Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 8 năm 2025-2026 THCS Ái Mộ (Hà Nội) có đáp án

Thứ tự đúng: A. a – c – b

Để sắp xếp hợp lí, ta cần bám sát bối cảnh, diễn biến sự việc và cách giải quyết vấn đề:

Câu mở đầu: “We had planned a field trip to the science museum. Unfortunately, things didn’t go as expected.” (Chúng tôi đã lên kế hoạch cho một chuyến đi thực tế đến bảo tàng khoa học. Thật không may, mọi thứ đã không diễn ra như mong đợi). Câu này báo hiệu một sự cố sắp xảy ra phá hỏng kế hoạch.

- (a): “We had all been looking forward to the trip and were excited to explore the exhibits.” (Tất cả chúng tôi đều rất mong chờ chuyến đi và háo hức khám phá các hiện vật). Đây là câu miêu tả bối cảnh và tâm trạng trước chuyến đi, làm nền tảng làm nổi bật sự cố ở câu sau.

- (c): “When we arrived, we found out that the museum was closed for maintenance that day.” (Khi đến nơi, chúng tôi phát hiện ra rằng bảo tàng đóng cửa để bảo trì vào ngày hôm đó). Đây chính là sự cố cụ thể giải thích cho câu mở đầu “không diễn ra như mong đợi”. Về mặt thời gian, nó xảy ra ngay lúc họ vừa đặt chân đến.

- (b): “After some quick thinking, our teacher arranged an alternative visit to a local library.” (Sau một hồi suy nghĩ nhanh, giáo viên của chúng tôi đã sắp xếp một chuyến thăm thay thế đến một thư viện địa phương). Sau khi đối mặt với sự cố đóng cửa, đây là hành động giải quyết vấn đề để tiếp tục chuyến ngoại khóa.

Thứ tự hợp lí nhất theo chuỗi sự kiện là: Tâm trạng trước khi đến (a) → Sự cố khi đến nơi (c) → Cách giải quyết sự cố (b).

Ngữ cảnh của đoạn văn: Đoạn văn kể về một chuyến đi bảo tàng bị hủy bỏ, nhưng may mắn thay, giáo viên đã xoay xở (câu b) bằng cách đưa cả lớp đến “một thư viện địa phương” (a local library) để thay thế. Câu kết luận cần phải đánh giá hoặc tóm tắt lại kết quả của chuyến đi thay thế đó.

Đáp án A: “We enjoyed the library visit and learned a lot from the books and resources there.” (Chúng tôi đã rất thích chuyến thăm thư viện và học được nhiều điều từ sách và các tài nguyên ở đó). Câu này tiếp nối trực tiếp và tự nhiên nhất sau câu (b), đúc kết lại trải nghiệm tích cực tại thư viện để khép lại câu chuyện.

Các đáp án sai:

- B sai vì tuy có thể xảy ra, nhưng nó không giúp đóng lại câu chuyện về chuyến đi hiện tại. Câu chốt cần tập trung vào việc họ đã trải qua chuyến đi thư viện như thế nào.

- C sai vì mâu thuẫn logic hành động: “Chúng tôi rất thất vọng và quyết định quay lại trường”. Ở câu (b) họ đã đi thư viện chứ không hề quay lại trường.

- D sai vì cũng chứa mâu thuẫn tương tự: “Chúng tôi phải hủy bỏ chuyến đi thực tế và trở về nhà”. Họ không về nhà mà đã chuyển hướng sang đi thư viện.

Đoạn hoàn chỉnh:

We had planned a field trip to the science museum. Unfortunately, things didn’t go as expected. We had all been looking forward to the trip and were excited to explore the exhibits. When we arrived, we found out that the museum was closed for maintenance that day. After some quick thinking, our teacher arranged an alternative visit to a local library. We enjoyed the library visit and learned a lot from the books and resources there.

Dịch nghĩa:

Chúng tôi đã lên kế hoạch cho một chuyến đi thực tế đến bảo tàng khoa học. Thật không may, mọi thứ đã không diễn ra như mong đợi. Tất cả chúng tôi đều rất mong chờ chuyến đi và háo hức khám phá các hiện vật. Khi đến nơi, chúng tôi phát hiện ra rằng bảo tàng đã đóng cửa để bảo trì vào ngày hôm đó. Sau một chút suy nghĩ nhanh nhẹn, giáo viên của chúng tôi đã sắp xếp một chuyến đi thay thế đến một thư viện địa phương. Chúng tôi đã rất thích chuyến thăm thư viện và học được nhiều điều từ những cuốn sách cũng như tài nguyên ở đó.

A. cultivate: /ˈkʌltɪveɪt/ (trọng âm 1)

B. countryside: /ˈkʌntrisaɪd/ (trọng âm 1)

C. competition: /ˌkɒmpəˈtɪʃn/ (trọng âm 3)

D. mountainous: /ˈmaʊntənəs/ (trọng âm 1)

Phương án C có trọng âm chính rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1.

A. surround: /səˈraʊnd/ (trọng âm 2)

B. poultry: /ˈpəʊltri/ (trọng âm 1)

C. harvest: /ˈhɑːrvɪst/ (hoặc /ˈhɑːvɪst/) (trọng âm 1)

D. leisure: /ˈleʒər/ (hoặc /ˈliːʒər/) (trọng âm 1)

Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1.

What do most teenagers think about chatting on the Internet? (Hầu hết thanh thiếu niên nghĩ gì về việc trò chuyện trên Internet?)

A. Chatting on the Internet is easier than talking with real people. (Trò chuyện trên Internet dễ hơn so với nói chuyện với người thực.)

B. Chatting on the Internet is more boring than talking with real people. (Trò chuyện trên Internet nhàm chán hơn so với nói chuyện với người thực.)

C. Chatting on the Internet is more difficult than talking with real people. (Trò chuyện trên Internet khó hơn so với nói chuyện với người thực.)

D. Chatting on the Internet is funnier than talking with real people. (Trò chuyện trên Internet buồn cười/vui hơn so với nói chuyện với người thực.)

Thông tin: “The majority think that it is easier to chat on the Internet because they lack communication skills.” (Đoạn 1) (Phần lớn cho rằng việc trò chuyện trên Internet dễ dàng hơn vì họ thiếu kỹ năng giao tiếp.)

Which sentence is NOT TRUE according to the passage? (Câu nào KHÔNG ĐÚNG theo đoạn văn?)

A. The majority of parents know how to use social media with their children. (Phần lớn cha mẹ biết cách sử dụng mạng xã hội với con cái của họ.)

B. The majority of teenagers find it easier to communicate with virtual friend. (Phần lớn thanh thiếu niên thấy việc giao tiếp với bạn ảo dễ dàng hơn.)

C. The majority of teenagers lack communication skill. (Phần lớn thanh thiếu niên thiếu kỹ năng giao tiếp.)

D. The majority of parents do not know how to deal with their children overuse of social media. (Phần lớn cha mẹ không biết cách giải quyết việc lạm dụng mạng xã hội của con cái họ.)

Thông tin:

- B đúng: “Many teenagers feel more comfortable with virtual friends than with real ones.” (Đoạn 1)

- C đúng: “...because they lack communication skills.” (Đoạn 1)

- D đúng: “...they also don't know how to deal with a teenager's potential overuse of social media...” (Đoạn 2)

- A sai: “...only about 40% of parents are involved themselves” (...chỉ có khoảng 40% phụ huynh tự mình tham gia). 40% là thiểu số (minority), không phải là phần lớn (majority).

The word “overuse” in paragraph 2 is CLOSEST in meaning to _____. (Từ “overuse” trong đoạn 2 GẦN NGHĨA NHẤT với _____.)

overuse (n, v): lạm dụng, sử dụng quá mức

A. using something too much: sử dụng cái gì đó quá nhiều

B. using something overnight: sử dụng cái gì đó qua đêm

C. using something without thinking: sử dụng cái gì đó mà không suy nghĩ

D. using something with carelessness: sử dụng cái gì đó một cách bất cẩn

Thông tin: And because parents don't know the full picture, they also don't know how to deal with a teenager's potential overuse of social media and might not even be aware that a problem exists. (Và bởi vì các bậc cha mẹ không nắm được toàn bộ bức tranh, họ cũng không biết cách đối phó với việc thanh thiếu niên có khả năng lạm dụng mạng xã hội và thậm chí có thể không nhận thức được rằng đang có một vấn đề tồn tại.)

Tiền tố “over-” mang nghĩa là “quá mức” (too much). “Overuse” đồng nghĩa với việc “using something too much”.

The word “majority” is OPPOSITE in meaning to ________. (Từ “majority” TRÁI NGHĨA với ________.)

majority (n): đa số, phần lớn

A. minority (n): thiểu số, phần ít

B. large (adj): to, lớn

C. new (adj): mới

D. modern (adj): hiện đại

Thông tin: “The majority think that it is easier to chat on the Internet...” (Phần lớn cho rằng việc trò chuyện trên Internet dễ dàng hơn...).

Trái nghĩa với đa số/phần lớn chính là thiểu số (minority).

Dịch bài đọc:

Một trong những khía cạnh tiêu cực rõ ràng nhất của mạng xã hội là việc đánh mất sự giao tiếp trực tiếp (mặt đối mặt) với những người khác. Thanh thiếu niên đang ngồi lỳ với chiếc điện thoại trên tay suốt cả ngày, gõ tin nhắn trên màn hình thay vì giao tiếp với những người thực. Nhiều thanh thiếu niên cảm thấy thoải mái với những người bạn ảo hơn là với những người bạn thực. Phần lớn cho rằng việc trò chuyện trên Internet dễ dàng hơn vì họ thiếu các kỹ năng giao tiếp.

Cũng có một sự thật là các bậc cha mẹ thường không biết con cái họ làm gì với điện thoại hay máy tính. Crosby nói rằng, “Trong khi những đứa trẻ đắm chìm vào mạng xã hội, chỉ có khoảng 40% phụ huynh tự mình tham gia.” Và bởi vì các bậc cha mẹ không nắm được toàn bộ bức tranh, họ cũng không biết cách đối phó với việc thanh thiếu niên có khả năng lạm dụng mạng xã hội và thậm chí có thể không nhận thức được rằng đang có một vấn đề tồn tại. Do đó, mạng xã hội có thể gắn kết với cuộc sống của thanh thiếu niên một cách trực tiếp hơn nhiều so với cha mẹ, và thực tế này khiến cho giao tiếp ảo mang lại cảm giác “thực” hơn là giao tiếp trực tiếp.

Phía trước khoảng trống là một loạt các câu ca ngợi vẻ đẹp và sự an toàn của nông thôn. Tuy nhiên, mệnh đề chính phía sau lại là: “...it also has its challenges.” (...nó cũng có những thách thức riêng). Vị trí (18) cần một mệnh đề phụ mang tính nhượng bộ để chuyển ý từ các ưu điểm sang các nhược điểm.

Đáp án D là sự lựa chọn chính xác để thực hiện chức năng chuyển tiếp này.

D. Mặc dù nông thôn mang lại nhiều lợi ích (Mệnh đề này tóm tắt lại đoạn trước và tạo bệ phóng hợp lý để giới thiệu những khó khăn ở vế sau).

→ While the countryside offers many benefits, it also has its challenges.

Dịch nghĩa: Mặc dù nông thôn mang lại nhiều lợi ích, nó cũng có những thách thức riêng.

Câu phía trước đang trình bày những bất lợi đầu tiên về y tế, giáo dục và việc làm. Câu ngay phía sau lại đi sâu vào vấn đề đi lại: “Public transport is often lacking...” (Giao thông công cộng thường thiếu thốn...). Vị trí (19) cần một câu giới thiệu ngắn gọn để dẫn dắt vào chủ đề giao thông này.

Đáp án B giới thiệu trực tiếp vấn đề sắp được nhắc đến.

B. Một khó khăn khác là giao thông (Câu này đóng vai trò như một câu chủ đề phụ, mở đường cho lời giải thích chi tiết về sự thiếu hụt phương tiện công cộng ngay sau đó).

→ Another difficulty is transportation. Public transport is often lacking, making it difficult for people to commute...

Dịch nghĩa: Một khó khăn khác là giao thông. Giao thông công cộng thường thiếu thốn, khiến mọi người gặp khó khăn trong việc đi lại...

Đoạn văn thứ hai đang tập trung nói về những hạn chế (drawbacks) của nông thôn. Tuy nhiên, câu chứa khoảng trống (20) lại quay trở về ý nghĩa tích cực: “...the countryside provides a strong sense of community...” (...nông thôn mang lại ý thức cộng đồng mạnh mẽ...). Vị trí (20) cần một cụm từ chỉ sự nhượng bộ, tương phản để kết thúc phần nói về nhược điểm và đưa ra kết luận.

Đáp án A đáp ứng đúng yêu cầu này.

A. Bất chấp những điểm hạn chế này (Cụm từ này tổng kết lại những khó khăn vừa nêu và tạo sự đối lập để nhấn mạnh giá trị tốt đẹp của cộng đồng nông thôn ở vế sau).

→ Despite these drawbacks, the countryside provides a strong sense of community, which appeals to many people.

Dịch nghĩa: Bất chấp những điểm hạn chế này, nông thôn mang lại ý thức cộng đồng mạnh mẽ, điều này thu hút nhiều người.

Dịch bài đọc:

Cuộc sống ở nông thôn thường thanh bình và yên tĩnh. Khác với thành phố, nhịp sống ở đây chậm hơn, và việc tìm kiếm thực phẩm tươi sống, được trồng tại địa phương thì dễ dàng hơn. Ngoài ra, những người sống ở các khu vực nông thôn được bao quanh bởi thiên nhiên, điều này giúp giảm bớt căng thẳng. Nó cũng an toàn hơn vì tỷ lệ tội phạm thấp hơn nhiều. Mặc dù nông thôn mang lại nhiều lợi ích, nó cũng có những thách thức riêng.

Khả năng tiếp cận chăm sóc sức khỏe, giáo dục và cơ hội việc làm có thể bị hạn chế so với các khu vực thành thị. Một khó khăn khác là giao thông. Giao thông công cộng thường thiếu thốn, khiến mọi người gặp khó khăn trong việc đi lại hoặc tiếp cận các dịch vụ có sẵn ở thành phố. Bất chấp những điểm hạn chế này, nông thôn mang lại ý thức cộng đồng mạnh mẽ, điều này thu hút nhiều người. Nhiều người tìm thấy sự bình yên và sự kết nối với thiên nhiên. Đối với những người tìm kiếm một lối sống đơn giản hơn, nông thôn mang đến một sự thay thế mới mẻ cho sự hỗn loạn của thành phố.

A. reduce (v): giảm bớt

B. decrease (v): làm giảm

C. increase (v): làm tăng, tăng cường

D. relax (v): thư giãn

Dựa vào ngữ cảnh, leo núi là một hoạt động thể chất đòi hỏi nhiều sức lực. Do đó, đây là một cách tuyệt vời để “tăng cường” sức mạnh (strength). Không thể dùng “reduce” hay “decrease” (làm giảm sức mạnh), và “relax” không đi với tân ngữ “strength”.

→ ...it is a great way to increase your strength and enjoy nature at the same time.

Dịch nghĩa: ...đó là một cách tuyệt vời để tăng cường sức mạnh của bạn và đồng thời tận hưởng thiên nhiên.

A. keep fit (v): duy trì sự cân đối, giữ gìn sức khỏe

B. have strong: (sai ngữ pháp vì sau “have” cần danh từ, “strong” là tính từ)

C. get fit (v): trở nên cân đối (thường dùng khi bắt đầu một quá trình tập luyện mới)

D. be weight: (sai ngữ pháp và ngữ nghĩa)

Cụm từ cố định: keep fit: giữ gìn thể lực/sức khỏe

→ This way you don't have to go out and still can keep fit and enjoy the activity.

Dịch nghĩa: Bằng cách này, bạn không cần phải ra ngoài mà vẫn có thể giữ gìn sức khỏe và tận hưởng hoạt động này.

A. effectively use their equipment: (trạng từ đứng trước động từ thường - ít phổ biến và kém tự nhiên hơn trong ngữ cảnh này)

B. use their effectively equipment: (sai ngữ pháp, trạng từ “effectively” không thể đứng trước danh từ “equipment” để bổ nghĩa cho nó)

C. use their equipment effective: (sai ngữ pháp, “effective” là tính từ, không thể bổ nghĩa cho động từ “use”)

D. use their equipment effectively: sử dụng thiết bị của họ một cách hiệu quả

Trật tự từ chuẩn xác và tự nhiên nhất của một cụm động từ trong tiếng Anh là: Động từ (use) + Tân ngữ (their equipment) + Trạng từ thể cách (effectively).

Trạng từ đứng cuối để bổ nghĩa cho toàn bộ hành động phía trước.

→ Many people take a class to learn how to climb and use their equipment effectively.

Dịch nghĩa: Nhiều người tham gia một lớp học để học cách leo núi và sử dụng thiết bị của họ một cách hiệu quả.

Dịch bài đọc:

Có rất nhiều thú vui mà những người trẻ tuổi yêu thích, và một trong số chúng là leo núi. Đó là một hoạt động giải trí năng động mà mọi người có thể thực hiện ở trong nhà hoặc ngoài trời. Nếu bạn đi leo núi ngoài trời, đó là một cách tuyệt vời để tăng cường sức mạnh của bạn và đồng thời tận hưởng thiên nhiên. Bạn thậm chí có thể thiết lập bức tường leo núi của riêng mình ở sân sau hoặc ngay trong nhà. Bằng cách này, bạn không cần phải ra ngoài mà vẫn có thể giữ gìn sức khỏe và tận hưởng hoạt động này.

Vậy làm thế nào bạn có thể bắt đầu việc leo núi? Nhiều người tham gia một lớp học để học cách leo núi và sử dụng thiết bị của họ một cách hiệu quả. Những người khác tham gia các câu lạc bộ leo núi để kết bạn với những người có cùng sở thích và đi leo núi cùng nhau. Nếu bạn là một người năng động và thích các hoạt động ngoài trời, tại sao bạn không thử hoạt động này?

Ta có cấu trúc tính từ đi kèm giới từ cố định chỉ sự yêu thích, đam mê: be keen on + Noun/V-ing (rất thích, đam mê cái gì/việc gì).

→ Kelly is so keen on comedies.

Dịch nghĩa: Kelly rất đam mê các bộ phim hài.

A. however: tuy nhiên (chỉ sự tương phản)

B. otherwise: nếu không thì

C. therefore: vì vậy, do đó (chỉ kết quả)

D. and: và (chỉ sự bổ sung)

Hai mệnh đề mang ý nghĩa tương phản đối lập nhau: “trời đang mưa” nhưng “bọn trẻ vẫn chơi trong vườn”. Vị trí khoảng trống nằm ngay sau dấu chấm phẩy (;) và trước dấu phẩy (,), do đó trạng từ nối phù hợp nhất là “however”.

→ It’s raining outside; however, the kids are still playing in the garden.

Dịch nghĩa: Bên ngoài trời đang mưa; tuy nhiên, bọn trẻ vẫn đang chơi đùa trong vườn.

A. to get up (v): động từ có “to”

B. gets up (v): hiện tại đơn (ngôi thứ 3 số ít)

C. get up (v): động từ nguyên thể

D. getting up (v-ing): danh động từ

Theo sau các động từ chỉ sự ghét bỏ như detest (căm ghét, vô cùng ghét), ta phải sử dụng V-ing

detest + V-ing: căm ghét làm gì

→ They detest getting up so early in the morning.

Dịch nghĩa: Họ cực kỳ ghét việc phải thức dậy quá sớm vào buổi sáng.

A. I’m busy now. (Bây giờ tôi đang bận.) - Bất lịch sự

B. Sorry, I can’t. (Xin lỗi, tôi không thể.) - Từ chối phục vụ khách hàng, không phù hợp

C. Of course, sir. (Dĩ nhiên rồi thưa ngài.) - Lịch sự, chuẩn mực

D. Do you like it? (Ngài có thích nó không?) - Sai ngữ cảnh

Ông Jonathan đang đưa ra một lời yêu cầu lịch sự tại nhà hàng: “Can I have a glass of water, please?” (Cho tôi một cốc nước được không?). Phản xạ giao tiếp lịch sự và chuyên nghiệp nhất của một người phục vụ (waiter) là đồng ý ngay lập tức bằng câu “Of course, sir”.

→ Mr. Jonathan: “Can I have a glass of water, please?” - Waiter: “Of course, sir.”

Dịch nghĩa: Ông Jonathan: “Vui lòng cho tôi một cốc nước được không?” - Phục vụ: “Dĩ nhiên rồi thưa ngài.”

A. peaceful (adj): thanh bình

B. unhealthy (adj): không lành mạnh

C. comfortable (adj): thoải mái

D. inconvenient (adj): bất tiện

Liên từ “and” nối hai tính từ cùng loại và cùng trường nghĩa. Phía trước là “boring” (nhàm chán) mang sắc thái tiêu cực, nên từ cần điền cũng phải là một tính từ tiêu cực. Vế sau giải thích lý do: “because you're not close to shops and services” (vì không gần các cửa hàng và dịch vụ). Việc xa các tiện ích cơ bản sẽ gây ra sự “bất tiện” (inconvenient).

→ I think country life is so boring and inconvenient because you're not close to shops and services.

Dịch nghĩa: Tôi nghĩ cuộc sống ở nông thôn thật nhàm chán và bất tiện bởi vì bạn không ở gần các cửa hàng và dịch vụ.

A. most generously (adv): một cách hào phóng nhất (so sánh nhất)

B. more generous (adj): hào phóng hơn (dùng cho tính từ)

C. generously (adv): một cách hào phóng (trạng từ nguyên thể)

D. more generously (adv): một cách hào phóng hơn (so sánh hơn của trạng từ)

Động từ chính trong câu là động từ thường “donate” (quyên góp), do đó ta cần một Trạng từ để bổ nghĩa → Loại B. Trong câu có từ “than” (hơn), đây là dấu hiệu của cấu trúc so sánh hơn. “Generously” là trạng từ dài (có đuôi -ly), nên cấu trúc so sánh hơn bắt buộc phải là more generously.

→ It’s not always true that rich people donate more generously than poor people.

Dịch nghĩa: Không phải lúc nào người giàu cũng quyên góp một cách hào phóng hơn người nghèo.

A. Many people enjoy to do DIY because it helps them relax. → Sai cấu trúc (sau động từ “enjoy” bắt buộc phải là danh động từ V-ing, không dùng “to do”).

B. Many people enjoy doing DIY because it helps them relax.

→ Đúng. Cấu trúc: S + enjoy + V-ing (Thích làm việc gì). Chủ ngữ “Many people” (Nhiều người) là số nhiều nên động từ “enjoy” giữ nguyên. Mệnh đề chỉ nguyên nhân dùng liên từ “because” (bởi vì) đi kèm một mệnh đề hoàn chỉnh (S + V). Chủ ngữ “it” (ám chỉ việc làm DIY) là ngôi thứ ba số ít nên động từ “help” phải thêm “s”. Cấu trúc giúp ai đó làm gì: help + sb + (to) V (ở đây dùng động từ nguyên thể “relax”).

C. Many people enjoys doing DIY because it helps them relax. → Sai sự hòa hợp chủ vị (chủ ngữ “Many people” là số nhiều nên động từ “enjoys” không được thêm “s”).

D. Many people enjoy doing DIY because of it helps them relax. → Sai cấu trúc (sau “because of” phải là một Cụm danh từ / V-ing, không được là một mệnh đề hoàn chỉnh “it helps...”).

Dịch nghĩa: Nhiều người thích tự làm đồ thủ công (DIY) bởi vì nó giúp họ thư giãn.

A. Unless (conj): Trừ khi (tương đương If... not)

B. Although (conj): Mặc dù (chỉ sự tương phản)

C. If (conj): Nếu (câu điều kiện)

D. Because (conj): Bởi vì (chỉ nguyên nhân)

Câu đưa ra một tình huống giả định và hướng dẫn cách hành động trong tình huống đó. Xét về mặt ngữ nghĩa, liên từ điều kiện “If” (Nếu) là sự lựa chọn duy nhất phù hợp.

→ If you want to speak or ask a question, raise your hand and wait to be called on.

Dịch nghĩa: Nếu bạn muốn phát biểu hoặc đặt câu hỏi, hãy giơ tay và đợi được gọi.

Cụm từ cố định: focus on something: tập trung vào điều gì đó

→ Focus on the lesson and complete your work without distractions.

Dịch nghĩa: Tập trung vào bài học và hoàn thành công việc của bạn mà không bị xao nhãng.

A. the: (mạo từ xác định)

B. a: một (mạo từ không xác định, đi trước từ bắt đầu bằng phụ âm)

C. an: một (mạo từ không xác định, đi trước từ bắt đầu bằng nguyên âm)

D. x (no article): không dùng mạo từ

Danh từ chính ở đây là “space” (không gian) - trong ngữ cảnh này nó đóng vai trò là một danh từ đếm được số ít, được nhắc đến mang tính chất chung chung, đại diện (một không gian). Tính từ đứng ngay trước nó là “neat” bắt đầu bằng một phụ âm (/n/), do đó ta sử dụng mạo từ “a”.

→ Help maintain a neat and organized learning space.

Dịch nghĩa: Giúp duy trì một không gian học tập gọn gàng và ngăn nắp.

Dịch bài đọc:

NỘI QUY LỚP HỌC

1. Tôn trọng lẫn nhau – Lắng nghe khi người khác đang nói.

2. Làm theo hướng dẫn – Chú ý đến các chỉ dẫn và làm theo chúng một cách cẩn thận.

3. Giơ tay – Nếu bạn muốn phát biểu hoặc đặt câu hỏi, hãy giơ tay và đợi được gọi.

4. Tập trung vào nhiệm vụ – Tập trung vào bài học và hoàn thành công việc của bạn mà không bị xao nhãng.

5. Chuẩn bị sẵn sàng – Mang theo tất cả các tài liệu cần thiết đến lớp và sẵn sàng học tập.

6. Giữ lớp học sạch sẽ – Giúp duy trì một không gian học tập gọn gàng và ngăn nắp.

Biển báo này có nghĩa là gì?

A. Kệ là để leo trèo.

B. Không được phép leo trèo lên các kệ.

C. Mọi người không nên leo trèo một mình.

D. Leo trèo thì không nguy hiểm.

Phân tích: Vòng tròn đỏ có vạch chéo là biểu tượng cấm đoán quốc tế. Hình ảnh bên trong mô tả hành động trèo lên các kệ hàng, do đó đây là biển báo cấm leo trèo.

- B (Không được phép leo trèo lên các kệ) sử dụng cụm từ “not allowed” (không được phép), truyền đạt chính xác lệnh cấm của biển báo này.

- A sai vì mang ý nghĩa khuyến khích/cho phép (“are for climbing”), ngược lại hoàn toàn với biển cấm.

- C sai vì tự ý thêm điều kiện “một mình” (alone).

- D đưa ra nhận định không phù hợp với mục đích cảnh báo nguy hiểm của biển báo.

Thông báo này có nghĩa là gì?

A. Nhà vệ sinh vừa mới được dọn dẹp xong.

B. Bạn có thể ngủ vì nó rất sạch sẽ.

C. Nhà vệ sinh hiện đang kín chỗ.

D. Chúng tôi đang dọn dẹp và bạn không thể vào.

Thông tin: NOTICE / RESTROOM CLOSED FOR CLEANING.

Dịch nghĩa: THÔNG BÁO / NHÀ VỆ SINH ĐÓNG CỬA ĐỂ DỌN DẸP.

Phân tích: Thông báo đưa ra hai thông tin rõ ràng: trạng thái hiện tại là “CLOSED” (đóng cửa/không được vào) và lý do là “FOR CLEANING” (đang thực hiện công tác dọn dẹp vệ sinh).

- D (Chúng tôi đang dọn dẹp và bạn không thể vào) diễn giải chính xác cả hai ý này (“We are cleaning” tương đương với “for cleaning”, và “you can't come in” tương đương với “closed”).

- A sai về thì của động từ: “has just been cleaned” có nghĩa là đã dọn dẹp xong rồi, trong khi biển báo ám chỉ việc dọn dẹp đang diễn ra.

- B đưa ra thông tin vô lý và không liên quan.

- C sai lý do đóng cửa (do “full” - đầy người/kín chỗ, thay vì do dọn dẹp).