(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 19)

“Phòng bên là phòng khách riêng của Hảo, nhỏ chỉ bằng một phần tư phòng khách chính và bài trí ngược hẳn. Một đàng tham bác lẫn Tây, Tàu, Nhật và An Nam: bên bộ tủ chè, sập gụ khảm, bên một bộ salon gỗ trắc kiểu Louis XV. Trên tường đĩa cổ treo nhan nhản cùng với đôi kiếm và đôi quất vỏ khảm xà cừ; dưới đất, sát chân tường đặt ngổn ngang những chậu, thống, đòn và chóe đời Minh Thanh Hóa, Gia Tinh và đời Thanh Khang Hy, Càn Long. Hai bên sập và đứng đối nhau một tủ rượu kiểu Nhật và một cái giá gỗ giả trúc, kiểu Tàu. Trong tủ và trên giá bầy rất nhiều những vật báu: ngọc, ngà và sứ. Giữa nhà, treo trên tủ chè bức ảnh phóng đại một vị quan già vận trào phục. Sau hết, ở ngay cửa vào, đặt ngang một cái giá lộ bộ với đủ các đồ binh khí thời xưa: chùy, phủ, việt, kích, thương, bát xà mâu, thanh long đao.

Còn một đàng thì hoàn toàn bài trí theo Âu Mỹ: ghế dựa gỗ lát đánh bóng, thấp rộng và có nệm lò xo; thảm Ba Tư cổ; trên tường treo bức vẽ chính Hảo đứng bên bình hoa sen. Ở một góc phòng, một cái lọ men xanh với những hoa lay-ơn màu trắng. Tất cả mọi vật đều dịu dàng và nhịp nhàng dưới làn ánh sáng tản mạn của những ngọn đèn điện ẩn khuất trong tường”.

(Khái Hưng, Băn khoăn)

“PGS-TS Đoàn Lê Giang, Trưởng ban tổ chức hội thảo, cho biết: “Đối với Việt Nam, sự giao lưu với thế giới đầu tiên chính là giao lưu với phương Đông. Sự giao lưu thúc đẩy những đổi mới nhận thức về thế giới để từ đó Việt Nam bước ra khỏi khu vực chật hẹp của mình, vươn ra năm châu. “Việt Nam - Giao lưu văn hóa tư tưởng phương Đông” là một chủ đề lớn, hứa hẹn nhiều phát hiện thú vị”.

    Theo PGS-TS Đoàn Lê Giang, hội thảo hướng tới nghiên cứu 3 vấn đề lớn: Thứ nhất, các vấn đề tổng quát trong giao lưu văn hóa Việt Nam - phương Đông, được thể hiện qua nguồn thư tịch giao lưu văn hóa thời tiền cận đại với các quốc gia Đông Á, sự tiếp biến các tôn giáo Ấn Độ ở Việt Nam, vấn đề bá quyền văn hóa và quan niệm về Hoa - Di trong thơ bang giao Việt - Trung… Thứ hai, Phật giáo Việt Nam trong giao lưu văn hóa tư tưởng phương Đông. Ở nhóm vấn đề này, hội thảo sẽ thảo luận về hành trạng các nhà sư gốc Ấn trong việc truyền bá đạo Phật ở Việt Nam thời kỳ đầu, vai trò của Phật giáo nguyên thủy với tiếp biến văn hóa Nam Á, Đông Nam Á… Thứ ba, hội thảo nghiên cứu sâu về thơ văn bang giao đi sứ, thơ văn du ký trong văn học cổ điển Việt Nam, thơ tiếp sứ Trung Hoa thời Lý - Trần, Lê - Trịnh và nhà Nguyễn”.

(Phiên An, Hội thảo “Việt Nam - Giao lưu văn hóa tư tưởng phương Đông”)

1. The use of technology in education has increased dramatically over the past few years. From online learning platforms to educational apps, technology has transformed the way we teach and learn. It provides access to a vast amount of information and enables students to learn at their own pace. However, the impact of these changes is not fully understood.

    2. The integration of technology also creates new challenges. There’s concern about the digital divide, where students from disadvantaged backgrounds might not have the same access to technology as their wealthier counterparts, causing further inequalities. It also raises concerns about screen time and how technology affects students' attention spans and physical health.

    3. Another crucial aspect is the training and support needed for teachers. Educators now need to be proficient in using new educational tools, requiring additional professional development. Moreover, the focus of education needs to change, incorporating digital literacy and preparing students for a technologically driven workforce.

    4. It’s not only the classroom that has changed, though. Home learning is also hugely different now. Parents face the challenge of understanding and supporting their children with online tasks and projects. Navigating different online learning environments may be challenging to those without adequate technological background or who are new to this.

    5. In spite of the challenges, technology opens up numerous possibilities for students. Personalized learning, virtual field trips, and interactive lessons can make learning more engaging and effective. When utilized effectively, technology has the potential to enhance education for all.

    1. The Arctic is warming at an alarming rate, causing significant changes to its fragile ecosystem. This phenomenon, known as Arctic amplification, is occurring because of the loss of reflective ice, which usually bounces sunlight back into space. As sea ice melts, it exposes the darker ocean water which absorbs more heat, creating a positive feedback loop that exacerbates warming and results in environmental changes globally.

2. This Arctic warming has numerous consequences, particularly for wildlife dependent on ice habitats. Polar bears, for example, rely on sea ice to hunt for seals; when the ice diminishes, they struggle to find food, resulting in population decline and changes in migration habits. Additionally, smaller animals, including plankton and fish, are disrupted as they respond to rising ocean temperatures and changes in food chain structures.

    3. Furthermore, the melting of permafrost – permanently frozen ground – releases stored carbon dioxide and methane, powerful greenhouse gases. This adds to the acceleration of climate change and has impacts on global sea levels. Coastal communities are also being impacted by the erosion of coastlines as the ground under them is melting.

    4. The consequences of Arctic warming extend far beyond the Arctic region. Changing atmospheric conditions are impacting weather patterns around the globe, leading to more frequent extreme weather events such as hurricanes, droughts, and floods. These drastic shifts have impacts on economies, human health, and resources globally.

    5. Understanding the interconnectedness of the Arctic region with the rest of the world is critical in responding to this crisis. Global collaboration and ambitious reductions in greenhouse gas emissions are needed urgently to slow the pace of climate change in order to safeguard the Arctic’s future.

Thành viên của hai tiểu ban X và Y được chọn từ một nhóm gồm 7 người: An, Bình, Châu,

Danh, Lan, Mai, Nga.

- Mỗi một người phải làm việc trong đúng một tiểu ban, X hoặc Y.

- An không thể cùng tiểu ban với Bình và Lan.

- Châu không thể cùng tiểu ban với Danh.

Một huấn luyện chọn ra 6 cầu thủ trẻ từ 8 cái cái tên do Học viện gửi đến để đưa lên đội chính; những cầu thủ do huấn luyện viên chọn được sắp xếp mức độ ưu tiên từ 1 đến 6. Trong 8 cái tên được gửi đến, bao gồm 5 tiền vệ là M, N, P, Q, R và 3 tiền đạo là X, Y, Z. Dưới đây là thông tin ghi nhận được từ danh sách cầu thủ được chọn:

- Cầu thủ được ưu tiên nhất là một tiền đạo.

- X chỉ đồng ý lên đội chính nếu P cũng được chọn, P cũng có quyết định như X.

- Chỉ được chọn một trong hai giữa P và R.

- Q được xếp ưu tiên hơn X 2 vị trí nếu cả hai được chọn.

- Có ít nhất 4 tiền vệ được chọn.

Biểu đồ cột bên dưới cho biết tỷ trọng thu ngân sách nhà nước từ công nghiệp giai đoạn 2016-2020 của tỉnh Ninh Bình.

Tốc độ phản ứng được đo bằng sự thay đổi nồng độ tác chất hay sản phẩm theo thời gian. Tốc độ đầu (Initialrate) đo biến thiên nồng độ trên 1 đơn vị thời gian (phút hoặc giây) lúc bắt đầu phản ứng.

     Ví dụ: aA → bB

\(v = \frac{{ - 1}}{a}.\frac{{\Delta [A]}}{{\Delta t}} = \frac{1}{b}.\frac{{\Delta [B]}}{{\Delta t}}\)

     Ngoài ra, tốc độ phản ứng còn được tính từ biểu thức phương trình động học:

     Ví dụ: aA → bB

      \(v = k.{[A]^n}\)với v là tốc độ phản ứng, k là hằng số tốc độ phản ứng và n là bậc của phản ứng.

     Bậc của phản ứng được xác định bằng thực nghiệm bậc phản ứng không đơn giản là hệ số tỉ lượng của tác chất trong phương trình phản ứng.

     Để xác định bậc và hằng số tốc độ của phản ứng, ta cần xây dựng biểu thức liên hệ giữa hằng số tốc độ (k), bậc của phản ứng (n), thời gian (t) và nồng độ (C). Bằng cách xây dựng phương trình động học tích phân từ tốc độ đầu của phản ứng, ta có:

\(v = \frac{{ - 1}}{a}.\frac{{d[A]}}{{dt}} = k.{[A]^n}\)

     Đặt điện áp xoay chiều có tần số không đổi và giá trị hiệu dụng 220 V vào hai đầu của một mạch AB như hình vẽ. Cho điện trở dây dẫn không đáng kể, cuộn dây thuần cảm và điện trở thuần có giá trị 100 Ω. Mắc một ampe kế xoay chiều có điện trở không đáng kể vào trong mạch điện thì đo được cường độ dòng điện hiệu dụng bằng 2,2 A.

Có hai giống cây 1 và 2 đều của cùng một loài. Giống 1 là cây một năm, giống 2 là cây hai năm.

     Giống cây 1 là giống cây 1 năm có chứa hoocmôn ra hoa (florigen) yếu tố kích thích ra hoa. Các giống cây hai năm thường cần một thời gian trải qua nhiệt độ lạnh để cảm ứng ra hoa. Nhiệt độ lạnh là yếu tố tác động đến các đỉnh sinh trưởng, kích thích đỉnh sinh trưởng tạo ra một chất (gọi là “tác nhân xuân hóa”, chưa rõ thành phần), chất này được vận chuyển đến các bộ phận, gây nên sự hoạt hóa gen cần thiết cho sự phân hóa mầm hoa trong đỉnh sinh trưởng của cây.

     Thí nghiệm thứ nhất nghiên cứu ảnh hưởng của xử lý lạnh và độ dài ngày đến sự ra hoa của mỗi giống và đã thu được kết quả như bảng 1.

Bảng 1:

     Ở thí nghiệm thứ hai, đem các giống 1 và 2 ghép với nhau như hình 1, rồi xử lý lạnh hoặc không. Sau đó, cây ghép được trồng trong điều kiện ngày dài. Theo dõi sự ra hoa của gốc ghép và chồi ghép thu được kết quả ở bảng 2.

Hình 1

Bảng 2

     “Hiện nay, ở tất cả các thị trường mà Việt Nam có ký kết hiệp định thương mại tự do (FTA) đều ghi nhận tăng trưởng vượt trội, thị phần xuất khẩu tại các thị trường trọng điểm được khẳng định.

     Tăng trưởng xuất khẩu trên nhiều thị trường đạt mức hai con số như xuất khẩu sang Trung Quốc đạt 41,2 tỷ USD, tăng 16,6% so với năm 2017, xuất khẩu sang thị trường ASEAN đạt 24,74 tỷ USD, tăng 13,9%, xuất khẩu sang Nhật Bản đạt 18,85 tỷ USD, tăng 11,8%, xuất khẩu sang Hàn Quốc đạt 18,2 tỷ USD, tăng 22,8%.

     Nhiều mặt hàng xuất khẩu tận dụng tốt cơ hội từ cắt giảm thuế quan tại các thị trường có FTA để tăng trưởng. Cụ thể, sau khi Hiệp định thành lập Khu vực thương mại tự do ASEAN - Australia - New Zealand có hiệu lực, với mức thuế suất thuế nhập khẩu về 0%, xuất khẩu điều sang Australia tăng trưởng bình quân đạt 12,9%/năm, thủy sản đạt 6,9%/năm.

Hay khi Hiệp định Đối tác Kinh tế Việt Nam - Nhật Bản có hiệu lực hồ tiêu xuất khẩu sang Nhật Bản tăng trưởng đạt 12,8%/năm, cà phê đạt 8,0%/năm; Hiệp định thương mại tự do Việt Nam - Liên minh Kinh tế Á - Âu có hiệu lực, hạt điều xuất khẩu sang Liên bang Nga tăng 59,6%, rau quả tăng 19,9%, dệt may tăng 53,5%...

     Hiệp định Đối tác toàn diện và Tiến bộ xuyên Thái Bình Dương (CPTPP) được thực thi thì việc mở rộng thị trường xuất khẩu sẽ được coi như là một chiến lược dài hạn nhằm giúp doanh nghiệp Việt Nam tham gia sâu vào chuỗi giá trị khu vực, nâng cao năng lực sản xuất xuất khẩu và cạnh tranh. Qua đó, giúp doanh nghiệp Việt Nam cọ xát hơn nữa với thế giới bên ngoài, có điều kiện để phát triển hoạt động sản xuất - kinh doanh và khẳng định vị thế của mình trên trường quốc tế”.

(Nguồn: Cổng thông tin điện tử Bộ Tài chính)

Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của Nhân dân ta thắng lợi đã mang nhiều ý nghĩa lịch sử quan trọng. Đối với Việt Nam, thắng lợi của Nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước là thành quả vĩ đại nhất của sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội do Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo; là trang sử hào hùng và chói lọi trên con đường dựng nước và giữ nước mấy ngàn năm của dân tộc. Nhân dân ta đánh thắng kẻ thù lớn mạnh và hung hãn nhất của loài người tiến bộ; kết thúc oanh liệt cuộc chiến đấu 30 năm giành độc lập tự do, thống nhất cho đất nước; chấm dứt ách thống trị hơn một thế kỷ của chủ nghĩa thực dân cũ và mới trên đất nước ta; đánh dấu bước ngoặt quyết định trong lịch sử dân tộc, đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên độc lập tự do, cả nước đi lên CNXH. Đối với thế giới, thắng lợi của Nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước là thắng lợi tiêu biểu của lực lượng cách mạng thế giới; góp phần thúc đẩy mạnh mẽ cuộc đấu tranh của nhân dân thế giới vì mục tiêu độc lập dân tộc, hoà bình, dân chủ và tiến bộ xã hội; cổ vũ, động viên các dân tộc đang tiến hành công cuộc giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa đế quốc; mở đầu sự phá sản của chủ nghĩa thực dân mới trên toàn thế giới.

(Theo: camthanh.camthuy.thanhhoa.gov.vn)

     Trong bối cảnh toàn cầu hóa, vấn đề bảo vệ môi trường ngày càng trở nên quan trọng, đặc biệt khi các hoạt động kinh tế không chỉ ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên mà còn tác động đến sự phát triển bền vững của xã hội. Chính phủ các quốc gia trên thế giới đã ban hành nhiều quy định pháp luật nhằm kiểm soát và giảm thiểu ô nhiễm môi trường, đồng thời thúc đẩy các hoạt động kinh tế xanh. Tuy nhiên, việc thực thi các quy định này vẫn gặp phải nhiều khó khăn, đặc biệt là ở các nước đang phát triển, nơi mà nhu cầu tăng trưởng kinh tế cao hơn và các cơ sở hạ tầng còn yếu kém. Thách thức lớn nhất là làm sao vừa thúc đẩy được phát triển kinh tế vừa bảo vệ môi trường, vì một số lĩnh vực kinh tế, như công nghiệp và nông nghiệp, có tác động tiêu cực lớn đến môi trường.

(Nguồn: Báo Lao Động)