Đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 8 có đáp án (Đề 3)
10 câu hỏi
I-Trắc nghiệm
Lựa chọn đáp án thích hợp điền vào câu sau: Câu cầu khiến là câu có sử dụng các từ.... dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo.
Những từ ai, gì, sao, nào, tại sao, à, ư, hử, hay
Những từ hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào...
Những từ như ôi, than ôi, hỡi ôi, thay, biết bao, biết chừng nào...
Chọn b
Câu “Con lạy u, con còn bé bỏng, u đừng bán con đi, tội nghiệp” thuộc kiểu câu gì?
Câu trần thuật
Câu cảm thán
Câu cầu khiến
Câu nghi vấn
Chọn c
Trong các câu dưới đây, câu nào thể hiện rõ nhất trật tự từ có tác dụng nhấn mạnh đặc điểm của sự vật được nói đến?
Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều
Lúc nắng chiều hình anh rất đẹp
Hình anh lúc nắng chiều rất đẹp
Hình anh rất đẹp lúc nắng chiều
Chọn a
Lời Lý Công Uẩn: “Trẫm muốn dựa vào sự thuận lợi của đất ấy để định chỗ ở. Các khanh nghĩ thế nào?” thể hiện vai giao tiếp nào của tác giả?
Quan hệ trên dưới
Quan hệ ngang hàng
Quan hệ thân – sơ
Chọn a
Câu nào dưới đây là câu phủ định:
Đẹp gì mà đẹp!
Làm gì có chuyện đó!
Tôi không đi Hà Nội.
Bài thơ này mà hay à?
Chọn c
Câu nghi vấn: “Từ xưa, các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì nước, đời nào không có?” dùng để
Hỏi
Bộc lộ cảm xúc
Phủ định điều được nói tới
Khẳng định điều được nói tới
Chọn d
Đâu không phải ý nghĩa của biểu tượng cánh buồm trong câu thơ “Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng/ Rướn thân trắng bao la thâu góp gió”?
Biểu tượng làng chài, chứa đựng hồn thiêng quê hương
Ẩn chứa hi vọng của người dân làng chài về những chuyến ra khơi yên bình
Cánh buồm theo chân người ra khơi, nâng đỡ họ vững bước trên hành trình lao động
Biểu tượng của biển cả mênh mông giữa muôn trùng sóng biếc
Chọn d
II-Tự luận
Viết đoạn hội thoại chủ đề tự chọn rồi xác định:
- Quan hệ vai xã hội của các nhân vật tham gia giao tiếp
- Lượt lời của các nhân vật
Đáp án
HS viết được đoạn hội thoại chủ đề tự chọn rồi xác định:
- Quan hệ vai xã hội của các nhân vật tham gia giao tiếp: đoạn hội thoại có mấy nhân vật? quan hệ vai xã hội: ngang hàng, trên dưới hay thân sơ. (1đ).
- Lượt lời của các nhân vật: mỗi nhân vật có những lượt lời nào? (số lượng) (1đ).
Xác định kiểu câu và hành động nói trong câu sau:
“- Con nhớ em quá! Hay là u hãy cho con ở nhà một đêm nay nữa, để con ngủ thêm với em, để con nói chuyện với em”
Đáp án
Xác định kiểu câu và hành động nói trong câu sau:
“- Con nhớ em quá!
→ Kiểu câu cảm thán, hành động bộc lộ cảm xúc (1đ)
Hay là u hãy cho con ở nhà một đêm nay nữa, để con ngủ thêm với em, để con nói chuyện với em”
→ Kiểu câu cầu khiến, hành động yêu cầu, nài nỉ (1đ)
Viết một đoạn văn từ 5 – 7 câu bàn về phương pháp học tập, trong đó có sử dụng một câu cầu khiến (hoặc câu nghi vấn).
Đáp án
Viết một đoạn văn từ 5 – 7 câu bàn về phương pháp học tập, trong đó có sử dụng một câu cầu khiến (hoặc câu nghi vấn). (4đ)
HS viết được đoạn văn 5 -7 câu (theo cách diễn dịch/ quy nạp/ tổng phân hợp), chủ đề phương pháp học tập. Có thể dựa vào một vài gợi ý sau
- Phương pháp học tập đúng đắn là chia khóa để chiếm lĩnh tri thức một cách hiệu quả, nhanh chóng. (1đ)
- Phương pháp học tập có thể là: học tuần tự từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp lên cao; học đi đôi với hành, vận dụng các phương pháp học tập tích cực; đa dạng hình thức học tập: học theo nhóm, tổ…(1đ)
- Lời khuyên cần xác định phương pháp học tập đúng đắn. (1đ)
- Có sử dụng 1 câu cầu khiến (hoặc nghi vấn) (1đ)
