Đề thi

ĐGTD ĐH Bách khoa - Đọc hiểu chủ đề khám phá khoa học - Đề 5

AdminĐH Bách KhoaĐánh giá năng lực130 lượt thi

25 câu hỏi

Hiển thị đáp án

1.Trắc nghiệm

• 1 điểm

1. Trong thời cổ đại, mọi người thường tin rằng sự sống không những chỉ phát sinh bằng

cách sinh sản của cha mẹ, mà còn có thể được phát sinh từ vật chất không sống. Ví dụ, ếch dường như sinh ra từ đất ẩm, chuột từ dẻ bẩn, côn trùng từ sương và giòi từ thịt thối rữa. Nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng mặt trời và thậm chí cả ánh sao đã được đề cập đến như những yếu tố thúc đẩy cho sự hình thành của các sinh vật sống. Nội dung này còn được gọi là thuyết Tự sinh.

2. Nhà dinh dưỡng thực vật người Bỉ Jean Baptiste van Helmont (1648) là một trong những người đầu tiên đưa ra công thức chế tạo chuột từ các vật vô sinh như sau: ...Ép một miếng đồ lót dính mồ hôi cùng với một ít lúa mì vào một cái lọ mở, sau khoảng 21 ngày, mùi thay đổi và lên men. . . . biến lúa mì thành chuột. . . không phải là chuột con, thậm chí không phải là chuột trưởng thành bị dị tật hoặc chuột bị sinh non, mà là chuột trưởng thành xuất hiện!

3. Năm 1861, Louis Pasteur đã chứng minh các sinh vật sống không thể dễ dàng phát sinh một cách tự phát từ vật chất không sống. Trong các thí nghiệm của mình, Pasteur đã đưa vật liệu có thể lên men vào một bình có cổ dài hình chữ S để hở ra ngoài không khí, đoạn cong chữ S khi chứa nước sẽ ngăn cản sự xâm nhập của không khí từ bên ngoài vào trong bình. Bình ban đầu và các chất bên trong được đun sôi để tiêu diệt vi sinh vật, đồng thời hơi nước đọng lại ở điểm cong chữ S của cổ bình, sau đó để nguội. Dung dịch trong bình sau khi đun không thể lên men vì vi sinh vật mới không thể xâm nhập qua cổ của bình. Nhưng khi bỏ cổ hình chữ S, vi sinh vật trong không khí có thể xâm nhập vào dung dịch để sinh sôi và lên men. Do đó, Pasteur đã chỉ ra rằng sự sống đến từ các sinh vật đã tồn tại trước đóvà các yếu tố sinh sản của chúng, chẳng hạn như trứng và bào tử, hoặc trong trường hợp “công thức” của van Helmont thì những con chuột trưởng thành có được là do chúng tự chui vào trong lọ. Thông báo kết quả của mình cho Viện hàn lâm Pháp, Pasteur đã thẳng thắn bác bỏ tất cả lập luận của thuyết tự sinh từ vật vô sinh được đưa ra trước đó.

4. Với thí nghiệm và lập luận sắc bén, Pasteur đã xuất sắc trong việc chứng minh việc sinh vật được sinh ra từ sinh vật, nhưng khoa học hiện đại đã chứng minh suy luận đó không hoàn toàn chính xác. “Sự sống” đầu tiên, nếu chúng ta có thể gọi nó như vậy, dường như đã được tổng hợp từ những va chạm ngẫu nhiên của các phân tử trong biển nguyên thủy của Trái đất sơ khai trong hàng triệu năm, cho đến khi, một cách ngẫu nhiên tạo ra phân tử có khả năng tự nhân đôi chính nó. Những đơn vị tự nhân đôi đầu tiên này, xuất hiện cách đây gần 4 tỷ năm, rất có thể là tổ tiên chung của con người và mọi sinh vật trên trái đất ngày nay. Nhưng không có nhà khoa học chứng kiến, làm sao chúng ta có thể biết rằng buổi bình minh của sự sống đã xảy ra theo cách đó? Bằng chứng để chứng minh được ẩn giấu trong các đại phân tử chất hữu cơ có trong tất cả các sinh vật — DNA, RNA, protein, lipid, hormone — có thể được truy ngược trở lại để xác định chất hóa học đơn giản hơn được hình thành trước chúng và từ đó xây dựng một cây phả hệ phân tử được hình thành trong tiến hóa. Thậm chí, ở mức độ cao hơn, các nhà vật lý thiên văn giờ đây có thể lần theo dấu vết của các “viên gạch” đầu tiên của sự sống — carbon, nitơ và oxy — ngược trở lại thời kì nó được sinh ra ngoạn mục từ sự phát nổ bên trong những ngôi sao cổ đại!

Diễn đạt nào dưới đây thể hiện rõ nhất ý chính của bài đọc trên?

Giới thiệu về thuyết Tự sinh.

Giải thích sự sống được tạo ra như thế nào.

Giới thiệu về các thí nghiệm của nhà khoa học Louis Pasteur

Giới thiệu về sự sống đầu tiên trong Trái Đất.

Xem đáp án

2.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Lựa chọn nào cung cấp bằng chứng tốt nhất cho câu trả lời cho câu hỏi “Sự sống được tạo ra như thế nào?

Dòng 1–2 (“Trong thời cổ đại..... vật chất không sống”)

Dòng 3–5 (“Nhiệt độ.....các sinh vật sống”)

Dòng 11–12 (“Năm 1861... vật chất không sống”)

Dòng 15–16 (“Nhưng khi... và lên men”)

Xem đáp án

3.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Theo bài đọc, Thuyết Tự sinh được hiểu như thế nào?

Mọi sinh vật đều được tự nhiên sinh ra mà không cần đến sinh vật khác, thậm chí các sinh vật sống có thể hình thành từ vật chất không sống.

Mọi sinh vật đều sinh ra hoặc mất đi theo quy luật của tự nhiên.

Các sinh vật sống không thể dễ dàng phát sinh một cách tự phát từ vật chất không sống.

Mọi sinh vật được sinh ra từ sinh vật.

Xem đáp án

4.Trắc nghiệm

• 1 điểm

"Từ các sinh vật đã tồn tại trước đó" để chỉ:

sinh vật sống đầu tiên

sinh vật sinh ra từ sinh vật

sinh vật được sinh ra từ vật vô sinh

quá trình tiến hóa của sinh vật

Xem đáp án

5.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Đoạn cuối miêu tả quan điểm Pasteur đã nhầm lẫn về:

thành phần hóa học của tế bào sống

khả năng sự sống phát sinh từ vật chất không sống

khi các dạng sống sớm nhất xuất hiện trên Trái đất

sự tồn tại của một tổ tiên chung cho tất cả các sinh vật

Xem đáp án

6.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Đoạn văn: “Sự sống” đầu tiên, nếu chúng ta có thể gọi nó như vậy, dường như đã được tổng hợp từ những va chạm ngẫu nhiên của các phân tử trong biển nguyên thủy của Trái đất sơ khai trong hàng triệu năm, cho đến khi, một cách ngẫu nhiên tạo ra phân tử có khả năng tự nhân đôi chính nó. Những đơn vị tự nhân đôi đầu tiên này, xuất hiện cách đây gần 4 tỷ năm, rất có thể là tổ tiên chung của con người và mọi sinh vật trên trái đất ngày nay” trình bày về điều gì?

sự tiến hóa của các phân tử nhờ các phản ứng hóa học

sự tương tác của các đại phân tử trong phản ứng hóa học

phản ứng hóa học của đại dương nguyên thủy

sản phẩm của các phản ứng ngẫu nhiên là chất có khả năng tự nhân đôi

Xem đáp án

7.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Các đại phân tử chất hữu cơ có trong tất cả các sinh vật là:

DNA, RNA

protein, lipid,

hormone

Tất cả các đáp án trên

Xem đáp án

8.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Trong đoạn cuối cùng, làm thế nào để nhà khoa học tìm ra bằng chứng của tiến hóa?

nhờ sự giống nhau giữa các phân tử phức tạp và phân tử đơn giản hơn nó

phả hệ các sinh vật trong thang phân loại sinh vật

nhờ dấu vết của các phản ứng hóa học của trái đất cổ đại

nhờ dấu vết từ các vụ nổ của các vì sao trong quá khứ

Xem đáp án

9.Trắc nghiệm

• 1 điểm

1. Đôi khi những sự việc tưởng chừng đơn giản nhất lại khó giải thích nhất. Cách những con chim giữ thăng bằng cơ thể khi ngủ trên cây là một trong những bí ẩn như vậy.

2. Thời gian ngủ của chim ngắn hơn con người rất nhiều. Chu kỳ ngủ của chúng khi so sánh với con người và các loài động vật có vú nhìn chung cũng ngắn hơn. Giấc ngủ REM (Rapid Eye Movement - giấc ngủ chuyển động mắt nhanh), một phần của chu kỳ ngủ khi cơ thể rơi vào trạng thái ngủ sâu nhất (và cả khi mơ), thường kéo dài vài phút ở động vật có vú, trong khi đó, chỉ tầm 10 giây ở loài chim. Giấc ngủ của chim, về cơ bản, là những lần chợp mắt trong vài khoảnh khắc.

3. Chim cũng có thể tự điều chỉnh cường độ ngủ. Chúng có thể giữ cho một bên là cầu não tỉnh táo ngay trong khi ngủ, khi đó, một bên mắt của chúng sẽ mở. Mắt chim liên kết bất đối xứng với bán cầu não, tức là, nếu mắt trái mở thì bán cầu não thức, và ngược lại. Kiểu ngủ nhẹ nhàng, linh hoạt này cho phép những con chim nhanh chóng trốn khỏi những kẻ săn mồi, ngay cả khi chúng đang say giấc.

4. Hơn nữa, không phải tất cả những con chim đều ngủ trên các cành cây. Ví dụ như đà điểu, loài chim lớn nhất hành tinh. Hầu hết các loài chim không biết bay đều ngủ trên mặt đất, ẩn giữa những tán lá, hoặc gần như "vùi đầu trong cát". Một số loài khác thì ngủ đứng một chân ở các vùng nước nông như loài hồng hạc.

5. Để đi vào giấc ngủ, cơ thể chim phải trải qua một loạt các thay đổi sinh lý. Mà trong số đó là thả lỏng cơ, xảy ra khi não giảm kiểm soát các chuyển động cơ, kèm theo một số thay đổi sinh lý khác. Đứng thăng bằng trên cây với các búi cơ thả lỏng không phải dễ dàng, những chú chim phải xoay sở bằng cách khóa chặt chân vào cành cây.

6. Ví dụ, khi một con chim hạ cong gối, móng của chúng cũng đồng thời tự động gập theo và bám chặt vào cành cây. Móng sẽ chỉ thả lỏng khi chân chúng duỗi thẳng. Cơ chế khóa chân được thực hiện nhờ vào các gân cơ gấp (flexor tendons – những mô kết nối cơ giúp chi uốn cong) ở chân chim. Khi khớp đùi trên (knee) và khớp ống chân (ankle) của chim gập vào, gân cơ gấp (flexor tendon) duỗi ra, từ đó làm móng gập lại Cơ chế khóa cũng xảy ra do lớp mô bao quanh gân cơ chân có bề mặt nhám gây ra ma sát giữa chân và vỏ cây giúp cố định chân vào một điểm. Đây gọi là “Cơ chế đậu tự động” – Automatic Perching Mechanism. Nóxuất hiện ở hầu hết các loài chim, cho phép chúng bám chặt vào cành cây vừa không mất sức lại vừa chắc chắn.

7. Không chỉ những giống chim có tư thế đậu thẳng, những loài ngủ treo như vẹt cũng được hưởng lợi không ít từ cơ chế này. Cơ chế khóa cũng hữu ích trong một số trường hợp khác. Ví dụ như những giống chim săn mồi, chúng có thể quặp chặt con mồi trong khi bay. Một số loài chim cũng nhờ đó leo trèo, bơi, lội nước hay treo mình dễ dàng.

8. Đã có hàng chục nghiên cứu tìm thấy cơ chế đậu tự động ở nhiều loài chim khác nhau. Tuy nhiên, một nghiên cứu xuất bản năm 2012 cho thấy chim sáo châu Âu (European Starling) khi ngủ lại không sử dụng cơ chế này. Các nhà khoa học quan sát được rằng chim sáo chỉ hơi cong đầu gối, không đủ để kích hoạt cơ chế khóa. Kết quả là, các ngón chân của chúng hầu như không cong và con chim giữ thăng bằng ở trung tâm miếng đệm bàn chân khi nó ngủ. Phát hiện này cho thấy rằng có nhiều cách để chim giữ thăng bằng trên cây khi ngủ hơn là chỉ đơn giản gắng sức bám chặt vào cành cây.

9. Các nhà nghiên cứu gặp nhiều thách thức khi tìm hiểu giấc ngủ của các loài chim. Đầu tiên phải kể đến số lượng loài lớn và sự khác nhau về cơ chế, đặc điểm sinh lý học và hành vi giữa các loài. Chu kỳ giấc ngủ cũng khác biệt rất lớn. Việc so sánh cách ngủ của đà điểu, với chim sẻ hay hồng hạc không có nhiều ý nghĩa. Ngay cả khi xem xét đến cơ chế đậu tự động, hình dáng chân chim cũng là một vấn đề. Chân của chúng cần phải thích ứng cho nhiều mục đích khác nhau, vì vậy, cách chúng đi đứng, chuyển động chân cũng có thể sẽ khác nhau.

(Theo Shirley, Tại sao chim không rời khỏi cành cây khi ngủ?, Báo VnReview ngày 29/12/2020)

Diễn đạt nào dưới đây thể hiện rõ nhất ý chính của bài đọc trên?

Các đặc điểm nổi bật của giấc ngủ ở các loài chim.

Giải thích tại sao chim không rời khỏi cành cây khi ngủ.

Giới thiệu về loài chim không biết bay lớn nhất thế giới.

Những thách thức trong quá trình nghiên cứu giấc ngủ ở các loài chim.

Xem đáp án

Học thông minh hơn mỗi ngày

Xem toàn bộ 25 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí

Tạo đề thi

Tổ chức kiểm tra

Báo cáo chấm điểm tự động

Bạn đã có tài khoản?

10.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Theo bài đọc, đáp án nào sau đây đúng với giấc ngủ của các loài chim?

Chim chỉ ngủ vào ban đêm.

Mỗi giấc ngủ của chim thường kéo dài khoảng 10 giây

Chim có thể mở mắt trong khi ngủ.

Một số loài chim có thể nhắm mắt khi bay.

Xem đáp án

11.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Ý chính của đoạn 4 là gì?

Tất cả các loài chim đều ngủ trên cây.

Các loài chim có nhiều tập tính ngủ khác nhau.

So sánh hành vi ngủ của đà điểu với chim hồng hạc.

Hồng hạc là loài chim duy nhất có thể không ngủ trong một khoảng thời gian dài.

Xem đáp án

12.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Theo đoạn 6, trình tự các bước thực hiện cơ chế khóa tự động chân chim là:

Khớp đùi và khớp ống chân duỗi ra, gân cơ gấp duỗi ra, móng gập lại.

Khớp đùi và khớp ống chân duỗi ra, gân cơ gấp gập lại, móng duỗi ra.

Khớp đùi và khớp ống chân gập lại, gân cơ gấp duỗi ra, móng duỗi ra.

Khớp đùi và khớp ống chân gập lại, gân cơ gấp duỗi ra, móng gập lại.

Xem đáp án

13.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Từ “nó” in đậm trong đoạn thứ 6 dùng để thay thế cho:

móng

cơ chế đậu tự động

gân cơ gấp

khớp đùi trên

Xem đáp án

14.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Việc nhắc đến loài vẹt ở đoạn 7 nhằm mục đích gì?

Giải thích vì sao vẹt có thể quặp chặt con mồi khi bay.

Minh họa sự hữu ích của cơ chế khóa trong việc săn mồi ở một số loài.

Minh họa sự hữu ích của cơ chế khóa trong việc treo mình ở một số loài.

Minh họa sự hữu ích của cơ chế khóa trong khi bay ở một số loài chim khác.

Xem đáp án

15.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Thông tin nào sau đây về loài chim sáo châu Âu là KHÔNG chính xác?

Chim sáo châu Âu không sử dụng cơ chế đậu tự động.

Chim sáo châu Âu khi ngủ chỉ hơi cong đầu gối.

Chim sáo châu Âu sử dụng đệm bàn chân để giữ thăng bằng.

Chim sáo châu Âu bám chặt vào cành cây khi ngủ.

Xem đáp án

16.Tự luận

• 1 điểm

Đáp án nào dưới đây KHÔNG phải là một trong những khó khăn khi nghiên cứu cơ chế đậu khi ngủ của các loài chim?

Xem đáp án

17.Trắc nghiệm

• 1 điểm

1. 5 năm sau Hiệp định khí hậu Paris, sự quan tâm của xã hội tập trung vào những tiến bộ khoa học thế giới, hướng tới một tương lai không carbon. Một phần quan trọng của mục tiêu này là chuyển đổi năng lượng từ nhiên liệu hóa thạch sang năng lượng tái tạo như mặt trời, nước, gió và sóng.

2. Trong các nguồn tái tạo, năng lượng mặt trời luôn được giới khoa học kỳ vọng cao nhất do là nguồn năng lượng dồi dào và đáng tin cậy nhất trên Trái Đất. Những thập kỷ gần đây, pin mặt trời trở nên rẻ, hiệu quả hơn và thân thiện môi trường.

3. Những các tế bào pin mặt trời hiện nay không trong suốt, ngăn cản việc sử dụng rộng rãi hơn và tích hợp vào những trang thiết bị thông dụng trong đời sống, những hạn chế này khiến pin mặt trời chỉ được lắp đặt trên mái nhà và triển khai ở những trang trại năng lượng mặt trời chiếm diện tích rộng hơn và xa khu dân cư.

4. Sẽ rất tuyệt vời nếu các tấm pin mặt trời thế hệ tiếp theo được tích hợp vào cửa sổ, kính tòa nhà hoặc trên màn hình điện thoại di động. Đó là tham vọng của GS Joondong Kim thuộc Khoa Điện Trường Đại học Quốc gia Incheon, Hàn Quốc. Ý tưởng về pin mặt trời trong suốt được nhiều nhà khoa học quan tâm, nhưng biến ý tưởng mới lạ này thành hiện thực là một phát minh mới có ý nghĩa quan trọng.

5. Những vật liệu khiến pin mặt trời không trong suốt là các lớp bán dẫn, có nhiệm vụ hấp thụ ánh sáng và chuyển thành dòng điện. GS Joondong Kim và các đồng nghiệp cùng nghiên cứu hai vật liệu bán dẫn tiềm năng, được các nhà nghiên cứu trước đó xác định về những đặc tính mong muốn để có thể trở thành vật liệu trong pin điện mặt trời.

6. Vật liệu đầu tiên được nghiên cứu là titanium dioxide (TiO2). Ngoài các tính năng điện học tuyệt vời, TiO2 còn là vật liệu thân thiện với môi trường và không độc hại. Vật liệu này hấp thụ ánh sáng UV (một phần của quang phổ ánh sáng không nhìn thấy bằng mắt thường) và cho phép hầu hết dải ánh sáng nhìn thấy được đi qua.

7. Vật liệu thứ hai được nghiên cứu là niken oxit (NiO), một chất bán dẫn khác có độ trong suốt quang học cao. Niken cũng là một trong những nguyên tố phong phú nhất trên Trái đất. Oxit nikel có thể được sản xuất công nghiệp ở nhiệt độ thấp. Do đó NiO cũng là vật liệu tuyệt vời để chế tạo các tế bào quang điện thân thiện môi trung Tế bào năng lượng mặt trời do các nhà nghiên cứu chế tạo bao gồm một tầng tình nền và một điện cực oxit kim loại, phía trên được lắng đọng các lớp Thông bán dẫn đầu tiên là THO, sau đó là NGO) và lớp phủ cuối cùng là các dây hoạt động như một điện cực thứ hai tạo thành tế bào pin mặt trời.

8. Các nhà khoa học đã thực hiện một số thử nghiệm đánh giá khả năng hấp thụ và truyền ánh sáng, cũng như hiệu quả hoạt động của pin mặt trời trong suốt này. Những kết quả thu được rất đáng phấn khởi. Hiệu suất chuyển đổi năng lượng là 2,1% tương đối cao trong điều kiện nó chỉ được thiết kế để hấp thụ một phần nhỏ, phổ ánh sáng.

9. Tế bào quang điện cũng có độ phản hồi cao và hoạt động hiệu quả trong điện ánh sáng yếu. Hơn 57% ánh sáng nhìn thấy được truyền qua các lớp tế bào, khi bào quang điện trở lên trong suốt. Trong phần cuối cùng của thí nghiệm, các nhà học đã kiểm tra khả năng hoạt động của tấm pin bằng cách sử dụng nó để cung năng lượng cho một động cơ nhỏ.

10. GS Joondong Kim bình luận: “Mặc dù loại pin mặt trời sáng tạo này đang còn sơ khai, nhưng kết quả thử nghiệm cho thấy có thể cải tiến hơn nữa bằng cách tối, hóa những tính chất quang và điện của tế bào”.

11. Điểm đặc biệt quan trọng, các nhà khoa học Hàn Quốc chứng minh được tính tại tiễn của pin mặt trời trong suốt và có khả năng cải thiện hơn nữa hiệu quả hoạt độ của sản phẩm trong tương lai gần.

Ý nào sau đây thể hiện rõ nhất nội dung chính của bài đọc trên?

Năng lượng mặt trời là nguồn năng lượng dồi dào nhất.

Pin năng lượng mặt trời đang dần thay thế các nguồn năng lượng khác.

Tầm quan trọng của pin năng lượng mặt trời trong đời sống.

Con đường hướng tới pin năng lượng mặt trời trong suốt.

Xem đáp án

18.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Theo đoạn 2, năng lượng mặt trời được giới khoa học kì vọng vì lí do nào sau đây?

Chi phí rẻ.

Là nguồn năng lượng dồi dào và đáng tin cậy nhất.

Thân thiện với môi trường.

Dễ sử dụng

Xem đáp án

19.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Nội dung chính của đoạn 3 là:

Sử dụng rộng rãi pin năng lượng mặt trời và tích hợp vào những trang thiết bị thông dụng trong đời sống.

Ứng dụng năng lượng pin mặt trời trong sản xuất điện

Sử dụng rộng rãi pin năng lượng mặt trời trong suốt.

Hạn chế của việc sử dụng pin năng lượng mặt trời truyền thống.

Xem đáp án

20.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Dựa vào đoạn 3, ta có thể đưa ra kết luận nào sau đây?

Pin năng lượng mặt trời truyền thống đòi hỏi diện tích lắp đặt rộng lớn.

Pin năng lượng mặt trời truyền thống đòi hỏi kĩ thuật lắp đặt trình độ cao.

Pin năng lượng mặt trời truyền thống chi phí lắp đặt lớn

Pin năng lượng mặt trời rất khó lắp đặt ở vùng nông thôn

Xem đáp án

21.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Vai trò của chất bán dẫn trong pin mặt trời là gì?

Cách điện

Giảm chi phí

Tiết kiệm nhiên liệu

Chuyển hóa ánh sáng thành điện.

Xem đáp án

22.Trắc nghiệm

• 1 điểm

GS Joondong Kim và các đồng nghiệp cùng nghiên cứu hai vật liệu bán dẫn tiềm năng, đó là:

titanium dioxide và niken oxit

titanium dioxide và niken dioxit

Gali arsenide và niken oxit

Silicon và niken oxit

Xem đáp án

23.Trắc nghiệm

• 1 điểm

Theo bài đọc, cấu trúc của tế bào năng lượng mặt trời được nhắc tới trong nghiên cứu gồm là:

Đế thủy tinh, NiO, TiO2, dây nano bạc và điện cực oxit kim loại.

Đế thủy tinh, TiO2, điện cực oxit kim loại, NiO và dây nano bạc.

Đế thủy tinh, điện cực oxit kim loại, TiO2, NOO và dây nano bạc.

Xem đáp án

24.Trắc nghiệm

• 1 điểm

NiO là:

Titanium dioxide

Niken oxit

Niken

Titanium

Xem đáp án

25.Trắc nghiệm

• 1 điểm

GS Joondong Kim cho biết định hướng phát triển tiếp theo của nghiên cứu là gì?

Cải tiến tế bào quang điện.

Thử cung cấp điện cho động cơ điện lớn hơn.

Thử nghiệm tấm pin trong điều kiện ánh sáng yếu.

Tất cả các đáp án trên

Xem đáp án

Bạn có thích hoạt động này không?

Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.

Khám phá các nguồn tài nguyên miễn phí, phù hợp với tiêu chuẩn trong vài giây

Đọc hiểu chủ đề đời sống Đọc hiểu chủ đề môi trường Đọc hiểu chủ đề y học Đọc hiểu chủ đề công nghệ Đọc hiểu chủ đề khám phá khoa học

Gợi ý cho bạn

Xem tất cả

Ý tưởng của bạn, bài học của bạn

Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.

ĐGTD ĐH Bách khoa - Đọc hiểu chủ đề khám phá khoa học - Đề 4

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

26 câu hỏi

143 lượt thi

AdminĐề thi

ĐGTD ĐH Bách khoa - Đọc hiểu chủ đề khám phá khoa học - Đề 1

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

27 câu hỏi

167 lượt thi

AdminĐề thi

ĐGTD ĐH Bách khoa - Đọc hiểu chủ đề khám phá khoa học - Đề 3

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

16 câu hỏi

128 lượt thi

AdminĐề thi

ĐGTD ĐH Bách khoa - Đọc hiểu chủ đề khám phá khoa học - Đề 2

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

100 câu hỏi

16956 lượt thi

AdminĐề thi

10000 câu trắc nghiệm tổng hợp môn Toán 2025 mới nhất (có đáp án) - Phần 38

10000 câu trắc nghiệm tổng hợp môn Toán 2025 mới nhất (có đáp án) - Phần 39

[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21

Tốt nghiệp THPT•Vật lý

50 câu hỏi

10246 lượt thi

AdminĐề thi

(2023) Đề thi thử Toán THPT Chuyên Vĩnh Phúc có đáp án

Tốt nghiệp THPT•Toán

Học liệu phổ biến Đánh giá năng lực

Xem tất cả

Đánh giá năng lực

Bài tập vừa sức, đúng lớp

Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề số 8)

Đánh giá năng lực•ĐHQG Hà Nội

250 câu hỏi

749 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 41)

Đánh giá năng lực•ĐHQG Hà Nội

250 câu hỏi

659 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 32)

Đánh giá năng lực•ĐHQG Hà Nội

108 câu hỏi

1102 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội có đáp án (Đề 8)

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

155 câu hỏi

547 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội năm 2024 - 2025 có đáp án (Đề 30)

Đánh giá năng lực•ĐHQG Hà Nội

137 câu hỏi

930 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi thử Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2024 có đáp án (Đề 30)

Đánh giá năng lực•ĐHQG Hồ Chí Minh

22 câu hỏi

272 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi ĐGTD Đại học Bách khoa Hà Nội phần Tư duy Đọc hiểu (có đáp án) - Đề số 30

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

150 câu hỏi

825 lượt thi

AdminĐề thi

Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án (Đề 1)

Đánh giá năng lực•ĐHQG Hà Nội

Học liệu phổ biến ĐH Bách Khoa

Xem tất cả

ĐH Bách Khoa

Thêm cảm hứng cho môn học

Biến kiến thức quen thuộc thành hoạt động học tập thú vị.

Đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội có đáp án (Đề 8)

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

22 câu hỏi

272 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi ĐGTD Đại học Bách khoa Hà Nội phần Tư duy Đọc hiểu (có đáp án) - Đề số 30

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

36 câu hỏi

290 lượt thi

AdminĐề thi

ĐGTD ĐH Bách khoa - Tư duy Toán học - Thể tích khối hộp

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

20 câu hỏi

296 lượt thi

AdminĐề thi

ĐGTD ĐH Bách khoa - Vấn đề thuộc lĩnh vực hóa học - Lý thuyết ester

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

108 câu hỏi

277 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi thử đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2024 có đáp án (Đề 26)

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

108 câu hỏi

135 lượt thi

AdminĐề thi

Đề tham khảo Đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2026 có đáp án (Đề 20)

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

107 câu hỏi

238 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi thử đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2024 có đáp án (Đề 30)

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa

109 câu hỏi

194 lượt thi

AdminĐề thi

Đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội có đáp án (Đề 6)

Đánh giá năng lực•ĐH Bách Khoa