Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 10)

Học sinh cần phân biệt các thành phần biệt lập:

- Thành phần gọi – đáp: được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

- Thành phần cảm thán: được dùng để bộc lộ tâm lí của người nói (vui, buồn, mừng, giận,..).

- Thành phần tình thái: được dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu.

- Thành phần phụ chú: được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu. Thành phần phụ chú thường đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang với một đấu phẩy. Nhiều khi thành phần phụ chú còn được đặt sau dấu hai chấm.

Thành phần được gạch dưới trong cậu là thành phần tình thái, thể hiện thái độ không chắc chắn, mang tính chất phỏng đoán về suy nghĩ, hành động của “anh ấy” (phương án C).

Từ dùng sai trong câu trên là từ “cất nhắc”. “Cất nhắc” nghĩa là nâng đỡ để đưa lên một vị trí cao hơn. Do đó, từ này không phù hợp với nghĩa của cả câu (nói đến sự suy nghĩ kĩ lưỡng, cẩn thận để đưa ra một quyết định nào đó). Ta có thể thay từ “cất nhắc” thành từ “cân nhắc”: Sau khi đã trăn trở suy nghĩ, cân nhắc rất nhiều điều, chúng tôi mới đưa ra được một quyết định vô cùng táo bạo.

Lưu ý

Đây không phải là trường hợp sai chính tả mà là dùng từ sai do không hiểu đúng nghĩa của từ: cân nhắc: suy tính kĩ lưỡng, cẩn thận để lựa chọn; cất nhắc: ưu ái, nâng đỡ để đưa lên một vị trí cao hơn.

Chọn B

Học sinh cần nắm vững nội dung chính của tác phẩm Hai đứa trẻ để loại suy:

- Hai đứa trẻ kể về cuộc sống của một phố huyện nghèo, tàn lụi, một cuộc sống quẩn quanh, bế tắc trong bóng tối. Từ cảnh vật đến con người đều hiện lên sự tàn lụi, cạn kiệt cả về vật chất lẫn tinh thần (phương án C).

- Những người dân phố huyện sống trong bóng tối đêm nào cũng trông đợi chuyến tàu đêm đi qua, chuyến tàu đi qua như đem một thế giới khác cho sự sống nghèo khổ, tăm tối hằng ngày của họ. Thông qua tâm trạng khắc khoải đợi tàu, nhà văn Thạch Lam bày tỏ niềm cảm thông với những kiếp người bé nhỏ, sống trong tăm tối và quẩn quanh: Chừng ấy người trong bóng tối mong đợi một cái gì tươi sáng cho sự sống nghèo khổ hằng ngày của họ (phương án B).

- Mạch truyện cũng chính là mạch tâm trạng của Liên, truyện gần như không có cốt truyện, chỉ là những cảm xúc bâng khuâng, man mác, hy vọng, hồi tưởng... của nhân vật trước khung cảnh phố huyện đìu hiu xơ xác lúc chợ tàn, chiều tà, đêm xuống, khi chuyến tàu đêm đi qua → Tác phẩm giàu chất thơ, một bài thơ trữ tình man mác, đượm buồn (phương án C).

Đây là câu tục ngữ về kinh nghiệm trong làm ăn buôn bán: Trong kinh doanh buôn bán, cần liên kết với những người khác, phải tổ chức lại thành những khu vực kinh doanh buôn bán (như chợ, khu phố...) thì mới có thể kinh doanh phát đạt được. Học sinh dựa vào hiệp vần và tiểu đối để tìm từ đúng: từ còn thiếu phải hiệp vần với chữ “bạn” và đối về nghĩa với chữ “buôn”. Xét các phương án, phương án D bán thoả mãn cả hai điều kiện trên.

Chọn D

Học sinh cần nắm vững được đặc điểm của các kiểu câu phân theo mục đích nói:

- Câu trần thuật: miêu tả, kể lại, cho ý kiến về một sự vật, sự việc, hiện tượng (thường kết thúc bằng dấu chấm (.)).

- Câu nghi vấn: dùng để hỏi (thường kết thúc bằng dấu hỏi (?)).

- Câu cầu khiến: dùng để nhờ, yêu cầu người khác làm một việc gì đó (thường kết thúc bằng dấu chấm cảm (!))

- Câu cảm thán: dùng để bày tỏ cảm xúc (thường kết thúc bằng dấu chấm cảm (!)).

Câu văn trên bày tỏ cảm xúc của tác giả khi nghe Binh Tư nói về việc Lão Hạc xin bả chó. Như vậy câu văn là câu cảm thán (phương án D).

Từ còn thiếu phải phù hợp với văn cảnh. Đoạn thơ gợi đến những vất vả khó khăn của người nông dân để làm ra hạt gạo: phải trải qua bão táp, mưa sa, phải bỏ rất nhiều công sức, phải đổ mồ hôi mới có thể làm ra hạt gạo. Từ còn thiếu trong câu thơ phải phù hợp với câu tiếp theo: “Những trưa tháng sáu”. Ở miền Bắc nước ta, thời tiết tháng 6 rất oi bức, nóng nực nên khi làm việc ngoài trời sẽ rất vất vả. Xét văn cảnh, từ phù hợp nhất là từ “mồ hôi” (phương án D).

- Từ đúng chính tả là từ “tràng kỉ” nghĩa là ghế dài, thường bằng gỗ, có lưng tựa và có tay vịn ở hai đầu.

- Từ “chuẩn đoán” sai vần trong tiếng “chuẩn” viết đúng là “chẩn đoán”, nghĩa là xác định bệnh tình dựa trên những triệu chứng, kết quả có sẵn.

- Từ “ngang tàn” sai phụ âm cuối trong tiếng “tàn” viết đúng là “ngang tàng”, nghĩa là tính bất chấp không sợ ai.

- Từ “lang mang” sai phụ âm cuối của hai tiếng, viết đúng là “lan man”, nghĩa là nói, viết hoặc suy nghĩ hết cái này đến cái khác nhưng không mạch lạc và có hệ thống.

Như vậy, phương án đúng của câu này là C.

Câu sai quy chiếu là dạng câu có cấu trúc buộc người đọc hiểu một vật/người này trong khi người viết muốn chỉ một vật/người khác. Câu sai logic là câu có quan hệ về nghĩa của các bộ phận trong câu không phù hợp với hiện thực khách quan. Câu văn trên không sai về ngữ nghĩa nên ta có thể loại hai phương án A và B.

Những người đã ngã xuống vì độc lập tự do của Tổ quốc chỉ là một cụm danh từ, trong đó, đã ngã xuống vì độc lập tự do của Tổ quốc là định ngữ cho những người. Cụm danh từ này có thể đảm nhận chức năng chủ ngữ trong câu. Câu văn trên thiếu vị ngữ.

Ta có thể sửa lại như sau: Những người đã ngã xuống vì độc lập tự do của Tổ quốc xứng đáng để chúng ta trân trọng, ghi công, biết ơn.

Chọn B

Hình ảnh “cái vòng tay” trong câu thơ Cái vòng tay mở ra từ tấm bé gợi đến vòng tay ẵm bồng, vòng tay đón đứa trẻ trong những bước chập chững đầu tiên. Vì vậy, hình ảnh “cái vòng tay” thể hiện sự chăm sóc, yêu thương của mẹ dành cho con. Đặt trong cả đoạn thơ, hình ảnh này còn gợi đến sự chăm sóc, che chở, sẵn sàng đón con vào lòng, đem đến cho con sự vững tâm, tin tưởng. Do đó, xét các phương án, phương án A là phương án gần nhất.

Chọn A

Từ “băn khoăn” có nghĩa là không yên lòng vì có nhiều điều đang nghĩ ngợi. Học sinh thường sai phụ âm cuối của từ này do dễ nhầm với “bâng khuâng”.

“Thiếu sót” là từ chỉ những sơ suất, sai lầm gây nên những hậu quả không mong muốn. Học sinh thường sai phụ âm đầu của từ này do nhầm từ “sót” với từ “xót”.

Chọn C

Học sinh cần phân biệt được các phương châm hội thoại:

- Phương châm về chất: Khi giao tiếp, đừng nói những gì mình không tin là đúng và không có bằng chứng xác thực.

- Phương châm về cách thức: Khi giao tiếp, cần chú ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh nói mơ hồ.

- Phương châm về lượng: Khi giao tiếp, cần cung cấp cho người đọc lượng thông tin đúng như mục đích hội thoại, không thiếu, không thừa.

- Phương châm lịch sự: Khi giao tiếp, cần tế nhị, tôn trọng người khác.

Câu nói trên hàm ý rằng chỉ nên nói những điều mình tin là đúng và có đầy đủ bằng chứng xác thực trên nhiều phương diện. Như vậy, câu nói này liên quan đến phương châm về chất (phương án A).

Đông A là cách nói chiết tự của chữ Trần. Chữ Trần được ghép từ hai thành phần là Đông và A. Như vậy, “hào khí Đông A” chính là “hào khí nhà Trần”. Đây là hào khí của một thời đại vô cùng oanh liệt và hào hùng trong lịch sử dân tộc, biểu hiện ở tinh thần quyết tâm chống giặc, sự đồng lòng đoàn kết của vua tôi và nhân dân nhà Trần trong chiến đấu. Với hào khí Đông A vang dội, nhân dân cùng vua tôi nhà Trần đã ba lần chiến thắng quân Mông – Nguyên xâm lược.

Chọn C

Từ láy là tiểu loại từ phức, được cấu tạo từ hai tiếng trở lên, trong đó có một tiếng cơ sở, những tiếng còn lại lấy lại toàn bộ hay bộ phận hình thức âm thanh của tiếng cơ sở. Khác với từ ghép (các tiếng cấu thành đều có nghĩa), từ láy thường chỉ có một tiếng cơ sở có nghĩa, những tiếng còn lại không có nghĩa; hoặc không tiếng nào có nghĩa khi đứng riêng một mình.

Trong phương án B, “hung hăng”, “bảo bọc” là từ ghép đẳng lập. Trong phương án C, “căng thẳng”, “ngả nghiêng” là từ ghép đẳng lập. Trong phương án D, “đánh đấm”, “tươi tốt”, "uu ái” là từ ghép đẳng lập.

Chọn phương án A vì trong cụm từ “xinh xắn” thì tiếng “xắn” không có nghĩa khi đứng riêng một mình; “bụ bẫm” có tiếng “bẫm” không có nghĩa khi đứng riêng một mình; “eo sèo” không có tiếng nào có nghĩa khi đứng riêng một mình.

Chọn A

Học sinh cần dựa trên số cậu và số chữ trong bài thơ để xác định cho đúng. Bài thơ có 4 câu (tứ), mỗi câu có 5 chữ (ngũ). Bài thơ này được sáng tác theo thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt (phương án C).

- Câu I là câu sai vì mơ hồ về nghĩa: Từ “vật lộn” có thể hiểu là đánh nhau, nhưng cũng có thể là khó khăn, vất vả trong cuộc sống. (Sửa: Cha mẹ mất, ba đứa trẻ chật vật trong căn nhà dột nát giữa Sài Gòn.)

- Câu III là câu sai vì thiếu nòng cốt câu: Cụm “giữa những phong ba bão táp dồn dập trút xuống” là thành phần trạng ngữ, cụm “đã cho thấy sức mạnh tinh thần phòng chống thiên tai của nhân dân ta là thành phần vị ngữ. Câu văn trên thiếu chủ ngữ. (Sửa: Những phong ba bão táp dồn dập trút xuống đã cho thấy sức mạnh tinh thần phòng chống thiên tại của nhân dân ta.)

- Hai câu còn lại đúng. Câu II là câu ghép chính phụ gồm hai cụm chủ vị: Cụm chủ vị 1 có chủ ngữ là “Hắn ta”, vị ngữ là “thoáng nghĩ tới việc mình sẽ già mà vẫn cô độc, cụm chủ vị 2 có chủ ngữ là “hắn”, vị ngữ là “muốn lấy vợ”. Câu IV có chủ ngữ là “tôi”, vị ngữ là “những người phụ nữ xung quanh mình: con gái tôi, mẹ tôi, chị tôi. . .

Chọn B

Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. Đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật được thể hiện rất rõ trong văn bản trên:

- Tính hình tượng: Các biện pháp tu từ được sử dụng khá dày đặc: điệp ngữ, so sánh, ẩn dụ... làm nổi bật giá trị của niềm vui trong cảm nhận của mỗi người.

- Tính truyền cảm: Văn bản tác động đến người đọc bằng giọng văn mượt mà, giàu cảm xúc. Sự gợi cảm đó được thể hiện những câu văn miêu tả mộc mạc, giản dị, gần gũi, đậm chất Nam Bộ.

- Tính cá thể hóa: Cá tính sáng tạo của Nguyễn Ngọc Tư được thể hiện qua giọng văn mộc mạc, trầm buồn, đậm chất Nam Bộ.

Chọn B

Cụm từ mặc đĩa cơm tấm khô queo và ly cà phê đá tan trắng nhợt tự hồi nào giúp người đọc hình dung việc buôn bán luôn tay của bà chủ tiệm tạp hoá Linh Thông, vì chỉ chú trọng, bận rộn với việc buôn bán nên không có thời gian ăn uống (phương án A).

Học sinh cần phân biệt các phương thức biểu đạt:

- Tự sự: kể một chuỗi sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng tạo thành một kết thúc.

- Biểu cảm: dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc về thế giới xung quanh.

- Miêu tả: dùng ngôn ngữ làm cho người nghe, người đọc có thể hình dung được cụ thể sự vật, sự việc.

- Nghị luận: dùng ngôn ngữ để bàn bạc phải trái đúng sai, nhằm bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ của người nói, người viết, thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến của mình.

Đoạn văn có một câu chủ đề: Chữ vui đó minh mông, với mỗi người nó có nghĩa khác nhau. Câu chủ đề ở đây là một quan điểm cho rằng mỗi người có một niềm vui khác nhau, không ai giống ai. Các câu còn lại đưa ra các dẫn chứng làm rõ quan điểm ấy bằng thao tác lập luận chứng minh. Như vậy, nghị luận là phương thức chính của văn bản này (phương án C).

Trong những câu văn trước đó, niềm vui của những người khác đến từ nhiều việc khác nhau: có thể là tiền bạc, sự nghiệp, công việc... Quan hệ từ “nhưng” cho thấy niềm vui của người mẹ trong đoạn văn không giống với những người đó.

Việc nghe nhạc Thái Thanh hay nhà có cây khế chua trong vườn là những điều rất đơn giản, bình dị, nhỏ bé trong cuộc sống. Với người mẹ, được mắc võng nằm nghe nhạc hay chưng bày những trái khế chua trong rổ và đặt lên bàn cũng đủ để đem lại niềm vui. Đó là những niềm vui đơn sơ, giản dị, mộc mạc (phương án C).

Dùng phương pháp loại suy để tìm ra nội dung không được đề cập đến.

- Trong văn bản có câu: “Giàu nghèo gì phải vui mới được” cho thấy chuyện vui buồn không có liên quan tới chuyện giàu nghèo. (Loại phương án A).

- Trong văn bản có câu: Chữ vui đó minh mông, với mỗi người nó có nghĩa khác nhau cho thấy mỗi người có quan niệm khác nhau về niềm vui. (Loại phương án B).

- Trong văn bản có câu: Hay với vợ chồng thằng em, không vui nào bằng nghe tiếng những tờ giấy bạc sột soạt lúc nửa đêm cho thấy niềm vui của vợ chồng người em chính là được có thêm nhiều tiền, do đó, tiền bạc cũng có thể là tiêu chí để đong đếm niềm vui của một người nào đó. (Loại phương án C).

Như vậy, D là phương án đúng của câu hỏi này.

Câu này ta phải chọn thì phù hợp. Với cụm từ ‘This is the first time...” nghĩa là “tính cho đến nay là lần đầu tiên”, ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Thế nên đáp án rõ ràng là câu C: "I have got".

Chọn C

Cấu trúc câu hỏi đuôi có quy tắc như sau:

“câu chính khẳng định, phần hỏi đuôi phủ định”

hoặc “câu chính phủ định, phần hỏi đuôi khẳng định?”

Với câu đề, “no one” mang nghĩa phủ định cho câu chính, nên ta sẽ dùng thể khẳng định trong phần hỏi đuôi.

Lưu ý: trường hợp này còn đặc biệt ở chỗ “no one” dù trong cậu đi với động từ số ít nhưng trong phần hỏi đuôi, ta phải thay”no one” bằng đại từ “they”, và lẽ dĩ nhiên là đi cùng trợ động từ “do”.

Chọn D

Xét câu đề, ta thấy câu này có cấu trúc S/V/O. Động từ đã được chia hiện tại đơn, suy ra cấu trúc của động từ đã đủ, phần còn thiếu phải nằm trong 0, tức là từ cần điền kết hợp với “engineering” sẽ tạo cụm danh từ, có thể đoán là tên môn học: môn Kỹ thuật...

Đáp án là B vì đây là tên môn “Kỹ thuật Điện”.

Đó là nếu ta đã biết tên môn từ trước. Nếu không, ta phải xét loại trừ. Ta loại D vì có nghĩa “được điện khí hóa”. Ta loại C (không phải không có trường hợp danh từ đứng trước bổ nghĩa cho danh từ) vì trong trường hợp này nghĩa chính nằm ở Engineering. Với câu A: ta phải phân biệt được tính từ “electrical”: liên quan tới điện, thường dùng với các danh từ như “electrical equipment, appliances”, còn “electric” được dùng trước danh từ cụ thể, mang nghĩa là vận hành bằng điện, như “electric car/motor”.

Chọn B

Câu hỏi ở thì hiện tại hoàn thành (have/has+V3) nhưng còn thiếu V3, suy ra lựa chọn B hoặc C là đúng. Ta xét dạng động từ theo sau “regret” với nghĩa “hối tiếc chuyện đã xảy ra” là V-ing, vậy đáp án B là đúng.

Đáp án: C

Giải thích:

Chỗ trống cần một cụm phân từ hoặc liên từ để giải thích lý do "tôi không ăn thịt", do đó ta cần chọn một từ diễn tả trạng thái hoặc lý do.

Being a vegetarian (là một người ăn chay): là một cụm hiện tại phân từ diễn tả lý do → đúng ngữ pháp và hợp nghĩa.

Xét các đáp án khác:

A. Having → không đúng vì "having" cần tân ngữ đi kèm, không dùng một mình với danh từ ngay sau.

B. Having been a vegetarian → đúng ngữ pháp nhưng thường dùng để nhấn mạnh hành động xảy ra trước một hành động khác, không phù hợp với ý nghĩa đơn giản ở đây.

D. Since a vegetarian → sai ngữ pháp, "since" là liên từ và phải đi với mệnh đề đầy đủ (S + V) chứ không thể đứng trước danh từ như "a vegetarian" một mình.

Dựa vào cấu trúc và nghĩa, chọn C. Being.

Dịch: Là một người ăn chay, tôi không ăn thịt.

Ta có “enough+N”, hoặc “A/Adv + enough”. Suy ra đáp án là A. Ta sửa lại bằng cách bỏ “enough” vì nghĩa của nó cũng không phù hợp với câu.

“By oneself”: tự mình, tự làm.

“accompany”: đi cùng

Chọn A

Với câu này, lỗi sai thuộc dạng kết hợp từ. Nếu ta chưa biết đến cụm từ “make a mess of mang nghĩa “gây ra nhiều rắc rối, phạm nhiều sai lầm”, ta sẽ khó phán đoán được lỗi sai đơn thuần bằng cách xem cấu trúc vì cấu trúc câu không sai. Thế nên thuộc nhiều cụm từ dùng phổ biến (collocation) cũng có lợi đấy các bạn nhỉ! Như vậy, ta cần sửa “done” thành "made".

Chọn B

Ta có chủ ngữ của “watching a movie” khác với chủ ngữ của mệnh đề chính “an advert”, thế là vi phạm quy tắc rút gọn, suy ra đáp án A. Ta nên sửa câu thành “ While I was watching a movie, an advert came on about my favorite clothing store."

Ta nhớ lại luật sau:

A number of + plural noun + plural verb

The number of + plural noun + singular verb

Theo đó, câu A và B đúng cấu trúc

Ta xét tiếp:

"be on show" = to be shown, displayed ( được trưng bày, trình chiếu)

"at the moment" = now

Suy ra đáp án phải là câu C vì thừa chữ “the”.

Chọn C

Ta không chia bị động với động từ “appear” hoặc “disappear” vì những động từ này là nội động từ (intransitive), chúng không có tân ngữ, không thể chuyển bị động. Suy ra đáp án A sai và phải sửa lại bằng cách bỏ “was”.

"as" = because

"depleted" = reduced by a large amount

Chọn A

Detect key words (requested, government, destroy, nest, but, declined), tense (past simple and past perfect), structure (request that S + (should) + Vo).

Ta chọn C: vì các nét nghĩa tương đồng, “decline” gần nghĩa với “refuse”. Còn loại A, B và D vì các nét nghĩa “dissappointed”, “ignored” không hề được nhắc đến.

Chọn C

Detect key words (reports, Prime Minister, making, a surprise visit (chuyến thăm bất ngờ, không có sắp xếp trước), Hanoi), tense (present perfect and present continous).

Xét A: “we are surprised” là nét nghĩa sai so với đề. Ta loại.

Xét C: “was reported” là sai thì so với câu đề. Ta loại.

Xét D: “will soon visit” là sai thì so với câu đề. Ta loại.

Xét B: Ta dùng cấu trúc hearsay reports (miêu tả điều người khác nói): S + be + V3 (report) + to + V0 (be making). Câu này đúng nghĩa.

Chọn B

Detect key words (more time, grandchildren, retire), tense (present simple), structure (when).

Loại A vì dù có đủ các key words nhưng thì và cấu trúc câu lại cho ta nghĩa là “đã nghỉ hưu” trong khi câu đề là “when I retire” tức là khi tôi nghỉ hưu (trong tương lai). Lưu ý: when + SV (present simple -> future meaning).

Loại câu B vì dùng “children” thay vì “grandchildren”.

Loại câu C vì thiếu nghĩa “more time”, “grandchildren”.

Ta chọn D là câu có nghĩa tương đương nhất với cậu ban đầu. Cụm “free me up to spend more time...” (làm tôi rảnh rỗi để dành thời gian) gần nghĩa với “can spend more time” (có thể dành nhiều thời gian).

Chọn D

Detect key words (Anna, decided, reduce, amount, sugar, per day), tense (present perfect).

Xét A: thiếu ý “per day”

Xét B: thiếu ý “Anna”, “decided”

Xét D: ý “give up” (từ bỏ) khác với ý “reduce” (giảm bớt), “make up one's mind” decide

Ta chọn C vì cụm “cut down on” tương đương với “reduce”, “decided” (quyết định) gần nghĩa với “determined” (quyết tâm).

Chọn C

Detect key words (Robert - help - Carlo do dishes), tense (past simple), structure (direct speech, Shall I -> offer).

“Shall I...?” dùng để đưa ra đề nghị giúp đỡ, tương đương với từ “offer” - đề nghị.

Sau khi gạch dưới key word, ta thấy các key word được thể hiện đầy đủ trong câu A và B. Câu C và D thiếu lần lượt nghĩa “do” và “Carlo” nên ta loại.

Ta có cấu trúc: “help sb do/ to do sth”, suy ra câu A là đáp án đúng.

Với câu hỏi này, nếu gặp ở đầu bài, ta nên để làm sau vì nó yêu cầu ta lướt nghĩa toàn bài, mà việc lướt nghĩa toàn bài sẽ được bạn vô tình thực hiện khi trả lời các câu hỏi về chi tiết bên dưới.

Vậy là sau khi trả lời cho các câu còn lại, ta có thể nhìn sơ qua bài và thấy ý của câu C và D đều chỉ là ý nhỏ nêu ở đầu bài để dẫn nhập.

Toàn bài đề cập đến nhiều sự lựa chọn học tập hoặc sự nghiệp khi bạn ở tuổi 16 như : vào trường St. Leopold’s School, Knowle Grammar School, Wyle River Academy ( nếu quan tâm đến kinh doanh - Business Studies), Northacre College. .., suy ra đáp án phải là B. (Ý câu A quá lớn: các loại trường trong cộng đồng.)

Chọn B

Để trả lời câu hỏi này, ta tìm thông tin cụ thể theo các key word trong câu hỏi, chú ý tìm “horses”.

Sau khi tìm và không thấy thông tin về “horses”, có lẽ bạn hơi thất vọng nhỉ? Đừng lo! Sẽ phải có từ gì đó gần hoặc liên quan đến “horses”. Ta bắt đầu dò theo tên trường và tìm kỹ hơn nhé!

Xét A: St Leopold's - humanities, sciences

Xét B: Wyle River Academy - business studies, management, economics

Xét C: Milldown College - farm mechanics, land management, animal management...

Xét D: Northacre College - woodwork, art, textiles...

Bạn thấy đáp án chưa? Câu C: Milldown College có “animal management”, có thể suy ra là nơi này ta có thể học về “horses”.

Chọn C

Ta tìm câu đứng trước câu có “it”:

"St. Leopold's School has the best pass rate of all the high schools in the district. It offers a wide range of subjects in the humanities and sciences."

Sau khi gạch dưới các danh từ có trong câu đó (không gạch “high schools” vì đáp án không có nêu), ta loại được đáp án D vì không hề được nhắc đến.

Nhờ xét tiếp nghĩa “offers a wide range of subjects” (có nhiều môn học), ta hiểu “it” này phải là trường, suy ra đáp án là A.

“District”: quận, khu vực; “pass rate”: tỷ lệ đậu

Chọn A

Xét câu có “co-educational”:

"It is a boys' school from the ages of 11-16, but from 16-18 it is co-educational."

Ta đoán được nghĩa của “co-educational” từ cậu trên là trường cho cả nam và nữ. Suy ra đáp án là D.

Ta tìm đoạn có nhắc đến “apprenticeship”:

"A final option is to get an apprenticeship with a local or national company. You will get on-

the-job training, gain certificates or diplomas and start earning straight away. But be warned - places are limited!”

“Be warned”: hãy lưu ý

Trường hợp 1:

A là rùa → A nói thật.

Mà A nói rằng: B là một con rùa → B là rùa → B nói thật.

Mà B nói rằng: C không phải con rùa → C là thỏ → C nói dối.

Mà C nói rằng: D là một con thỏ → D là rùa → D nói thật.

Mà D lại nói rằng: E và A là hai con thú khác nhau → E là thỏ → E nói dối.

Mà E nói rằng: A không phải con thỏ → A là thỏ ( mâu thuẫn ).

Trường hợp 2:

A là thỏ → A nói dối.

Mà A nói rằng: B là một con rùa → B là thỏ → B nói dối.

Mà B nói rằng: C không phải con rùa → C là rùa → C nói thật.

Mà C nói rằng: D là một con thỏ = D là thỏ → D nói dối.

Mà D lại nói rằng: E và A là hai con thú khác nhau → E là thỏ → E nói dối.

Mà E nói rằng: A không phải con thỏ → A là thỏ ( thỏa mãn)

Vậy C là rùa.

Sử dụng phương pháp lập bảng với hàng ngang trên cùng là 6 bạn A,B,C,D,E, G, Hàng dọc ngoài cùng là 5 phát biểu của A, B, C, D, E. Kí hiệu “1” là “đã làm việc tốt”.

Với cách lập bảng và quy ước như trên thì yêu cầu bài toán sẽ tương đương với: Tính theo hàng dọc từ trên xuống phải có 4 ô được đánh số 1, một ô trống (có năm bạn, một bạn nói sai hoàn toàn) và không được có hai số 1 trên một hàng (không có bạn nào nói đúng hoàn toàn)

+) Căn cứ vào phát biểu của 4 bạn A, B, C, D, E ta có bảng sau:

+) Xét đáp án A: C và D cùng làm thì ô (CA);(DB) đánh số 1. Tính từ trên xuống chỉ có 2 ô có số 1 (không đủ 4 ô đánh số 1) nên trường hợp này bị loại.

+) Xét đáp án B: A và E cùng làm. Lúc này ô(AC);(EB);(ED)được đánh số 1. Tính từ trên xuống có 3 ô được đánh số 1 (không đủ 4 ô đánh số 1) nên trường hợp này bị loại.

+) Xét đáp án C: B và D cùng làm. Lúc này (BA), (BC),(BE), (DB) được đánh số 1. Xét từ trên xuống theo chiều dọc có 4 ô được đánh số 1 và một ô trống, đồng thời không vi phạm điều kiện có phát biểu sai cả hai bạn. Do đó đáp án C thỏa mãn.

+) Xét đáp án D: B và C cùng làm, lúc này các ô (BA); (BC); (BE); (CA) đều được đánh số 1. Lúc này Á nói đúng cả hai bạn nên vi phạm điều kiện, trường hợp này bị loại.

Suy luận từ giả thiết: “Nhân viên bán hàng lớn tuổi hơn chị chồng và người giáo viên”.

Do đó nhân viên bán hàng có thể là cha ông Smith hoặc là vợ ông Smith

Mà “luật sư và giáo viên đều là nữ nên nhân viên bán hàng không thể là vợ ông Smith

Vậy nhân viên bán hàng là cha ông Smith.

Chọn A

Vì “luật sư và giáo viên đều là nữ” và “luật sư và giáo viên không có quan hệ huyết thống” nên giáo viên là vợ ông Smith hoặc là chị chồng ông Smith.

Từ giả thiết “nhân viên bán hàng thì lớn tuổi hơn chị chồng và người giáo viên” suy ra chị chồng không phải là giáo viên.

Do đó giáo viên là vợ ông Smith

Chọn B

Gọi mệnh đề P: “Bạn có thể đưa ra bằng chứng là bạn bị bệnh”, mệnh đề Q: “Bạn sẽ được thi lại”. Mệnh đề bài cho có dạng $P\Rightarrow Q=\overline{Q}\Rightarrow \overline{P}$ được phát biểu là: “Nếu bạn không được thi lại thì bạn đã không đưa ra bằng chứng là bạn bị bệnh”.

Chọn C

Theo đề bài ta có: Cô Nhất nói sai Thứ hai, thứ ba, thứ tư, cô Nhị nói sai: Thứ ba, thứ năm, thứ bảy.

Từ câu trả lời của cô gái thứ nhất: “Hôm qua là Chủ nhật” ta thấy nếu câu này đúng thì hôm nay là thứ hai.

Mà cô Nhất không nói đúng vào thứ hai.

Mà lúc trước cô gái trả lời cô ấy là cô Nhất → Điều này mâu thuẫn.

Vậy cô gái trả lời trước là cô Nhị.

Ngày tôi gặp hai cô là ngày cô Nhị nói sai → Hôm đó là thứ ba, hoặc thứ năm, hoặc thứ bảy (1)

Cô gái thứ hai là cô Nhất nói rằng: “Ngày thứ tư tôi luôn luôn nói thật”, tức là đang nói sai, do đó ngày hôm đó phải là thứ hai, hoặc thứ ba, hoặc thứ tư”. (2)

Từ (1)và (2) ta suy ra hôm đó là thứ ba.

Chọn B

SƠ ĐỒ CÁC TUYẾN XE CÔNG CỘNG: (sử dụng để giải từ câu 57 đến câu 60

+ Đường liền nét: tuyến xe điện ngầm.

+ Đường nét đứt: tuyến xe buýt.

+ Được khoanh tròn: bến mà chiếc xe buýt express dừng lại đón trả khách.

Nhìn vào sơ đồ điểm bắt đầu là I (chỉ có tuyến xe điện ngầm) và điểm đến là W (chỉ có tuyến xe buýt): bắt buộc phải sử dụng cả 2 phương tiện xe điện ngầm và xe buýt nên ta loại cả 3 đáp án B, C, D (vì chỉ sử dụng 1 phương tiện).

Chọn A

Vì vụ cháy làm đóng cửa đoạn đường điện ngầm ở R nên xe điện ngầm không đến được điểm T, và T không có tuyến xe buýt nên hành khách bất kỳ KHÔNG THỂ đi bằng phương tiện giao thông công cộng đến T.

Chọn D

Hành khách chỉ sử dụng xe buýt và điểm H không có tuyến xe buýt nên hành khách không thể chỉ đi xe buýt đến được H.

Chọn C

Ta có doanh thu trung bình mỗi quý là:

$\frac{98,7+331,4+80,7+174,6+29,4+55,2}{6}\approx 128,33$ tỉ VNĐ

Chọn A

Tổng doanh thu hoạt động tài chính năm 2016 của công ty X là: $98,7+331,4+80,7+174,6=685,4$ tỉ VNĐ.

Doanh thu quý 4/2016 chiếm: $\frac{174,6}{685,4}\cdot 100\%=25,47\%$ doanh thu hoạt động tài chính năm 2016.

Chọn D

Tổng doanh thu 6 tháng đầu năm 2017 là: $29,4+55,2=84,6$ tỉ VNĐ

Tổng doanh thu 6 tháng đầu năm 2016 là: $98,7+331,4=430,1$ tỉ VNĐ

Ta có tỉ lệ tăng trưởng của doanh thu 6 tháng đầu năm 2017 so với cùng kỳ năm trước là:

$\frac{84,6-430,1}{430,1}\cdot 100\%=-80,33\%$

Như vậy, doanh thu 6 tháng đầu năm 2017 giảm 80,33% so với cùng kỳ năm trước.

Chọn B

Sau khi xử lý số liệu ta thu được bảng sau

Phần trăm hoàn thành của mảng điện thoại di động là $\frac{895+1140}{4500}.100\%\approx 45,2\%$.

Chọn B

Tỉ lệ tăng trưỡng của quý 3/2019 so với quý 2/2019 là: $\frac{3850-3450}{3450}.100\%\approx 11,6\%$.

Chọn A

Tổng sản phẩm bán ra 6 tháng đầu năm: $2575+3450=6025$ sản phẩm

Phần trăm hoàn thành: $\frac{6025}{12500}\cdot 100\%=48,2\%$.

Chọn D

Tổng chỉ tiều bán hàng đề ra: 12500 sản phẩm.

Do vượt chỉ tiêu 10,12\% nên tổng số lượng sản phẩm bán ra trong năm 2019 là:

$12500.110,12\%=13765$ sản phẩm.

Doanh số quý 4 là: $13765-(2575+3450+3850)=3890$. Ta có

Vậy doanh số mảng điện thoại của quý 4/2019 là: $3890-420-920-885=1665$.

Chọn B

Chúng ta có thể thấy ngay học sinh đó là Tuấn.

Tỉ lệ tăng điểm của Tuấn là $(78-57):57\approx 36,8\%$.

Tỉ lệ tăng điểm của Lân là $(98-85):85\approx 15,3\%$.

...

Chọn D

Tỉ lệ đó bằng $(89-78):89\approx 12,4\%$.

Chọn A

Phát biểu 1 đúng: dung dịch NH₃ đậm đặc và dung dịch HCl đậm dặc có khả năng khuếch tán cao.

Phát biểu 2 dúng: ${\text{NH}}_3+\text{HCl}\to {\text{NH}}_4\text{Cl}$

Phát biểu 3 sai: NH₃ có khả năng khuếch tán nhanh hơn HCl nên vị trí xuất hiện khói trắng NH₄Cl là ở vị trí p.

Chọn A

Dựa vào khả năng phản ứng với axit H₂SO₄ loãng của các kim loại dễ thấy H là kim loại yếu nhất.

Dựa vào khả năng phản ứng của oxit tương ứng của các kim loại với H₂/t° dễ thấy I, J mạnh hơn G, H.

Dựa vào khả năng phản ứng của các kim loại với dung dịch muối sunfat của J dễ thấy I mạnh hơn J.

Vậy thứ tự hoạt động của các kim loại theo chiều giảm dần là $\text{I}>\text{J}>\text{G}>\text{H}$.

Chọn C

Chu kì tế bào là khoảng thời gian giữa 2 lần phân bào. Chu kì tế bào gồm 2 thời kì: Kì trung gian và quá trình nguyên phân. Kì trung gian gồm 3 pha:

+ G₁ : Tế bào tổng hợp các chất cần thiết cho sự sinh trưởng.

+ S: Nhân đôi ADN, NST; các NST dính nhau ở tâm động tạo thành NST kép.

+ G₂: Tổng hợp các chất cho tế bào.

Như vậy để gây đột biến hiệu quả cần xử lí Cônsixin vào pha G₂ của chu kì tế bào vì: Sự tổng hợp các vi ống hình thành thoi phân bào bắt đầu từ pha G₂. Cơ chế tác động của cônsixin là ức chế sự hình thành các vi ống, xử lí Cônsixin lúc này sẽ có tác dụng ức chế sự hình thành thoi phân bào. Hiệu quả tạo đột biến đa bội sẽ cao.

Chọn C

Cách li là quá trình ngăn cản quá trình giao phối của các thể trong quần thể với nhau và làm tăng cường sự sai khác vốn gen giữa các quần thể so với quần thể ban đầu. Các kiểu cách li : cách li địa lí và cách li sinh sản.

Như vậy hình trên thể hiện quá trình cách li bất kì dựa vào quần thể gốc. Do chọn lọc tự nhiên tác động hình thành hướng sinh vật khác nhau. Sự khác nhau ngày càng phân hóa cao nên sự sai khác vốn gen càng lớn. Loài mới được hình thành và phân biệt bởi các lí sinh sản (trước và sau hợp tử).

Chọn D

Thế giới sống sinh vật được tổ chức theo các nguyên tắc sau:

+ Nguyên tắc thứ bậc: Tổ chức sống cấp dưới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên.

+ Hệ thống mở, tự điều chỉnh:

• Hệ thống mở: Mọi sinh vật đều không ngừng trao đổi vật chất và năng lượng với môi trường

→ Góp phần làm biến đổi môi trường.

• Tự điều chỉnh: Mọi cấp tổ chức sống đều có khả năng tự điều chỉnh nhằm đảm bảo duy trì và điều hòa cân bằng động trong hệ thống → Tổ chức sống tồn tại và phát triển.

+ Thế giới sống liên tục tiến hóa: Các sinh vật có những đặc điểm chung.

Như vậy khi nồng độ các chất trong cơ thể bị tăng hoặc giảm thì cơ thể có khả năng điều chỉnh quanh vị trí cân bằng cho cơ thể. Quá trình này gọi là khả năng điều chỉnh của cơ thể.

Chọn C

- Bốn điểm cực của phần đất liền trên lãnh thổ Việt Nam là:

1. Điểm cực Bắc: Lũng Cú, Hà Giang (không giáp biển).

2. Điểm cực Nam: Đất Mũi, Cà Mau (giáp biển).

3. Điểm cực Đông: Vạn Thạnh, Khánh Hòa (giáp biển).

4. Điểm cực Tây: Sín Thầu, Điện Biên (không giáp biển).

Chọn B

- Câu A đúng: Vùng núi Trường Sơn Bắc có địa hình thấp và hẹp ngang, được nâng ở hai đầu và thấp trũng ở giữa

- Câu B: Vùng núi Trường Sơn Nam gồm địa hình núi ở phía đông, phía tây là các bề mặt cao nguyên badan, các bán bình nguyên xen đồi.

- Câu C: Vùng núi Tây Bắc có địa hình cao nhất nước chạy hướng tây bắc – đông nam.

- Câu D: Vùng núi Đông Bắc gồm bốn cánh cung núi lớn. Địa hình núi thấp chiếm ưu thế.

Chọn A

Độ cao các đỉnh núi:

1. Bạch Mã: 1444m (là ranh giới tự nhiên giữa Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ).

2. Bà Đen: 986m (thuộc vùng Đông Nam Bộ)

3. Chứa Chan: 837m (thuộc vùng Đông Nam Bộ).

4. Ngọc Linh: 2598m (thuộc vùng Tây Nguyên).

Chọn B

Gió mùa mùa hạ: Hoạt động từ tháng 5 đến tháng 10, có hai luồng gió cùng thổi hướng tây nam vào nước ta. Gió mùa mùa hạ gây mưa lớn cho Nam Bộ, Tây Nguyên và có thể gây nên hiệu ứng phơn khô nóng ở Bắc Trung Bộ, Tây Bắc.

Chọn B

SGK lớp 12 – trang 11

Về khoa học - kĩ thuật,... Năm 1961, Liên Xô đã phóng con tàu vũ trụ đưa nhà du hành vũ trụ I. Gagarin bay vòng quanh Trái Đất, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người.

Chọn C

Sự kiện ngày 11 - 9 đã đặt các quốc gia - dân tộc đứng trước những thách thức của chủ nghĩa khủng bố với những nguy cơ khó lường. Nó đã gây ra những tác động to lớn, phức tạp đối với tình hình chính trị thế giới và cả trong quan hệ quốc tế. Ngày nay, các quốc gia dân tộc vừa có những thời cơ phát triển thuận lợi, vừa phải đối mặt với những thách thức vô cùng gay gắt.

Chọn D

Chiều 30 – 8, trong cuộc mít tinh lớn có hàng vạn quần chúng tham gia, vua Bảo Đại tuyên bố thoái vị. Chế độ phong kiến Việt Nam hoàn toàn sụp

Chọn B

Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân năm 1975

a) Chiến dịch Tây Nguyên (từ ngày 4 – 3 đến ngày 24 – 3)

b) Chiến dịch Huế - Đà Nẵng (từ ngày 21 – 3 đến ngày 29 – 3)

c) Chiến Hồ Chí Minh (từ ngày 26 – 4 đến ngày 30 – 4).

Chọn A