
Đề thi thử đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2024 có đáp án (Đề 29)
100 câu hỏi
Cho hai số phức \({z_1}\) và \({z_2}\) thỏa mãn \(\left| {{z_1}} \right| = \left| {{z_2}} \right| = 1;\left| {{z_1} + {z_2}} \right| = \sqrt 3 \). Khi đó \(\left| {{z_1} - {z_2}} \right| = \) (1) __1__.
Giải thích
Đặt \({z_1} = {a_1} + {b_1}i;{z_2} = {a_2} + {b_2}i\).
Ta có: \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{a_1^2 + b_1^2 = a_2^2 + b_2^2 = 1\,\,\,\,\,\,\,\,\,}\\{{{\left( {{a_1} + {a_2}} \right)}^2} + {{\left( {{b_1} + {b_2}} \right)}^2} = 3}\end{array}.} \right.\)
Suy ra \(2\left( {{a_1}{b_1} + {a_2}{b_2}} \right) = 1\) do đó \({\left( {{a_1} - {a_2}} \right)^2} + {\left( {{b_1} - {b_2}} \right)^2} = 1 \Rightarrow \left| {{z_1} - {z_2}} \right| = 1\).
874.
812.
866.
856.
Để một học sinh nhận được 2 quyển sách thể loại khác nhau, ta chia phần thưởng thành 3 loại: Toán + Lý, Toán + Hóa, Lý + Hóa.
Gọi \(x,y,z\left( {x,y,z \in \mathbb{N}} \right)\) lần lượt là số học sinh nhận được bộ phần thưởng Toán + Lý, Toán + Hóa, Lý + Hóa. Ta có hệ sau: \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x + y = 9}\\{x + z = 6}\\{y + z = 5}\end{array} \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x = 5}\\{y = 4.}\\{z = 1}\end{array}} \right.} \right.\)
Số cách phát thưởng ngẫu nhiên cho 10 học sinh là \(C_{10}^5.C_5^4.C_1^1 = C_{10}^5.C_5^4\).
Để hai học sinh An và Ninh nhận phần thưởng giống nhau có các trường hợp sau:
TH1: An và Ninh cùng nhận bộ Toán + Lý có \(C_8^3\).\(C_5^4\) cách phát phần thưởng.
TH2: An và Ninh cùng nhận bộ Toán + Hóa có \(C_8^2\). \(C_6^5\) cách phát phần thưởng.
TH3: An và Ninh cùng nhận bộ Lý + Hóa không xảy ra do chỉ có 1 bộ Lý + Hóa.
Vậy số cách để An và Ninh nhận được phần thưởng khác nhau là \(C_{10}^5.C_5^4 - C_8^3.C_5^4 - C_8^2.C_6^5 = 812\).
5.
2.
7.
0.
Điều kiện: \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{n \ge k}\\{n,k \in \mathbb{N}}\end{array}} \right.\).
Ta có: \(\frac{{Pn + 5}}{{\left( {n - k} \right)!}} \le 60A_{n + 3}^{k + 2} \Leftrightarrow \frac{{\left( {n + 5} \right)!}}{{\left( {n - k} \right)!}} \le 60.\frac{{\left( {n + 3} \right)!}}{{\left( {n - k + 1} \right)!}} \Leftrightarrow \left( {n + 5} \right)\left( {n + 4} \right)\left( {n - k + 1} \right) \le 60\) \(\left( {\rm{*}} \right)\)
Với \(n \ge 4\) thì \(\left( {n + 5} \right)\left( {n + 4} \right) \ge \left( {4 + 5} \right)\left( {4 + 4} \right) = 72\) nên từ \(\left( {\rm{*}} \right)\) suy ra \(n - k + 1 \le \frac{5}{6}\) (vô lí, do \(n \ge k\) ).
Với \(n = 3\) thì \(\left( {\rm{*}} \right) \Leftrightarrow \left( {3 + 5} \right)\left( {3 + 4} \right)\left( {3 - k + 1} \right) \le 60 \Leftrightarrow 56\left( {4 - k} \right) \le 60 \Leftrightarrow k \ge \frac{{41}}{{14}} \Rightarrow k = 3\)
Với \(n = 2\) thì \(\left( {\rm{*}} \right) \Leftrightarrow \left( {2 + 5} \right)\left( {2 + 4} \right)\left( {2 - k + 1} \right) \le 60 \Leftrightarrow 42\left( {3 - k} \right) \le 60 \Leftrightarrow k \ge \frac{{11}}{7} \Rightarrow k = 2\)
Với \(n = 1\) thì \(\left( {\rm{*}} \right) \Leftrightarrow \left( {1 + 5} \right)\left( {1 + 4} \right)\left( {1 - k + 1} \right) \le 60 \Leftrightarrow 30\left( {2 - k} \right) \le 60 \Leftrightarrow k \ge 0 \Rightarrow k \in \left\{ {0;1} \right\}\)
Với \(n = 0\) thì \(\left( {\rm{*}} \right) \Leftrightarrow \left( {0 + 5} \right)\left( {0 + 4} \right)\left( {0 - k + 1} \right) \le 60 \Leftrightarrow 20\left( {1 - k} \right) \le 60 \Leftrightarrow k \ge - 2 \Rightarrow k = 0\)
Vậy có 5 bộ số \(\left( {n;k} \right)\) thỏa mãn.
\(2\sqrt {1 + \sqrt 2 } \).
\(1 + \sqrt 2 \).
\(\sqrt {1 + \sqrt 2 } \)
\(2\left( {1 + \sqrt 2 } \right)\).
Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki ta có:
\({(a + b\sqrt {{\rm{sin}}x} + c\sqrt {{\rm{cos}}x} )^2} \le \left( {{a^2} + {b^2} + {c^2}} \right)\left( {1 + {\rm{sin}}x + {\rm{cos}}x} \right) = 4.\left[ {1 + \sqrt 2 {\rm{sin}}\left( {x + \frac{\pi }{4}} \right)} \right] \le 4\left( {1 + \sqrt 2 } \right)\)
\( \Rightarrow y = a + b\sqrt {{\rm{sin}}x} + c\sqrt {{\rm{cos}}x} \le 2\sqrt {1 + \sqrt 2 } \).
Dấu "=" xảy ra \( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = \frac{b}{{\sqrt {{\rm{sin}}x} }} = \frac{c}{{\sqrt {{\rm{cos}}x} }}}\\{{a^2} + {b^2} + {c^2} = 4}\\{{\rm{sin}}\left( {x + \frac{\pi }{4}} \right) = 1,x \in \left( {0;\frac{\pi }{4}} \right]}\end{array} \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = \frac{{2\sqrt[4]{2}}}{{\sqrt {2 + \sqrt 2 } }};b = c = \frac{2}{{\sqrt {2 + \sqrt 2 } }}.}\\{x = \frac{\pi }{4}}\end{array}} \right.} \right.\)
Vậy giá trị lớn nhất của hàm số là \(2\sqrt {1 + \sqrt 2 } \).
Giá trị của k bằng 7 .
Giá trị của p bằng -4 .
Giá trị của q bằng 3 .
Giải thích

Trong không gian với hệ trục tọa độ \(\left( {Oxyz} \right)\), gọi điểm \(M\left( {x;y;z} \right)\), điểm \(N\left( {a;b;c} \right)\).
Khi đó \(M\) thuộc mặt cầu tâm \(I\left( {0;1;1} \right)\), bán kính \(R = 1\) và \(N\) thuộc mặt phẳng \(\left( P \right):x + y + z - 4 = 0\).
Suy ra \(P = {(x - a)^2} + {(y - b)^2} + {(z - c)^2} = M{N^2}\,\,\left( 1 \right)\).
Ta có \(\left| {IN - MI} \right| \le MN\) suy ra \(MN\) nhỏ nhất khi \(M,N,I\) thẳng hàng.
Do vậy \(MN\) nhỏ nhất khi \(N\) là hình chiếu của \(I\) lên \(\left( P \right)\) và \(M\) là giao của \(IN\) và mặt cầu.
Khi đó \(MN = IN - R\).
Mà \(IN = {\rm{d}}\left( {I,\left( P \right)} \right) = \frac{{\left| {0 + 1 + 1 - 4} \right|}}{{\sqrt {1 + 1 + 1} }} = \frac{{2\sqrt 3 }}{3}\). Suy ra \({P_{{\rm{min}}}} = {(IN - R)^2} = {\left( {\frac{{2\sqrt 3 }}{3} - 1} \right)^2} = \frac{{7 - 4\sqrt 3 }}{3}\).
Vậy \(k = 7;{\rm{\;}}p = - 4;q = 3\).
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
Có 120 cách xếp 7 học sinh ngồi vào 10 ghế sao cho mỗi học sinh ngồi đúng một ghế |
¡ |
¤ |
|
Xác suất để không có hai ghế trống nào kề nhau là \(\frac{7}{{15}}\). |
¤ |
¡ |
Giải thích
Xếp 7 học sinh ngồi vào 10 cái ghế \( \Rightarrow n\left( {\rm{\Omega }} \right) = A_{10}^7 = 604800\).
Gọi biến cố \(A\): "Không có 2 ghế trống nào kề nhau".
Xếp 7 học sinh vào 7 ghế trống có 7! cách xếp.
Giữa 7 học sinh có 8 chỗ trống, chọn 3 chỗ trống bất kì để đặt các ghế trống vào có \(C_8^3\) cách
\( \Rightarrow n\left( A \right) = 7!\).\(C_8^3\).
Vộy: \(P\left( A \right) = \frac{{n\left( A \right)}}{{n\left( {\rm{\Omega }} \right)}} = \frac{7}{{15}}\).
4.
-1.
1.
0.
Cách 1:
Từ giả thiết suy ra
Ta có:
Vậy .
Cách 2:
Ta có:
Chọn .
Đáp án: “24”
Giải thích
Gọi \(V,{V_C}\) lần lượt là thể tích khối gỗ ban đầu và thể tích khối gỗ bị cắt.
Thể tích khối gỗ ban đầu là \(V = \pi {\left( {\frac{1}{2}} \right)^2}.2 = \frac{\pi }{2}\left( {{m^3}} \right)\).
Thể tích khối gỗ bị cắt đi là \({V_C} = \frac{1}{2}\pi {\left( {\frac{1}{2}} \right)^2}.1 = \frac{\pi }{8}\left( {{m^3}} \right)\).
Thể tích khối gỗ còn lại là \(V' = V - {V_C} = \frac{\pi }{2} - \frac{\pi }{8} = \frac{{3\pi }}{8}\left( {{m^3}} \right)\).
Vậy \(pq = 3.8 = 24\).
Giá trị của \(n\) bằng 5 .
Khi đó hệ số của số hạng chứa \(x\) của khai triển \({(3x - 1)^n}\) là 15 .
Giá trị của biểu thức \(C_n^0 + C_n^1 + C_n^2 + \ldots + C_n^n\) bằng 32 .
Giải thích
Xét khai triển: \({(1 + x)^n} = C_n^0 + xC_n^1 + {x^2}C_n^2 + \ldots + {x^n}C_n^n\).
Thay \(x = 2\) ta có: \(C_n^0 + 2C_n^1 + 4C_n^2 + \ldots + {2^n}C_n^n = {(1 + 2)^n} = {3^n}\).
Theo đề bài: \({3^n} = 243 \Leftrightarrow n = 5\).
Với \(n = 5\) thì:
+ \({(3x - 1)^n} = {(3x - 1)^5} = \sum\limits_{k = 0}^5 {C_5^k{{(3x)}^{5 - k}}} .{( - 1)^k} = \sum\limits_{k = 0}^5 {C_5^k{3^{5 - k}}.{{( - 1)}^k}.{x^{5 - k}}} \)
Ta có: \(5 - k = 1 \Leftrightarrow k = 4\).
Hệ số của số hạng chứa \(x\) của khai triển là \(C_5^4{.3^{5 - 4}}.{( - 1)^4} = 15\).
+ \(C_n^0 + C_n^1 + C_n^2 + \ldots + C_n^n = {(1 + 1)^n} = {2^n} = {2^5} = 32\).
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
Điểm biểu diễn số phức \({z_1}\) thuộc đường tròn có tâm \(I\left( {2; - 3} \right)\). |
¤ |
¡ |
|
Tập hợp các điểm biểu diễn số phức \(w = {z_1} + {z_2}\) là đường tròn có bán kính bằng 4. |
¡ |
¤ |
Giải thích
Đặt \(z = x + yi\left( {x,y \in \mathbb{R}} \right)\)
Khi đó \(\left| {z - 2 + 3i} \right| = 5 \Leftrightarrow \left| {x - 2 + \left( {y + 3} \right)i} \right| = 5 \Leftrightarrow {(x - 2)^2} + {(y + 3)^2} = 25\left( C \right)\).
Gọi \(A\) và \(B\) lần lượt là 2 điểm biểu diễn số phức \({z_1}\) và \({z_2}\).
Suy ra \(A,B\) thuộc đường tròn \(\left( C \right)\) có tâm \(I\left( {2; - 3} \right)\), bán kính \(R = 5\).
\(\left| {{z_1} - {z_2}} \right| = 6\) suy ra \(AB = 6\).
Gọi \(H\) là điểm biểu diễn số phức \(w' = \frac{{{z_1} + {z_2}}}{2}\) suy ra \(H\) là trung điểm \(AB\) nên \(AH = \frac{{AB}}{2} = 3\).

Xét tam giác \(AIH\) vuông tại \(H\) có \(AH = 3,AI = 5\) nên \(IH = \sqrt {I{A^2} - A{H^2}} = \sqrt {{5^2} - {3^2}} = 4\).
Suy ra \(H\) thuộc đường tròn \(\left( {C'} \right)\) có tâm \(I\left( {2; - 3} \right)\), bán kính \(R' = 4\).
Gọi \(M\) là điểm biểu diễn số phức \(w = {z_1} + {z_2}\) suy ra \(\overrightarrow {OM} = 2\overrightarrow {OH} \) do đó tập hợp \(M\) là đường tròn \(\left( {C''} \right)\) là ảnh của \(\left( {C'} \right)\) qua phép vị tự tâm \(O\), tỉ số \(k = 2\) nên \(\left( {C''} \right)\) có bán kính \(R'' = 2R' = 8\).
Đáp án: “20”
Giải thích
Giả sử hình nón đỉnh S, tâm đáy O và có thiết diện qua đỉnh thỏa mãn yêu cầu bài toán là ΔSAB (hình vẽ).

Ta có \(SO\) là đường cao của hình nón \( \Rightarrow SO = h = 4\).
Gọi \(I\) là trung điểm của \(AB \Rightarrow OI \bot AB\).
Gọi \(H\) là hình chiếu của \(O\) trên \(SI \Rightarrow OH \bot SI\).
Ta có: \(SO \bot AB\) mà \(OI \bot AB \Rightarrow AB \bot \left( {SOI} \right) \Rightarrow AB \bot OH\).
Mà \(OH \bot SI \Rightarrow OH \bot \left( {SAB} \right)\) do đó \(d\left( {O;\left( {SAB} \right)} \right) = OH = \frac{{12}}{5}\).
Xét tam giác \(SOI\) vuông tại \(O\) có \(OH\) là đường cao:
\(\frac{1}{{O{H^2}}} = \frac{1}{{O{S^2}}} + \frac{1}{{O{I^2}}} \Rightarrow \frac{1}{{O{I^2}}} = \frac{1}{{O{H^2}}} - \frac{1}{{O{S^2}}} = \frac{1}{{{{\left( {\frac{{12}}{5}} \right)}^2}}} - \frac{1}{{{4^2}}} = \frac{1}{9} \Leftrightarrow O{I^2} = 9 \Rightarrow OI = 3\).
Xét tam giác \(SOI\) vuông tại \(O\) có \(SI = \sqrt {O{S^2} + O{I^2}} = \sqrt {{4^2} + {3^2}} = 5\).
Xét tam giác \(OIA\) vuông tại \(IA = \sqrt {O{A^2} - O{I^2}} = \sqrt {{R^2} - {3^2}} = \sqrt {{5^2} - {3^2}} = 4 \Rightarrow AB = 8\).
Vậy diện tích của thiết diện là: .
Cho hàm số \(y = \frac{{{\rm{sin}}x}}{{1 + {\rm{cos}}x}} + \frac{1}{{1 - {\rm{cos}}x}} + {\rm{cot}}x\left( C \right)\). Số giao điểm của đồ thị hàm số \(\left( C \right)\) với đường thẳng \(y = 2\) trên đoạn \(\left[ { - \pi ;\pi } \right]\) là 3 , trong đó điểm có hoành độ \(\frac{{\pi a}}{b}\) với \(a = \)-1 , \(b = \)4 ,\((a,b \in \mathbb{Z};b > 0;\left( {a;b} \right) = 1)\) nằm gần trục tung nhất.
Giải thích
Điều kiện xác định của hàm số \(\left( C \right):\left( {\begin{array}{*{20}{c}}{{\rm{cos}}x \ne \pm 1}\\{{\rm{sin}}x \ne 0}\end{array}} \right) \Leftrightarrow x \ne k\pi \left( {k, \in ,\mathbb{Z}} \right)\).
Xét phương trình hoành độ giao điểm:
\(\frac{{{\rm{sin}}x}}{{1 + {\rm{cos}}x}} + \frac{1}{{1 - {\rm{cos}}x}} + {\rm{cot}}x = 2\,\,\left( * \right)\)
\( \Leftrightarrow \frac{{{\rm{sin}}x\left( {1 - {\rm{cos}}x} \right) + 1 + {\rm{cos}}x}}{{{\rm{si}}{{\rm{n}}^2}x}} + \frac{{{\rm{cos}}x}}{{{\rm{sin}}x}} = 2\)
\( \Rightarrow {\rm{sin}}x - {\rm{sin}}x{\rm{cos}}x + 1 + {\rm{cos}}x + {\rm{sin}}x{\rm{cos}}x = 2{\rm{si}}{{\rm{n}}^2}x\)
\( \Leftrightarrow {\rm{sin}}x + {\rm{cos}}x + 1 - 2{\rm{si}}{{\rm{n}}^2}x = 0\)
\( \Leftrightarrow {\rm{sin}}x + {\rm{cos}}x + {\rm{cos}}2x = 0\)
\( \Leftrightarrow \left( {{\rm{sin}}x + {\rm{cos}}x} \right)\left( {1 + {\rm{cos}}x - {\rm{sin}}x} \right) = 0\)
\[ \Leftrightarrow \left( {\begin{array}{*{20}{c}}{\sin x + \cos x = 0}\\{1 + \cos x - \sin x = 0}\end{array}} \right) \Leftrightarrow \left( {\begin{array}{*{20}{c}}{\tan x = - 1}\\{\sin \left( {x, - ,\frac{\pi }{4}} \right) = \frac{{\sqrt 2 }}{2}}\end{array}} \right) \Leftrightarrow \left( {\begin{array}{*{20}{c}}{x = - \frac{\pi }{4} + k\pi (t,m)}\\{x = \frac{\pi }{2} + k2\pi (t,m)}\\{x = \pi + k2\pi (L)}\end{array}} \right)(k, \in ,\mathbb{Z})\]
Xét \( - \pi \le - \frac{\pi }{4} + k\pi \le \pi \Leftrightarrow - \frac{3}{4} \le k \le \frac{5}{4} \Leftrightarrow k \in \left\{ {0;1} \right\}\).
Xét \( - \pi \le \frac{\pi }{2} + k2\pi \le \pi \Leftrightarrow - \frac{3}{4} \le k \le \frac{1}{4} \Leftrightarrow k = 0\).
Vậy có 3 nghiệm của \(\left( {\rm{*}} \right)\) trên \(\left[ { - \pi ;\pi } \right]\) hay số giao điểm của đồ thị hàm số \(\left( C \right)\) với đường thẳng \(y = 2\) trên đoạn \(\left[ { - \pi ;\pi } \right]\) là 3 , trong đó điểm có hoành độ \(\frac{{ - \pi }}{4}\) nằm gần trục tung nhất \( \Rightarrow a = - 1;b = 4\).
Đáp án: “4”
Giải thích
\({\log _2}\left( {{{\log }_{\frac{1}{3}}}\frac{{3x - 7}}{{x + 3}}} \right) \ge 0 \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} > 0}\\{ log{ _{\frac{1}{3}}}\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} > 0}\\{ log{ _{\frac{1}{3}}}\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} \ge 1}\end{array} \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} > 0}\\{\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} < 1}\\{\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} \le \frac{1}{3}}\end{array} \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} > 0}\\{\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} \le \frac{1}{3}}\end{array}} \right.} \right.} \right.\)
\( \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{\frac{{3x - 7}}{{x + 3}} > 0}\\{\frac{{8(x - 3)}}{{3(x + 3)}} \le 0}\end{array}} \right.\)
\( \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x \in ( - \infty ; - 3) \cup \left( {\frac{7}{3}; + \infty } \right)}\\{x \in ( - 3;3]}\end{array} \Leftrightarrow x \in \left( {\frac{7}{3};3} \right].} \right.\)
\( \Rightarrow a = \frac{7}{3};b = 3.\)
Vậy \(P = 3a - b = 3.\frac{7}{3} - 3 = 4.{\rm{\;}}\)
- ∞
0.
1.
+ ∞
Ta có: \({\rm{lim}}{q^n} = + \infty \) nếu \(q > 1\).
Đáp án: “36/67”
Giải thích
Bước 1. Tính xác suất để tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc bằng 8 .
Số phần tử không gian mẫu \(n\left( {\rm{\Omega }} \right) = 36\).
Để tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc bằng 8 thì số chấm trên hai con xúc xắc là một trong các trường hợp sau \(\left( {2;6} \right),\left( {3;5} \right),\left( {4;4} \right),\left( {5;3} \right),\left( {6;2} \right)\).
Vậy xác suất để tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc bằng 8 là \(\frac{5}{{36}}\).
Bước 2. Tính xác suất thắng của mỗi bạn.
\(A\) là biến cố bạn \({\rm{A}}\) là người chiến thắng.
\(P\left( A \right) = \left( {\frac{5}{{36}}} \right) + \left( {\frac{{31}}{{36}}.\frac{{31}}{{36}}.\frac{5}{{36}}} \right) + \left( {\frac{{31}}{{36}}.\frac{{31}}{{36}}.\frac{{31}}{{36}}.\frac{{31}}{{36}}.\frac{5}{{36}}} \right) + \ldots \)
\( = \frac{5}{{36}}\left[ {1 + {{\left( {\frac{{31}}{{36}}} \right)}^2} + {{\left( {\frac{{31}}{{36}}} \right)}^4} + \ldots } \right]\)
\( = \frac{5}{{36}}.\frac{1}{{1 - {{\left( {\frac{{31}}{{36}}} \right)}^2}}} = \frac{{36}}{{67}}\)
0.
1.
2.
Vô số.
Ta có: \({x^2} + 2{y^2} - 1 = {\rm{ln}}\left( {\frac{{1 - {y^2}}}{{{x^2} + {y^2}}}} \right)\)
\( \Leftrightarrow {\rm{ln}}\left( {1 - {y^2}} \right) + \left( {1 - {y^2}} \right) = {\rm{ln}}\left( {{x^2} + {y^2}} \right) + \left( {{x^2} + {y^2}} \right)\,\,\left( 1 \right)\)
Xét hàm số \(f\left( x \right) = {\rm{ln}}x + x\,\,{\rm{\;}}(x > 0)\).
Ta có: \(f'\left( x \right) = \frac{1}{x} + 1 > 0,\forall x > 0 \Rightarrow f\left( x \right)\) luôn đồng biến trên \(\left( {0; + \infty } \right)\) (2).
Theo (1) ta có: \(f\left( {1 - {y^2}} \right) = f\left( {{x^2} + {y^2}} \right)\) kết hợp với (2) suy ra \(1 - {y^2} = {x^2} + {y^2} \Leftrightarrow {x^2} + 2{y^2} = 1\).
Sử dụng bất đẳng thức AM-GM đối với các số dương, ta có:
\(\frac{{{x^4}}}{{{x^2}.{y^2}.{y^2}}} \ge \frac{{{x^4}}}{{\frac{{{{\left( {{x^2} + {y^2} + {y^2}} \right)}^3}}}{{27}}}} = \frac{{{x^4}}}{{\frac{1}{{27}}}} \Rightarrow \frac{{{x^2}}}{{{y^4}}} \ge 27{x^4} \Rightarrow \frac{x}{{{y^2}}} \ge 3\sqrt 3 {x^2}\).
\(\frac{{16{y^4}}}{{2{y^2}.\left( {{x^2} + {y^2}} \right).\left( {{x^2} + {y^2}} \right)}} \ge \frac{{16{y^4}}}{{\frac{{{{\left( {2{y^2} + {x^2} + {x^2} + {y^2} + {y^2}} \right)}^3}}}{{27}}}} = \frac{{16{y^4}}}{{\frac{{{2^3}}}{{27}}}} \Rightarrow \frac{{16{y^2}}}{{{{\left( {{x^2} + {y^2}} \right)}^2}}} \ge 54{y^4} \Rightarrow \frac{{4y}}{{{x^2} + {y^2}}} \ge 3\sqrt 6 {y^2}\)
\( \Rightarrow \frac{x}{{{y^2}}} + \sqrt 2 .\frac{{4y}}{{{x^2} + {y^2}}} \ge 3\sqrt 3 {x^2} + 6\sqrt 3 {y^2}\)
\( \Leftrightarrow P \ge 3\sqrt 3 \left( {{x^2} + 2{y^2}} \right) = 3\sqrt 3 = 1.\sqrt {27} \).
Vậy có 2 bộ số \(\left( {m;n} \right)\) thỏa mãn.
7 m/s.
10 m/s.
8 m/s.
5 m/s.
Ô tô dừng hẳn khi \(v\left( t \right) = 0 \Leftrightarrow t = \frac{{{v_0}}}{4}\).
Khi đó ô tô đã đi được quãng đường là \(s = \int\limits_0^{\frac{{{v_0}}}{4}} {\left( { - 4t + {v_0}} \right){\rm{d}}t = \left. {\left( { - 2{t^2} + {v_0}t} \right)} \right|_0^{\frac{{{v_0}}}{4}} = \frac{{v_0^2}}{8}\left( m \right)} \).
Từ lúc đạp phanh đến khi dừng hẳn ô tô còn chạy tiếp một quãng đường dài \(8\left( {\rm{m}} \right)\) nên ta có:
\(\frac{{v_0^2}}{8} = 8 \Leftrightarrow \left( {\begin{array}{*{20}{c}}{{v_0} = 8\,\,\left( {t/m} \right)}\\{{v_0} = - 8\,\,\left( L \right)}\end{array}} \right)\).
Vậy \({v_0} = 8\,\,\left( {{\rm{m}}/{\rm{s}}} \right)\).
\(\frac{{{a^3}\sqrt 3 }}{4}\).
\(\frac{{{a^3}\sqrt 6 }}{4}\).
\(\frac{{{a^3}\sqrt 3 }}{2}\).
\(\frac{{{a^3}\sqrt 3 }}{3}\)

Từ giả thiết ta có \({S_{ABCD}} = {a^2}{\rm{sin}}{60^ \circ } = \frac{{{a^2}\sqrt 3 }}{2}\).
Vì hai mặt chéo \(\left( {AC{C_1}{A_1}} \right)\) và \(\left( {BD{D_1}{B_1}} \right)\) cùng vuông góc với đáy nên giao tuyến là \(O{O_1}\) vuông góc với mặt đáy.
Do \(O{O_1}\) song song và bằng cạnh bên nên hình hộp đã cho là hình hộp đứng. Dễ thấy \(MN\) song song và bằng \(O{B_1}\) nên \(B{D_1} \bot {B_1}O\).
Gọi \(E\) là giao điểm của \(B{D_1}\) và \({B_1}O\).
\(BO//{B_1}{D_1}\) nên \(\frac{{OE}}{{{B_1}E}} = \frac{{BO}}{{{B_1}{D_1}}} = \frac{1}{2}\).
Xét tam giác \({B_1}BO\) vuông tại \(B\), đường cao BE có:
\(\frac{{BB_1^2}}{{B{O^2}}} = \frac{{{B_1}E.{B_1}O}}{{OE.O{B_1}}} = \frac{{{B_1}E}}{{OE}} = 2\) suy ra \(B{B_1} = \sqrt 2 BO = \sqrt 2 .\frac{{BD}}{2} = \frac{{\sqrt 2 }}{2}BD\).
Do đó \(B{B_1} = \frac{{\sqrt 2 }}{2}BD = \frac{{a\sqrt 2 }}{2}\).
Vậy \(V = {S_{ABCD}}.B{B_1} = \frac{{{a^2}\sqrt 3 }}{2}.\frac{{a\sqrt 2 }}{2} = \frac{{{a^3}\sqrt 6 }}{4}\).
\(S = {\log _2}\left( {\frac{3}{2}} \right)\).
\(S = {\log _2}(3)\)
\(S = 2{\log _2}(3)\).
\(S = {\log _2}\left( {\frac{2}{3}} \right)\).
Phương trình đã cho tương đương
\({3.4^x} + \left( {3x - 10} \right){.2^x} + 3 - x = 0 \Leftrightarrow {3.4^x} - {2^x} + \left( {3x - 9} \right){.2^x} + 3 - x = 0\)
\( \Leftrightarrow {2^x}\left( {{{3.2}^x} - 1} \right) + \left( {x - 3} \right)\left( {{{3.2}^x} - 1} \right) = 0 \Leftrightarrow \left( {{{3.2}^x} - 1} \right)\left( {{2^x} + x - 3} \right) = 0\)
\( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}{{2^x} = \frac{1}{3}}\\{{2^x} = 3 - x}\end{array} \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}{x = {\rm{lo}}{{\rm{g}}_2}\left( {\frac{1}{3}} \right)}\\{{2^x} = 3 - x\left( {\rm{*}} \right)}\end{array}} \right.} \right.\).
Xét phương trình \(\left( {\rm{*}} \right)\):
Đặt \({2^x} = g\left( x \right) \Leftrightarrow g'\left( x \right) = {2^x}{\rm{.ln}}\left( 2 \right) > 0,\forall x \in \mathbb{R}\) suy ra, \(g\left( x \right)\) là hàm đồng biến trên \(\mathbb{R}\). (1)
Đặt \(h\left( x \right) = 3 - x \Leftrightarrow h'\left( x \right) = - 1 < 0,\forall x \in \mathbb{R}\) suy ra, \(h\left( x \right)\) là hàm nghịch biến trên \(\mathbb{R}\). (2).
Từ (1) và (2), suy ra đồ thị hàm số \(g\left( x \right)\) và \(h\left( x \right)\) cắt nhau tại 1 điểm có hoành độ \(x = 1\).
Khi đó \(S = 1 + {\rm{lo}}{{\rm{g}}_2}\left( {\frac{1}{3}} \right) = {\rm{lo}}{{\rm{g}}_2}\left( {\frac{2}{3}} \right)\).
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
Thể tích món quà bằng 36π. |
¤ |
¡ |
|
Diện tích toàn phần của hộp đựng quà bằng 216. |
¡ |
¤ |
|
Món quà chiếm 83,3% không gian của hộp đựng. |
¡ |
¤ |
Giải thích
Thể tích của món quà là \({V_C} = \frac{4}{3}\pi {.3^3} = 36\pi \).
Ta có mặt cắt qua trục của hộp quà và quà có dạng như hình vẽ.

Hộp quà có dạng hình lập phương với độ dài cạnh bằng \(2.3 = 6\).
Diện tích toàn phần của hộp đựng quà là \(S = {6^2}.6 + 20{\rm{\% }}{.6^2} = 223,2\).
Thể tích của hộp quà là \({V_H} = {6^3} = 216\).
Món quà chiếm \(\frac{{36\pi }}{{216}}.100{\rm{\% }} \approx 52,4{\rm{\% }}\) không gian của hộp đựng.
\(\frac{{\sqrt 5 }}{3}\).
\(\frac{{\sqrt 2 }}{4}\).
\(\frac{{2\sqrt 2 }}{3}\).
\(\frac{{\sqrt 3 }}{2}\).

Cách 1: Tọa độ hóa
Chọn hệ trục tọa độ \(Oxyz\) như hình vẽ, với \(O \equiv B'\).
Coi độ dài các cạnh của hình lập phương \(ABCD.A'B'C'D'\) là 1 .
Khi đó \(B'\left( {0;0;0} \right),D\left( {1;1;1} \right),N\left( {0;0;\frac{1}{2}} \right),M\left( {1;\frac{1}{2};1} \right)\).
Suy ra \(\overrightarrow {B'D} = \left( {1;1;1} \right),\overrightarrow {MN} = \left( {1;\frac{1}{2};\frac{1}{2}} \right)\).
\(\cos \left( {B'D;MN} \right) = \left| {\cos \left( {\overrightarrow {B'D} ;\overrightarrow {MN} } \right)} \right| = \frac{{\left| {1.1 + 1.\frac{1}{2} + 1.\frac{1}{2}} \right|}}{{\sqrt {{1^2} + {1^2} + {1^2}} .\sqrt {{1^2} + {{\left( {\frac{1}{2}} \right)}^2} + {{\left( {\frac{1}{2}} \right)}^2}} }} = \frac{{2\sqrt 2 }}{3}.\)
Cách 2: Sử dụng tích vô hướng

Coi độ dài các cạnh của hình lập phương \(ABCD.A'B'C'D'\) là 1 .
Đặt \(\vec a = \overrightarrow {AB} ,\vec b = \overrightarrow {AD} ,\vec c = \overrightarrow {AA'} \) suy ra \(\left| {\vec a\left| = \right|\vec b\left| = \right|\vec c} \right| = 1,\vec a.\vec b = \vec b.\vec c = \vec c.\vec a = 0\).
Ta có: \(\overrightarrow {MN} = \overrightarrow {AN} - \overrightarrow {AM} = \overrightarrow {AB} + \overrightarrow {BN} - \overrightarrow {AM} = \vec a - \frac{1}{2}\vec b + \frac{1}{2}\vec c\)
Suy ra \(\left| {\overrightarrow {MN} } \right| = \sqrt {{1^2} + {{\left( {\frac{{ - 1}}{2}} \right)}^2} + {{\left( {\frac{1}{2}} \right)}^2}} = \frac{{\sqrt 6 }}{2}\).
\(\overrightarrow {B'D} = \overrightarrow {B'B} + \overrightarrow {BA} + \overrightarrow {BC} = - \vec a + \vec b - \vec c\)
Suy ra \(\left| {\overrightarrow {B'D} } \right| = \sqrt {{{( - 1)}^2} + {1^2} + {{( - 1)}^2}} = \sqrt 3 \).
\(\overrightarrow {MN} .\overrightarrow {B'D} = \left( {\vec a - \frac{1}{2}\vec b + \frac{1}{2}\vec c} \right)\left( { - \vec a + \vec b - \vec c} \right) = - 1 - \frac{1}{2} - \frac{1}{2} = - 2\).
\({\rm{cos}}\left( {MN;B'D} \right) = \left| {{\rm{cos}}\left( {\overrightarrow {MN} ;\overrightarrow {B'D} } \right)} \right| = \frac{{\left| {\overrightarrow {MN} .\overrightarrow {B'D} } \right|}}{{\left| {\overrightarrow {MN} } \right|.\left| {\overrightarrow {B'D} } \right|}} = \frac{2}{{\frac{{\sqrt 6 }}{2}.\sqrt 3 }} = \frac{{2\sqrt 2 }}{3}\).
17.
18.
19.
20.
Gọi cấp số cộng có số hạng đầu là \({u_1}\), công sai là \(d \ne 0\).
Vì ba số là các số hạng thứ 2 , thứ 9 và thứ 44 nên ba số đó lần lượt là \({u_1} + d,{u_1} + 8d,{u_1} + 43d\).
Ba số đó có tổng là 217 nên \(\left( {{u_1} + d} \right) + \left( {{u_1} + 8d} \right) + \left( {{u_1} + 43d} \right) = 3{u_1} + 52d = 217\).
Ba số đó là ba số hạng liên tiếp của một cấp số nhân nên
\(\left( {{u_1} + 43d} \right)\left( {{u_1} + d} \right) = {\left( {{u_1} + 8d} \right)^2} \Leftrightarrow 28{u_1}d = 21{d^2} \Leftrightarrow {u_1} = \frac{3}{4}d\).
Từ đây suy ra \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{{u_1} = 3}\\{d = 4.}\end{array}} \right.\)
\({S_k} = 741 \Leftrightarrow \frac{k}{2}\left[ {2.3 + \left( {k - 1} \right).4} \right] = 741 \Leftrightarrow k = 19\) (vì \(k\) là số tự nhiên).
Cuốn sách có 702 trang.
Chữ số thứ 1010 là chữ số 7 .
Giải thích
Từ trang \(1 - 9\) cần dùng 9 chữ số.
Từ trang \(10 - 99\) có \(99 - 9 = 90\) số nên cần dùng \(2.90 = 180\) chữ số.
Từ \(100 - 999\) có \(999 - 99 = 900\) số nên cần dùng \(3.900 = 2700\) chữ số.
Ta thấy \(2700 > 1998\) nên còn lại \(1998 - \left( {9 + 180} \right) = 1809\) chữ số để đánh số trang có số thứ tự gồm 3 chữ số.
Mặt khác 1809 : \(3 = 603\) nên có 603 số có 3 chữ số.
Vậy cuốn sách có \(603 + 99 = 702\) trang.
Chữ số thứ 1010 thuộc số có 3 chữ số.
Ta có: \(\frac{{1010 - \left( {9 + 180} \right)}}{3} \approx 273,67\).
Vậy chữ số thứ 1010 thuộc số có 3 chữ số liền sau số \(273 + 99 = 372\) hay chữ số thứ 1010 thuộc số 373.
Ta thấy số chữ số cần dùng để đánh đến hết trang 372 là \(9 + 180 + 273.3 = 1008\) chữ số.
Vậy chữ số thứ 1010 là chữ số 7.
Đáp án: “0,043”
Giải thích

Gọi \(r\) là bán kính và \(h\) là độ cao của mực nước tại thời điểm \(t\).
Khi đó thể tích của mực nước \(V\) tại thời điểm \(t\) phút là \(V = \frac{1}{3}\pi {r^2}h\).
Ta có bán kính đáy của hình nón là \(R = \frac{{27}}{2} = 13,5(\;{\rm{cm}})\) và chiều cao của hình nón là \({h_0} = 45\;{\rm{cm}}\).
Mặt khác, \(\frac{r}{h} = \frac{R}{{{h_0}}} = \frac{3}{{10}}\)
\( \Rightarrow V = \frac{1}{3}\pi .{\left( {\frac{{3h}}{{10}}} \right)^2}.h = \frac{{3\pi }}{{100}}{h^3}.\)
\( \Rightarrow \frac{{dV}}{{dt}} = \frac{{9\pi }}{{100}}{h^2}\frac{{dh}}{{dt}}\)
Tại \(h = 30\;{\rm{cm}}\) ta có:
\(11 = \frac{{9\pi }}{{100}}{.30^2}\frac{{dh}}{{dt}} \Rightarrow \frac{{dh}}{{dt}} \approx 0,043\)
Vậy tốc độ dâng lên của mực nước là \(0,043\) cm/phút.
Tổng của 11 số hạng đầu của dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là \({S_n} = 253\).
Số hạng thứ 10 của dãy số \(\left( {{u_n}} \right)\) là \({u_{10}} = \) 39.
Giải thích
Ta có \({S_n} = \frac{{n\left( {2{u_1} + \left( {n - 1} \right)d} \right)}}{2} \Leftrightarrow \frac{{n\left( {2.3 + \left( {n - 1} \right).4} \right)}}{2} = 253\)
\( \Leftrightarrow 4{n^2} + 2n - 506 = 0 \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{n = 11}\\{n = - \frac{{23}}{2}\left( L \right)}\end{array}} \right.\)
Ta có \({u_{10}} = {u_1} + \left( {10 - 1} \right)d = 3 + 9.4 = 39\).
Đa thức \(P\left( x \right)\) chia hết cho đa thức bậc nhất \(x + 2\).
Đa thức \(P\left( x \right)\) chia hết cho đa thức bậc hai \({(x - 4)^2}\).
Đa thức \(P\left( x \right)\) là \({(x + 2)^2}{(x - 4)^2}\).
Giải thích
\(P\left( x \right)\) có nghiệm \(x = - 2\) và \(x = 4\) nên \(P\left( x \right) = \left( {x + 2} \right)\left( {x - 4} \right)Q\left( x \right)\). Vì \(P'\left( { - 2} \right) = P'\left( 4 \right) = 0\) nên \(Q\left( { - 2} \right) = Q\left( 4 \right) = 0\). Từ đó \(P\left( x \right)\) có dạng \(k{(x + 2)^2}{(x - 4)^2}\). Kết hợp điều kiện hệ số cao nhất của \(P\left( x \right)\) là 1 suy ra \(P\left( x \right) = {(x + 2)^2}{(x - 4)^2}\).
|
Lí do lựa chọn phương án |
Ô 1 |
Từ khóa. |
|
Ô 2 |
HS nhầm dấu. | |
|
Ô 3 |
Từ khóa. | |
|
Ô 4 |
HS nhầm dấu. | |
|
Ô 5 |
Từ khóa. | |
|
Ô 6 |
HS nhầm dấu. |
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
Có \(C_{12}^6\) cách chọn ngẫu nhiên 6 quyển sách từ 12 quyển để tặng cho 6 học sinh, mỗi học sinh một quyển sách. |
¡ |
¤ |
|
Có \({\rm{C}}_3^3.{\rm{C}}_9^3\) cách tặng 3 quyển sách Hóa và 3 quyển sách Toán hoặc Lí. |
¡ |
¤ |
|
Có 579600 cách tặng mà sau khi tặng xong, mỗi loại sách còn lại ít nhất một quyển |
¤ |
¡ |
Số cách tặng ngẫu nhiên là: \(A_{12}^6\).
Ta tính số cách tặng mà sau khi tặng xong, mỗi loại sách đều hết.
- Số cách tặng 5 quyển sách Toán và 1 quyển Lí hoặc Hóa là: \({\rm{C}}_5^5{\rm{.C}}_7^1.6!\)
- Số cách tặng 4 quyển sách Lí và 2 quyển Toán hoặc Hóa là: \({\rm{C}}_4^4{\rm{.C}}_8^2.6!\)
- Số cách tặng 3 quyển sách Hóa và 3 quyển Toán hoặc Lí là: \(C_3^3.C_9^3.6!\)
Vậy số cách tặng mà sau khi tặng xong, mỗi loại sách còn lại ít nhất một quyển là:
\[\left. {A_{12}^6 - \left( {{\rm{C}}_5^5{\rm{.C}}_7^1.6! + {\rm{C}}_4^4{\rm{.C}}_8^2.6! + {\rm{C}}_3^3{\rm{.C}}_9^3.6!} \right.} \right) = 579600\].
3,64 giờ.
3,22 giờ.
4,14 giờ.
4,64 giờ.
Trong một giờ đầu vận tốc nước chảy vào bể là 1 lít/1 phút hay 60 lít/1 giờ.
Ta thấy, lượng nước chảy vào bể theo giờ là một cấp số nhân với \({u_1} = 60,q = 2\).
Gọi \(n\) (giờ) là khoảng thời gian để nước chảy đầy bể. Ta có \({S_n} = 500\).
Khi đó \(\frac{{{u_1}\left( {1 - {q^n}} \right)}}{{1 - q}} = 500 \Leftrightarrow \frac{{60\left( {1 - {2^n}} \right)}}{{ - 1}} = 500 \Leftrightarrow {2^n} = \frac{{28}}{3} \Leftrightarrow n = {\rm{lo}}{{\rm{g}}_2}\frac{{28}}{3} \approx 3,22\) (giờ).
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
\(\left( L \right)\) là một đường tròn có bán kính \(r = \frac{{\sqrt 5 }}{2}\). |
¡ |
¤ |
|
\(\left( L \right)\) là một mặt cầu có bán kính \(r = \frac{{\sqrt 7 }}{2}\). |
¡ |
¤ |
|
\(\left( L \right)\) là một mặt cầu có tâm \(I\left( {0; - 1;\frac{3}{2}} \right)\). |
¡ |
¤ |
Giải thích
Gọi \(M\left( {x;y;z} \right)\) là tập hợp các điểm thỏa mãn yêu cầu bài toán. Ta có
\(\overrightarrow {AM} = \left( {x;y + 1;z - 2} \right),\overrightarrow {BM} = \left( {x - 2;y + 3;z} \right),\overrightarrow {CM} = \left( {x + 2;y - 1;z - 1} \right)\),
\(\overrightarrow {DM} = \left( {x;y + 1;z - 3} \right)\).
Từ giả thiết: \(\overrightarrow {MA} .\overrightarrow {MB} = \overrightarrow {MC} .\overrightarrow {MD} = 1 \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}\overrightarrow {MA} .\overrightarrow {MB} = 1\\\overrightarrow {MC} .\overrightarrow {MD} = 1\end{array} \right.\) \[\]
\( \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}x(x - 2) + (y + 1)(y + 3) + z(z - 2) = 1\\x(x + 2) + (y + 1)(y - 1) + (z - 1)(z - 3) = 1\end{array} \right.\) \( \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}{x^2} + {y^2} + {z^2} - 2x + 4y - 2z + 2 = 0\\{x^2} + {y^2} + {z^2} + 2x - 4z + 1 = 0\end{array} \right.\)
\( \Leftrightarrow \left\{ \begin{array}{l}{(x - 1)^2} + {(y + 2)^2} + {(z - 1)^2} = 4\\{(x + 1)^2} + {y^2} + {(z - 2)^2} = 4\end{array} \right.\)
Suy ra quỹ tích điểm \(M\) là đường tròn giao tuyến của mặt cầu tâm \({I_1}\left( {1; - 2;1} \right),{R_1} = 2\) và mặt cầu tâm \({I_2}\left( { - 1;0;2} \right),{R_2} = 2\).
Ta có: \({I_1}{I_2} = 3\). Khi đó, \(r = \sqrt {R_1^2 - {{\left( {\frac{{{I_1}{I_2}}}{2}} \right)}^2}} = \sqrt {4 - \frac{9}{4}} = \frac{{\sqrt 7 }}{2}\).
\(\ln 2\).
2.
\(\frac{1}{{\ln 2}}\).
\(\frac{1}{2}\).
Đặt \(t = {\rm{ln}}x \Rightarrow {\rm{d}}t = \frac{1}{x}{\rm{\;d}}x\).
Đổi cận: \(x = {e^a} \Rightarrow t = a;x = {e^b} \Rightarrow t = b\)
Vậy \(I = \int\limits_a^b {\frac{1}{t}{\rm{d}}t} = \int\limits_a^b {\frac{1}{x}{\rm{d}}x = 2} \).
Đáp án: “230”
Giải thích
\(\overrightarrow {AB} = \left( {3; - 1; - 3} \right)\).
\(\overrightarrow {AC} = \left( { - 1; - 3; - 2} \right)\).
\(\left[ {\overrightarrow {AB} ,\overrightarrow {AC} } \right] = \left( { - 7;9; - 10} \right)\)
Diện tích tam giác \(ABC\) là \(S = \frac{1}{2}\left| {\left[ {\overrightarrow {AB} ,\overrightarrow {AC} } \right]} \right| = \frac{{\sqrt {230} }}{2}\).
Có (1) ___2____ điểm \(M\) thuộc đồ thị hàm số \(y = \frac{{4x - 3}}{{x - 3}}\) sao cho tổng khoảng cách từ \(M\) đến hai đường tiệm cận là nhỏ nhất và giá trị nhỏ nhất đó bằng (2) ____6_____.
Giải thích
Đồ thị hàm số \(y = \frac{{4x - 3}}{{x - 3}}\) có đường tiệm cận đứng \({{\rm{\Delta }}_1}:x = 3\), đường tiệm cận ngang \({{\rm{\Delta }}_2}:y = 4\). Gọi \(M\left( {m;\frac{{4m - 3}}{{m - 3}}} \right),m \ne 3\).
Ta có: \(d\left( {M;{{\rm{\Delta }}_1}} \right) + d\left( {M;{{\rm{\Delta }}_2}} \right) = \left| {m - 3} \right| + \left| {\frac{{4m - 3}}{{m - 3}} - 4} \right| = \left| {m - 3} \right| + \left| {\frac{9}{{m - 3}}} \right| \ge 2\sqrt 9 = 6\).
Dấu "=" xảy \({\rm{ra}} \Leftrightarrow \left| {m - 3} \right| = \left| {\frac{9}{{m - 3}}} \right| \Leftrightarrow {(m - 3)^2} = 9 \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{l}}{m = 6}\\{m = 0}\end{array}} \right.\).
Vậy có 2 điểm \(M\) thỏa mãn.
\(\left( {0; + \infty } \right)\).
\(\left( { - \infty ;1} \right)\).
(1; 2).
(-1;0).
Từ bảng biến thiên ta suy ra \(f'\left( x \right) > 0 \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{x > 1}\\{x < - 1}\end{array}} \right.\).
\(\frac{\pi }{4}\).
\(\pi \).
\(\frac{{3\pi }}{2}\).
\(\frac{{7\pi }}{2}\)
\[\cos \left( {\frac{{3\pi }}{4} - 2x} \right) = \sin \left( {x + \frac{{3\pi }}{4}} \right) \Leftrightarrow \sin \left[ {\frac{\pi }{2} - \left( {\frac{{3\pi }}{4} - 2x} \right)} \right] = \sin \left( {x + \frac{{3\pi }}{4}} \right) \Leftrightarrow \sin \left( {2x - \frac{\pi }{4}} \right) = \sin \left( {x + \frac{{3\pi }}{4}} \right)\]
\( \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{2x - \frac{\pi }{4} = x + \frac{{3\pi }}{4} + k2\pi }\\{2x - \frac{\pi }{4} = \frac{\pi }{4} - x + l2\pi }\end{array}(k,l \in \mathbb{Z}) \Leftrightarrow \left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{x = \pi + k2\pi }\\{x = \frac{\pi }{6} + \frac{{l2\pi }}{3}}\end{array}\,\,(k,l \in \mathbb{Z})} \right.} \right.\)
Ta có:
\(0 < \pi + k2\pi < \pi \Leftrightarrow 0 < 1 + 2k < 1 \Leftrightarrow \frac{{ - 1}}{2} < k < 0\) không có giá trị nào của \(k\) thỏa mãn; \(0 < \frac{\pi }{6} + \frac{{l2\pi }}{3} < \pi \Leftrightarrow 0 < \frac{1}{6} + \frac{{2l}}{3} < 1 \Leftrightarrow - \frac{1}{4} < l < \frac{5}{4}\) suy ra \(l \in \{ 0;1\} \).
Từ đó ta có các nghiệm thỏa mãn ycbt là \(\frac{\pi }{6}\) và \(\frac{{5\pi }}{6}\).
Vậy tổng các nghiệm thuộc khoảng \((0;\pi )\) của phương trình đã cho là \(\frac{\pi }{6} + \frac{{5\pi }}{6} = \pi \).
Đáp án: “50”
Giải thích

Gọi \(H\) là hình chiếu của \(A'\) trên mặt phẳng \(\left( {ABC} \right)\)
\( \Rightarrow A'H \bot \left( {ABC} \right)\).
Suy ra \(AH\) là hình chiếu của \(AA'\) trên mặt phẳng \(\left( {ABC} \right)\).
Do đó: \({60^ \circ } = \left( {AA',\left( {ABC} \right)} \right) = \left( {AA',AH} \right) = \widehat {A'AH}\).
Tam giác \(A'AH\) vuông tại \(H\), có: \(A'H = AA'\).\({\rm{sin}}\widehat {A'AH} = 5\).
Vậy
Cho hai hàm số \(F\left( x \right) = \left( {{x^2} + ax + b} \right){e^{ - x}}\) và \(f\left( x \right) = \left( { - {x^2} + 3x + 6} \right){e^{ - x}}\). Để \(F\left( x \right)\) là một nguyên hàm của hàm số \(f\left( x \right)\) thì a = -1 ; b = -7 .
Giải thích
Ta có \(F'\left( x \right) = \left( { - {x^2} + \left( {2 - a} \right)x + a - b} \right){e^{ - x}} = f\left( x \right)\) nên \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{2 - a = 3}\\{a - b = 6}\end{array} \Leftrightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{a = - 1}\\{b = - 7}\end{array}} \right.} \right.\).
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
\(F\left( x \right)\) nghịch biến trên \(\mathbb{R}\). |
¡ |
¤ |
|
\(F\left( x \right) = {\rm{cot}}x + k\) trên mỗi khoảng \(\left( {k\pi ;\pi + k\pi } \right)\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\). |
¤ |
¡ |
|
Tổng \(F\left( {\frac{\pi }{2}} \right) + F\left( {\frac{\pi }{2} + \pi } \right) + F\left( {\frac{\pi }{2} + 2\pi } \right) + \ldots \)\( + F\left( {\frac{\pi }{2} + 2023\pi } \right) + F\left( {\frac{\pi }{2} + 2024\pi } \right)\) bằng 2049300. |
¤ |
¡ |
Giải thích
Ta có \(F\left( x \right) = \mathop \smallint \nolimits^ f\left( x \right){\rm{d}}x = \mathop \smallint \nolimits^ \frac{{ - 1}}{{{\rm{si}}{{\rm{n}}^2}x}}{\rm{\;d}}x = {\rm{cot}}x + C\).
Do \(F\left( x \right)\) không xác định tại \(x = l\pi ,l \in \mathbb{Z}\) nên phát biểu \(F\left( x \right)\) nghịch biến trên \(\mathbb{R}\) là sai.
Xét trên mỗi khoảng \(\left( {k\pi ;\pi + k\pi } \right)\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\) thì \(F\left( x \right) = {\rm{cot}}x + {C_k}\).
Có \(\frac{\pi }{4} + k\pi \in \left( {k\pi ;\pi + k\pi } \right)\) mà \(F\left( {\frac{\pi }{4} + k\pi } \right) = k + 1\) với mọi \(k \in \mathbb{Z}\) nên
\({\rm{cot}}\left( {\frac{\pi }{4} + k\pi } \right) + {C_k} = k + 1\) hay \({C_k} = k\) với mọi \(k \in \mathbb{Z}\).
Vậy \(F\left( x \right) = {\rm{cot}}x + k\) trên mỗi khoảng \(\left( {k\pi ;\pi + k\pi } \right)\left( {k \in \mathbb{Z}} \right)\).
Vậy \(F\left( {\frac{\pi }{2}} \right) + F\left( {\frac{\pi }{2} + \pi } \right) + F\left( {\frac{\pi }{2} + 2\pi } \right) + \ldots + F\left( {\frac{\pi }{2} + 2023\pi } \right) + F\left( {\frac{\pi }{2} + 2024\pi } \right)\)
\( = {\rm{cot}}\left( {\frac{\pi }{2}} \right) + {C_0} + {\rm{cot}}\left( {\frac{\pi }{2} + \pi } \right) + {C_1} + \ldots + {\rm{cot}}\left( {\frac{\pi }{2} + 2023\pi } \right) + {C_{2023}} + F\left( {\frac{\pi }{2} + 2024\pi } \right) + {C_{2024}}\)
\( = 0 + 1 + 2 + \ldots + 2023 + 2024\)
\( = \frac{{2024\left( {2024 + 1} \right)}}{2} = 2049300\).
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
Hàm số có hai điểm cực trị. |
¤ |
¡ |
|
Hàm số nghịch biến trên \(\left( {2;3} \right)\). |
¤ |
¡ |
|
Giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng -2. |
¡ |
¤ |
|
\(x = 1\) là điểm cực đại của hàm số. |
¤ |
¡ |
Giải thích
Từ bảng biến thiên ta thấy:
+ Hàm số có 2 điểm cực trị là \(x = 1\) và \(x = 3\).
+ \(f'\left( x \right) < 0\) với \(x \in \left( {1;3} \right)\) nên hàm số nghịch biến trên \(\left( {1;3} \right)\) suy ra hàm số nghịch biến trên \(\left( {2;3} \right)\) (do \(\left( {2;3} \right) \subset \left( {1;3} \right)\) ).
+ Hàm số không có giá trị nhỏ nhất trên \(\mathbb{R}\) (do khi \(x \to - \infty \) thì \(f\left( x \right) \to - \infty \)).
+ \(f'\left( x \right)\) đổi dấu từ dương sang âm khi qua \(x = 1\) nên \(x = 1\) là điểm cực đại của hàm số.
14 cm.
7 cm.
8 cm.
16 cm.
Gọi bán kính của khối cầu là \(R\).
Ta có \(V = \frac{4}{3}\pi {R^3} = \frac{{1372}}{3}\pi \Leftrightarrow {R^3} = 343 \Leftrightarrow R = 7\,\,\left( {{\rm{cm}}} \right)\). Vậy đường kính của khối cầu là 14 cm.
|
Phát biểu |
ĐÚNG |
SAI |
|
\(\int\limits_1^3 {f(x){\rm{d}}x} = \int\limits_3^1 {f(x){\rm{d}}x} \). |
¡ |
¤ |
|
\(\int\limits_1^3 {f(x){\rm{d}}x} = \int\limits_2^3 {f(x){\rm{d}}x} - \int\limits_2^1 {f(x){\rm{d}}x} \). |
¤ |
¡ |
Giải thích
|
Lí do lựa chọn phương án |
1) |
Sai vì \(\int\limits_1^3 {f(x){\rm{d}}x} = - \int\limits_3^1 {f(x){\rm{d}}x} \) |
|
2) |
Đúng vì \(\int\limits_1^3 {f(x){\rm{d}}x} = \int\limits_1^2 {f(x){\rm{d}}x} + \int\limits_2^3 {f(x){\rm{d}}x} = - \int\limits_2^1 {f(x){\rm{d}}x} + \int\limits_2^3 {f(x){\rm{d}}x} \) \( = \int\limits_2^3 {f(x){\rm{d}}x} - \int\limits_2^1 {f(x){\rm{d}}x} \) |
Có thể triển khai trên toàn bộ các bậc học, trình độ đào tạo một cách dễ dàng.
Tạo điều kiện cho người học và đạt hiệu quả cao trong quá trình đào tạo từ xa.
Khuyến khích sự tự học và tự nghiên cứu của người học trong quá trình học.
Giảm bớt sự hạn chế của học tập trực tuyến khi người học thiếu tập trung.
Đọc và tổng hợp thông tin từ đoạn [0] của bài viết: “Những nghiên cứu cho thấy BL khá phù hợp với dạy học ở bậc đại học trong thời đại kỷ nguyên số”, từ đó có thể thấy phương pháp BL dù được triển khai nhiều trên thế giới nhưng ở VN mới chỉ phù hợp với bậc đại học, khi sinh viên có khả năng tự học và đòi hỏi sự chủ động trong các vấn đề nảy sinh khi tiếp cận kiến thức, vấn đề mới.
Chọn C
Tương tác trực tiếp trong không gian lớp học và gián tiếp qua Internet.
Giao tiếp đối thoại trực tiếp trên lớp và giao tiếp trực tuyến qua email.
Học tập trực tuyến qua video và giao tiếp trực tuyến qua mạng xã hội.
Giao tiếp qua email và học tập trực tuyến qua các nền tảng lớp học ảo.
Đọc và xác định thông tin trong đoạn [1] của bài viết: “BL được xem là một dạng thức học tập kết hợp giữa học tập mặt đối mặt (F2F) và học tập trực tuyến (OL). Trong đó, dạng đơn giản nhất là kết hợp giao tiếp đối thoại trực tiếp trên lớp và tương tác gián tiếp qua môi trường mạng nhằm đạt được mục tiêu dạy học.”
Chọn A
Đúng
Sai
Đọc và xác định thông tin trong đoạn [1] của bài viết: “điều cần thiết là phải thiết kế lại cấu trúc, cũng như cách tổ chức dạy học, sao cho đáp ứng được các nguyên tắc chủ yếu sau: Tích hợp chặt chẽ giữa F2F và OL; Thiết kế lại khóa học (nội dung, tổ chức, phương pháp…) sao cho tối ưu sự tham gia của người học;”
Chọn A
Tạo ra cách kết hợp trong dạy học để thuận tiện về thời gian và không gian.
Tìm ra một phương pháp học tập hiệu quả, tối ưu lợi thế của từng hình thức.
Loại bỏ hoàn toàn sự hạn chế trong dạy học của hai phương phápF2F và OL.
Tăng cường sự độc lập của người học trong việc tự học ở bậc đào tạo đại học.
Đọc lướt đoạn [2] và xác định nội dung của đoạn: nêu rõ rằng tích hợp giữa F2F và OL không chỉ đơn giản là cộng cơ học mà còn phải phối kết hợp hợp nhất theo trình tự để đảm bảo tính linh hoạt và tận dụng được các ưu điểm của cả hai hình thức học tập. Điều này nhằm mục tiêu tối ưu hóa trải nghiệm học tập của người học.
Chọn B
Đáp án
“Việc tạo ra phương pháp học tập tích hợp cần phát huy được các ưu điểm của các cách thức học tập; ví dụ như việc làm mẫu, giao tiếp của F2F hay sự chủ động về thời gian và không gian của OL nhưng vẫn cần sự cân nhắc về hiệu quả, chi phí và cách thức vận hành để có thể hoàn thành được mục tiêu đề ra.”
Giải thích
Đọc lướt câu văn cần hoàn thành và xác định nội dung nằm trong đoạn [2] của bài viết: “Chẳng hạn F2F rất hữu dụng cho việc giao tiếp, giải thích hay làm mẫu cần có sự tương tác giữa người và người; trong khi OL rất thuận lợi cho việc tự học, chủ động về thời gian và cần sự tự giác của người học, đồng thời đáp ứng được đào tạo với số lượng học viên lớn trong cùng thời điểm, nên tiết kiệm không gian lớp học truyền thống cũng như chi phí liên quan.”
Vì nó giảm bớt sự hạn chế của hình thức học tập truyền thống (F2F).
Vì nó tạo điều kiện cho người học được chủ động và sáng tạo trong tư duy.
Vì nó loại bỏ hoàn toàn sự cần thiết của người dạy trong quá trình học tập.
Vì nó không yêu cầu sự tự giác và độc lập từ phía người học.
Trong đoạn [3] có nội dung: “hình thức học tập trực tuyến (OL) phù hợp cho những người có khả năng tự lực, tự giác và độc lập cao bởi vì họ có khả năng tự tìm kiếm giải pháp và kiểm soát tiến trình học tập của họ. Điều này thể hiện tính chủ động và sáng tạo trong tư duy của người học”.
Chọn B
Đáp án
“Trong việc tổ chức khóa học trực tuyến (OL), sự đầu tư vào nền tảng thiết bị, công nghệ và thiết kế nội dung học tập, cùng với sự (1) chủ động của người học, đóng vai trò quan trọng để đảm bảo hiệu quả của quá trình học tập trực tuyến.”
Giải thích
Đọc và tổng hợp thông tin từ đoạn [4] của bài viết, chú ý nội dung quan trọng: “để tổ chức thành công hình thức dạy học này, đòi hỏi cần sự đầu tư về nền tảng thiết bị, công nghệ và thiết kế nội dung học tập cũng như phương pháp dạy học phù hợp. Tuy vậy, thực tế cho thấy người học khác nhau về nhiều mặt: phong cách, năng lực, sở thích, kinh nghiệm, trải nghiệm học tập... Đối với hình thức học tập OL, người học còn gặp phải các vấn đề: (i) thiếu sự tương tác giữa người dạy-người học và người học với nhau; (ii) sự thiếu động lực, hứng thú khi đọc tài liệu trực tuyến và (iii) trở lực trong việc tự chủ động học tập”.
Thay đổi tiến trình dạy học đảo trình.
Thay đổi cấu trúc và nội dung bài học.
Sử dụng công nghệ trực tuyến độc lập.
Tăng cường sự tương tác trong lớp học.
Đọc thông tin trong đoạn [5]: “chẳng hạn sự thay đổi tiến trình dạy học với hình thức dạy học đảo trình hay lớp học đảo, sẽ khuyến khích sự chủ động của người học tìm hiểu trước kiến thức và nhận được giải đáp, hỗ trợ phù hợp của người dạy”
Chọn A
Đúng
Sai
Kết hợp thông tin trong bài viết với nội dung các câu hỏi xác định phương pháp BL có nhiều ưu thế hơn F2F trong giáo dục đại học chứ không phủ nhận kết quả của việc giáo dục đại học theo phương pháp truyền thống (F2F).
Chọn B
Hỗ trợ giải quyết vấn đề nảy sinh trong quá trình học tập.
Khuyến khích người học tham gia vào quá trình nghiên cứu.
Giảm bớt lối tư duy cũ trong quá trình học tập của sinh viên.
Giúp đối tượng học tập chủ động kiểm soát tiến trình học tập.
Một khoản tiền lương hưu do sự đóng góp của họ cho xã hội.
Căn nhà 2 phòng ngủ để họ có thể sống cùng con cái của mình.
Gọi tên họ theo bí danh, dựa trên một đặc điểm nổi bật nào đó.
Đãi ngộ dành cho con cái của họ trong lúc đi học hoặc làm việc.
Đọc nội dung đoạn đầu tiên, xác định thông tin quan trọng để tìm đáp án: "Ở vùng sơn địa, sự đãi ngộ đối với những người tàn phế, và những quan chức là thế này: Họ chỉ gọi họ mà không bao giờ gọi tên".
Chọn C
Căn nhà thiếu vắng hơi ấm của người phụ nữ do vợ ông đã mất sớm.
Ông nhận chức bí thư nhưng vì cái chân què mà không thể đi xa được.
Con cái ông không đồng ý về quê sống nên gia đình rất hay có cãi vã.
Khi mọi người đều đổ dồn sự chú ý vào cái chân của ông trên đường.
Đọc kĩ các phương án trả lời, kết hợp với quá trình suy luận sau khi đọc xong đoạn [1] của văn bản: "Nhất là trên con đường cái quan trải nhựa thẳng tắp, và hai bên đường là những hàng dương cao vút, ông từ xa đi tới, bước thước tư, bước thước bảy, mọi người chế giễu ông là đôi chân không nhất trí, và ông chê mặt đường trải lệch". Trong văn bản, nhân vật La Lục Tử cảm thấy khi bước đi trên đường, mặt phẳng của đường giống như thứ tương phản và khiến mọi người tập trung hơn vào đôi chân của ông.
Chọn D
La bí thư cảm thấy căng thẳng và ảnh hưởng tới thần kinh.
La Lục Tử như máy móc đo được sự thay đổi của thời tiết.
Ông La tốn kém quá nhiều tiền cho việc chữa trị căn bệnh.
La bí thư luôn thấy mệt mỏi do khí hậu của vùng sơn địa.
Cần kết hợp phương án loại trừ với nội dung đọc - hiểu văn bản: "Cứ mỗi khi trời u ám đổ mưa, cái chân lại đau, và mỗi khi đau là y như trời đổ mưa, u ám, chính xác chẳng khác gì những máy móc tinh vi"; từ đó có thể thấy, tình trạng sức khỏe của ông ảnh hưởng nghiêm trọng bởi thời tiết nhưng sau đó nó tạo nên hệ quả tâm lý: "nó đã trở thành bệnh tâm lý". Tổng hợp thông tin và suy luận, có thể thấy vấn đề lớn của La Lục Tử là sự lo lắng cho bệnh tình của mình nên cần chọn A.
Ông La cần uống mật khi lên báo cáo nên bà ngồi ở hàng đầu để dễ dàng đưa cho ông.
Bà La là người cẩn trọng, muốn ngồi ở hàng đầu để có thể theo dõi được ông khi nói.
Ông La là người bảo thủ và nóng giận nên bà muốn kiểm soát ông những lúc ấy.
Bà La sợ rằng không nhìn thấy mình ở hàng ghế đầu thì La Lục Tử sẽ nóng giận.
Đọc kĩ nội dung: "Tính nết ông ương bướng, bản thân ông cũng biết rõ điều đó, nhưng không sao thay đổi đi được. Khi bà lão còn sống, thường hay ngăn cản ông, mỗi khi họp hành, ông phải báo cáo, bao giờ bà lão cũng ngồi ngay ở hàng ghế đầu. Khi thấy ông hơi hơi nổi nóng lên, nói năng đã bắt đầu quá lời, bà liền đưa mật cho ông". Từ đoạn văn bản này có thể thấy, hành động đưa mật cho ông La chỉ là cách để làm ông kiểm soát cơn nóng giận của mình nên chọn C.
Chọn C
Đúng
Sai
Căn cứ vào từ khóa "đồ đạc" và "ít ỏi đến thảm hại", đọc lướt văn bản để tìm kiếm vị trí thông tin được cung cấp. Theo thông tin trong văn bản, việc vợ chồng ông La không sắm sửa đồ đạc trong gia đình là do "thời ấy người ta không ưa việc mua sắm đồ đạc gia đình", chọn B. Sai.
Chọn B
Thực hiện việc liên lạc trong ủy ban huyện.
Lấy nước cho Huyện trưởng rửa ráy mỗi sáng.
Làm Chủ nhiệm Hội phụ nữ của huyện.
Nhân viên bán hàng của cửa hàng bách hóa.
Đọc lại nội dung văn bản nói về những công việc mà La Lục Tử đã làm/giữ chức vụ và tiến hành suy luận: trong tất cả các công việc ông từng làm (liên lạc trong ủy ban, nhân viên bán hàng, cán sự công xã, chủ nhiệm Hội Phụ nữ) thì giai đoạn làm chủ nhiệm Hội Phụ nữ (do cán bộ nữ quá ít) là kì quặc nhất vì đáng ra người đảm nhiệm vị trí này phải là phụ nữ chứ không thể là một người đàn ông.
Chọn C
Đáp án
Dù ông cương quyết rời đi nhưng con cái không nghe nên đã cất giấu hai chiếc hòm về nhà; ông sống những ngày còn lại trong gian phòng tập thể và dành thời gian để ngắm hoàng hôn, những con sóng đập vào vách đá và chiêm nghiệm về cuộc đời.
Giải thích
Đọc lại văn bản, đoạn mô tả về hành động của La Lục Tử sau khi đi viếng mộ vợ và cha mẹ của mình; câu văn hoàn chỉnh là: "Dù ông cương quyết rời đi nhưng con cái không nghe nên đã [cất giấu] hai chiếc hòm về nhà; ông sống những ngày còn lại trong gian phòng [tập thể] và dành thời gian để ngắm [hoàng hôn], những con sóng đập vào vách đá và chiêm nghiệm về cuộc đời".
Lo lắng, sợ hãi.
Bề bộn, âu lo.
Mệt mỏi, chán nản.
Buồn bã, thất vọng.
Đọc lại đoạn văn mô tả về cuộc sống của La Lục Tử khi con cái không đồng ý cho ông về quê, căn cứ vào câu văn: "lòng ông rối loạn, mà chẳng tìm cho ra được đầu nào, mối nào" để xác định tâm trạng của ông.
Từ "bề bộn" cùng nghĩa với "rối loạn" nên có thể chọn nhanh đáp án B.
Chọn B
Giúp ông cảm thấy đỡ buồn chán trong thời gian phải sống một mình.
Giúp ông cảm thấy được an tâm như nhận được sự động viên nào đó.
Giúp La Lục Tử cảm thấy mình đang thực hiện một công việc quan trọng.
Giúp ông được sống lại với những kí ức của thời tuổi trẻ đầy sôi nổi.
Đọc nội dung của hai đoạn văn cuối, xác định các thông tin quan trọng: "lòng ông rối loạn", "coi nó như một thứ bảo bối của mình" và tiến hành suy luận. La bí thư vò hai hạch đào trong tay những lúc cảm thấy rối loạn và hành động đó phần nhiều là vô thức, ông cảm thấy an tâm hơn khi thực hiện hành động ấy chứ không có chủ đích làm việc gì đó cụ thể nên đáp án đúng là B.
Chọn B
Chân dung La Lục Tử lạc lõng khi sống ở nơi xa lạ, thiếu gắn kết về tâm hồn.
Sự xa lạ của vùng đất sơn địa đối với La bí thư trong những năm tháng cuộc đời.
Hành động kì thị của những người xa lạ khiến ông La cảm thấy bị tổn thương.
Vùng đất sơn địa đẹp yên bình nhưng ẩn chứa nhiều biến động trong đời sống.
Sau quá trình đọc - hiểu văn bản, xác định La Lục Tử đã sống 30 năm ở vùng sơn địa (gần như cả một đời) nhưng ông vẫn luôn cảm thấy xa lạ (nhất là khi người vợ của ông mất) và mong muốn được về quê sống với những điều quen thuộc với mình. Thứ La bí thư cảm thấy xa lạ là sự hòa hơp về tinh thần, gắn kết với những người xung quanh chứ không phải địa hình, khí hậu… nên cần loại B.
Trong văn bản có nhắc tới sự chế giễu của những người xung quanh nhưng thông qua lời người kể chuyện có thể thấy: La Lục Tử không bị tổn thương vì những lời ấy mà chỉ thấy buồn, thiếu sự gần gũi nên loại C,D.
Chọn AN2.
NH4+ và NO3-.
N2, NH4+, NO3-.
NO, NO2, N2.
Theo bài đọc: “Thực vật sử dụng 2 dạng nitrogen vô cơ (đạm vô cơ) – ammonium (NH4+) và nitrate (NO3-)”.
Chọn B
Glutamic acid + NH4+→ Glutamine.
∝-ketoglutaric acid + NH4+ → Glutamic acid.
NO3- → N2.
NO3- → NO2- → NH4+
Theo đoạn thông tin: “Dưới các điều kiện kị khí, vi khuẩn phản nitrate hóa sử dụng đạm NO3- trong quá trình trao đổi chất thay cho O2 và giải phóng N2...”
Chọn C
lượng N2 trong không khí quá thấp.
lượng N2 tự do bay lơ lửng trong không khí không hòa vào đất nên cây không hấp thụ được.
phân tử N2 có liên kết ba bền vững cần phải đủ điều kiện mới bẻ gãy được.
do lượng N2 có sẵn trong đất từ các nguồn khác quá lớn.
Do phân tử nitrogen ở trạng thái phân tử có liên kết ba bền vững nên thực vật không thể sử dụng được chúng.
Chọn C
Động vật có xương sống có thể hấp thụ nhiều nguồn nitrogen như muối NH4+, NO3-.
Vi khuẩn phản nitrate hóa có thể phân hủy NO3- thành nitrogen phân tử N2.
Một số loài vi khuẩn như vi khuẩn lam có khả năng cố định nitrogen từ không khí.
Thực vật hấp thụ nitrogen dưới dạng muối như muối NH4+, NO3-.
Thực vật mới là sinh vật hấp thụ nitrogen từ muối NH4+ và NO3- qua hệ rễ chứ không phải động vật có xương sống, động vật có xương sống hấp thụ nitrogen từ protein.
Chọn A
Đáp án
Nhóm vi sinh vật làm giảm hàm lượng nitrogen trong đất trong hình 1 là vi khuẩn (1) phản nitrate hóa.
Giải thích
Như hình 1, ta thấy vi khuẩn phản nitrate hóa làm biến đổi lượng NO3- trong đất thành N2 làm thất thoát nitrogen trong đất.
Đáp án
|
Phát biểu |
Đúng |
Sai |
|
Chu trình nitrogen là chu trình trao đổi nitrogen giữa các loài sinh vật thông qua chuỗi và lưới thức ăn. | X | |
|
Chu trình sinh địa hóa giúp cho các chất dinh dưỡng và các phân tử duy trì sự sống khác có nguồn cung cấp được tái tạo liên tục. | X | |
|
Trong chu trình sinh địa hóa của nitrogen, nơi có lượng nitrogen dự trữ lớn nhất là trong cơ thể sinh vật. | X | |
|
Nhóm vi khuẩn cố định nitrogen trong đất có khả năng biến đổi nitrogen từ dạng NO3- thành dạng nitrogen phân tử. | X |
Giải thích
(1) sai vì chu trình nitrogen là chu trình trao đổi nitrogen trong tự nhiên.
(2) đúng.
(3) sai vì nơi có lượng nitrogen dự trữ lớn nhất là khí quyển.
(4) sai vì vai trò này thuộc về nhóm vi khuẩn phản nitrate hóa.
vật A.
vật C.
vật E.
vật G
Dựa vào bảng 1, ta thấy ở nhiệt độ 20℃ thì vật G có tỉ trọng lớn nhất (0,800).
Chọn D
Đáp án
|
Phát biểu |
Đúng |
Sai |
|
Tỉ trọng là tỉ lệ giữa khối lượng riêng của một vật so với khối lượng riêng của nước ở nhiệt độ nhất định. | X | |
|
Một vật có khối lượng chìm trong nước chỉ chịu tác dụng của trọng lực. | X | |
|
Ở nhiệt độ 20℃, Butane có tỉ trọng là 1,00. | X |
Giải thích
Theo đoạn thứ nhất của phần dẫn: Tỉ trọng là tỉ lệ giữa khối lượng riêng của một vật so với khối lượng riêng của nước ở nhiệt độ nhất định → (1) Đúng.
Một vật có khối lượng chìm trong nước sẽ chịu tác dụng của hai lực: trọng lực và lực nâng của chất lưu → (2) Sai.
Theo bảng 2, Butane có tỉ trọng là 0,94 → (3) Sai.
Đáp án
Theo Hình 1, vật ở trong chất lỏng (1) benzene thì sẽ có tỷ lệ phần trăm thể tích vật chìm trong chất lỏng của từng vật theo tỉ trọng của chúng là cao nhất.
Giải thích
Theo Hình 1, vật ở trong dung dịch Benzene thì sẽ có tỷ lệ phần trăm thể tích vật chìm trong chất lỏng của từng vật theo tỉ trọng của chúng là cao nhất.
1cm3 Bromine có khối lượng là 2,90 g.
1cm3 Bromine có thể tích là 2,90 g.
1g Bromine có khối lượng là 2,90 g.
1g Bromine có thể tích là 2,90 g.
Theo phần dẫn, tỉ trọng là tỉ lệ giữa khối lượng riêng của một vật với khối lượng riêng của nước ở một nhiệt độ nhất định.
Theo bảng 2, Bromine có tỉ trọng ở 20°C là 2,90. Với tỉ trọng này thì cứ 1g/cm3 nước sẽ có 2,90g/cm3 Bromine. Vậy 1cm3 Bromine có khối lượng 2,90 g.
Chọn A
Đáp án
|
Phát biểu |
Đúng |
Sai |
|
Vật có nhiều khả năng sẽ nổi lên. | X | |
|
Vật có nhiều khả năng sẽ chìm xuống. | X | |
|
Khối lượng của nước không đổi. | X | |
|
Thể tích của nước không đổi | X |
Giải thích
Khối lượng riêng : \[\rho = \frac{m}{V}\]
Khi nước nóng lên thì m không đổi nhưng V của nước tăng nên khối lượng riêng giảm. Nói cách khác thì khi nước nóng lên, nó sẽ trở nên ít nhẹ hơn, dẫn đến vật có nhiều khả năng chìm xuống thay vì tiếp tục nổi.
Đáp án
Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống.
Giả sử một trong bảy ở Bảng 1 có hình dạng là khối hộp chữ nhật đồng chất ở 20℃. Kích thước của khối hộp chữ nhật này là 10cm × 20 cm × 30cm. Đặt khối hộp này trong nước ở điều kiện nhiệt độ là 20℃ thì thể tích vật chìm trong nước là 3,6ℓ . Vật được nhắc đến trong bài toán này là vật (1) __E___.
Giải thích
Thể tích khối hình hộp chữ nhật: \(V = 10.20.30 = 6000\;{\rm{c}}{{\rm{m}}^3} = 6\ell \)
Thể tích khối hộp chìm trong nước là: \({V_c} = 3,6\ell \)
Phần trăm thể tích vật bị chìm trong nước là: \(H = \frac{{{V_C}}}{V} = \frac{{3,6}}{6} = 60\)
Dựa vào bảng 1, ta thấy vật được nhắc đến trong bài toán này là vật E.
50%
36%.
25%.
20%.
Giải thích
Gọi V là thể tích của quả cầu.
Khi bình chỉ chứa nước: \(P = {F_A} = 10.{\rho _1}.0,895.{\rm{V}}\) (1)
Khi bình có cả nước và benzene, gọi V′ là thể tích chìm của quả cầu trong nước.
Theo Bảng 1, tỉ trọng của nước là 1,00; tỉ trọng của benzene là 0,86
Mặt khác, khối lượng riêng của nước là \({\rho _1} = 1000\;{\rm{kg/}}{{\rm{m}}^3}\)
→ Khối lượng riêng của benzene là: \({\rho _2} = 860\;{\rm{kg/}}{{\rm{m}}^3}\)
Khi quả cầu cân bằng: \(P = {F_{A1}} + {F_{A2}} = 10.{\rho _1}.V' + \left( {V - V'} \right).10.{\rho _2}\) (2)
\( \to V' = \frac{{0,85{\rho _1} - {\rho _2}}}{{{\rho _1} - {\rho _2}}}.V = \frac{{0,895.1000 - 860}}{{1000 - 860}}.V = 25\)
Chọn C
Đáp án
Chọn lọc phân hóa xảy ra khi các điều kiện môi trường ủng hộ các cá thể có giá trị kiểu hình nằm ở hai cực biên trong dãy các kiểu hình hơn là những cá thể có kiểu hình trung gian.
Chọn lọc vận động xảy ra khi các điều kiện ủng hộ các cá thể biểu hiện kiểu hình ở một phần đầu cực của dãy kiểu hình.
Chọn lọc ổn định tác động chống lại cả hai loại kiểu hình cực đoan và ủng hộ những kiểu hình trung gian. Kiểu chọn lọc này làm giảm biến dị và có xu hướng duy trì trạng thái ổn định cho một tính trạng kiểu hình nhất định.
Giải thích
Chọn lọc phân hóa xảy ra khi các điều kiện môi trường ủng hộ các cá thể có giá trị kiểu hình nằm ở hai cực biên trong dãy các kiểu hình hơn là những cá thể có kiểu hình trung gian.
Chọn lọc vận động xảy ra khi các điều kiện ủng hộ các cá thể biểu hiện kiểu hình ở một phần đầu cực của dãy kiểu hình.
Chọn lọc ổn định tác động chống lại cả hai loại kiểu hình cực đoan và ủng hộ những kiểu hình trung gian. Kiểu chọn lọc này làm giảm biến dị và có xu hướng duy trì trạng thái ổn định cho một tính trạng kiểu hình nhất định.
Đáp án
Bằng chứng hóa thạch cho thấy kích thước trung bình của gấu đen ở châu Âu đã được tăng lên trong mỗi giai đoạn băng hà lạnh lẽo, và chỉ giảm xuống vào các thời kì ấm áp hơn giữa các giai đoạn băng hà. Các con gấu có kích thước lớn hơn có tỉ số diện tích bề mặt – khối lượng nhỏ hơn sẽ giữ nhiệt cơ thể tốt hơn và sống sót tốt hơn trong các giai đoạn cực lạnh. Đây là kiểu chọn lọc (1) vận động.
Giải thích
Bằng chứng hóa thạch cho thấy kích thước trung bình của gấu đen ở châu Âu đã được tăng lên trong mỗi giai đoạn băng hà lạnh lẽo, và chỉ giảm xuống vào các thời kì ấm áp hơn giữa các giai đoạn băng hà. Các con gấu có kích thước lớn hơn có tỉ số diện tích bề mặt – khối lượng nhỏ hơn sẽ giữ nhiệt cơ thể tốt hơn và sống sót tốt hơn trong các giai đoạn cực lạnh. Đây là kiểu chọn lọc vận động.
Trọng lượng trẻ sơ sinh vào khoảng 3 – 4 kg, những đứa trẻ có trọng lượng lớn hơn hay nhỏ hơn thì có tỉ lệ mắc bệnh, tử vong cao hơn.
Những con chim mỏ nhỏ sống chủ yếu bằng hạt mềm, trong khi những con chim mỏ to hơn lại sống bằng cách nghiền vỡ các hạt rắn, nên những con chim có mỏ trung bình tương đối không hiệu quả.
Trong một vùng đồng cỏ có phun thuốc trừ sâu, những con sâu bọ có gen quy định khả năng kháng thuốc thì được ưu tiên phát triển.
Sóc đuôi ngắn giúp kẻ thù lẩn trốn kẻ thù nhanh, sóc có đuôi dài giúp giữ thăng bằng tốt trên cây, sóc đuôi vừa không có cả hai lợi ích trên nên không được ưu tiên phát triển.
Do chọn lọc ổn định có xu hướng duy trì ổn định cho một tính trạng kiểu hình nhất định, chống lại các kiểu hình ở 2 cực, duy trì kiểu hình trung gian.
Chọn A
Đáp án
|
Phát biểu |
Đúng |
Sai |
|
Chọn lọc vận động diễn ra theo một số hướng, mỗi hướng đều hình thành các nhóm cá thể thích nghi. | X | |
|
Chọn lọc phân hóa đào thải các cá thể mang tính trạng trung bình. | X | |
|
Chọn lọc tự nhiên là nhân tố tiến hóa có hướng, quy định chiều hướng tiến hóa. | X |
Giải thích
(1) sai vì chọn lọc phân hóa mới hình thành các nhóm cá thể thích nghi từ mỗi hướng phân hóa, còn chọn lọc vận động sẽ bảo tồn các cá thể thích nghi với môi trường mới, đào thải đi các cá thể không thích nghi.
(2) đúng.
(3) đúng.
các cá thể mang gene đồng hợp tử trội có lợi.
các kiểu hình khác nhau trong quần thể.
các cá thể mang kiểu gene dị hợp tử.
các kiểu gene khác nhau trong quần thể.
Các kiểu chọn lọc trên được xác định dựa vào các kiểu hình khác nhau trong quần thể.
Chọn B
Đáp án
Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên (1) kiểu hình và gián tiếp lên (2) kiểu gene.
Giải thích
Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình và gián tiếp lên kiểu gene.
1,1.103 N
1,1 N
240.10-3 N
240 N
Chọn đáp án A
Đúng
Sai
Chọn B
1,5 phút.
27 phút.
0,45 phút.
2400 phút.
Chọn đáp án B
|
Phát biểu |
Đúng |
Sai |
|
Gỗ cứng hơn thì cần tác dụng lực cắt F lớn hơn lên gỗ để khoan lỗ. Công suất P tăng dần, F càng lớn thì v càng nhỏ và tốc độ quay của mũi khoan giảm đi | X | |
|
Gỗ cứng hơn thì cần tác dụng lực cắt F lớn hơn lên gỗ để khoan lỗ. Công suất P không đổi, F càng lớn thì v càng nhỏ và tốc độ quay của mũi khoan giảm đi. | X | |
|
Khoan gỗ cứng hơn sẽ làm giảm công suất máy khoan và tăng lực cắt, do đó làm giảm tốc độ cắt và giảm tốc độ quay của mũi khoan. | X | |
|
Khoan gỗ cứng hơn sẽ làm tăng công suất máy khoan và tăng lực cắt, do đó làm giảm tốc độ cắt và giảm tốc độ quay của mũi khoan. | X |
|
Phát biểu |
Đúng |
Sai |
|
Công suất của máy sẽ nhỏ hơn | X | |
|
Máy sẽ hoạt động yếu hơn | X | |
|
Tốc độ quay của máy sẽ chậm hơn | X | |
|
Thời gian hoạt động của máy sẽ ít hơn | X |
0,785 m/s
1,57 m/s
0,785.10-3 m/s
4,7 m/s
Chọn đáp án A
Hình A
Hình B
Hình C
Hình D
Chọn đáp án D
Đúng
Sai
Dựa vào Bảng 1, ta thấy diiodomethane có nhiệt độ sôi là 182°C.
Chọn B
Đúng
Sai
Từ Bảng 1 và Hình 1, ta có bảng sau:
|
Công thức phân tử |
Khối lượng phân tử (amu) |
Nhiệt độ sôi (°C) |
|
CH4 |
16 |
–162 |
|
CF4 |
90 |
–120 |
|
CCl4 |
150 |
80 |
|
CBr4 |
330 |
190 |
Vậy hợp chất có nhiệt độ sôi và khối lượng phân tử cao nhất là CBr4. Chọn B
Theo Hình 1 và Bảng 1, dichloromethane có nhiệt độ sôi 40°C và khối lượng phân tử là 85 amu; tetrabromomethane có nhiệt độ sôi 190°C và khối lượng phân tử xấp xỉ 330 amu.
Giải thích
Theo Bảng 1, dichloromethane có nhiệt độ sôi 40°C và khối lượng phân tử là 85 amu; theo Hình 1, tetrabromomethane có nhiệt độ sôi 190°C và khối lượng phân tử xấp xỉ 330 amu.
Đáp án
Điền số thích hợp vào chỗ trống.
Ở áp suất khí quyển, nhiệt độ sôi của CH2I2 lớn hơn (1) 344°C so với nhiệt độ sôi của CH4.
Giải thích
Theo Bảng 1, ở áp suất khí quyển, CH2I2 có nhiệt độ sôi là 182°C và CH4 có nhiệt độ sôi là –162°C. Nhiệt độ sôi của CH2I2 lớn hơn 344°C so với nhiệt độ sôi của CH4 (182 – (–162) = 344).
Difluoromethane.
Chloromethane.
Dichloromethane.
Diiodomethane.
Theo Bảng 1, hợp chất CH2Cl2 có tên gọi là dichloromethane.
Chọn C
CF4.
CF2Cl2.
CF2Br2.
CCl4.
Trong Hình 1, nhiệt độ sôi được hiển thị trên trục y. Vị trí của một điểm trên biểu đồ so với trục y càng cao thì nhiệt độ sôi càng lớn. Trong số các phương án được đưa ra, CCl4 có nhiệt độ sôi cao nhất, khoảng 75°C.
Chọn D
20 amu.
35 amu.
80 amu.
127 amu.
Dựa vào Hình 1, CBr4 có khối lượng phân tử là 330 amu.
Mà CBr4 chứa 1 nguyên tử carbon và 4 nguyên tử bromine.
Nên khối lượng của nguyên tử của Br là \[\frac{{330--12}}{4} = 79,5\] amu gần nhất với 80 amu.
Chọn C
Đúng
Sai
Sai, vì: Chưng cất là phương pháp tách chất dựa vào sự khác nhau về nhiệt độ sôi của chất (ở một áp suất nhất định).
Do đó, khi tách hai chất lỏng tan vào nhau bằng phương pháp chưng cất, tính chất vật lí được quan tâm là nhiệt độ sôi của các chất.
Chọn B
Đáp án
|
Phát biểu |
Đúng |
Sai |
|
Thêm benzene vào ống nghiệm đựng dung dịch nước bromine. Sau một thời gian quan sát thấy màu nâu của bromine phân bố chủ yếu trong lớp nước. | X | |
|
Mật ong để lâu thường thấy có những hạt rắn xuất hiện ở đáy chai. Đó là hiện tượng đông tụ. | X | |
|
Kết tinh là phương pháp đơn giản nhưng rất hiệu quả để tinh chế các chất hữu cơ không có khả năng tồn tại ở dạng tinh thể. | X | |
|
Hỗn hợp X gồm các alkane: pentane (ts = 36,1oC), heptane (ts = 98,4oC), octane (ts = 125,7oC) và nonane (ts = 150,8oC). Có thể tách riêng các chất đó một cách thuận lợi bằng phương pháp chưng cất. | X |
Giải thích
1. Sai, vì: bromine là chất không phân cực, tan tốt trong dung môi không phân cực benzene. Khi thêm benzene vào ống nghiệm đựng dung dịch bromine, sẽ thấy hiện tượng tách lớp, do benzene không tan trong dung môi nước phân cực của dung dịch bromine. Sau một thời gian, benzene sẽ lấy dần các phân tử bromine, do đó màu nâu của bromine chủ yếu trong lớp benzene.
2. Sai, vì: mật ong để lâu thường thấy có những hạt rắn xuất hiện ở đáy chai. Đó là hiện tượng kết tinh đường.
3. Sai, vì: kết tinh là phương pháp đơn giản nhưng rất hiệu quả để tinh chế các chất hữu cơ tồn tại ở dạng tinh thể.
4. Đúng, vì: các chất trong hỗn hợp X có nhiệt độ sôi khác nhau, do đó có thể tách riêng các chất đó một cách thuận lợi bằng phương pháp chưng cất.
Đáp án
Khi chưng cất dầu mỏ, thì ở các phân đoạn nhiệt độ sôi khác nhau sẽ thu được các sản phẩm gọi là phân đoạn dầu mỏ khác nhau. Các phân đoạn dầu thu được khi chưng cất dầu mỏ ở áp suất thường, gồm: phân đoạn khí và xăng gồm các hydrocarbon có từ 1 – 10 nguyên tử C trong phân tử; phân đoạn dầu hỏa gồm các hydrocarbon có từ 10 – 16 nguyên tử C trong phân tử; phân đoạn diesel gồm các hydrocarbon có từ 16 – 21 nguyên tử C trong phân tử; phân đoạn dầu nhờn gồm các hydrocarbon có từ 21 – 30 nguyên tử C trong phân tử; cặn mazut gồm các hydrocarbon có từ 31 nguyên tử C trở lên trong phân tử. Các sản phẩm của quá trình chưng cất dầu mỏ thu được ở 5 phân đoạn nhiệt độ sôi là: <180oC, 170-270oC, 250-350oC, 350-400oC, >400oC. Ở phân đoạn 350-400oC sẽ thu được sản phẩm dầu nhờn.
Giải thích
Với các hydrocarbon, thông thường khối lượng phân tử tăng thì nhiệt độ sôi cũng tăng. Căn cứ vào thành phần các hydrocarbon có trong mỗi phân đoạn dầu mỏ sẽ suy ra khoảng nhiệt độ sôi của khí và xăng < dầu hỏa < diesel < dầu nhờn < cặn mazut. Thứ tự này tương ứng với thứ tự các khoảng nhiệt độ sôi câu hỏi đưa ra, do đó ứng với phân đoạn 350-400oC sẽ là dầu nhờn.
Lọc và chưng cất.
Chiết và lọc.
Chưng cất và kết tinh.
Chiết và kết tinh.
Hái một ít lá neem tươi, rửa sạch, cho vào nồi đun kĩ: áp dụng phương pháp chiết.
Lọc lấy nước để sử dụng: áp dụng phương pháp lọc.
Chọn B
Chiết, chưng cất và kết tinh.
Chiết và kết tinh.
Chưng cất và kết tinh.
Chưng cất, kết tinh và sắc kí.
Ngâm củ nghệ với ethanol nóng, sau đó lọc bỏ phần bã → Phương pháp chiết.
Lấy dung dịch đem cô cạn để làm bay hơi bớt dung môi. Phần dung dịch còn lại sau khi cô cạn được làm lạnh, để yên một thời gian rồi lọc lấy kết tủa curcumin màu vàng → Phương pháp kết tinh.
Chọn B
76,125 g.
78,125 g.
75,162 g.
81,175 g.
300 g hoa hoè chứa 78 g rutin.
Thể tích nước cần dùng để hoà tan hết lượng rutin ở 100°C là: 78.1:5,2 = 15 lít.
15 lít nước ở 25°C hòa tan được 15.0,125 = 1,875 (g) rutin.
Lượng rutin thu được khi để kết tinh là: 78 – 1,875 = 76,125 (g).
Chọn A
Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống
Pent-1-ene và dipentyl ether đồng thời được sinh ra khi đun nóng pentan-1-ol với dung dịch H2SO4 đặc. Biết rằng nhiệt độ sôi của pentan-1-ol, pent-1-ene và dipentyl ether lần lượt là 137,8oC; 30,0oC; 186,8oC. Từ hỗn hợp phản ứng, các chất được tách khỏi nhau bằng phương pháp chưng cất. Các phân đoạn thu được trong các phân đoạn (theo thứ tự từ trước đến sau) trong quá trình chưng cất lần lượt là (1) pent-1-ene, (2) pentan-1-ol, (3) dipentyl ether
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.







































