(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 5)
120 câu hỏi
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Nửa đêm hôm ấy, Thạch Sanh đang lim dim đôi mắt thì Chằn tinh sau miếu hiện ra, nhe nanh giơ vuốt định vồ lấy chàng. Thạch Sanh với lấy búa đánh lại. Chằn tinh hóa phép thoắt biến, thoắt hiện, nhưng Thạch Sanh không núng, chàng cũng giở phép tấn công liên tiếp. Chỉ một lúc sau, yêu quái bị lưỡi búa của chàng xả làm đôi, hiện nguyên hình là một con trăn lớn. Chàng vội chặt lấy đầu và nhặt bộ cung tên bằng vàng của yêu quái xách về.
(Truyện cổ tích Việt Nam, Thạch Sanh)
Trong đoạn trích, điều nào sau đây không phù hợp với phong cách ngôn ngữ của truyện cổ tích?
Chằn tinh thoắt biến, thoắt hiện, thể hiện sự huyền bí.
Thạch Sanh dùng lưỡi búa tiêu diệt Chằn tinh và nhặt cung tên vàng.
Thạch Sanh sử dụng chiến thuật hiện đại để đánh bại yêu quái.
Sự đối đầu giữa người anh hùng và yêu quái mang tính phi thường.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
- Đáp án C không phù hợp với phong cách ngôn ngữ và đặc trưng của truyện cổ tích, vốn đề cao các yếu tố huyền bí, phép thuật, và sự phi thường. “Chiến thuật hiện đại” là khái niệm không xuất hiện trong ngữ cảnh và không phù hợp với phong cách của truyện cổ tích.
- Các đáp án A, B, và D đều phản ánh đúng phong cách ngôn ngữ của truyện cổ tích Việt Nam, nhấn mạnh yếu tố huyền ảo, chiến đấu phi thường và biểu tượng anh hùng.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Vào một buổi sáng tháng tư đẹp trời, Guiliano nhận được tin có một tên nom có vẻ khả nghi, có thể là lính kín lắm. Gã cứ dò la để xin “đăng lính” cho Guiliano. Gã ngồi chờ ở quảng trường trung tâm thị trấn Montelepre. Guiliano phái Terranova và bốn tay anh em nữa đi thẩm tra. Nếu coi bộ xài được thì dắt về. Nếu là cớm, là lính kín chơi trò khổ nhục kế thì cứ việc khử luôn.
(Mario Puzo, Sicily-Miền đất dữ)
Hành động của Guiliano trong đoạn trích phản ánh điều gì về bối cảnh xã hội mà nhân vật đang sống?
Một xã hội đầy rẫy sự nghi kỵ và bạo lực, nơi các mối đe dọa luôn rình rập.
Một xã hội có tổ chức nghiêm ngặt, nơi mọi người tuân thủ mệnh lệnh một cách tuyệt đối.
Một xã hội coi trọng lòng trung thành và sự tin tưởng trong các mối quan hệ.
Một xã hội lấy việc trừng phạt làm công cụ duy nhất để giải quyết xung đột.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- Đoạn trích thể hiện một xã hội nơi những mối đe dọa luôn tồn tại, thậm chí trong các mối quan hệ hàng ngày. Việc Guiliano phái người thẩm tra một kẻ khả nghi và sẵn sàng “khử luôn” nếu đó là lính kín cho thấy xã hội này thiếu đi sự tin tưởng và luôn sẵn sàng sử dụng bạo lực để giải quyết vấn đề.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Tối đó, nàng bồn chồn, đứng ngồi chẳng yên chỉ mong chóng tới khuya đặng báo tin lành này cho Tú Trung. Nàng chờ khuya rồi mới tắt đèn tối hù đoạn buông tấm vải trắng dọc theo mặt tiền nhà đoạn về nằm trên giường quấn châm vào khúc dây nối liền với tấm vải trắng dùng để kéo Tú Trung lên. Đêm đó, khi tiếng mõ từ xa vẳng lại được một lát thì cái dây giựt mạnh. Thục Ngọc chồm dậy xỏ chân vô hài rồi chạy lại nắm đầu tấm vải trắng, hơi nhún chân để lấy đà kéo mạnh. Một kéo, hai kéo rồi ba bốn kéo… một bóng đem bước vội qua thành cửa sổ. Thục Ngọc kéo thêm một sải nữa tấm vải trắng chạy tuột hẳn vô trong lầu, tòn ten bên cạnh bóng đen. Thục Ngọc khẽ cất tiếng gọi như để hướng dẫn người tình trong đêm tối… Tú Trung, đúng bóng đen ấy là Tú Trung, cứ yên lặng theo đúng ước hiệu bình tĩnh mà bước tới.
(Nguyễn Văn Thuý, Bao công xử án)
Trong đoạn trích, chi tiết “Thục Ngọc kéo thêm một sải nữa tấm vải trắng chạy tuột hẳn vô trong lầu,
Không gian tĩnh lặng, đầy căng thẳng được tạo ra qua các hành động tỉ mỉ và chi tiết.
Không gian bí ẩn, gợi sự hồi hộp với những âm thanh và hình ảnh mờ nhạt trong bóng tối.
Không gian kịch tính, sử dụng các yếu tố bất ngờ để đẩy cao trào của câu chuyện.
Không gian lãng mạn, gắn liền với những biểu tượng của tình yêu trong đêm khuya.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Đêm tối là bối cảnh chính, với các yếu tố như tấm vải trắng, bóng đen và hành động thầm lặng, tất cả đều được thiết kế để gợi lên sự hồi hộp. Tác giả không sử dụng cao trào bất ngờ mà tập trung vào không gian đầy ám ảnh và lôi cuốn.
Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời câu hỏi:
Sinh có nhân thân,
Ấy là hoạ cả;
Ai hay cốc được,
Mới ốc là đã.
Tuần này mà ngẫm,
Ta lại xá ta;
Đắc ý cong lòng,
Cười riêng ha hả.
…
(Trần Nhân Tông, Đắc thú lâm tuyền thành đạo ca)
Xác định thể loại của đoạn trích?
Phú.
Kinh thi.
Cổ phong (cổ thể).
Đường luật.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
- Đoạn thơ trên được viết theo thể loại: Cổ phong (cổ thể)
- Cổ phong là thể thơ tự do, không bị ràng buộc bởi số lượng câu và chữ trong câu, và không có quy tắc vần điệu chặt chẽ. Đoạn thơ này có cấu trúc tự do, với những suy ngẫm về đạo lý, rất phù hợp với đặc điểm của thể Cổ phong.
- Phú: Phú là thể thơ thường dài và có tính chất văn xuôi nhiều hơn, miêu tả sự vật, hiện tượng. Đoạn thơ trên có phần ngắn gọn hơn và mang tính thiền học, vì vậy không phải thể Phú.
- Kinh thi: Kinh thi là thể thơ của Trung Quốc, có đặc điểm ngắn gọn, nhịp điệu chặt chẽ, nhưng không phù hợp với đoạn thơ này vì nó không tuân theo hình thức của thể Kinh thi.
- Đường luật: Đường luật là thể thơ có 8 câu, mỗi câu 7 chữ, với luật vần và nhịp điệu chặt chẽ. Đoạn thơ này không tuân thủ những quy tắc của Đường luật, vì nó có sự tự do trong cấu trúc và không có số chữ cố định trong mỗi câu.
Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi:
Rồi Mai kể cho Lộc nghe hết mọi việc đã xảy ra dòng dã trong sáu năm trời từ khi hai người xa cách. Giọng Mai bình tĩnh ôn tồn, có khi cô làm ra tự nhiên, để thuật lại từng mẩu đời ký vãng. Nhưng tới nhiều đoạn, Mai cảm động quá phải ngừng lại, hoặc vờ cúi xuống cái gắp than cời củi, hoặc đưa ngầm vạt áo quay ra phía sau lau nước mắt. Còn Lộc thì trong lòng tê tái, chàng cũng không khóc được mà cũng không nói được câu gì. Cổ chàng khô ráo mà tim chàng như ngừng đập. Tựa người không hồn, chàng ngồi nghe Mai nói, giọng nói đều đều, se sẽ. Thỉnh thoảng chàng hối hận quá, chàng buông tiếng thở dài não ruột. Gặp đoạn Mai kể lể lòng thương mến đối với kẻ xa xôi, thì chàng lại càng hối hận. Nhưng đây sự hối hận đi liền với cảm giác sung sướng, êm đềm. Một lần chàng như điên cuồng, rùng mình, hai tay nắm chặt lấy bàn tay Mai. Và thì thầm chàng nói:
- Em tha lỗi cho anh, em thương hại anh, anh khổ sở lắm.
(Khái Hưng, Nửa chừng xuân)
Trong đoạn văn trên, ý nào sau đây không đúng với nội dung được đề cập?
Mai kể lại cho Lộc nghe toàn bộ những sự việc xảy ra trong sáu năm xa cách.
Có lúc Mai phải dừng lại giữa chừng để che giấu cảm xúc của mình.
Lộc cảm thấy hối hận và khổ sở khi nghe Mai kể chuyện.
Giọng nói của Mai luôn đều đều và không bị cảm xúc chi phối.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
- Trong đoạn văn, tác giả miêu tả giọng nói của Mai là “đều đều, se sẽ”, nhưng đây không phải là trạng thái cố định xuyên suốt. Khi kể lại những ký ức, Mai nhiều lần bị cảm xúc chi phối mạnh mẽ. Cụ thể:
+ “Mai cảm động quá phải ngừng lại”: Điều này cho thấy Mai không giữ được giọng nói bình tĩnh hoàn toàn.
+ Mai “vờ cúi xuống cái gắp than cời củi, hoặc đưa ngầm vạt áo quay ra phía sau lau nước mắt”: Hành động này thể hiện rõ ràng cảm xúc dâng trào, không thể duy trì sự bình tĩnh.
- Do đó, nhận định “giọng nói của Mai luôn đều đều và không bị cảm xúc chi phối” là sai, vì trong nhiều đoạn, cảm xúc khiến Mai phải ngắt quãng và che giấu sự xúc động.
- Cách miêu tả này không chỉ phản ánh cảm xúc sâu sắc của Mai mà còn khắc họa trạng thái mâu thuẫn nội tâm giữa việc giữ vẻ ngoài bình thản và sự xúc động thực sự bên trong. Điều này giúp tô đậm tính cách nhân vật và không khí câu chuyện.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Đến khoảng nửa triệu năm về trước, hóa thạch người đã khác với các bộ xương Homo erectus cổ hơn ở chỗ sọ lớn hơn, tròn và ít góc cạnh hơn. Sọ người châu Phi và người châu Âu cách đây nửa triệu năm khá giống sọ người hiện đại chúng ta nên được xếp vào loài Homo sapiens thay vì Homo erectus. Sự phân biệt này là võ đoán, bởi Homo erectus đã tiến hóa thành Homo sapiens. Tuy nhiên, những người Homo sapiens xa xưa đó vẫn còn khác với chúng ta ở các chi tiết xương, sọ nhỏ hơn nhiều so với chúng ta, và khác biệt khá nhiều so với chúng ta ở công cụ chế tác và hành vi. Các dân tộc dùng công cụ bằng đá ở thời hiện đại, chẳng hạn như cụ tổ mấy đời của Yali, hẳn sẽ khinh miệt gọi những công cụ bằng đá cách đây nửa triệu năm đó là quá sức thô sơ. Thứ duy nhất đáng kể khác được bổ sung vào gia sản văn hóa của con người thời đó, mà chúng ta có thể khẳng định chắc chắn, là việc dùng lửa.
(Jared Diamond, Súng, Vi Trùng Và Thép)
Theo đoạn trích, điều gì được coi là “thứ duy nhất đáng kể khác được bổ sung vào gia sản văn hóa” của con người cách đây nửa triệu năm?
Sự xuất hiện của các công cụ đá tinh xảo hơn.
Việc sử dụng lửa trong đời sống hàng ngày.
Sự tiến hóa của Homo erectus thành Homo sapiens.
Sự thay đổi về kích thước và hình dạng của hộp sọ.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
- Đoạn trích nhấn mạnh rằng cách đây nửa triệu năm, Homo sapiens sơ khai đã khác Homo erectus ở nhiều khía cạnh, nhưng về mặt công cụ chế tác, họ vẫn rất thô sơ. Các công cụ của thời kỳ này còn bị xem là “quá sức thô sơ” so với những công cụ bằng đá của các dân tộc sống gần đây. Tuy nhiên, tác giả nhấn mạnh rằng “thứ duy nhất đáng kể khác được bổ sung vào gia sản văn hóa” chính là việc sử dụng lửa. Đây là một bước tiến vượt bậc, dù những công cụ chế tác còn sơ khai.
- Lửa là yếu tố nền tảng trong quá trình tiến hóa văn hóa và sinh học của loài người, giúp cải thiện chế độ ăn uống, giữ ấm và tăng cường khả năng sinh tồn. Việc sử dụng lửa cũng cho thấy một bước phát triển lớn trong hành vi và nhận thức, mặc dù các công cụ thời kỳ đó còn hạn chế.
“Sông Hồng chảy xiết cuốn dòng,
Chiều buông nắng nhạt, cánh ______ nhấp nhô.
Đò ngang vắng bóng ai chờ,
Khói sương mờ phủ bến bờ ______ thu.
Lặng lẽ trăng lặn đồi xa,
Người đi biệt bóng, tiếng gà gáy vang.
Nhớ ngày áo trắng thề ngang,
Bóng chim tăm cá mơ màng chân mây.
Trông về quê cũ hao gầy,
Người thương bóng đã mờ phai tháng ngày.”
(Nguyễn Trãi, Dòng Nước Thu)
Điền từ thích hợp vào các chỗ trống trong đoạn thơ sau:
Chim/ lạnh.
Sóng/ chiều.
Chim/ vàng.
Lá/ mờ.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- Dựa vào tác phẩm Dòng Nước Thu của Nguyễn Trãi:
“Sông Hồng chảy xiết cuốn dòng,
Chiều buông nắng nhạt, cánh chim nhấp nhô.
Đò ngang vắng bóng ai chờ,
Khói sương mờ phủ bến bờ lạnh thu.
Lặng lẽ trăng lặn đồi xa,
Người đi biệt bóng, tiếng gà gáy vang.
Nhớ ngày áo trắng thề ngang,
Bóng chim tăm cá mơ màng chân mây.
Trông về quê cũ hao gầy,
Người thương bóng đã mờ phai tháng ngày.”
à Chọn A. Chim/lạnh.
“Cánh chim nhấp nhô”: Miêu tả sự chuyển động nhẹ nhàng của cánh chim trong ánh chiều, gợi lên cảm giác yên ả, hoài niệm.
“Bến bờ lạnh thu”: “Lạnh thu” thể hiện sự u tịch, cô quạnh của khung cảnh mùa thu, phù hợp với tâm trạng trầm lắng của bài thơ.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Máu theo tiếng kêu vỡ khàn tuôn ra từ những vết thương, máu nhuộm chỗ nằm nóng bỏng. Tạo cúi xuống, run tay quấn một cách tuyệt vọng dải băng trắng – lấy từ túi cứu thương cá nhân của cô phóng viên – quanh ngực nạn nhân, rồi chậm rãi cọ xát hai bàn tay gỡ từng mảnh máu khô với nỗi buồn muộn màng, khó tả.
(Mường Mán, Sáu Giang Hồ Và Những Mảnh Đời Phiêu Dạt Khác)
Thành phần “lấy từ túi cứu thương cá nhân của cô phóng viên” là thành phần gì trong câu.
Thành phần biệt lập.
Vị ngữ.
Bổ ngữ.
Định ngữ.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- Thành phần “lấy từ túi cứu thương cá nhân của cô phóng viên” là thành phần biệt lập trong câu, cụ thể thành phần phụ chú vì nó bổ sung, giải thích thêm thông tin về danh từ “dải băng trắng”.
- Thành phần phụ chú thường được tách biệt với câu chính bằng dấu câu (ở đây là dấu gạch ngang), và không ảnh hưởng đến cấu trúc ngữ pháp chính của câu.
- Đây không phii định ngữ: Định ngữ bổ nghĩa trực tiếp cho danh từ và thường không được ngăn cách bởi dấu câu (ví dụ: “dải băng trắng lấy từ túi cứu thương”).
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Zuckerberg chắc chắn đúng khi than vãn về sự đổ vỡ của các cộng đồng. Thế nhưng vài tháng sau khi Zuckerberg trịnh trọng đưa ra lời tuyên bố của mình, đúng lúc cuốn sách này chuẩn bị in, thì vụ bê bối Cambridge Analytica hé lộ việc các dữ liệu được tin cậy trao cho Facebook đã bị các bên thứ ba thu thập và sử dụng để thao túng các cuộc bầu cử ở khắp nơi trên thế giới. Điều này đã biến những lời hứa hẹn cao siêu của Zuckerberg thành trò hề và làm lòng tin của công chứng vào Facebook vỡ vụn. Ta chỉ có thể hy vọng rằng trước khi xắn tay xây dựng các cộng đồng người mới, Facebook đầu tiên phải tự cam kết bảo vệ quyền riêng tư và an ninh của các cộng đồng đã có sẵn.
(Yuval Noah Harari, 21 Bài Học Cho Thế Kỷ 21)
Tác giả Yuval Noah Harari muốn nhấn mạnh điều gì khi đề cập đến vụ bê bối Cambridge Analytica trong đoạn trích?
Facebook đã mất đi lòng tin của cộng đồng vì không bảo vệ được dữ liệu cá nhân.
Các cộng đồng mới do Facebook xây dựng có nguy cơ lặp lại các vấn đề cũ.
Việc các bên thứ ba lợi dụng dữ liệu người dùng để thao túng bầu cử là điều không thể tránh khỏi.
Trách nhiệm bảo vệ quyền riêng tư và an ninh dữ liệu cần được đặt lên hàng đầu trước khi phát triển các cộng đồng mới.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
- Tác giả đề cập đến sự mâu thuẫn giữa lời tuyên bố cao siêu của Zuckerberg về xây dựng các cộng đồng mới và thực tế vụ bê bối Cambridge Analytica, nơi dữ liệu người dùng bị lợi dụng để thao túng bầu cử. Điều này cho thấy Facebook cần ưu tiên giải quyết vấn đề bảo mật và quyền riêng tư trước khi hướng tới những mục tiêu lớn lao khác như xây dựng các cộng đồng mới.
- Tác giả không chỉ trích việc xây dựng cộng đồng là sai, mà nhấn mạnh rằng Facebook phải giải quyết các vấn đề về niềm tin và an ninh dữ liệu trước tiên. Nếu không, những mục tiêu lớn lao mà Zuckerberg đề ra sẽ trở thành “trò hề”, giống như tác động của vụ bê bối Cambridge Analytica.
- Cụm từ “Facebook đầu tiên phải tự cam kết bảo vệ quyền riêng tư và an ninh” trong đoạn văn cho thấy ý chính là trách nhiệm của Facebook với các cộng đồng đã có sẵn, trước khi mơ mộng xây dựng những cộng đồng mới. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đặt ưu tiên đúng chỗ.
“Buổi sáng, thật may mắn, trời trong xanh và nắng dịu. Tiếng chim ríu rít trên cành, có vẻ như, đang chào đón một ngày mới đầy sức sống. Xa xa, những đám mây trắng bồng bềnh trôi, dường như, chúng cũng đang thong thả tận hưởng bầu không khí trong lành.”
Trong câu “Buổi sáng, thật may mắn, trời trong xanh và nắng dịu.”, cụm từ “thật may mắn” là thành phần biệt lập gì?
Thành phần gọi - đáp.
Thành phần phụ chú.
Thành phần tình thái.
Thành phần cảm thán.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- “Thật may mắn” biểu đạt cảm xúc của người nói về sự thuận lợi của buổi sáng. Đây là thành phần cảm thán, giúp câu văn giàu sắc thái tình cảm.
- Thành phần cảm thán: Là những từ hoặc cụm từ dùng để biểu lộ cảm xúc, tình cảm, hoặc thái độ của người nói.
- Thành phần gọi đáp: Là các từ, cụm từ dùng để gọi tên người, đồ vật, hoặc nhắc đến đối tượng trong cuộc hội thoại.
- Thành phần phụ chú: Dùng để giải thích hoặc làm rõ một sự vật, hiện tượng trong câu, có thể bổ sung thêm thông tin nhưng không làm thay đổi cấu trúc câu chính.
- Thành phần tình thái: những từ hoặc cụm từ trong câu dùng để biểu đạt tình cảm, thái độ, quan điểm của người nói đối với sự việc hoặc hành động được đề cập trong câu.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Đức Khổng Tử ra chơi ngoài đồng, thấy một người đàn bà đứng khóc nỉ non ở chỗ bờ đầm. Đức Khổng Tử lấy làm lạ, bảo học trò hỏi vì cớ gì mà khóc.
Người đàn bà nói: “Độ trước tôi cắt cỏ thi, tôi đánh mất cái trâm cài đầu bằng cỏ thi, cho nên
tôi khóc.”
- Đức Khổng Tử hỏi: Đi cắt cỏ thi, mà mất cái trâm bằng cỏ, thì việc gì mà phải khóc?
- Người đàn bà nói: Không phải vì tôi đánh mất cái trâm cỏ thi mà tôi khóc; tôi sở dĩ khóc, là tôi thương tiếc một vật cũ, dùng đã lâu, mà ngày nay không sao thấy được nữa.
(Nguyễn Văn Ngọc & Trần Lê Nhân, Cổ học tinh hoa)
Qua đoạn trích, ý nghĩa sâu sắc nhất mà câu chuyện người đàn bà mất trâm cỏ thi muốn truyền tải là gì?
Tình cảm sâu đậm đối với những vật cũ gắn bó lâu dài trong cuộc sống.
Sự tiếc nuối dành cho những điều đã qua, không thể tìm lại.
Tầm quan trọng của việc trân trọng những gì mình đang có.
Tâm lý con người thường gắn bó với những kỷ niệm hơn giá trị vật chất.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
- Khi được hỏi lý do khóc, người đàn bà trả lời rằng bà không khóc vì giá trị vật chất của chiếc trâm cỏ thi bị mất mà vì sự gắn bó tinh thần với nó. Chiếc trâm cỏ thi là một biểu tượng: nó là vật cũ, quen thuộc, gắn bó lâu dài với người đàn bà, tượng trưng cho những gì đã từng tồn tại trong cuộc đời bà nhưng nay không thể tìm lại được.
- Nỗi buồn của người đàn bà không đơn thuần là mất một vật dụng thông thường, mà là mất đi một phần kỷ niệm, mất đi sự quen thuộc và thân thuộc. Điều này phản ánh tâm lý phổ quát của con người: chúng ta không chỉ gắn bó với giá trị vật chất mà còn với kỷ niệm, thời gian, những thứ đã in dấu trong đời sống tinh thần.
- Câu chuyện gợi lên một thông điệp rằng: sự tiếc nuối lớn nhất không đến từ việc mất đi thứ gì đó cụ thể, mà là từ việc không thể lấy lại những giá trị tinh thần, cảm xúc đã mất. Qua lời kể giản dị, Đức Khổng Tử đã làm nổi bật sự sâu sắc trong cảm xúc con người, đồng thời khuyến khích chúng ta biết trân trọng hiện tại, bởi những thứ quen thuộc hôm nay có thể sẽ trở thành điều tiếc nuối không thể quay lại vào ngày mai.
Dựa vào đoạn trích sau:
Trong một trận đấu bóng đá, tinh thần quyết tâm là yếu tố cần thiết, nhưng nếu cầu thủ quá hăng máu, họ có thể mắc sai lầm nghiêm trọng, dẫn đến những tình huống không đáng có. Đội trưởng đội A, vì quá quyết tâm bảo vệ khung thành, đã lao vào một pha bóng không cần thiết, dẫn đến việc phạm lỗi và bị trọng tài phạt thẻ đỏ. Tình huống này làm đội mất đi lợi thế và rơi vào thế phòng ngự suốt trận đấu. Đúng là “Cả gió tắt đuốc,” hành động mạnh bạo đôi khi không giúp ích mà còn gây ra hậu quả nặng nề. Nếu anh giữ được bình tĩnh và xử lý khéo léo hơn, đội bóng đã không gặp bất lợi và có thể giành chiến thắng. Thành ngữ này là lời nhắc nhở rằng, trong bất kỳ tình huống nào, sự điều độ và tỉnh táo luôn quan trọng hơn việc hành động bộc phát.
Thành ngữ “Cả gió tắt đuốc” thường được sử dụng để nhắc nhở về điều gì?
Hành động quá mạnh bạo hoặc nóng vội có thể dẫn đến hậu quả ngược lại với mong muốn.
Cần phải quyết liệt và dứt khoát trong mọi tình huống để đạt được kết quả tốt.
Sự thận trọng quá mức có thể làm lỡ cơ hội và gây ra thất bại.
Hãy tận dụng tối đa sức mạnh và cơ hội để đạt được thành công nhanh chóng.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Thành ngữ này miêu tả hình ảnh cơn gió quá mạnh làm tắt ngọn đuốc thay vì giúp nó cháy sáng hơn. Nó mang ý nghĩa rằng hành động thái quá, không cân nhắc kỹ lưỡng, có thể dẫn đến hậu quả trái với mong đợi.
Nhóm từ nào sau đây đúng chính tả?
Cắc cớ, loằng ngoằng, khăng khít, nức nở.
Cắc cớ, ngoằng ngoằng, khăng khít, nức nở.
Cắc cớ, loằng ngoằng, khăn khít, nức nở.
Cắc cớ, loằng ngoằng, khăng khít, nức nỡ.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- Cắc cớ: Hỏi những điều lắt léo, khó trả lời.
- Loằng ngoằng: Dài dòng, rắc rối.
- Khăng khít: Mối quan hệ thân thiết, gần gũi.
- Nức nở: Khóc thành tiếng, không kìm nén được cảm xúc.
Có lẽ bạn sẽ cảm thấy vô cùng thoải mái Nếu được” xoa dịu” Và thậm chí còn không thể ý thức rằng mình đang “đùn đẩy” cho người khác, phụ thuộc vào người đó. Bởi vì khi đó, con người không tự đối mặt với vấn đề, không tự mình suy nghĩ, cũng không tự mình hành động.
Đến đây Tôi mong các bạn có thể nhận ra rằng nhờ cậy người khác và đùn đẩy cho họ tưởng như giống nhau nhưng thực ra lại là hai khái niệm riêng biệt.
Mong muốn được ai đó “Xoa dịu” không đem lại cho bạn hướng giải quyết, Tôi đã lặp đi lặp lại điều đó nhiều lần, nhưng đương nhiên bạn vẫn có thể nhờ người khác giúp đỡ để giải quyết vấn đề. không ai bắt bạn phải làm tất cả mọi việc cả.
Trên đời này, đôi khi bạn không thể giải quyết mọi vấn đề mà chỉ dựa vào sức mình, tuy nhiên bạn tuyệt đối không được hoàn toàn ỷ lại vào họ thậm chí có những người còn muốn người khác giải quyết luôn vấn đề cho mình. ví dụ dụ bạn lên taxi và nói với tài xế: “anh có thể đưa tôi đến đâu đó không?”
Nếu bạn nói như vậy, có lẽ tài xế cũng không biết phải đáp thế nào. có thể người tài xế nào đó sẽ vui vẻ lái chầm chậm vòng quanh vài phút và cho bạn xuống ở nơi thích hợp. Tuy nhiên đó cũng chỉ là sự xoa dịu tạm thời. Trước khi lên xe l, Bạn nên suy nghĩ nơi mình muốn đến, bạn cần có định hướng cho mình: nhờ người khác giúp đỡ để vượt qua hay ỷ lại hoàn toàn vào người khác.
Việc mong muốn được giúp đỡ và được xoa dịu hoàn toàn khác nhau. Trước đây có lần tôi cũng từng mong muốn được người khác giải quyết hộ tất cả mọi việc, nhưng một người thầy đáng kính đã khiến tôi thực sự bất ngờ.
(Mari Tamagawa, Mặc Kệ Thiên Hạ - Sống Như Người Nhật)
Theo tác giả, mong muốn được “xoa dịu” dẫn đến điều gì?
Giải quyết được vấn đề một cách triệt để.
Tìm ra được hướng giải quyết nhờ người khác.
Không tự đối mặt với vấn đề và phụ thuộc vào người khác.
Làm cho người khác cảm thấy thoải mái hơn.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
- Trong đoạn văn, tác giả sử dụng cụm từ “mong muốn được xoa dịu” để chỉ tâm lý của một người khi gặp vấn đề, họ không muốn đối mặt hay tự giải quyết mà chỉ muốn ai đó làm họ cảm thấy dễ chịu tạm thời. Đây là hành động dựa dẫm vào người khác để tránh phải chịu trách nhiệm hay giải quyết vấn đề tận gốc.
- Tác giả khẳng định rằng: Mong muốn được “xoa dịu” không mang lại hướng giải quyết cho vấn đề. Nó khiến con người không tự đối mặt, không tự suy nghĩ, không tự hành động để vượt qua khó khăn. Thay vào đó, họ trở nên phụ thuộc vào người khác, trông chờ người khác giải quyết vấn đề cho mình.
- Ví dụ về việc lên taxi và nói “Anh có thể đưa tôi đến đâu đó không?” thể hiện rõ điều này. Trong trường hợp đó, người tài xế không biết làm gì vì hành khách không có định hướng rõ ràng. Dù tài xế có cố gắng giúp đỡ bằng cách “chạy lòng vòng vài phút,” thì đây cũng chỉ là một sự xoa dịu tạm thời, không giải quyết được vấn đề gốc rễ của người hành khách – họ không biết nơi mình muốn đến.
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu sau:
“Những vấn đề của bạn chẳng khác nào những ngọn núi lớn, nhưng nếu bạn không tự mình bước đi, ngọn núi ấy sẽ mãi mãi chặn đường.”
So sánh.
Nhân hóa.
Ẩn dụ.
Hoán dụ.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
- Câu sử dụng hình ảnh “những ngọn núi lớn” để ẩn dụ cho “những vấn đề trong cuộc sống.” Đây là biện pháp ẩn dụ, vì ngọn núi và vấn đề không giống nhau về bản chất, nhưng được liên kết qua sự tương đồng về tính chất (ngọn núi cao lớn, khó vượt qua giống như những vấn đề khó khăn cản trở cuộc sống).
- Hình ảnh ngọn núi được dùng để ẩn dụ cho những vấn đề lớn trong cuộc sống, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận sâu sắc hơn về ý nghĩa của câu.
Ví dụ về việc “lên taxi và nói với tài xế: 'Anh có thể đưa tôi đến đâu đó không?'” nhằm mục đích gì?
Minh họa việc phụ thuộc vào người khác mà không có định hướng.
Giải thích cách tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác.
Chỉ ra sự lạc quan khi dựa vào người khác.
Đề xuất cách giải quyết vấn đề trong những tình huống khó khăn.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- Ý nghĩa của ví dụ “lên taxi và nói với tài xế: 'Anh có thể đưa tôi đến đâu đó không?'“:
+ Tác giả sử dụng ví dụ này để minh họa cho một trường hợp mà người nói không có kế hoạch hoặc định hướng rõ ràng, hoàn toàn phó mặc trách nhiệm cho người khác (tài xế).
+ Hành động này thể hiện sự phụ thuộc vào người khác mà không có sự chủ động hay trách nhiệm cá nhân trong việc quyết định hoặc tìm kiếm giải pháp.
- Mục đích của ví dụ:
+ Tác giả muốn chỉ ra rằng nếu không có định hướng rõ ràng, ngay cả khi bạn nhận được sự hỗ trợ từ người khác, sự giúp đỡ đó cũng chỉ mang tính tạm thời (“xoa dịu”) và không giải quyết triệt để vấn đề.
+ Người tài xế trong ví dụ không thể đưa ra giải pháp phù hợp nếu bạn không biết mình muốn đến đâu – điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tự xác định mục tiêu trước khi nhờ người khác giúp đỡ.
Cụm từ “xoa dịu tạm thời” trong đoạn văn có thể hiểu là gì?
Giải pháp ngắn hạn, không giải quyết vấn đề tận gốc.
Cách giúp đỡ thực sự hiệu quả từ người khác.
Sự hỗ trợ mang lại kết quả lâu dài.
Phương pháp giúp người khác cảm thấy yên tâm.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- Trong đoạn văn, tác giả sử dụng cụm từ “xoa dịu tạm thời” để chỉ những hành động hay sự giúp đỡ chỉ làm giảm bớt cảm giác khó chịu, căng thẳng trong ngắn hạn, nhưng không giải quyết được nguyên nhân gốc rễ của vấn đề.
- Ví dụ trong đoạn văn: Khi người tài xế lái xe “chầm chậm vòng quanh vài phút và cho bạn xuống ở nơi thích hợp,” đây là một hành động mang tính “xoa dịu” vì nó không đưa người khách đến đích thực sự mà chỉ tạo cảm giác dễ chịu tạm thời.
- “Xoa dịu tạm thời” nhấn mạnh tính ngắn hạn và thiếu hiệu quả lâu dài của biện pháp này. Nó chỉ giúp giảm bớt căng thẳng tạm thời mà không thay thế được việc đối mặt và giải quyết vấn đề tận gốc.
Qua đoạn văn, tác giả muốn khuyên bạn điều gì?
Hãy tự mình giải quyết mọi vấn đề mà không nhờ đến ai khác.
Tránh nhờ cậy sự giúp đỡ để không làm phiền người khác.
Chỉ dựa vào người khác khi bạn không có giải pháp nào khác.
Tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần, nhưng không nên ỷ lại vào người khác.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
- Tác giả nhấn mạnh sự khác biệt giữa nhờ cậy người khác để giải quyết vấn đề và phụ thuộc hoàn toàn vào họ.
- Tác giả cho rằng việc nhờ sự giúp đỡ là cần thiết, nhưng bạn không nên hoàn toàn ỷ lại hoặc “đùn đẩy” trách nhiệm cho người khác.
- Thông điệp này được làm rõ qua các ví dụ:
+ Mong muốn được “xoa dịu” không giúp bạn tìm được hướng giải quyết thực sự.
+ Trước khi nhờ ai đó giúp đỡ, bạn cần có định hướng rõ ràng và chịu trách nhiệm với vấn đề của mình.
Câu nào sau đây viết sai chính tả?
Đàn chim đang chao liệng trên bầu trời xanh trong.
Anh ấy bước đi thận trọng, ánh mắt dò xét mọi thứ xung quanh.
Cô gái ngồi lặng yên, đôi tay đan vào nhau một cách e thẹn.
Dáng điệu chao lượn của cánh diều làm mọi người thích thú.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
D. Dáng điệu chao lượn của cánh diều làm mọi người thích thú.
Chao lượn → Chao liệng: Di chuyển qua lại trên không trung một cách nhẹ nhàng.
Kì nghỉ hè vừa đến, anh em bạn học trong trường Đại học về nghỉ hề đã gần hết rồi, chỉ những học sinh mới chiếm bảng hay sắp đi thi, còn ở lại. Quang cảnh nhà trường lúc đó, có vẻ ủ ê mệt nhọc như người lao động bấy lâu bây giờ sắp thiu thiu ngủ, tựa bên gốc cây me, hay dưới bóng cây bàng, tránh ánh nắng trang trang mùa hạ. Trong các buồng mới rồi rộn rịp những tiếng cười đùa, những câu tranh luận, bây giờ đã im phăng phắc như đứng thở hơi, mấy bức tường vôi hình như đương thầm thì mới nhau những tính tình và cử chỉ của bạn thiếu niên mới về khỏi. Trong những câu chuyện của bức tường, ta chỉ đoán mà không nghe được, chắc điều hay cũng lắm, điều dở cũng nhiều nhưng, cái dở, cái hay đều có vẻ thú, là cái thú của quãng đời niên thiếu ở nhà trường. Buổi thanh niên là buổi hăng hái, lúc trong mình khí huyết bừng bừng, tư tưởng đương như ngọn suối sa vời, chưa định, chắc hy vọng phải to, hy vọng to thì cái dở cái hay, trong khi tính đường cho lên đến hy vọng, phải mạnh như nhau cả.
Ký giả có chút việc riêng phải ở lại trường; lúc sang chơi bên buồng những bạn tân khoa ở thì thấy mấy bạn chí thân của kí giả là Lê Thanh Vân biệt hiệu là Đạm Thủy, đương soạn hòm để vinh quy, ký giả ngồi xem bạn soạn. Áo quần không dùng sắc gì rực rỡ, chỉ toàn là màu trắng với màu đen, những vật gì cần dùng đến màu thặm thì chỉ thấy màu vàng nhợt và màu da giời, thật có vẻ thanh đạm. Sách vở phần nhiều thuộc về khoa triết học, đại khái như tâm lý học, luân lý học, xã hội học... của Durkheim, Sư phạm khoa của Frébœl và Compayré v.v...và dễ thường đủ những bộ tiểu thuyết trứ danh của Bourget và Banes.
(Hoàng Ngọc Phách, Tố tâm)
Nội dung chính của đoạn trích là gì?
Tả cảnh thanh vắng của nhà trường khi kỳ nghỉ hè đến.
Miêu tả buổi chia tay của ký giả với bạn học trước khi rời trường.
Tái hiện những kỷ niệm và cảm xúc của tuổi thanh xuân trong nhà trường.
Giới thiệu sở thích, hành trang và tính cách của một người bạn trong trường.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
- Đoạn trích tập trung vào việc tái hiện không khí của nhà trường khi kỳ nghỉ hè đến, từ cảnh vật yên ắng đến những kỷ niệm sôi nổi, vui tươi nhưng đầy nuối tiếc của tuổi trẻ. Tác giả dùng hình ảnh sống động như “bức tường vôi thầm thì với nhau,” kết hợp với cảm xúc trân trọng những dấu ấn của quãng đời niên thiếu.
- Các chi tiết như cảnh nhà trường vắng vẻ, những câu chuyện chưa được nghe thấy, hay ký giả quan sát bạn Đạm Thủy soạn hành trang trước khi rời trường, đều gợi lên cảm xúc hoài niệm về một thời tuổi trẻ nhiều hy vọng và nhiệt huyết.
- Nội dung chính không chỉ dừng lại ở việc tả cảnh hay miêu tả một nhân vật cụ thể, mà là sự kết hợp giữa ký ức, cảm xúc, và không gian để làm nổi bật giá trị của tuổi thanh xuân trong nhà trường.
Qua đoạn trích, cảnh vật nhà trường được miêu tả như thế nào khi kỳ nghỉ hè đến?
Rộn ràng tiếng nói cười của học sinh sắp rời trường.
Tĩnh lặng, hoài niệm như đang ghi lại dấu ấn của tuổi trẻ.
Đơn điệu, nhàm chán và thiếu sức sống khi học sinh đã về hết.
Buồn bã, thê lương như không còn sinh khí khi vắng bóng học trò.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
- Cảnh vật nhà trường trong đoạn trích được miêu tả với vẻ tĩnh lặng, hoài niệm, chứa đựng cảm giác lưu luyến những kỷ niệm của tuổi trẻ. Các hình ảnh như “các buồng im phăng phắc như đứng thở hơi” hay “mấy bức tường vôi hình như đương thầm thì với nhau” không gợi lên sự buồn bã hay thiếu sức sống, mà mang đến cảm giác yên ắng, trầm mặc, như đang lưu giữ những dấu ấn đáng nhớ của học trò.
- Tác giả không miêu tả khung cảnh ảm đạm, mà nhấn mạnh không khí tĩnh lặng nhưng đầy ý vị, nơi mọi vật như lặng lẽ ghi nhận những niềm vui, nỗi buồn, cái hay, cái dở của tuổi trẻ trong nhà trường. Điều này thể hiện sự trân trọng, yêu mến đối với quãng đời niên thiếu tràn đầy cảm xúc và hy vọng.
Qua cách soạn đồ của bạn Đạm Thủy, điều gì được thể hiện về tính cách của anh?
Lãng mạn, bay bổng, yêu cái đẹp.
Giản dị, thanh đạm và yêu thích tri thức.
Năng động, thực tế, luôn chuẩn bị kỹ lưỡng.
Sâu sắc, trầm tư, đam mê triết học và tiểu thuyết.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
- Qua cách soạn đồ của bạn Đạm Thủy, tác giả khắc họa rõ nét tính cách của anh là giản dị, thanh đạm và yêu thích tri thức. Điều này được thể hiện qua chi tiết hành trang chủ yếu là áo quần màu sắc nhã nhặn, không rực rỡ, cùng với sách vở liên quan đến các lĩnh vực triết học, tâm lý học, luân lý học và những bộ tiểu thuyết trứ danh.
- Những vật dụng mà anh mang theo không cầu kỳ, hào nhoáng, mà thiên về sự thực dụng, cần thiết, thể hiện phong cách sống đơn giản nhưng giàu chiều sâu. Cách lựa chọn sách vở cũng cho thấy anh là người yêu tri thức, luôn mong muốn học hỏi và hiểu biết nhiều hơn.
- Tính cách thanh đạm và trí tuệ này được tác giả miêu tả với sự trân trọng, góp phần làm nổi bật hình ảnh một người bạn học điềm đạm, có phong cách sống giản dị nhưng đáng ngưỡng mộ.
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: “mấy bức tường vôi hình như đương thầm thì mới nhau những tính tình và cử chỉ của bạn thiếu niên mới về khỏi”?
So sánh.
Nhân hóa.
Ẩn dụ.
Điệp từ.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
- Trong câu: “mấy bức tường vôi hình như đương thầm thì mới nhau những tính tình và cử chỉ của bạn thiếu niên mới về khỏi”, tác giả sử dụng nhân hóa để miêu tả các bức tường như thể chúng có cảm xúc và khả năng trò chuyện với nhau.
- Hình ảnh “thầm thì” khiến người đọc cảm nhận các bức tường như đang chia sẻ những kỷ niệm, những dấu ấn mà các bạn thiếu niên để lại trước khi rời trường. Điều này tạo ra không khí sống động, giàu cảm xúc và đầy hoài niệm, giúp cảnh vật trở nên gần gũi, gắn bó với con người.
- Nhân hóa ở đây không chỉ làm cảnh vật thêm sinh động, mà còn khơi gợi nỗi nhớ về những ký ức của tuổi trẻ trong không gian nhà trường.
Đoạn trích thể hiện thông điệp gì về tuổi thanh xuân?
Thanh xuân là khoảng thời gian gắn liền với những hoài bão và hy vọng to lớn.
Thanh xuân là giai đoạn khó khăn nhưng đầy sức mạnh để vượt qua thử thách.
Tuổi trẻ là sự hòa trộn giữa cái hay, cái dở, nhưng luôn để lại dư vị ngọt ngào.
Nhà trường là nơi lưu giữ những ký ức đẹp nhất của tuổi trẻ.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
- Đoạn trích tái hiện hình ảnh tuổi trẻ trong không gian nhà trường với cả những điểm hay và dở, nhưng tất cả đều mang lại cảm giác thú vị, đáng nhớ. Tác giả viết: “Cái dở, cái hay đều có vẻ thú, là cái thú của quãng đời niên thiếu ở nhà trường.” Điều này cho thấy tuổi thanh xuân không chỉ có những hoài bão, khát vọng lớn lao mà còn là sự hòa quyện của những điều chưa hoàn thiện, bồng bột, nhưng tất cả đều góp phần tạo nên vẻ đẹp riêng biệt, khó quên của thời niên thiếu.
- Tác giả miêu tả những kỷ niệm trong nhà trường, từ tiếng cười đùa rộn rã đến những câu chuyện lặng thầm của cảnh vật, để nhấn mạnh rằng dù có cái hay hay cái dở, thanh xuân vẫn để lại dư vị ngọt ngào, là quãng thời gian đáng trân trọng nhất trong đời người.
Xác định từ sai ngữ nghĩa trong câu sau:
“Bỗng dưng những giọt nước mắt nóng hổi, từ hai hốc mắt sâu cay vì thức đêm, trào ra. Lăn dài trên gương mặt…”
Nóng hổi.
Hốc mắt.
Sâu cay.
Gương mặt.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Sâu cay à Sâu hoắm. Sâu cay: Đau đớn thấm thía, nặng nề.
Sâu hoắm: Sâu hõm vào như hút tầm mắt, không thấy đáy.
à Dựa vào ngữ cảnh câu văn chọn sâu hoắm.
Oskar Schindler, a German businessman, went to Krakow in October 1939 to take advantage of cheap Jewish labor and confiscated property. In January 1940 he acquired a Jewish-owned business that made enamel kitchenware and renamed it the Deutsche Emalwarenfabrik Oskar Schindler. It came to be known as Emalia. The factory was located at the edge of what would become the ghetto. Schindler employed Jews at the factory because they were much cheaper than Polish laborers, but his reasons for taking in more such workers evolved.
In the spring of 1942, the SS began to deport Jews from the Krakow ghetto. Schindler witnessed the brutality and bloodshed of the deportations and decided that he would do what he could to save his Jewish workers. That summer the Germans established the Plaszow slave labor camp near the ghetto. Jews as well as Polish prisoners were sent there to work in factories. In March 1943 the Germans emptied the ghetto, sending more than 2,000 inhabitants to Auschwitz. The remaining Jews were sent to Plaszow. Learning of the Germans’ plans for the liquidation of the ghetto, Schindler told his employees to stay at Emalia until the Aktion was over.
The violence of the liquidation and the worsening conditions at Plaszow led Schindler to take additional steps to protect his workers. He told Amon Göth, the commandant of Plaszow, that he wanted to transform Emalia into a sub-camp of Plaszow, complete with barracks for his Jewish workers. Göth agreed to the idea, in part because Schindler bribed him. The first transfer of Jews to the sub-camp took place in May 1943. By the summer of 1944, more than 1,000 Jews lived there. Schindler treated the workers relatively well and provided extra food rations that he bought on the black market.
As Soviet troops approached Krakow, Schindler was ordered to break up the Jewish subcamp at Emalia. The workers were to be sent back to Plaszow and then to other camps or killing centers. Schindler asked permission to set up a new armaments’ factory in Brünnlitz, located in German-occupied Czechoslovakia. He then arranged for nearly 1,100 Jews from Plaszow, some of whom had worked at Emalia, to be transferred to the new factory. On this list, he claimed, were “indispensable” workers. In the fall of 1944, the Jews were brought to the factory in Brünnlitz. The men were transferred from Gross-Rosen, and the women from Auschwitz. The Jews remained in Brünnlitz until the area was liberated by the Soviet army in May 1945.
After the war, Oskar Schindler escaped to the West. He died in October 1974 at the age of 66 and is buried in the Catholic cemetery in Jerusalem.
(https://jfr.org/rescuer-stories/schindler-oskar/)
What is the passage mainly about?
Oska Schindler’s life.
How Oska Schindler saved the Jews.
The crimes of the SS in World War II.
How did Oska Schindler become a successful businessman.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Đoạn văn chính yếu nói về cách mà Oskar Schindler cứu những người Do Thái.
“Schindler witnessed the brutality and bloodshed of the deportations and decided that he would do what he could to save his Jewish workers”, “The violence of the liquidation and the worsening conditions at Plaszow led Schindler to take additional steps to protect his workers.”
In paragraph 2, what is the word “liquidation” closest in meaning to?
Eradication.
Liquefy.
Protection.
Conquest.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
“Liquidation” ở đây có nghĩa là “xóa bỏ hoàn toàn”, đồng nghĩa với “eradication”, phù hợp trong ngữ cảnh cuộc thanh trừng của Đức Quốc Xã.
Tạm dịch: Khi biết được kế hoạch của người Đức nhằm xóa sổ khu ổ chuột, Schindler đã bảo nhân viên của mình ở lại Emalia cho đến khi Aktion kết thúc.
In paragraph 1, what does the word “it” refer to?
A Jewish.
A factory.
Kitchenware.
A business.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Đại từ “it” trong ngữ cảnh đoạn văn thứ nhất thay thế cho “a Jewish-owned business”
Tạm dịch: Vào tháng 1 năm 1940, ông đã mua lại một doanh nghiệp do người Do Thái làm chủ chuyên sản xuất đồ dùng nhà bếp tráng men và đổi tên thành Deutsche Emalwarenfabrik Oskar Schindler.
According to paragraph 2, what does the word “Aktion” refer to?
The liquidation of the ghetto.
Emalia.
Schindler’s learning of the German’s plan.
The movement of the remaining Jews to Plaszow.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Trong ngữ cảnh đoạn văn, “Aktion” ám chỉ chiến dịch thanh trừng khu ghetto của người Do Thái.
Tạm dịch: Khi biết được kế hoạch của người Đức nhằm xóa sổ khu ổ chuột, Schindler đã bảo nhân viên của mình ở lại Emalia cho đến khi Aktion kết thúc.
According to the passage, what can be inferred about Oska Schindler?
He is a greedy businessman.
He is a member of the SS.
He is a humanitarian activist.
He is a Jew.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Đáp án C là đúng vì hành động của Schindler trong việc cứu người Do Thái thể hiện ông là một người có tinh thần nhân đạo.
Why did Schindler bribe Amon Göth to establish a sub-camp at Emalia?
Because he wanted to expand his business and increase profits.
Because he needed Göth’s permission to protect his workers.
Because he wanted to replace Polish workers with Jewish workers.
Because the Germans ordered him to create a sub-camp.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Schindler hối lộ Göth để có được sự cho phép thiết lập trại phụ tại Emalia, nơi mà các công nhân Do Thái của ông sẽ được bảo vệ khỏi điều kiện tàn bạo tại trại Plaszow.
Tạm dịch: Bởi vì anh ấy cần sự cho phép của Göth để bảo vệ công nhân của mình.
What can be inferred about Schindler’s motivations for establishing a factory in Brünnlitz?
He wanted to produce weapons to support the German war effort.
He prioritized saving lives over following Nazi policies.
He wanted to avoid conflict with the German authorities.
He wanted to expand his operations to Czechoslovakia.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Mục tiêu chính của Schindler khi chuyển đến Brünnlitz không phải là kinh doanh hay sản xuất vũ khí mà là để cứu các công nhân Do Thái khỏi bị đưa đến các trại tử thần.
Tạm dịch: Ông ưu tiên cứu mạng sống hơn là tuân theo các chính sách của Đức Quốc xã.
Câu nào dưới đây mắc lỗi thiếu chủ ngữ?
Để hoàn thành được mục tiêu này, cần sự nỗ lực không ngừng nghỉ từ tất cả mọi người trong nhóm.
Dù đã cố gắng hết sức nhưng kết quả cuối cùng vẫn khiến nhiều người thất vọng.
Những lời nói đầy cảm hứng, động viên cả lớp vượt qua kỳ thi khó khăn.
Vì mưa lớn kéo dài từ đêm qua đến sáng nay, nhiều con đường đã ngập nước.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
- “Những lời nói đầy cảm hứng”: Đây là cụm danh từ, chỉ đối tượng.
- “Động viên cả lớp vượt qua kỳ thi khó khăn”: Đây là một cụm bổ ngữ, không phải vị ngữ chính vì nó thiếu chủ ngữ thực hiện hành động.
- Câu này thiếu chủ ngữ rõ ràng thực hiện hành động “động viên”. Cụm “Những lời nói đầy cảm hứng” chỉ là cụm danh từ mở đầu, không làm chủ ngữ trong câu vì không liên kết trực tiếp với động từ chính.
à Những lời nói đầy cảm hứng đã động viên cả lớp vượt qua kỳ thi khó khăn.
à Thầy cô đã dùng những lời nói đầy cảm hứng để động viên cả lớp vượt qua kỳ thi khó khăn.
TikTok, launched in 2016, has rapidly become one of the most popular social media platforms worldwide, especially among young people. The app allows users to create and share short videos with creative effects, music, and filters. While it provides an avenue for selfexpression and entertainment, its impact on young people is a subject of growing concern. Some argue that TikTok fosters creativity, while others worry about its potential for addiction and negative influence on mental health.
One major concern is the excessive time young people spend on TikTok. Studies show that users, particularly teenagers, often spend hours scrolling through videos. This overuse can lead to reduced productivity and a lack of focus on schoolwork or other responsibilities.
Furthermore, some young users may feel pressure to create content that gains likes and views, leading to anxiety and self-esteem issues. The constant comparison to other users can further exacerbate these problems.
TikTok also influences trends and behaviors among the youth. Many viral challenges and dance routines originate on the platform, spreading quickly to millions of users. While som challenges are harmless, others can be risky or dangerous. For example, challenges that involve unsafe physical stunts have led to injuries among participants. Additionally, trends promoting unrealistic beauty standards can affect young people's body image and confidence.
On the other hand, TikTok has some positive effects. The platform has given a voice to marginalized communities, allowing them to share their stories and raise awareness about important issues. It has also become a source of educational content, with creators offering tips on studying, mental health, and life skills. Despite these benefits, the potential risks to young users’ well-being should not be overlooked.
Parents and educators play a crucial role in guiding young people on how to use TikTok responsibly. Setting time limits and discussing the content they consume can help mitigate the
platform’s negative effects. It is essential to strike a balance between enjoying the app and
maintaining mental and physical health.
What is the main idea of the passage?
TikTok’s impact on youth is both positive and negative.
TikTok encourages creativity and self-expression.
TikTok’s challenges are harmful to young people.
TikTok is the most popular platform among teenagers.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Toàn bộ bài đọc đã chỉ rõ cả về mặt tác hại và lợi ích của TikTok
Tạm dịch: Tác động của TikTok đối với giới trẻ là cả tích cực lẫn tiêu cực.
What does “it” in paragraph 1 refer to?
Social media.
Entertainment.
TikTok.
Creativity.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Trong bài đọc có đề cập đại từ “it” thay thế cho “TikTok” trong câu “The app allows users to create and share short videos with creative effects, music, and filters. While it provides an avenue for…”.
Why do some users experience anxiety from TikTok?
They spend too much time on the app.
They do not understand the content.
They fail to complete viral challenges.
They compare themselves to others on the platform.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Ở đoạn 2 có câu câu: “The constant comparison to other users can further exacerbate these problems.” Tạm dịch: Họ so sánh bản thân với những người khác trên nền tảng.
What does “exacerbate” in paragraph 2 mean?
Improve.
Worsen.
Remove.
Reduce.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Từ “exacerbate” trong đoạn văn có nghĩa là làm tồi tệ hơn hoặc nghiêm trọng hơn.
What can be inferred about TikTok’s influence on beauty standards?
It encourages confidence in young users.
It promotes unrealistic expectations.
It helps people accept their appearance.
It has no effect on young people’s self-esteem.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Ở đoạn 3 có câu: “Additionally, trends promoting unrealistic beauty standards can affect young people's body image and confidence.” Nói rằng các xu hướng trên TikTok có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hình ảnh cơ thể. Tạm dịch: Nó thúc đẩy những kỳ vọng không thực tế.
Why might TikTok trends sometimes lead to injuries?
Because users try to imitate risky challenges.
Because the app encourages dangerous behavior.
Because users are not creative enough.
Because users misunderstand the challenges.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Ở đoạn 3 có câu câu: “For example, challenges that involve unsafe physical stunts have led to injuries among participants.” Nói rằng các thử thách nguy hiểm có thể gây chấn thương.
Tạm dịch: Bởi vì người dùng cố gắng bắt chước các thử thách nguy hiểm.
What does “despite” in paragraph 4 mean?
Because of.
Although.
As a result of.
While.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
“Despite these benefits, the potential risks to young users’ well-being should not be overlooked.” Trong câu này “despite” có nghĩa là mặc dù.
Câu nào dưới đây mắc lỗi thiếu vị ngữ?
Những giọt sương trên lá vào buổi sớm, long lanh và đẹp đến lạ thường.
Trong phòng khách, mọi thứ được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp.
Sau buổi họp, các thành viên trong nhóm đã đạt được sự đồng thuận.
Bức tranh treo trên tường, làm tăng thêm vẻ đẹp cho căn phòng.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- A. Những giọt sương trên lá vào buổi sớm, long lanh và đẹp đến lạ thường.
+ Chủ ngữ: “Những giọt sương trên lá vào buổi sớm.”
+ Cụm từ sau dấu phẩy: “long lanh và đẹp đến lạ thường” chỉ là cụm tính từ, không phải vị ngữ hoàn chỉnh.
- Câu này thiếu vị ngữ chính thức, chỉ mô tả trạng thái của chủ ngữ mà không hoàn thiện ý nghĩa hành động hay tình huống.
à Những giọt sương trên lá vào buổi sớm long lanh và đẹp đến lạ thường, tạo nên một khung
cảnh đầy thơ mộng.
à Những giọt sương trên lá vào buổi sớm là hình ảnh long lanh và đẹp đến lạ thường.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 95 đến 98
Khối 12 của một trường THPT chọn ra 5 học sinh lần lượt là C, E, F, M, Q xếp đội hình thành một hàng ngang từ trái sang phải để chuẩn bị cho buổi biểu diễn văn nghệ của trường. Dưới đây là các thông tin ghi nhận được từ các học sinh trên:
- C, M, Q là nữ, E, F là nam.
- M đứng trước Q.
- E đứng ở vị trí thứ hai hoặc thứ ba.
- Học sinh đứng thứ nhất là nữ.
Thứ tự (từ trái qua phải) của các học sinh phù hợp với các thông tin được ghi nhận là
F, E, M, Q, C.
M, C, Q, E, F.
Q, M, E, C, F.
M, E, F, Q, C.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Đáp án A : sai do vị trí đứng thứ 1 là nam.
Đáp án B : sai do E chỉ có thể đứng vị trí thứ 2 hoặc 3.
Đáp án C : sai do Q đứng trước M.
Đáp án D : đúng.
Nếu C thứ 2 thì khẳng định nào sau đây là sai?
M đứng trước F.
E đứng trước Q.
M đứng thứ nhất.
C đứng sau F.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Nếu C đứng thứ 2 ⟶ E đứng thứ 3.
Vị trí đầu tiên là nữ và M đứng trước Q ⟶ M đứng thứ 1.
Các trường hợp có thể xảy ra:
TH1: M, C, E, F, Q.
TH2: M, C, E, Q, F.
Nếu học sinh đứng thứ 3 là nam và M, Q đứng kế nhau thì câu nào sau đây đúng?
Không thể có 2 bạn kế nhau là nữ và 2 bạn đứng kế nhau là nam.
Các bạn nam và nữ xen kẽ đều nhau.
C đứng thứ 1 và F đứng thứ 4.
E đứng trước M và Q hoặc đứng sau M và Q.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Nếu E đứng vị trí thứ 2 ⟶ M, Q đứng vị trí thú 4, 5 sau E.
Nếu E đứng vị trí thứ 3, M và Q có thể đứng vị trí 1,2 hoặc 4, 5 ⟶ M, Q đứng trước E.
Giả sử theo thứ tự từ trái sang phải có 2 nữ đứng trước 1 nam, số nam không xen kẽ đều với số nữ và nam không đứng kế nam. Phát biểu nào sau đây là đúng?
Vị trí thứ 4 và 5 đều là nữ.
Vị trí thứ 4 và 5 đều là nam.
F có thể đứng vị trí thứ 4.
Vị trí thứ 4 luôn là nữ.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Từ giả thiết ta có các trường hợp sau:
Vị trí | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
TH1 | Nữ | Nữ | Nam | Nữ | Nam |
TH2 | Nữ | Nam | Nữ | Nữ | Nam |
⟶ Loại đáp án A và B. ⟶ Đáp án C: sai do F là nam nên không được ở vị trí thứ 4.
Câu nào dưới đây sai hiện thực khách quan?
“Những ngôi sao sáng nhất mà chúng ta thấy trên bầu trời đêm thực chất đã tắt cách đây hàng triệu năm.”
“Con người đã chế tạo máy dịch chuyển tức thời và đang thử nghiệm tại nhiều nơi trên thế giới.”
“Người Eskimo sống trong các ngôi nhà làm từ băng, gọi là igloo.”
“Những hố đen có lực hấp dẫn cực mạnh, không để ánh sáng thoát ra.”
Đáp án B
Hướng dẫn giải
- Hiện nay, máy dịch chuyển tức thời (teleportation) là khái niệm khoa học viễn tưởng, chưa được chế tạo hay thử nghiệm trong thực tế. Các nghiên cứu liên quan chỉ dừng lại ở mức lý thuyết trong vật lý lượng tử, như dịch chuyển trạng thái lượng tử (quantum teleportation), nhưng không phải dịch chuyển vật chất hoặc con người.
- Một số người có thể nhầm lẫn đây là sự thật nếu họ không phân biệt giữa khoa học viễn tưởng và thực tế khoa học.
- Câu sai logic là câu vô nghĩa, câu không hợp lý.
+ Các thành phần câu không có quan hệ chặt chẽ, không theo logic.
+ Các thành phần câu không cùng một trường nghĩa.
+ Câu sai về hiện thực khách quan.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 99 đến 102
Có số liệu về tình hình sản xuất năm 2023 của hai phân xưởng thuộc công ty dệt Ba Con Cừu số liệu cho trong bảng sau:
Tên phân xưởng | Sáu tháng đầu năm | Sáu tháng cuối năm | ||
Sản lượng (triệu mét) | Tỉ lệ vải loại I (%) | Sản lượng (triệu mét) | Tỉ lệ vải loại I (%) | |
Mùa Thu | 90 | 97,0 | 78 | 97,5 |
Bốn Mùa | 110 | 93,4 | 85 | 96,0 |
Tỷ lệ trung bình sản lượng vải loại I, tính chung cho cả hai phân xưởng trong 6 tháng cuối năm là
96,72%.
99,72%.
96,27%.
97,72%.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Tổng sản lượng vải 6 tháng cuối năm của hai phân xưởng là: 78+85=163 (triệu mét).
Tổng sản lượng vải loại I của cả hai phân xưởng là: 97,5%.78+96%.85=157,65 (triệu mét).
Tỷ lệ trung bình sản lượng vải loại I là: 157,65163.100≈96,72% .
Sản lượng vải không phải loại I của phân xưởng Bốn Mùa trong cả năm là bao nhiêu?
20,66 triệu mét.
10,66 triệu mét.
11,66 triệu mét.
10,67 triệu mét.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Sản lượng vải không phải loại I của phân xưởng Bốn Mùa:
110+85−110.93,4%+85.96%=10,66 (triệu mét).
Trong 6 tháng cuối năm 2023, phân xưởng Mùa Thu dự kiến đạt sản lượng 78 triệu mét. Với tỉ lệ vải loại I thực tế là 97,5%, biết rằng số lượng vải không phải loại I là 2 triệu mét. Sản lượng vải thực tế phân xưởng Mùa Thu trong 6 tháng cuối năm chênh lệch bao nhiêu so với sản lượng vải dự kiến?
Giảm 2 triệu mét.
Tăng 2 triệu mét.
Giảm 5,7 triệu mét.
Tăng 5,7 triệu mét.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Gọi x là tổng sản lượng thực tế của phân xưởng Mùa Thu (triệu mét).
Số vải không phải loại đã cho là 2 triệu mét, suy ra: Số vải loại thực tế x−2.
Theo tỉ lệ vải loại I thực tế: Tỉ lệ vải loại I=x−2x.100.
⇔x−2x=0,975 ⇔x−2=0,975x.
⇒x=80
Chênh lệch: 80−78=2 (triệu mét).
Phân xưởng Bốn Mùa dự kiến sản xuất tổng cộng 160 triệu mét vải trong năm 2024, trong đó tỉ lệ vải loại I dự kiến giữ nguyên như tỉ lệ trung bình cộng vải loại I năm 2023. Tuy nhiên, do nâng cấp công nghệ, số lượng vải loại I tăng thêm 1% so với sản lượng vải chưa được nâng cấp, trong khi tổng sản lượng không đổi. Vậy sản lượng loại vải không phải là loại I lúc ban đầu (năm 2024) chênh lệch bao nhiêu phần trăm so với loại vải không phải là loại I sau khi nâng cấp công nghệ?
Nhiều hơn 21,76%.
Giảm 21,76%.
Nhiều hơn 25,76%.
Giảm 25,76%.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Lượng vải loại I năm 2023: 110.93,4%+85.96%=184,34.
Tỉ lệ vải loại I trung bình năm 2023: 93,4%+96%2=94,7%
Lượng vải loại I năm 2024 (chưa nâng cấp công nghệ): 160.94,7%.101%=151,52 (triệu mét).
Sản lượng vải không phải là loại I: 160−151,52=8,48 (triệu mét).
Lượng vải loại I năm 2024 (đã nâng cấp công nghệ): 160.94,7%.101%=153,0352 (triệu mét).
Sản lượng vải không phải là loại I: 160−153,0352=6,9648 (triệu mét).
Phần trăm chênh lệch: 8,48−6,96486,9648.100≈21,76% .
Việc khai thác tài nguyên quá mức đã làm suy thoái các hệ sinh thái tự nhiên, đe dọa trực tiếp đến đa dạng sinh học và sinh kết của con người.
Tài nguyên.
Suy thoái.
Đa dạng.
Sinh kết.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
- Sinh kết à Sinh kế: “Sinh kế” là từ chỉ phương thức kiếm sống hoặc cách con người dựa vào tài nguyên thiên nhiên để sống (như nông nghiệp, đánh bắt cá, khai thác rừng).
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 103 đến 105:
Chuẩn độ là kỹ thuật phân tích cho phép xác định định lượng một chất hòa tan (chất cần phân tích) trong mẫu. Kỹ thuật này dựa trên phản ứng hoàn toàn của chất cần phân tích và một thuốc thử (dung dịch chuẩn độ) với nồng độ đã biết, được thêm từ từ vào mẫu. Thực hiện thí nghiệm phân tích định lượng như sau: Hoà tan 0,422 gram mẫu khoáng vật của sắt trong dung dịch sulfuric acid dư, sao cho tất cả lượng sắt có trong quặng đều chuyển thành Fe2+, thu được dung dịch A. Chuẩn độ Fe2+ trong dung dịch A bằng chất chuẩn là dung dịch thuốc tím KMnO4 0,040 M. Khi đã sử dụng 23,50 mL thì phản ứng vừa qua điểm tương đương.
Cho các phát biểu sau:
I. Nếu chỉ có Fe2+ trong dung dịch A tác dụng được với thuốc tím thì việc chuẩn độ dung dịch A sẽ giúp xác định được lượng nguyên tố sắt trong mẫu khoáng vật. Từ đó tính được % (theo khối lượng) của nguyên tổ sắt có trong mẫu khoáng vật là 60,26%.
II. Trong quá trình chuẩn độ trên, cần nhỏ từ từ dung dịch thuốc tím từ burette vào bình tam giác chứa dung dịch A.
III. Cần thêm chất chỉ thị phù hợp vào bình tam giác chứa dung dịch A để xác định được thời điểm kết thúc quá trình chuẩn độ.
IV. Cần lặp lại thí nghiệm chuẩn độ 2 lần để bảo đảm tính chính xác của kết quả.
Số phát biểu đúng là
2.
1.
4.
3.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
I. Sai
Fe2+→Fe3++e
MnO4−+5e+8H+→Mn2++4H2O
9,4.10−4=23,50.10−3.0,04=9,4.10−4mol⇒ne trao doi =4,7.10−3 mol
nFe=4,7.10−3 mol⇒mFe=0,2623 gram⇒%mFe=62,37%
II. Đúng, trong thí nghiệm này không làm ngược lại.
III. Sai, không dùng chất khác chỉ thị, chỉ thị bằng giọt KMnO4 dư.
IV. Sai, khảo sát độ lặp của kết quả cần ít nhất 3 lần.
Quy trình chuẩn độ phía trên thuộc loại chuẩn độ nào?
Chuẩn độ acid – base.
Chuẩn độ complexon.
Chuẩn độ oxide hóa – khử.
Chuẩn độ điện thế.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Quy trình chuẩn độ phía trên thuộc loại chuẩn độ oxide hóa - khử.
Có các nhận định sau:
I. Trong thí nghiệm chuẩn độ này, có thể dùng bình erlen chứa chất chuẩn là thuốc tím, còn dung dịch A có thể để trên burette.
II. Dung dịch A sau khi pha xong có thể bảo quản dùng qua ngày để thí nghiệm tiếp, tránh lãng phí hóa chất.
III. Trước khi chuẩn độ cần thêm vài giọt H2SO4 vào bình erlen chứa dung dịch A và đun nhẹ để ức chế tốc độ phản ứng chậm lại để dễ quan sát hiện tượng.
IV. Chuẩn độ đến khi giọt KMnO4 màu tím rơi xuống mất màu rất chậm thì quá trình chuẩn độ đã đạt điểm tương đương và có thể đọc kết quả thể tích KMnO4 trên burette.
Số nhận định sai là:
2.
1.
4.
3.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
I. Sai, không làm ngược lại, do Mn2+ sinh ra có thể phản ứng với MnO4− tạo kết tủa MnO2 làm sai số chuẩn độ.
II. Sai, nếu bảo quản thì dễ gây sai số cho thí nghiệm sau do Fe2+ dễ bị O2 oxide hóa.
III. Sai, tăng tốc độ phản ứng.
IV. Sai, điểm tương đương là tác chất phản ứng vừa đủ, dấu hiệu nhận biết là giọt KMnO4 kế tiếp không mất màu, đọc số ghi kết quả trước giọt đó.
Câu nào dưới đây bị sắp xếp sai trật tự từ, dẫn đến ý nghĩa trở nên không tự nhiên hoặc mơ hồ?
Cuốn sách này tôi đã đọc xong vào tuần trước rất hay.
Trên cánh đồng, đàn cò trắng bay lượn dưới ánh nắng rực rỡ.
Chúng tôi cùng nhau vui vẻ dạo chơi công viên cuối tuần vừa qua.
Những món quà ý nghĩa thầy cô tặng chúng em nhân ngày 20/11.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
- Câu sai trật tự từ: “Cuốn sách này tôi đã đọc xong vào tuần trước rất hay.”
+ Lỗi ở đây là: “rất hay” được đặt sau cụm thời gian “vào tuần trước”, làm câu trở nên mơ hồ.
+ Cách hiểu sai tiềm ẩn: “vào tuần trước rất hay” (nghe không hợp lý vì “tuần trước” không phải là thứ có thể “hay”).
à “Cuốn sách này rất hay, tôi đã đọc xong vào tuần trước.”
Ở đây, “rất hay” phải bổ nghĩa cho “cuốn sách này” và được đặt ở vị trí thích hợp.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 106 đến 108
Quang điện trở hay quang trở, photoresistor, photocell, LDR (tiếng Anh: Light - dependent resistor),là linh kiện điện tử chế tạo bằng chất đặc biệt có điện trở thay đổi theo ánh sáng chiếu vào. Quang điện trở thường được lắp với các mạch khuếch đại trong các thiết bị điều khiển bằng ánh sáng, trong các máy đo ánh sáng. Trên hình vẽ, bộ pin có suất điện động 9V, điện trở trong 1Ω; A là ampe kế hoặc miliampe kế có điện trở rất nhỏ; R là quang điện trở (khi chưa chiếu sáng giá trị là R1 và khi chiếu sáng giá trị là R2) và L là chùm sáng chiếu vào quang điện trở. Khi không chiếu sáng vào quang điện trở thì số chỉ của miliampe kế là 6 μA và khi chiếu sáng thì số chỉ của ampe kế là 0,6A.
Quang điện trở được cấu tạo bằng:
Chất bán dẫn và có đặc điểm điện trở tăng khi ánh sáng chiếu vào.
Kim loại và có đặc điểm điện trở giảm khi ánh sáng chiếu vào.
Chất bán dẫn và có đặc điểm điện trở giảm khi ánh sáng chiếu vào.
Kim loại và có đặc điểm điện trở tăng khi ánh sáng chiếu vào.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Quang điện trở được cấu tạo bằng chất bán dẫn và có đặc điểm điện trở giảm khi ánh sáng chiếu vào.
Nguyên tắc hoạt động của quang điện trở dựa vào:
Hiện tượng quang điện trong.
Hiện tượng tán sắc ánh sáng.
Hiện tượng phát quang của chất rắn.
Hiện tượng quang điện ngoài.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Nguyên tắc hoạt động của quang điện trở dựa vào hiện tượng quang điện trong.
Giá trị của R1 và R2 là:
R1=2MΩ; R2=19Ω
R1=1,5MΩ; R2=19Ω
R1=1,5MΩ; R2=14Ω
R1=2MΩ; R2=14Ω
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Ta có: Eb=9Vrb=1Ω
Khi không chiếu sáng vào quang điện trở, số chỉ miliampe kế là: I1=Ebrb+R1⇒R1=1,5.106Ω=1,5MΩ.
Khi chiếu sáng vào quang điện trở, số chỉ của ampe kế là: I1=Ebrb+R2=>R2=14Ω
Women’s experiences are __________ different from men’s.
Qualified.
Quality.
Qualitatively.
Qualification.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Từ “qualitatively” (về mặt chất lượng) phù hợp nhất với ngữ cảnh câu, trạng từ đứng trước tính từ để bổ nghĩa cho tính từ.
Tạm dịch: “Trải nghiệm của phụ nữ khác biệt về chất lượng so với nam giới.”
My sister's been sick all week, and now I think I've __________ from her.
Had a hot.
Caught a cold.
Had a sick.
Caught a sick.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
“Catch a cold” là cụm từ đúng nghĩa “bị cảm lạnh”. Cụm từ này diễn tả tình huống người nói đã lây cảm lạnh từ chị gái.
Tạm dịch: “Chị tôi bị ốm cả tuần rồi, và giờ tôi nghĩ mình đã bị lây cảm lạnh từ chị ấy.”
The theater was almost empty. There were very __________ people there.
few.
A few.
A little.
Little.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
“few” dùng để chỉ số lượng rất ít người, phù hợp với ngữ cảnh là rạp hát hầu như trống rỗng “empty”. “a little”, “little” không dùng với danh từ đếm được như “people.”
Tạm dịch: “Rạp hát gần như trống rỗng. Có rất ít người ở đó.”
The welfare system was set up to provide a safety ___________ for the poor.
Net.
Record.
Feature.
Hazard.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
“Safety net” là cụm từ chỉ mạng lưới an sinh xã hội giúp đỡ người nghèo, bảo vệ họ khỏi các rủi ro kinh tế.
Tạm dịch: “Hệ thống phúc lợi được thiết lập để cung cấp một mạng lưới an sinh cho người nghèo.”
Go away! I want to be __________ alone.
Left.
Leave.
Leaves.
Leaved.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
“Left alone” là cụm từ đúng để diễn tả ý muốn được để yên một mình. Ở phía trước ta thấy có “be” nên dự đoán chia ở thể bị động nên ta chọn được “left”
Tạm dịch: “Đi đi! Tôi muốn được ở một mình.”
Researchers from McGill University found that babies seem to like listening to each other rather than to adults, that may be why baby talk is such a universal tool among parents.
To like.
Each other.
That.
Among.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Lỗi sai ở từ “that” vì từ này không dùng khi nối hai mệnh đề độc lập. Câu đúng phải là “which” thay cho “that” để câu trở thành: “...to adults, which may be why baby talk is such a universal tool among parents.”. “Which” dùng để thay thế cho cả mệnh đề đứng phía trước nó.
Tạm dịch: “Các nhà nghiên cứu từ Đại học McGill phát hiện rằng trẻ em dường như thích lắng nghe nhau hơn là người lớn, và điều này có thể là lý do tại sao nói chuyện theo kiểu trẻ em lại là một công cụ phổ biến giữa các bậc cha mẹ.”
When my family went to the park, we noticed that we have left our tickets at home.
When.
Went.
Noticed.
Have left.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Lỗi sai nằm ở “have left” vì thì hiện tại hoàn thành không phù hợp trong ngữ cảnh này. Câu đúng phải là “had left” để chỉ một hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ.
Tạm dịch: “Khi gia đình tôi đến công viên, chúng tôi nhận ra rằng đã để quên vé ở nhà.”
From the 1960s, an increasing number of critical thinkers began to question the assumption that the family is necessarily a beneficial institution.
Number of.
To.
Is.
A.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Lỗi sai ở từ “is” vì câu này nói về quá khứ nên phải dùng “was” thay cho “is” để phù hợp với thì quá khứ. Tạm dịch: “Từ những năm 1960, ngày càng nhiều nhà tư tưởng phê phán bắt đầu đặt câu hỏi về giả định rằng gia đình nhất thiết là một tổ chức có lợi.”
Contestants be advised! Sixty minutes are the maximum time allowed for the competition.
Sixty minutes.
Are.
Time.
Allowed.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Lỗi sai ở từ “are” vì “sixty minutes” là một khoảng thời gian, được xem là một đơn vị số ít, nên động từ phải là “is”.
Tạm dịch: “Các thí sinh hãy lưu ý! Sáu mươi phút là thời gian tối đa được phép cho cuộc thi.”
I don’t think students who are timid in high school will continue to be shy throughout their lives, aren’t they?
Don’t think.
To be.
Throughout.
Aren’t they.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Lỗi sai ở phần “aren’t they”. Nếu có cấu trúc dạng: I + động từ tình thái (feel, think, expect,…)
+ clause, thì phần câu hỏi đuôi sẽ được chia theo mệnh đề phụ trong câu. Khi đó, ta áp dụng các quy tắc câu hỏi đuôi như bình thường. Sửa lại thành “won’t they?”.
Tạm dịch: “Tôi không nghĩ rằng những học sinh nhút nhát ở trường trung học sẽ tiếp tục rụt rè suốt đời, đúng không?”
The trip was called off due to an unexpected issue.
The trip lasted longer than expected.
Since there was an unexpected issue, the trip began early.
Because an unexpected issue occurred, the trip was canceled.
There wasn’t enough time to start the trip.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Đáp án đúng là câu C vì “called off” nghĩa là “bị hủy bỏ”. Các đáp án khác không diễn đạt đúng ý nghĩa này. Due to = Because: bởi vì.
Tạm dịch: “Chuyến đi đã bị hủy bỏ vì một vấn đề bất ngờ xảy ra.”
I didn’t mean to offend you.
Offending you was meaningless for me.
I had no intention of offending you.
It was meaningless of me to offend you.
What I offended you was meaningless.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Đáp án B là đúng vì cụm “I didn’t mean to” nghĩa là “tôi không có ý định” và câu này diễn đạt
cùng ý nghĩa với câu gốc. “Have no intention”: Không có ý định.
Tạm dịch: “Tôi không có ý định xúc phạm bạn.”
“The sun rises in the east and sets in the west.” – said the teacher
The teacher said that the sun rises in the east and sets in the west.
The teacher said that the sun rose in the east and set in the west.
The teacher told that the sun rose in the east and set in the west.
The teacher wondered if the sun rises in the east and sets in the west.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Đáp án đúng là A vì câu gốc là một sự thật hiển nhiên, do đó thì của động từ không thay đổi khi tường thuật lại. Tạm dịch: “Giáo viên nói rằng mặt trời mọc ở phía đông và lặn ở phía tây.”
Hugo is my friend. He is a neurologist.
Hugo, who is a friend of mine, is a neurologist.
Hugo is a neurologist, which is my friend.
Hugo, whose friend is mine, is a neurologist.
Hugo, whom friend is mine, is a neurologist.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Đáp án A là đúng vì sử dụng mệnh đề quan hệ “who is a friend of mine” để bổ sung thông tin về Hugo. Các đáp án khác không đúng về mặt ngữ pháp.
Tạm dịch: “Hugo, một người bạn của tôi, là một nhà thần kinh học.”
I survived that traffic accident because I was wearing my helmet.
But for my helmet, I would have survived that traffic accident.
Had I not been wearing my helmet, I wouldn’t have survived that traffic accident.
Without my helmet, I could have survived that traffic accident.
If I weren’t wearing my helmet, I wouldn’t have survived that traffic accident.
Đáp án B
Đáp án B là đúng vì cấu trúc câu điều kiện loại 3 mô tả điều không có thật trong quá khứ, khớp với ý nghĩa của câu gốc.
Tạm dịch: “Nếu tôi không đội mũ bảo hiểm, tôi đã không sống sót qua vụ tai nạn giao thông đó.”
What is the author’s attitude toward TikTok?
Completely supportive.
Balanced but cautious.
Highly critical.
Indifferent.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Tác giả nêu cả lợi ích và tác hại, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng TikTok có trách nhiệm.
Một hộp chứa 7 bi xanh, 5 bi đỏ, 3 bi vàng. Xác suất để trong lần thứ nhất bốc được một bi mà không phải là bi đỏ là
13
23
1021
1121
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Không gian mẫu nΩ=C151=15 .
Bốc được một bi mà không phải viên bi đỏ: C101=10 .
Vậy xác suất để bốc được một bi mà không phải viên bi đỏ là: C101C151=1015=23 .
Biết 3+2log2x=log2y . Hãy biểu thị y theo x
y=2x+3
y=8x2
y=x2+8
y=3x2
Đáp án B
Hướng dẫn giải
3+2log2x=log2y⇔log223+log2x2=log2y=>y=8x2
limnn2+1−n2−3 bằng số nào sau đây?
19
35
2
−23
Đáp án C
Hướng dẫn giải
limnn2+1−n2−3=limnn2+1−n2+3n2+1+n2−3=lim4nn2+1+n2−3=42=2
Cho hàm số fx=xx2+1 . Giá trị của f'−2 là
322
955
22
32
Đáp án B
Hướng dẫn giải
fx=xx2+1.
f'x=x2+1+x2x2x2+1.
f'−2=(−2)2+1+−22−22(−2)2+1=955.
Cho hàm số xác định, liên tục trên R và có bảng biến thiên
Mệnh đề nào sau đây là đúng?
Hàm số có đúng hai cực trị.
Hàm số có điểm cực tiểu là -2.
Hàm số có giá trị cực đại bằng 0.
Hàm số đạt cực đại tại đạt cực tiểu tại x=−1 và x=1.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Dựa vào đồ thị ta thấy hàm số đạt cực đại tại x=0 đạt cực tiểu tại x=−1 và x=1.
y=2x+5x−2 có đồ thị (C). Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
Đường y=2 là một tiệm cận ngang của (C).
Đường y=1 là một tiệm cận ngang của (C).
Đường y=−2 là một tiệm cận đứng của (C).
Đường y=3 là một tiệm cận ngang của (C).
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Để tìm tiệm cận ngang, ta lấy hệ số trước x lớn nhất của tử chia cho hệ số trước x lớn nhất của mẫu ⇒y=2.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 67 đến câu 69
Cho có bảng biến thiên như sau:
Giá trị lớn nhất của hàm số trên đoạn −3;3 là
−23
23
0
3
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Tại x=−3,y' đổi dấu từ dương sang âm ⇒ đây là điểm cực đại ⇒ giá trị lớn nhất tại x=−3⇒y=−23.
Hàm số đã cho đồng biến trên khoảng nào?
−∞;3 và 3;+∞
−3;0 và 0;3
−∞;+∞
−3;3
Đáp án A
Hướng dẫn giải
y' mang dấu dương trên những khoảng −∞;3 và 3;+∞⇒ hàm số đồng biến trên những khoảng này.
Đồ thị hàm số có cực đại tại điểm nào?
x=0
x=−3
x=23
x=3
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Đồ thị hàm số đạt cực đại tại x=−3.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 70 đến câu 71
Cho một cấp số cộng có u1=10; u7=−8.
Công sai của cấp số cộng là gì?
d=−2
d=−3
d=2
d=3
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Ta có công thức cấp số cộng:
un=u1+n−1d
u7=u1+7−1d
−8=10+7−1d
=>d=3
Giới hạn của cấp số cộng khi n→+∞ là
0
+∞
−∞
Không tồn tại.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Giới hạn của cấp số cộng khi tiến ra vô cùng là −∞.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 72 đến câu 73
Một nhà sản xuất trung bình bán được 1000 ti vi màn hình phẳng mỗi tuần với giá 14 triệu đồng một chiếc. Một cuộc khảo sát thị trường chỉ ra rằng nếu cứ giảm giá bán 500 nghìn đồng, số lượng ti vi bán ra sẽ tăng thêm khoảng 100 ti vi mỗi tuần.
Tìm hàm cầu của bài toán trên?
p=−1200x+19
p=−1200x+20
p=−1201x+19
p=−1201x+20
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Gọi p (triệu đồng) là giá của mỗi ti vi, là số ti vi. Khi đó ta cần xác định hàm cầu p=px
Theo giả thiết tốc độ thay đổi của x tỉ lệ với tốc độ thay đổi của p nên hàm số p=px là hàm số bậc nhất. Do đó px=ax+ba≠0.
Theo đề có :x1=1000 thì p1=14;x2=1100 thì p2=13,5.
Khi đó phương trình đường thẳng px=ax+b đi qua hai điểm 1000;14 và 1100;13,5 nên ta có hệ phương trình: 1000a+b=141100a+b=13,5⇔a=−1200b=19
Công ty nên giảm giá bao nhiêu cho người mua để doanh thu là lớn nhất?
5 triệu đồng.
4,5 triệu đồng.
4 triệu đồng.
6 triệu đồng.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Vì p=−1200x+19 nên x=−200p+3800.
Khi đó tổng doanh thu từ tiền bán ti vi là
Rp=x.p=−200p+3800.p=−200p2+3800p.
Bài toán trở thành tìm để Rp đạt giá trị lớn nhất.
Có R'p=−400p+3800
R'p=0⇔p=9,5
Bảng biến thiên
Dựa vào bảng biến thiên ta thấy công ty giảm giá 14−9,5=4,5 triệu đồng cho người mua thì doanh thu của công ty sẽ lớn nhất.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 74 đến câu 75
Cho phương trình 2x2−2x+1=8.
Tổng các nghiệm của phương trình bằng
0.
-2.
2.
1.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Ta có: 2x2−2x+1=8⇔2x2−2x+1=23⇔x2−2x+1=3⇔x2−2x−2=0⇔x=1−3x=1+3.
Tổng hai nghiệm là: 1−3+1+3=2.
Tổng bình phương các nghiệm của phương trình bằng
2.
8.
0.
3.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Tổng bình phương các nghiệm của phương trình bằng (1−3)2+(1+3)2=8.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 76 đến câu 77
Ta có phương trình log3x+log3x−6=log37.
Số nghiệm của phương trình là
0.
1.
2.
3.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
ĐКХĐ: x>6.
Ta có: log3x+log3x−6=log37⇔log3xx−6=log37.
⇔x2−6x−7=0⇔x=−1 loaix=7.
Vậy phương trình có 1 nghiệm x=7.
Tổng bình phương các nghiệm của phương trình là
50.
51.
49.
48.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Tổng bình phương các nghiệm của phương trình là 72=49.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 78 đến câu 80
Gieo hai con xúc xắc cân đối, đồng chất. Tính xác suất để
Tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc bằng 7 nếu biết rằng ít nhất có một con xúc xắc xuất hiện mặt 5 chấm.
211
311
411
511
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Gọi A là biến cố: "Tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc bằng 7";
B là biến cố: "Có ít nhất một con xúc xắc xuất hiện mặt 5 chấm".
Cần tính PA∣B.
Ta có nΩ=36;AB=2;5;5;2⇒nAB=2⇒PAB=236.
Tập hợp các kết quả thuận lợi của biến cố là:
1;5;2;5;3;5;4;5;5;5;5;1;5;2;5;3;5;4;5;6 nên nB=11.
Do đó PB=1136.
Từ đó suy ra PA|B=PABPB=211.
Có ít nhất có một con xúc xắc xuất hiện mặt 5 chấm nếu biết rằng tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc bằng 7.
15
14
13
16
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Ta cần tính PB∣A.
Ta có PB|A=PABPA. Ở câu 18 ta đã có PAB=236. Cần tính PA.
Ta có: A=1;6;2;5;3;4;4;3;5;2;6;1;nA=6⇒PA=636⇒PA=636.
Từ đó suy ra PB∣A=PABPA=26=13.
Tổng số chấm trên hai con xúc xắc bằng 7.
16
17
18
19
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Không gian mẫu nΩ=6.6=36.
Tổng của hai con xúc xắc bằng 7 xảy ra khi: 1;6,2;5,3;4,4;3,5;2,6;1.
Có 6 trường hợp thỏa mãn ⇒nA=6.
Xác suất PA=nAnΩ=636=16.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 81 đến câu 82
Cho tứ giác ABCD. Gọi lần lượt là trung điểm của các cạnh AD,BC.
ABCD là hình bình hành nếu
MN→=AB→
MN→=DC→
MN→=AB→ và MN→=DC→
DC→=AB→
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Nếu MN→=AB→ và MN→=DC→ thì AB→=DC→.
Do đó tứ giác ABCD là hình bình hành.
Vectơ MN→ có thể được biểu diễn dưới dạng:
MN→=12BC→+AD→
MN→=12AB→+CD→
MN→=12AC→−BD→
MN→=12AB→−CD→
Đáp án D
Hướng dẫn giải
VT=MN→
=12MA→+AB→+BN→+12MD→+DC→+CN→
=12MA→+MD→+12BN→+CN→+12AB→+DC→
=12AB→−CD→
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 83 đến câu 84
Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng (P) có phương trình là x−2y+2=0 .
Pháp tuyến của mặt phẳng là
1;−2;2
1;−2;0
1;0;2
0;−2;2
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Mặt phẳng (P) có phương trình là x−2y+2=0.
Nên một vectơ pháp tuyến của mặt phẳng P:1;−2;0.
Vectơ nào sau đây song song với mặt phẳng (P) ?
2,1,1
2;4;−1
2;1;−1
2;4;1
Độ dài đường cao của tam giác đều ABC tại đáy là
a33
a32
a2
a3
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Độ dài đường cao của tam giác đều được tính bằng: h=asin60∘=a32
Khoảng cách giữa hai mặt phẳng đáy ABC và A'B'C' là
b32
b2
b
2b
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Khoảng cách bằng: b.sin60=b.32
Thể tích của lăng trụ ABC.A'B'C' là
3a2b8
a2b2
a2b36
a2b4
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Thể tích lăng trụ được tính theo công thức: Thể tích = Diện tích đáy.Chiều cao.
Diện tích tam giác đáy đều ABC: Sday =a234.
Chiều cao giữa hai đáy: h=b32.
Thể tích: V=Sday. .h=a234.b32=3a2b8.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 88 đến câu 90
Trong không gian Oxyz , cho hình hộp ABCD.A'B'C'D', có toạ độ A1;0;0,B1;2;0,.D2;−1;0, A'5;2;2
Tọa độ điểm C' là
3;1;0
8;3;2
2;1;0
6;3;2
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Vì ACC'A',ABCD là những hình bình hành nên áp dụng quy tắc hình bình hành ta có:
AC'→=AA'→+AC→=AA'→+AB→+AD→
Từ đó suy ra: xC'−xA=xA'−xA+xB−xA+xD−xAyC'−yA=yA'−yA+yB−yA+yD−yAzC'−zA=zA'−zA+zB−zA+zD−zA
⇔xC'=xA'+xB+xD−2xA=6yC'=yA'+yB+yD−2yA=3zC'=zA'+zB+zD−2zA=2⇔C'6;3;2
Tọa độ điểm C là
2;1;0
2;3;0
3;1;0
2;1;1
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Hình hộp có các cạnh song song với các trục tọa độ, vì vậy các điểm A,B,C, tạo thành một mặt vuông góc với nhau.
Tọa độ điểm A1;0;0,B1;2;0,D2;−1;0.
Điểm phải có tọa độ sao cho A,B,C, là các đỉnh của một hình chữ nhật trên mặt phẳng z=0.
Vì A và B có cùng giá trị x=1 và D có x=2, điểm C phải có x=2,y=3 để tạo thành một hình chữ nhật.
Vậy tọa độ của C là 2,3,0.
Độ dài đường chéo AC' của hình hộp là
38
5.
6.
39
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Tọa độ điểm A1;0;0,C'6;3;2
d=x2−x12+y2−y12+z2−z12.
Với A1;0;0,C'6;3;2 ta có:
d=(6−1)2+(3−0)2+(2−0)2=52+32+22=25+9+4=38
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 91 đến 94
Trong một cuộc gặp gỡ ngẫu nhiên của 5 người bạn A, B, C, D và E. Biết rằng A quen 1 bạn, B quen 2 bạn, D quen 4 bạn.
Câu nào dưới đây không thể đúng?
E quen B.
E quen 4 người.
C quen B.
D quen C.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Ta thấy giả thiết cho D quen 4 người.
⟶ D quen A, B, C, E.
Xét đáp án A: Vì B quen 2 người, trong đó có D rồi thì người còn lại vẫn có thể là E⟶ Loại A.
Xét đáp án B: E không thể quen 4 người được vì E không quen A.
⟶ E chỉ có thể quen B, C, D, tối đa 3 người.
Xét đáp án C: B quen 2 người trong đó có D thì B vẫn có thể quen thêm 1 người khác là C.
Xét đáp án C: D chắc chắn quen C vì D quen 4 người.
Nếu E quen 2 người nhưng trong đó không có C thì khẳng định nào sau đây luôn đúng?
E quen A.
E không quen B.
Số người B quen bằng số người C quen.
B quen nhiều người hơn C.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
E quen 2 người nhưng trong đó không có C thì E phải quen B và D. ⟶ Loại Đáp án B.
E hiển nhiên không quen A ⟶ Loại Đáp án A.
E quen B mà B quen 2 người nên B quen đúng 2 người là E và D.
⟶ E không quen C và B không quen C. ⟶ C không quen A, B, E. ⟶ C chỉ quen mỗi D.
⟶ C quen đúng 1 người. ⟶ B quen nhiều người hơn C.
Nếu C quen B thì điều nào sau đây không thể đúng?
C quen 2 người, E quen 1 người.
C quen 3 người, E quen 1 người.
C quen E.
C quen 3 người, E quen 2 người.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
E quen 2 người nhưng vì B quen 2 người nên B quen C và D.
TH1: C quen E.
⟶ C quen đúng 3 người và E quen đúng 2 người (có thể thỏa mãn). ⟶ Loại C và D.
TH2: C không quen E.
⟶ C quen đúng 2 người (B và D) và E quen đúng 1 người (bạn D) do E không quen C, B và A. ⟶ Loại A.
Nếu C quen 2 bạn thì E quen nhiều nhất bao nhiêu bạn?
1 bạn.
2 bạn.
3 bạn.
4 bạn.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
TH1: C quen B ⟶ E chỉ có thể quen D ⟶ 1 bạn.
TH2: C quen E ⟶ C không quen B ⟶ B quen E.
⟶ E quen 3 bạn là B, C, D. Vậy E quen tối đa 3 bạn.
Quá trình sản xuất thịt thực vật chủ yếu bao gồm những bước nào?
Chiết xuất protein, kết hợp thành phần, chế biến và đóng gói.
Trồng trọt, thu hoạch, chế biến và đóng gói.
Nuôi cấy tế bào, lên men và đóng gói.
Săn bắt động vật, chế biến và đóng gói.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Đoạn văn đã mô tả chi tiết các bước sản xuất thịt thực vật, từ việc chiết xuất protein từ thực vật đến việc tạo hình và đóng gói sản phẩm cuối cùng.
Các đáp án còn lại sai:
B. Trồng trọt, thu hoạch, chế biến và đóng gói: Mặc dù thịt thực vật được làm từ thực vật, nhưng không phải quá trình này bắt đầu từ việc trồng trọt và thu hoạch, mà bắt đầu từ việc chiết xuất và xử lý protein thực vật.
C. Nuôi cấy tế bào, lên men và đóng gói: Quá trình này không liên quan đến sản xuất thịt thực vật theo mô tả trong bài.
D. Săn bắt động vật, chế biến và đóng gói: Đây là quy trình sản xuất thịt động vật, không phải thịt thực vật.
Tại sao một số người tiêu dùng lựa chọn thịt thực vật?
Vì thịt thực vật có hương vị ngon hơn thịt động vật.
Vì thịt thực vật rẻ hơn thịt động vật.
Vì lo ngại về các vấn đề sức khỏe liên quan đến thịt đỏ và muốn có chế độ ăn lành mạnh hơn.
Vì muốn bảo vệ môi trường.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Đoạn văn đã nêu rõ rằng một số người tiêu dùng chuyển sang ăn thịt thực vật vì lo ngại về các bệnh mãn tính liên quan đến thịt đỏ và muốn có một chế độ ăn lành mạnh hơn.
Các đáp án còn lại sai:
A. Vì thịt thực vật có hương vị ngon hơn thịt động vật: Không có thông tin trong đoạn văn cho thấy thịt thực vật được ưa chuộng vì hương vị.
B. Vì thịt thực vật rẻ hơn thịt động vật: Đoạn văn không đề cập đến giá thành của thịt thực vật so với thịt động vật.
D. Vì muốn bảo vệ môi trường: Dù thịt thực vật có thể có lợi cho môi trường, nhưng đoạn văn không nhắc đến lý do bảo vệ môi trường như một yếu tố chính khiến người tiêu dùng lựa chọn thịt thực vật.
Theo đoạn văn, đâu là một trong những hạn chế của thịt thực vật?
Giá thành quá cao so với thịt động vật.
Vị không ngon bằng thịt động vật.
Có thể chứa các chất phụ gia và độc tố tự nhiên.
Quá trình sản xuất gây ô nhiễm môi trường.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Đoạn văn nêu rõ một số nhà sản xuất thịt thực vật có thể sử dụng hàm lượng chất phụ gia và dung môi hữu cơ cao, điều này có thể không có lợi cho sức khỏe. Ngoài ra, một số loại thực vật còn có độc tố tự nhiên như lectin trong đậu trắng, đậu đỏ, glycoside cyanogen trong hạt lanh, hay glycoalkaloid trong khoai tây. Vì vậy, đáp án C là chính xác.
Các đáp án còn lại sai:
A. Giá thành quá cao so với thịt động vật: Đoạn văn không đề cập đến giá thành của thịt thực vật.
B. Vị không ngon bằng thịt động vật: Mặc dù thịt thực vật được mô phỏng để giống thịt động vật, nhưng không có thông tin trong đoạn văn khẳng định vị của thịt thực vật không ngon bằng thịt động vật.
D. Quá trình sản xuất gây ô nhiễm môi trường: Đoạn văn không đề cập đến vấn đề ô nhiễm môi trường do quá trình sản xuất thịt thực vật.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 112 đến 114
“Việt Nam nằm ở khu vực Đông Nam Á - nơi có các tuyến đường giao thông quốc tế quan trọng, tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng về văn hóa và là nơi có nền kinh tế phát triển năng động trên thế giới; Lãnh thổ nằm hoàn toàn trong vùng nội chí tuyến của bán cầu Bắc, nơi thường xuyên chịu ảnh hưởng của gió mùa châu Á và gió Mậu dịch (Tín phong); Gần nơi giao nhau của các vành đai sinh khoáng lớn là Thái Bình Dương và Địa Trung Hải, nằm trên đường di cư của nhiều loài sinh vật từ các khu hệ sinh vật khác nhau; Nằm trong khu vực có nhiều thiên tai trên thế giới như: bão, áp thấp nhiệt đới, mưa lớn, lũ, ngập lụt, nắng nóng, hạn hán,.. và chịu tác động mạnh mẽ của biến đổi khí hậu.”
Nước ta hằng năm nhận được nguồn bức xạ lớn do đâu?
Nằm trong vùng nội chí tuyến.
Chịu ảnh hưởng của gió mùa.
Tiếp giáp biển đông rộng lớn.
Thiên nhiên nước ta phân hoá.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Việt Nam nằm hoàn toàn trong vùng nội chí tuyến của bán cầu Bắc, nghĩa là khu vực này nhận được một lượng bức xạ mặt trời lớn trong suốt năm. Vị trí gần xích đạo giúp nước ta có số giờ nắng lớn và nguồn bức xạ mặt trời mạnh mẽ, điều này làm cho nhiệt độ trung bình cao và thời tiết chủ yếu là nhiệt đới. Các yếu tố như gió mùa, ảnh hưởng từ biển Đông, hay sự phân hóa thiên nhiên không phải là nguyên nhân chính gây ra lượng bức xạ lớn.
Nguồn tài nguyên sinh vật phong phú và đa dạng của Biển Đông đã tạo điều kiện để Việt Nam có thể phát triển ngành kinh tế nào?
Khai thác tài nguyên sinh vật biển.
Công nghiệp khai khoáng.
Sửa chữa và đóng tàu.
Giao thông hàng hải.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Biển Đông là khu vực có nguồn tài nguyên sinh vật biển phong phú và đa dạng, bao gồm các loài thủy sản, sinh vật biển có giá trị kinh tế cao. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển ngành khai thác thủy sản, nuôi trồng thủy sản, và các ngành công nghiệp liên quan đến tài nguyên sinh vật biển. Các ngành công nghiệp khác như công nghiệp khai khoáng, sửa chữa và đóng tàu, hay giao thông hàng hải, mặc dù cũng có liên quan đến Biển Đông, nhưng không trực tiếp liên quan đến tài nguyên sinh vật biển.
Việt Nam có kiểu khí hậu gì?
Ôn đới
Hàn đới.
Cận nhiệt đới
Nhiệt đới ẩm gió mùa.
Đáp án D
Hướng dẫn giải
Việt Nam có kiểu khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, đặc trưng bởi mùa hè nóng ẩm với lượng mưa lớn và mùa đông lạnh ở miền Bắc. Do vị trí gần đường xích đạo, Việt Nam nhận được nguồn bức xạ mặt trời lớn, tạo ra khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều. Hệ thống gió mùa, đặc biệt là gió mùa Đông Bắc và Tây Nam, ảnh hưởng mạnh đến khí hậu của Việt Nam, làm cho khí hậu trở nên đa dạng giữa các vùng miền.
Dựa vào đoạn văn dưới đây để trả lời từ câu 115 đến câu 117
Từ cuối năm 1960, đế quốc Mỹ chuyển sang chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đối phó với cách mạng miền Nam. Đó là chiến lược dùng quân đội ngụy tay sai làm công cụ tiến hành chiến tranh, càn quét, dồn dân vào ấp chiến lược, đưa 10 triệu nông dân miền Nam vào các trại tập trung, tách lực lượng cách mạng ra khỏi nhân dân. Cuộc đấu tranh của nhân dân miền Nam chuyển sang giai đoạn mới, từ khởi nghĩa từng phần lên chiến tranh cách mạng, kết hợp song song cả đấu tranh vũ trang và đấu tranh chính trị, làm phá sản chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của đế quốc Mỹ và tay sai. Ở miền Bắc, các mặt trận kinh tế, văn hóa, an ninh - quốc phòng đều có bước phát triển mới. Quân và dân miền Bắc thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ nhất, vừa sản xuất vừa sẵn sàng chiến đấu và chi viện cho miền Nam.
Trước nguy cơ phá sản của “Chiến tranh đặc biệt”, đế quốc Mỹ chuyển sang chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, sử dụng quân đội Mỹ là lực lượng cơ động chủ yếu tiêu diệt bộ đội chủ lực ta. Chúng dùng ngụy quân, ngụy quyền để bình định, kìm kẹp nhân dân, âm mưu đánh bại cách mạng miền Nam trong vòng 25-30 tháng (từ giữa năm 1965 đến hết năm 1967), đẩy mạnh chiến tranh phá hoại miền Bắc bằng không quân và hải quân.
Trên chiến trường miền Nam, quân và dân ta đã đánh thắng quân xâm lược Mỹ ngay từ những trận đầu khi chúng vừa đổ bộ vào. Tiếp theo những trận thắng oanh liệt ở Núi Thành, Vạn Tường, Plâyme, Đất Cuốc, Bầu Bàng, ta lại đánh bại 3 cuộc hành quân lớn của Mỹ vào miền Đông Nam bộ, đánh thắng lớn ở các chiến trường Tây Nguyên, miền Tây khu V, Đường 9, đồng bằng Nam bộ và các mục tiêu chủ yếu của địch ở các thành phố lớn. Quân dân miền Bắc tiếp tục đánh trả cuộc tiến công của Mỹ bằng không quân và hải quân, giành những thắng lợi lớn trên nhiều mặt, bảo đảm giao thông thông suốt, chi viện sức người, sức của ngày càng lớn cho tiền tuyến lớn miền Nam. Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 của quân dân ta đã giáng một đòn quyết định vào chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của đế quốc Mỹ, buộc chúng phải xuống thang chiến tranh.
(Nguồn: qdnd.vn)
Đặc điểm chính của chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” mà Mỹ áp dụng ở miền Nam Việt Nam là gì?
Dùng quân đội Mỹ làm lực lượng chủ lực, tập trung đánh phá miền Bắc.
Dùng quân đội ngụy tay sai, kết hợp càn quét và dồn dân vào ấp chiến lược.
Kết hợp lực lượng Mỹ và ngụy quân để bình định và kìm kẹp nhân dân.
Đẩy mạnh chiến tranh phá hoại miền Bắc bằng không quân và hải quân.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961-1965) là chiến lược của Mỹ sử dụng quân đội ngụy tay sai làm công cụ chính, thực hiện càn quét, dồn dân vào ấp chiến lược nhằm cô lập lực lượng cách mạng khỏi nhân dân. Tuy nhiên, chiến lược này đã bị thất bại trước sự kết hợp giữa đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang của nhân dân miền Nam.
Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” là một trong những bước leo thang của Mỹ trong chiến tranh Việt Nam, với mục tiêu giữ quyền kiểm soát miền Nam mà không cần huy động quân đội Mỹ trực tiếp tham chiến ở giai đoạn đầu.
Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 có tác động như thế nào đến chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ?
Giúp Mỹ giành thế chủ động trên chiến trường miền Nam.
Làm suy yếu chiến lược bình định của Mỹ và ngụy quyền.
Buộc Mỹ phải xuống thang chiến tranh và chuyển sang chiến lược khác.
Khiến Mỹ tăng cường chiến tranh phá hoại miền Bắc để trả đũa.
Đáp án C
Hướng dẫn giải
Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 là một đòn tấn công bất ngờ và quyết liệt của quân và dân ta vào các mục tiêu chiến lược của Mỹ trên khắp miền Nam. Cuộc tổng tiến công đã làm lung lay tinh thần của Mỹ, buộc chúng phải từ bỏ chiến lược “Chiến tranh cục bộ” và xuống thang chiến tranh.
Sự kiện Tết Mậu Thân không chỉ gây chấn động dư luận Mỹ mà còn thúc đẩy phong trào phản chiến ở Mỹ phát triển mạnh, đặt áp lực lớn lên chính quyền Johnson và sau đó là Nixon.
So sánh chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” và “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ, điểm khác biệt lớn nhất là gì?
Lực lượng chủ yếu mà Mỹ sử dụng trên chiến trường.
Phạm vi chiến tranh chỉ giới hạn ở miền Nam Việt Nam.
Phương pháp đấu tranh của quân dân ta để đánh bại chiến lược.
Sự can thiệp của các nước đồng minh vào chiến tranh Việt Nam.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Điểm khác biệt lớn nhất giữa “Chiến tranh đặc biệt” (1961-1965) và “Chiến tranh cục bộ” (1965-1968) là lực lượng chủ yếu mà Mỹ sử dụng. Trong chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, quân ngụy tay sai là công cụ chính, còn trong chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, quân đội Mỹ trở thành lực lượng chủ lực.
Hai chiến lược này đều thất bại trước sự kết hợp giữa đấu tranh chính trị và vũ trang của quân dân ta. Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” bị phá sản sau các thắng lợi ở Ấp Bắc, Bình Giã, Đồng Xoài, trong khi chiến lược “Chiến tranh cục bộ” thất bại nặng nề nhất qua cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968.
Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời các câu từ 118 đến 120:
“Khảo sát của Ngân hàng Nhà nước năm 2024 cho thấy, 63% người dân tại các khu vực thành thị sử dụng dịch vụ ngân hàng số, trong khi con số này ở nông thôn chỉ đạt 35%. Một trong những rào cản lớn nhất là sự thiếu kiến thức về công nghệ và lo ngại về an toàn thông tin. Tuy nhiên, các ngân hàng đang triển khai nhiều chương trình giáo dục tài chính và đầu tư công nghệ bảo mật để khuyến khích người dân sử dụng dịch vụ ngân hàng số.”
(Nguồn: Báo Tài chính Ngân hàng)
Tại sao tỷ lệ người dân nông thôn sử dụng dịch vụ ngân hàng số thấp hơn so với thành thị?
Do thiếu kiến thức công nghệ và lo ngại về an toàn thông tin.
Vì người dân nông thôn không có nhu cầu sử dụng ngân hàng.
Vì dịch vụ ngân hàng số không được triển khai ở nông thôn.
Vì người dân không tin tưởng vào hệ thống ngân hàng.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Đúng: Đây là hai rào cản chính khiến người dân nông thôn ít sử dụng ngân hàng số.
Sai: B: Nhu cầu không phải là vấn đề. C & D: Dịch vụ đã triển khai nhưng chưa hiệu quả.
Các ngân hàng đang làm gì để khuyến khích người dân sử dụng dịch vụ ngân hàng số?
Tăng lãi suất tiết kiệm.
Giáo dục tài chính và đầu tư vào công nghệ bảo mật.
Miễn phí toàn bộ các giao dịch ngân hàng.
Không triển khai thêm dịch vụ nào mới.
Đáp án B
Hướng dẫn giải
Đúng: Biện pháp này giúp nâng cao nhận thức và tăng độ tin cậy của dịch vụ.
Sai: A: Tăng lãi suất tiết kiệm không liên quan. C & D: Không đúng với nội dung khảo sát.
Người dân nên làm gì để tận dụng lợi ích của ngân hàng số?
Tìm hiểu về công nghệ và các biện pháp an toàn thông tin.
Tránh sử dụng dịch vụ ngân hàng để giảm rủi ro.
Chỉ sử dụng dịch vụ ngân hàng truyền thống.
Phụ thuộc hoàn toàn vào nhân viên ngân hàng.
Đáp án A
Hướng dẫn giải
Đúng: Kiến thức công nghệ giúp người dân tự tin sử dụng dịch vụ ngân hàng số.
Sai: B: Tránh sử dụng không phải giải pháp hợp lý. C & D: Các cách này không giúp cải thiện tiếp cận dịch vụ.
