invention (often contrasted with academic or journalistic writing).”
=> Cụm từ “creative writing”: kỹ năng viết văn sáng tạo
=> Laura wants to become a novelist, so she needs to learn skills of creative writing.
Tạm dịch: Laura muốn trở thành một tiểu thuyết gia, vì vậy cô ấy cần học các kỹ năng viết sáng tạo.
A mukbang is an online show in which a host consumes_________ of food while interacting with the audience.
a large number
huge amounts
too much
many
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Lượng từ
Bảng tổng hợp kiến thức Lượng từ
Lời giải
A. a large number (nhiều) + N số nhiều
B. huge amounts (nhiều) + N số nhiều
C. too much (nhiều) + N không đếm được
D. many (nhiều) + N số nhiều
Danh từ “food” (thức ăn) là danh từ không đếm được nên đáp án phù hợp nhất là C.
=> A mukbang is an online show in which a host consumes too much of food while interacting with the audience.
Tạm dịch: Mukbang là một chương trình trực tuyến trong đó người dẫn chương trình tiêu thụ quá nhiều thức ăn trong khi tương tác với khán giả.
I ate the loaf of bread for breakfast, but it kept me going until the late afternoon.
the
for breakfast
kept
late
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Mạo từ
Bảng tổng hợp về Mạo từ
Lời giải
a loaf of bread: 1 ổ bánh mì
Sửa: the à a
=> I ate a loaf of bread for breakfast, but it kept me going until the late afternoon.
Tạm dịch: Tôi ăn một ổ bánh mì vào bữa sáng, nhưng nó giúp tôi no đến tận chiều muộn.
Yoghurt, one of the healthiest snacks, are advised for people with daily calcium needs.
one of
healthiest
are
daily
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Sự hoà hợp của chủ ngữ và động từ
Bảng kiến thức Sự hòa hợp của chủ ngữ và động từ
Lời giải
Chủ ngữ của câu là “Yogurt” (danh từ không đếm được) nên động từ phải chia ở dạng số ít.
Sửa: are à is
=> Yoghurt, one of the healthiest snacks, is advised for people with daily calcium needs.
Tạm dịch: Sữa chua, một trong những món ăn nhẹ lành mạnh nhất, được khuyên dùng cho những người có nhu cầu bổ sung canxi hàng ngày.
My student told me that out of the four IELTS's skills, writing is not his strength.
My
out of the
IELTS’s skills
strength
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Sở hữu cách
Sở hữu cách
Lời giải
"IELTS" là một danh từ riêng và không cần dạng sở hữu ("s"). Vì vậy, chúng ta nói "IELTS skills" (kỹ năng IELTS) để chỉ các kỹ năng được đánh giá trong bài kiểm tra IELTS.
Sửa: IELTS’s skills à IELTS skills
=> My student told me that out of the four IELTS skills, writing is not his strength.
Tạm dịch: Học viên của tôi nói rằng trong bốn kỹ năng của kỳ thi IELTS, viết không phải là thế mạnh của em.
The little Nikolas is so excited since she will have an outing next Friday for some photoshots.
little
she
an
some
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Đại từ
Bảng tổng hợp kiến thức Đại từ
Lời giải
Danh từ riêng Nikolas chỉ tên riêng danh cho nam giới nên đại từ chủ ngữ tương ứng phải là “he”.
Sửa: she à he
=> The little Nikolas is so excited since he will have an outing next Friday for some photoshots.
Tạm dịch: Cậu bé Nikolas rất hào hứng vì sẽ được ra ngoài vào thứ sáu tuần tới để chụp ảnh.
Tom’s work as a college admissions officer, who is part-time, brings him some social skills.
a
who
him
skills
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Mệnh đề quan hệ
Bảng tổng hợp kiến thức Mệnh đề quan hệ
Lời giải
Mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho danh từ “ Tom’s work” (công việc của Tom) – danh từ chỉ vật/ sự vật. Vì vậy, đai từ quan hệ phù hợp thay thế cho danh từ này phải là “which”.
Sửa: who à which
=> Tom’s work as a college admissions officer, which is part-time, brings him some social skills.
Tạm dịch: Công việc bán thời gian của Tom với tư cách là nhân viên tuyển sinh đại học đã mang lại cho anh một số kỹ năng xã hội.
Which of the following best restates each of the given sentences?
Jack said, “Daisy, I think you’d better go to the dentist’s tomorrow.”
Jack told Daisy to go to a better dentist the next day.
Jack advised Daisy to visit a dentist the following day.
Jack told Daisy that he thought it was better to see a dentist.
Jack said to Daisy about his going to the dentist’s the day after.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Câu gián tiếp (Indirect Speech) - lời khuyên (advice)
Câu tường thuật cơ bản
Lời giải
Jack nói, “Daisy, tôi nghĩ ngày mai bạn nên đi khám răng.”
A. Jack bảo Daisy đi khám một nha sĩ giỏi hơn vào ngày hôm sau. - Sai vì câu này không nhấn mạnh rằng Daisy cần đến nha sĩ vào "ngày hôm sau".
B. Jack khuyên Daisy nên đi khám răng vào ngày hôm sau. - Đúng, diễn đạt lại lời khuyên của Jack, sử dụng động từ "advise" để diễn đạt việc Jack khuyên Daisy nên đi khám nha sĩ vào ngày hôm sau.
C. Jack nói với Daisy rằng anh ấy nghĩ tốt hơn là nên đi khám răng. - Gần đúng nhưng không đề cập đến thời gian cụ thể (ngày hôm sau).
D. Jack nói với Daisy về việc anh ấy sẽ đi khám răng vào ngày hôm sau. - Sai vì ý nghĩa câu này không đúng, nhầm sang việc Jack sẽ đi khám thay vì Daisy.
Which of the following best restates each of the given sentences?
There was a terrible fire due to difficult access for the fire fighters.
The fire fighters would have had easy access if the fire had not been terrible.
The fire would not be so terrible if the fire fighters had easy access.
Unless the fire was controlled, the fire fighters could not have access.
If the fire fighters had had easy access, the fire would have been controlled.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Câu điều kiện
Bảng tổng hợp kiến thức Câu điều kiện
Lời giải
Cấu trúc câu điều kiện:
- Loại 3: If + S + had + VpII, S + would have VpII (diễn tả điều kiện trái với sự thật trong quá khứ)
- Loại 2: If + S + Vqkđ, S + would + Vinf (diễn tả điều kiện trái với sự thật ở hiện tại)
Xét các đáp án: Có một đám cháy khủng khiếp do lính cứu hỏa khó tiếp cận.
A. Lính cứu hỏa có thể tiếp cận dễ dàng nếu đám cháy không quá khủng khiếp. - Sai vì câu này nhầm lẫn ý nghĩa, đám cháy nghiêm trọng là do lính cứu hỏa không thể tiếp cận.
B. Đám cháy sẽ không quá khủng khiếp nếu lính cứu hỏa có thể tiếp cận dễ dàng. - Đúng, diễn đạt lý do đám cháy nghiêm trọng do lính cứu hỏa khó tiếp cận.
C. Nếu đám cháy không được kiểm soát, lính cứu hỏa không thể tiếp cận được. - Không đúng vì không phản ánh lý do chính về đám cháy.
D. Nếu lính cứu hỏa có thể tiếp cận dễ dàng, đám cháy sẽ được kiểm soát. - Câu này đúng về logic nhưng không tập trung vào nguyên nhân đám cháy nghiêm trọng.
Which of the following best restates each of the given sentences?
This chocolate box is sweet, but the other two boxes are too sweet.
Of the three chocolate boxes, this box is the least sweet.
The other two chocolate boxes are less sweet than this box.
No other chocolate is sweeter than this box of chocolate.
One of the three boxes of chocolate is too sweet to eat.
Đáp án đúng là A
Phương pháp giải
Cấu trúc so sánh
Bảng tổng hợp kiến thức Cấu trúc so sánh
Lời giải
- so sánh hơn: adj-er + than
- so sánh kém: less + adj + than
- so sánh nhất: the adj-est
Xét các đáp án: Hộp sô cô la này ngọt, nhưng hai hộp kia thì quá ngọt.
A. Trong ba hộp sô cô la, hộp này là ít ngọt nhất. - Đúng, diễn đạt mức độ ngọt ít nhất trong ba hộp chocolate, phù hợp với câu đề bài.
B. Hai hộp sô cô la kia ít ngọt hơn hộp này. - Sai vì trái nghĩa với câu đề bài.
C. Không có loại sô cô la nào ngọt hơn hộp sô cô la này. - Sai vì câu này không đúng về sự so sánh giữa ba hộp chocolate.
D. Một trong ba hộp sô cô la quá ngọt để ăn. - Sai vì không diễn đạt đúng ý nghĩa của câu gốc.
Which of the following best restates each of the given sentences?
Attention! Reduce the heat so as not to burn the food.
Reduce the heat quickly so that you can burn the food.
If you reduce the heat, the food would not be burnt.
The heat must be reduced so that the food is not burnt.
The food will be burnt quickly if the heat is reduced.
Đáp án đúng là C
Phương pháp giải
Mệnh lệnh gián tiếp
Lời giải
Chú ý! Giảm nhiệt độ để không làm cháy thức ăn.
A. Giảm nhiệt độ nhanh để bạn có thể đốt cháy thức ăn. - Sai vì không phù hợp với ý nghĩa cảnh báo.
B. Nếu bạn giảm nhiệt độ, thức ăn sẽ không bị cháy. - Gần đúng nhưng chưa rõ ý nghĩa cảnh báo.
C. Nhiệt độ phải được giảm để thức ăn không bị cháy. - Đúng, diễn đạt chính xác cảnh báo nhằm tránh cháy đồ ăn.
D. Thức ăn sẽ bị cháy nhanh nếu nhiệt độ giảm. - Không phù hợp vì trái ngược ý cảnh báo.
Which of the following best restates each of the given sentences?
The tourist island is losing its customers possibly because of its prices.
It is possible that customers will not come to the expensive tourist island.
The tourist island’s possible loss of customers is due to its high prices.
Prices may be a reason for the current loss of customers on the tourist island.
The tourist island will increase its prices, causing a loss of customers.
Đáp án đúng là B
Phương pháp giải
Giả định nguyên nhân
Lời giải
Đảo du lịch đang mất khách hàng có thể là do giá cả.
A. Có khả năng khách hàng sẽ không đến đảo du lịch đắt đỏ này. - Sai vì câu này không đề cập việc đã mất khách.
B. Đảo du lịch có khả năng mất khách hàng là do giá cả cao. - Đúng, diễn đạt lý do có thể khiến đảo mất khách.
C. Giá cả có thể là lý do khiến đảo du lịch hiện tại mất khách hàng. - Gần đúng nhưng không trực tiếp bằng đáp án B.
D. Đảo du lịch sẽ tăng giá, gây mất khách hàng. - Sai vì câu này nói về việc sẽ tăng giá.
Cho A={x∈N∣x<7};B=1;2;3;6;7;8 . Xác định tập hợp sau: A∩B
0;1;2;3;4;5;6;7;8
1;2;3;6
∅
0;4;5
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Cách nhớ nhanh: Phép giao lấy các phần tử trùng nhau ở hai tập hợp.
A=0;1;2;3;4;5;6;B=1;2;3;6;7;8;A∩B=1;2;3;6.
Cho hàm số y=−2x−3x+1 (C), chọn phát biểu đúng
Hàm số luôn nghịch biến trên các khoảng xác định.
Hàm số luôn đồng biến trên ℝ.
Hàm số có tập xác định ℝ∖1.
Hàm số luôn đồng biến trên các khoảng xác định.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
y=−2x−3x+1⇒y'=1(x+1)2>0,∀x≠−1.
Hàm số luôn đồng biến trên các khoảng xác định.
Trong không gian Oxyz , cho mặt phẳng (P): x−2y−3z+1=0 . Một vectơ pháp tuyến của mặt phẳng (P) có tọa độ là?
(1; 2; 3).
1;−2;3 .
1;2;−3 .
(1;-2 ;-3).
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Mặt phẳng P:x−2y−3z+1=0 có một vectơ pháp tuyến là 1;−2;−3.
Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho ba vectơ a→=2i→+3j→−5k→, b→=−3j→+4k→, c→=−i→−2j→ . Khẳng định nào sau đây đúng?
a→=2;3;−5,b→=−3;4;0,c→=−1;−2;0
a→=2;3;−5,b→=−3;4;0,c→=0;−2;0
a→=2;3;−5,b→=0;−3;4,c→=−1;−2;0
a→=2;3;−5,b→=1;−3;4,c→=−1;−2;1
Đáp án C
Hướng dẫn giải
a→=2i→+3j→−5k→⇒a→=2;3;−5;b→=−3j→+4k→⇒b→=0;−3;4;c→=−i→−2j→⇒c→=−1;−2;0
Nguyên hàm của hàm số fx=x(1+x)5 là
Fx=−13(x+1)3+C
Fx=14(x+1)4+C
Fx=13(x+1)3−14(x+1)4+C
Fx=14(x+1)4−13(x+1)3+C
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Đặt u=x+1 thì u'=1 .
Khi đó ∫ x(1+x)5dx=∫ u−1u5du=∫ 1u−1u5du=∫ u−4du−∫ u−5du
Thay u=x+1 ta được ∫ x(x+1)5dx=14(x+1)4−13(x+1)3+C
Một lớp có 40 học sinh, trong đó có 20 học sinh nam và 20 học sinh nữ. Số cách chọn một ban cán sự lớp 4 người, trong đó có ít nhất một học sinh nữ là
C404
C202+C202
C203+C201
C404−C204
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Số cách chọn 4 học sinh từ 40 học sinh là C404. Số cách chọn 4 học sinh nam từ 20 học sinh nam là C204. Vây số cách chọn một ban cán sự lớp 4 người, trong đó có ít nhất một học sinh nữ là C404−C204
Giá trị tích có hướng AB→,AD→ bằng bao nhiêu?
−7;7;−7
7;−7;7
1;−1;1
−1;1;−1
Đáp án B
Hướng dẫn giải
AB→=2;−1;−3,AD→=1;3;2
AB→,AD→=−1−332,−3221,2−113=7;−7;7
Nhắc lại cách tính định thức: abcd=ad−bc
Nhận định nào sau đây đúng?
AB=AC=AD
AB=AC=AE
AB=AE=AD
AB=AE
Đáp án A
Hướng dẫn giải
AB→=2;−1;−3,AD→=1;3;2,AE→=4;2;−2,AC→=3;2;1
AB=AC=AD=14,AE=42+22+(−2)2=26
Đỉnh của hình chóp tương ứng với 5 điểm trên là
Điểm C.
Điểm A.
Điểm B.
Điểm D.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Xét đáp án A chọn điểm C là đỉnh, ta có:
AB→=2;−1;−3,AD→=1;3;2,AE→=4;2;−2,AC→=3;2;1
AB→,AD→=7;−7;7⇒AB→,AD→.AE→=4.7−2.7−2.7=0AB→,AD→.AC→=3.7−2.7+1.7=14.
Suy ra A,B,D,E đồng phẳng. Vậy điểm C là đỉnh của hình chóp.
Sử dụng thông tin dưới đây trả lời câu hỏi 70 đến 71
Cho đồ thị hàm số y=fx=x4−22m+1x2+8.
Giá trị cực đại của hàm số khi m=0 là
5.
6.
7.
8.
Có tất cả bao nhiêu giá trị nguyên của trên miền [-10;10] để hàm số có ba điểm cực trị?
20.
11.
10.
9.
![Có tất cả bao nhiêu giá trị nguyên của trên miền [-10;10] để hàm số có ba điểm cực trị? (ảnh 1)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2025/02/23-1740715021.png)
Sử dụng thông tin dưới đây trả lời câu hỏi từ 72 đến 73
Một vườn thú ghi lại tuổi thọ (đơn vị: năm) của 20 con hổ và thu được kết quả như sau:
Tuổi thọ | |||||
Số con hổ | 1 | 3 | 8 | 6 | 2 |
Nhóm chứa tứ phân vị thứ nhất là
14;15
15;16
16;17
17;18
Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm này là
4.
5.
6.
7.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Khoảng biến thiên R=19−14=5
Gọi số lượng vé loại 1 bán được là x (vé) và số lượng vé loại 2 bán được là y (vé) x,y∈ N* . Các số nguyên không âm x và y thỏa mãn điều kiện gì để số tiền bán vé thu được đạt tối thiểu 20 triệu đồng?
50x+100y≥40000 (nghìn đồng).
50x+100y≥30000 (đồng).
x+2y≥400 (nghìn đồng).
5x+10y≥100 (đồng).
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Theo đề ta có: 50x+100y≥20000 (nghìn đồng) ⇔x+2y≥400 (nghìn đồng).
Nếu số tiền bán vé thu được nhỏ hơn 20 triệu đồng thì x và y thỏa mãn điều kiện gì?
50x+100y≥20000 (nghìn đồng).
50x+100y>20000 (nghìn đồng).
50x+100y<20000 (nghìn đồng).
50x+100y≤20000 (nghìn đồng).
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Để số tiền bán vé thu được nhỏ hơn 20 triệu đồng thì x và y thỏa mãn điều kiện: 50x+100y<20000
Hàm số fx là
fx=2xe2x
fx=xe2x
fx=xex
fx=x2e2x
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Sử dụng tính chất của nguyên hàm ∫ fxdx=Fx⇒F'x=fx.
Từ giả thiết, ta có: ∫ fxe2xdx=Fx⇒fxe2x=F'x=x2'=2x⇒fx=2xe2x.
Hàm số f'x là
2−4xe2x
2−4xex
2−xe2x
2xe2x
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Suy ra f'x=(2x)'.e2x−2x.e2x'e2x2=2−4xe2xe2x2=2−4xe2x
Sử dụng thông tin dưới đây trả lời câu hỏi từ 78 đến 80
Bạn An có 2 cuốn sách môn Toán, 3 cuốn sách môn Vật lí, 3 cuốn sách môn Hoá học, các cuốn sách đôi một khác nhau. Giá sách của bạn An chỉ có 1 hàng gồm 3 ngăn liền nhau.
Số cách xếp 2 cuốn sách môn Toán trong một ngăn là
1.
2.
3.
4.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Số cách xếp 2 cuốn sách môn Toán trong một ngăn là 2!=2 cách.
Số cách xếp 3 cuốn sách môn Hoá học trong một ngăn là bao nhiêu?
2.
4.
6.
8.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Do số cách xếp 3 cuốn sách môn Hoá học trong một ngăn là 3!=6
Số cách xếp các cuốn sách sao cho mỗi ngăn chỉ có một môn là bao nhiêu?
432.
433.
466.
428.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Do có 3 ngăn nên số cách xếp các cuốn sách sao cho mỗi ngăn chỉ có một môn là:
(2!.3!.3!).3! = 432.
Sử dụng thông tin dưới đây trả lời câu hỏi từ 81 đến 82
Cho cấp số cộng un có số hạng đầu u1=32, công sai d=12
Công thức cho số hạng tổng quát là?
un=1+n3
un=1+n2
un=3n2
un=4n3+2
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Công thức cho số hạng tổng quát là: un=u1+n−1d=32+n−1.12=1+n2
Tổng 100 số hạng đầu của cấp số cộng bằng
2060.
2625.
2070.
2075.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Tổng 100 số hạng đầu của cấp số cộng là: S100=1002.32+100−1.122=2625
Khoảng cách từ điểm B đến mặt phẳng (P) là
23
43
2
3
Đáp án B
Hướng dẫn giải
dB,P=2.3+2.−2−2+422+22+(−1)2=43
Hệ thức liên hệ giữa MA và MB là
MA=2MB
MA=3MB
MA=4MB
MA=MB
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Gọi H,K lần lượt là hình chiếu vuông góc của A,B trên (P).
Khi đó ta có AMH=BMK. Suy ra ΔAMH∽ΔBMK
⇒MAMB=AHBK=dA,PdB,P=2⇒MA=2MB
Sử dụng thông tin dưới đây trả lời câu hỏi từ 88 đến 90
Từ vị trí A người ta quan sát một cây cao. Biết AH=4m, HB=20m, BAC=45∘.
Độ dài đoạn AB là bao nhiêu?
26
226
326
426
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Vì tam giác AHB vuông tại H nên ta có AB=AH2+HB2=426
sin ABC bằng bao nhiêu?
526
5226
326
426
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Kẻ AM//HB, M∈BC. Khi đó AM=20m,BM=4m và tam giác ABM vuông tại M
Suy ra sinABC=sinABM=AMAB=526
Chiều cao của cây (làm tròn đến hàng phần mười) bằng
17, 2m.
17, 4m.
17,3m.
17,6m.
Nếu F sống ở tầng 3 thì D có sở thích gì?
Trồng cây.
Đọc sách.
Không đủ dữ kiện.
Một trong hai sở thích.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Vì F ở tầng 3 nên B ở tầng 2 và E ở tầng 1. (do B làm nghệ sĩ mà lại ở tầng thấp hơn F do đó B ở tầng 2, E thấp hơn F, E chỉ có thể ở tầng 1).
Vì E ở tầng 1 có sở thích đọc sách nên người ở tầng 4 thích đọc sách và người tầng 6 thích trồng cây. D không ở tầng đầu hoặc cuối nên D ở tầng 4. Vì vậy D thích đọc sách.
Nếu F sống ở tầng 6 thì thứ tự người ở các tầng là gì?
E, B, D, C, A, F.
B, C, D, E, A, F.
C, B, D, E, A, F.
E, B, C, D, A, F.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Vì F ở tầng 6 và F thích trồng cây nên người ở tầng 4 thích đọc sách. Vì C khác sở thích với người ở tầng 2 buộc C ở tầng 4 (C không thể ở tầng 1 và 3 do khác ngành), suy ra B ở tầng 2.
D không ở tầng trệt nên D ở tầng 3 và E ở tầng 1. Vậy Đáp án A thỏa mãn.
Người sống ở tầng 4 làm nghề gì?
Nhà khoa học.
Nghệ sĩ.
Kỹ sư.
Không đủ dữ kiện.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Vì E thấp hơn F, E có sở thích giống người tầng 4 và khác tầng 6 nên E chỉ có thể ở tầng 1 hoặc tầng 2 hoặc tầng 3.
+ Trường hợp E ở tầng 2 suy B ở tầng 4 suy ra F ở tầng 6 suy ra D ở tầng 3 và C ở tầng 1, điều này mâu thuẫn vì C làm kỹ sư.
+ Trường hợp E ở tầng 3 thì B hoặc C sẽ ở tầng 2 hoặc tầng 4 buộc D ở tầng 1 và điều này mâu thuẫn.
Vậy buộc E ở tầng 1, C không thể ở tầng 2 vì có sở thích khác với người tầng 2 nên C ở tầng 4 hoặc tầng 6. Nếu C ở tầng 6 thì F ở tầng 4 và D ở tầng 3 nhưng F ở tầng 4 thích trồng cây khác sở thích của E ở tầng 1 là đọc sách nên không thỏa mãn. Vậy C ở tầng 4, suy ra F ở tầng 6, E tầng 1, B tầng 2 và D tầng 3. Điều này hợp lý khi sở thích của F tầng 6 là trồng cây khác sở thích của E là đọc sách.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 99 đến 102
Một công ty dự kiến sử dụng 60 triệu đồng để chi tiêu cho các hoạt động nội bộ trong năm. Các
khoản chi tiêu được phân bổ theo tỉ lệ dưới đây, biết rằng tỉ lệ giữa “Tổ chức sự kiện” và “Đào
tạo nhân viên” là 5:3.
Dựa vào biểu đồ trên, hãy tính phần chênh lệch chi phí giữa “Tiền thưởng” và “Đào tạo nhân viên”.
5 triệu đồng.
7,5 triệu đồng.
9 triệu đồng.
12 triệu đồng.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Gọi chi phí Tổ chức sự kiện là 5x và Đào tạo nhân viên là 3x.
Phần trăm giữa Tổ chức sự kiện và đào tạo nhân viên: 5x+3x=40%⇒x=5%
Vậy: Tổ chức sự kiện =5x=5%.5=25%, Đào tạo nhân viên: 3x=3.5%=15%
Chênh lệch chi phí giữa Tiền Thưởng và Đào tạo nhân viên là: 60(30%−15%)=9 (triệu đồng).
Chi phí tổ chức sự kiện nhiều hơn bao nhiêu phần trăm so với trang thiết bị?
25%.
5%.
30%.
46%.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Phần trăm nhiều hơn: 25−2020.100=25%
Nếu công ty tăng thêm 5 triệu đồng cho “Chi phí khác”, và giảm 30% tiền thưởng, thì tỉ lệ phần trăm của tiền thưởng trong tổng ngân sách là bao nhiêu?
19,5%.
22%.
21%.
21,14%
Sau khi tính toán kỹ lưỡng thì bên phía tài chính cảm thấy đang lãng phí chi phí vào tổ chức sự kiện nên muốn giảm bớt đi 60%, thay vào đó muốn tăng thêm chi phí đào tạo nhân viên nhưng tổng ngân sách vẫn không thay đổi, vậy muốn giữ nguyên được tổng ngân sách thì chi phí nhân viên phải tăng thêm bao nhiêu phần trăm?
30%.
100%.
45%.
25%.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Ta nhận thấy rằng muốn giảm chi phí tổ chức sự kiện và tăng thêm chi phí đào tạo nhân viên nhưng vẫn muốn tổng ngân sách không thay đổi thì tổ chức sự kiện giảm bao nhiêu thì chi phí nhân viên phải tăng thêm bấy nhiêu.
Chi phí tổ chức sự kiện bị giảm bớt 60%: 60%.60.25% = 9 (triệu đồng).
Đào tạo nhân viên phải tăng đúng bằng số tiền tổ chức sự kiện bị giảm bớt, chi phí đào tạo nhân viên mới là: 9 + 15%.60 = 18.
Chi phí đào tạo nhân viên phải tăng thêm: 18−99.100=100% . Vậy chi phí đào tạo nhân viên phải tăng thêm 100% so với kế hoạch ban đầu (tăng gấp đôi với kế hoạch ban đầu)
Để sản xuất 2 triệu viên thuốc aspirine cần tối thiểu m kg salicylic acid. Biết rằng mỗi viên thuốc có chứa 81 mg aspirine và hiệu suất phản ứng đạt 75%. Giá trị của m là:
184,5.
165,6.
124,2.
114,6.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
maspirine =2.106.81=162.106mg=162 kg
PTHH: CH3CO2O+HOC6H4COOH⇄H2SO4ΔCH3COOC6H4COOH+CH3COOH
138 180
m=162.138180.75%=165,6 kg ←H=75% 162 kg
Phát biểu nào sau đây sai?
Để tăng hiệu suất phản ứng cần sài lượng dự acetic anhydride.
Phản ứng trên là quá trình thuận nghịch, cần cung cấp nhiệt cho phản ứng để thu lượng sản phẩm được nhiều hơn.
Dùng kiềm để trung hòa lượng sản phẩm tạo thành, số mol sản phẩm sẽ giảm làm cân bằng chuyển dịch theo chiều thuận để tăng lượng sản phẩm.
Trong phản ứng trên, thay thế acetic anhydride bằng acetic acid thì sản phẩm vẫn thu được aspirine nhưng hiệu suất sẽ thấp do khả năng phản ứng của acetic acid kém hơn acetic anhydride.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
A. Đúng, phản ứng này là quá trình cân bằng nên lượng tác chất dùng càng dư thì cân bằng càng chuyển dịch theo chiều tạo sản phẩm.
B. Đúng, phản ứng này là phản ứng thu nhiệt nên cần cung cấp nhiệt độ cho phản ứng xảy ra thuận lợi hơn.
C. Sai, phản ứng thuận nghịch luôn có tác chất và sản phẩm trong hệ phản ứng. Khi dùng kiềm làm giảm hàm lượng acid xúc tác làm giảm độ phản ứng của hệ, thay vào đó phản ứng thủy phân ester trong môi trường kiềm có thể xảy nếu dùng quá nhiều kiềm.
D. Đúng, acetic anhydride là một trong những dẫn xuất của acetic acid và có độ phản ứng mạnh hơn acetic acid rất nhiều lần.
Nhận định nào sau đây đúng?
Phân tử acetic acid được tách ra có nguồn gốc từ salicylic acid.
Có thể thay thế H2SO4 bằng HCl do hai acid đều có độ mạnh tính acid xấp xỉ nhau.
Mục đích H2SO4 được thêm vào phản ứng là giúp tăng thế năng của phản ứng, đồng thời làm giảm năng lượng hoạt hóa cho phản ứng.
Tốc độ phản ứng tạo ester cho phản ứng trên sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp bởi lượng H2SO4 thêm vào.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
A. Sai, Phân tử acetic acid được tách ra từ acetic anhydride.
B. Sai, nồng độ HCl đậm đặc không cao bằng H2SO4 đậm đặc nên lượng proton cung cấp cho hệ phản ứng ít hơn. Đồng thời, HCl không có tính háo nước giống H2SO4 đậm đặc.
C. Đúng, H2SO4 đặc được thêm vào để cung cấp proton xúc tác cho phản ứng xảy ra.
D. Sai, tốc độ phản ứng ester hóa phụ thuộc nhiệt độ tác động trực tiếp vào hệ phản ứng.
Cường độ dòng điện qua điện trở có phương trình:
iR(t)=2cos50πt−π4(A)
iR(t)=2cos50πt+π4(A)
iR(t)=2cos50πt+π4(A)
iR(t)=2cos50πt−π4(A)
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Cường độ dòng điện qua điện trở cũng chính là cường độ dòng điện chạy trong mạch:
i_=u_Z_=1002∠050+(250−200)j=2∠−π4⇒iR(t)=2cos50πt−π4(A).
Tổng trở của đoạn mạch là:
50(Ω) .
100(Ω) .
502(Ω).
1002(Ω).
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Tổng trở của đoạn mạch là: Z=R2+ZL−ZC2=502+(250−200)2=502(Ω)
Môi trường A là môi trường gì? Một số vi khuẩn có thể phát triển trên môi trường A với điều kiện phải để chúng ở nơi giàu khí carbonic, đâu là giải thích hợp lý?
Môi trường dinh dưỡng; tự dưỡng với nguồn carbon là CO2.
Môi trường tối thiểu; hô hấp nhờ khí CO2.
Môi trường dinh dưỡng; hô hấp nhờ khí CO2.
Môi trường tối thiểu; tự dưỡng với nguồn carbon là CO2.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Môi trường A là môi trường tối thiểu, chỉ chứa chất khoáng. Thường chỉ có các vi sinh vật nguyên dưỡng mới phát triển.
Vi sinh vật được đề cập thuộc loại tự dưỡng và sử dụng CO2 cho quang hợp, tạo ra nguồn carbon cho riêng nó.
Việt Nam nằm ở phía nào so với bán đảo Đông Dương?
Phía Đông.
Phía Bắc.
Phía Đông Bắc.
Phía Đông Nam.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Bán đảo Đông Dương nằm ở khu vực Đông Nam Á, gồm ba quốc gia: Việt Nam, Lào và Campuchia. Trong đó:
Việt Nam nằm ở rìa phía Đông của bán đảo Đông Dương.
B. Phía Bắc: Không đúng, vì phía Bắc của bán đảo là khu vực giáp Trung Quốc, chỉ có phần nhỏ lãnh thổ Việt Nam (miền Bắc) tiếp giáp khu vực này.
C. Phía Đông Bắc: Không đúng, vì vị trí Đông Bắc chỉ áp dụng cho một phần lãnh thổ phía Bắc Việt Nam, không thể hiện toàn bộ vị trí của Việt Nam trên bán đảo.
D. Phía Đông Nam: Không đúng, vì phía Đông Nam chỉ mô tả một phần lãnh thổ miền Nam Việt Nam.
Trên đất liền, lãnh thổ nước ta tiếp giáp với bao nhiêu nước trong khu vực Đông Nam Á?
2.
3.
4.
5.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Các quốc gia Đông Nam Á tiếp giáp với Việt Nam trên đất liền:
Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương, trong khu vực Đông Nam Á, và có chung đường biên giới trên đất liền với hai nước Đông Nam Á là:
+ Lào (với đường biên giới dài khoảng 2.067 km).
+ Campuchia (với đường biên giới dài khoảng 1.137 km).
A. 2: Chính xác, vì Việt Nam chỉ tiếp giáp với 2 quốc gia Đông Nam Á là Lào và Campuchia.
B. 3: Sai, vì Trung Quốc là nước giáp biên giới với Việt Nam nhưng không nằm trong khu vực Đông Nam Á.
C. 4 và D. 5: Sai, vì không có thêm nước nào khác trong khu vực Đông Nam Á giáp với Việt Nam trên đất liền.
Vị trí địa lí tiếp giáp với Biển Đông làm nước ta như thế nào?
Gia tăng dân số quá nhanh.
Mất cân đối giữa tăng trưởng dân số với phát triển kinh tế - xã hội, môi trường.
Tình trạng dư thừa lao động.
Tỉ lệ phụ thuộc quá lớn tăng thêm gánh nặng phúc lợi xã hội.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
- Tác động của vị trí địa lý tiếp giáp Biển Đông:
+ Việt Nam nằm ở phía Đông bán đảo Đông Dương, tiếp giáp với Biển Đông, có đường bờ biển dài khoảng 3.260 km.
+ Vị trí này tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế biển (như thủy sản, du lịch, dầu khí, và hàng hải), nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức, bao gồm:
+ Áp lực dân số tại các khu vực ven biển.
+ Tăng trưởng kinh tế nhanh đôi khi không đồng đều, gây mất cân đối với các vấn đề xã hội và môi trường.
+ Nhiều khu vực ven biển chịu tác động của thiên tai, nước biển dâng và ô nhiễm môi trường.
A. Gia tăng dân số quá nhanh: Sai, vì vị trí địa lý tiếp giáp với Biển Đông không phải nguyên nhân chính khiến dân số gia tăng nhanh. Gia tăng dân số chủ yếu do các yếu tố khác như tỷ lệ sinh cao hoặc di cư.
B. Mất cân đối giữa tăng trưởng dân số với phát triển kinh tế - xã hội, môi trường: Đúng, vì các khu vực ven biển thường có mật độ dân số cao, áp lực phát triển kinh tế lớn và dễ xảy ra mất cân bằng giữa phát triển và bảo vệ môi trường. Đây là một hệ quả trực tiếp của vị trí ven biển.
C. Tình trạng dư thừa lao động: Sai, vì dư thừa lao động không phải là hệ quả trực tiếp của vị trí ven biển. Thay vào đó, nó là kết quả của việc cơ cấu kinh tế chưa đồng bộ hoặc thiếu việc làm trong các ngành cần tay nghề cao.
D. Tỉ lệ phụ thuộc quá lớn tăng thêm gánh nặng phúc lợi xã hội: Sai, vì gánh nặng phúc lợi xã hội chủ yếu do cơ cấu dân số và chính sách, không phải do vị trí địa lý.
Hội nghị Đại dương của Liên hợp quốc năm 2025 sẽ được tổ chức tại đâu?
Paris, Pháp.
Nice, Pháp.
San José, Costa Rica.
Geneva, Thụy Sĩ.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Hội nghị Đại dương của Liên hợp quốc năm 2025 được đồng tổ chức bởi Pháp và Costa Rica, diễn ra tại Nice, Pháp, từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 6 năm 2025. Đây là một sự kiện quốc tế lớn, tập trung vào việc bảo tồn và sử dụng bền vững đại dương, đóng góp vào thực hiện Mục tiêu phát triển bền vững số 14. Nice, nằm trên bờ Địa Trung Hải, là một địa điểm lý tưởng để thảo luận về vấn đề biển và đại dương, phản ánh cam kết của Pháp trong việc thúc đẩy bảo vệ môi trường biển.
Chủ đề bao trùm của Hội nghị Đại dương 2025 là gì?
Tăng cường hợp tác quốc tế để phát triển bền vững.
Bảo tồn hệ sinh thái biển và chống biến đổi khí hậu.
Thúc đẩy hành động và huy động tất cả các bên liên quan để bảo tồn và sử dụng bền vững đại dương.
Xây dựng các quy trình pháp lý quốc tế để bảo vệ tài nguyên biển.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Chủ đề bao trùm của Hội nghị là “Thúc đẩy hành động và huy động tất cả các bên liên quan để bảo tồn và sử dụng bền vững đại dương”. Hội nghị nhằm mục tiêu kết nối các chính phủ, tổ chức quốc tế, cộng đồng khoa học, khu vực tư nhân, và nhiều bên liên quan khác để bảo vệ đại dương. Đây là bước quan trọng trong việc nâng cao nhận thức toàn cầu về vấn đề môi trường biển, đặc biệt là khi các đại dương ngày càng chịu áp lực lớn từ ô nhiễm, biến đổi khí hậu và khai thác tài nguyên không bền vững.
Chủ đề này nhấn mạnh vai trò hợp tác đa phương để giải quyết các vấn đề toàn cầu. Một ví dụ là Hiệp định Bảo vệ Đa dạng Sinh học Biển (BBNJ) được ký kết gần đây, với mục tiêu bảo vệ vùng biển quốc tế và các loài sinh vật biển đang bị đe dọa.
Mục tiêu phát triển bền vững số 14 của Liên hợp quốc có vai trò gì trong bối cảnh biến đổi khí hậu toàn cầu?
Hạn chế lượng khí thải từ ngành công nghiệp nặng.
Bảo vệ tài nguyên biển và đảm bảo khả năng hấp thụ CO2 của đại dương.
Phát triển năng lượng tái tạo từ gió và mặt trời.
Xây dựng các khu đô thị ven biển hiện đại và bền vững.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Mục tiêu phát triển bền vững số 14 (SDG 14) là “Bảo tồn và sử dụng bền vững các đại dương, biển và tài nguyên biển”. Đại dương đóng vai trò quan trọng trong việc hấp thụ CO₂ và điều hòa khí hậu toàn cầu, giúp giảm tác động của biến đổi khí hậu. Ngoài ra, đại dương cung cấp nguồn lợi kinh tế khổng lồ, như thực phẩm, năng lượng, và là sinh kế của hàng triệu người trên thế giới.
Đại dương hấp thụ khoảng 25% lượng CO₂ phát thải từ hoạt động con người, giúp làm chậm quá trình nóng lên toàn cầu. Tuy nhiên, sự gia tăng lượng CO₂ cũng khiến nước biển bị axit hóa, ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ sinh thái như rạn san hô và sinh vật phù du. Việc bảo vệ đại dương không chỉ giúp duy trì cân bằng khí hậu mà còn là một phần quan trọng trong cuộc chiến chống đói nghèo, đảm bảo an ninh lương thực và phát triển bền vững.
Ví dụ: Sáng kiến “30x30” (bảo vệ 30% đại dương vào năm 2030) là một nỗ lực toàn cầu phù hợp với SDG 14 nhằm ngăn chặn khai thác quá mức và bảo vệ đa dạng sinh học biển.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 118 đến 120:
“Khảo sát của Tổng cục Thống kê năm 2024 cho thấy, 64% người tiêu dùng ưu tiên sử dụng các sản phẩm sản xuất trong nước thay vì nhập khẩu, đặc biệt trong bối cảnh nền kinh tế toàn cầu có nhiều biến động. Tuy nhiên, 48% doanh nghiệp sản xuất nội địa gặp khó khăn trong việc đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng và giá thành cạnh tranh. Chính phủ đã triển khai các chính sách hỗ trợ như giảm thuế nhập khẩu nguyên liệu và đẩy mạnh xúc tiến thương mại để hỗ trợ doanh nghiệp trong nước.”
(Nguồn: Báo Kinh tế và Đô thị)
Theo khảo sát, tại sao người tiêu dùng ưu tiên sử dụng các sản phẩm sản xuất trong nước?
Để tiết kiệm chi phí vận chuyển.
Do nền kinh tế toàn cầu có nhiều biến động.
Vì sản phẩm trong nước có giá thành rẻ hơn hẳn.
Vì sản phẩm nhập khẩu bị cấm lưu hành.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Đúng: Người tiêu dùng chọn sản phẩm nội địa vì sự bất ổn của thị trường quốc tế khiến họ ưu tiên các nguồn hàng trong nước, dễ kiểm soát hơn.
Sai: A: Chi phí vận chuyển không phải yếu tố chính. C: Giá thành sản phẩm nội địa không nhất thiết thấp hơn. D: Không có thông tin về việc cấm lưu hành sản phẩm nhập khẩu.
Chính phủ đã làm gì để hỗ trợ doanh nghiệp sản xuất nội địa?
Giảm thuế nhập khẩu nguyên liệu và đẩy mạnh xúc tiến thương mại.
Hạn chế các sản phẩm nhập khẩu từ nước ngoài.
Tăng thuế với các doanh nghiệp xuất khẩu.
Yêu cầu doanh nghiệp nội địa giảm giá bán.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Đúng: Chính phủ giúp doanh nghiệp nội địa thông qua giảm chi phí đầu vào và quảng bá sản phẩm.
Sai: B: Hạn chế nhập khẩu không được nhắc đến. C: Tăng thuế với doanh nghiệp xuất khẩu là sai ngữ cảnh. D: Không có thông tin về yêu cầu giảm giá bán.
Bạn nên làm gì để góp phần thúc đẩy kinh tế nội địa phát triển?
Chỉ sử dụng các sản phẩm nhập khẩu để ủng hộ toàn cầu hóa.
Ủng hộ các sản phẩm nội địa và khuyến khích người khác làm tương tự.
Tăng cường quảng bá các sản phẩm ngoại nhập.
Tránh tiêu dùng để tiết kiệm chi phí.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Đúng: Hành động này vừa giúp nền kinh tế trong nước phát triển vừa giữ ổn định cung cầu.
Sai: A: Chỉ ủng hộ sản phẩm nhập khẩu không giải quyết được bài toán thị trường nội địa. C & D: Tránh tiêu dùng không phải giải pháp hợp lý.
