Đề thi giữa kì 1 Tiếng Việt lớp 8 có đáp án (Đề 1)
8 câu hỏi
Phần I: Trắc nghiệm
Hãy trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng.
Thế nào là trường từ vựng?
Là tập hợp những từ có chung cách phát âm.
Là tập hợp tất cả các từ cùng loại.
Là tập hợp tất cả những từ có nét chung về nghĩa.
Là tập hợp tất cả những từ có chung nguồn gốc.
Chọn đáp án: C
Trong các nhóm từ sau, nhóm nào đã được sắp xếp hợp lí?
Vi vu, ngọt ngào, lóng lánh, xa xa, phơi phới.
Thất thểu, lò dò, chôm hổm, chập chững, rón rén.
Thong thả, khoan thai, vội vàng, uyển chuyển, róc rách.
Ha hả, hô hố, hơ hớ, hì hì, khúc khích.
Chọn đáp án: D
Nhận xét nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp nói quá trong hai câu thơ sau?
Bác ơi tim Bác mênh mông thế,
Ôm cả non sông mọi kiếp người!
(Tố Hữu)
Nhấn mạnh tài trí tuyệt vời của Bác Hồ.
Nhấn mạnh sự dũng cảm của Bác Hồ.
Nhấn mạnh tình yêu thương bao la của Bác Hồ.
Nhấn mạnh sự hiểu biết rộng của Bác Hồ.
Chọn đáp án: C
Trong các câu sau, câu nào sử dụng phép nói quá?
Chẳng tham nhà ngói ba toà
Tham vì một nỗi mẹ cha hiền lành.
Làm trai cho đáng nên trai,
Khom lưng chống gối gánh hai hạt vừng.
Hỡi cô tát nước bên đàng
Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi?
Miệng cười như thể hoa ngâu
Cái khăn đội đầu như thể hoa sen.
Chọn đáp án: B
Phần II: Tự luận
Phân tích cấu tạo ngữ pháp và cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép sau: Vợ tôi không ác nhưng thị khổ quá rồi.
| Vợ tôi | không ác | (nhưng) | thị | khổ quá rồi. |
| C | V | C | V |
⇒ Câu ghép có quan hệ tương phản.
Phân tích cấu tạo ngữ pháp và cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép sau: Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ đến ai được nữa.
(Nam Cao, Lão Hạc)
| Khi người ta | khổ quá | (thì) | người ta | chẳng còn nghĩ đến ai được nữa. |
| C | V | C | V |
⇒ Câu ghép có quan hệ nguyên nhân.
Điền dấu câu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn.
Anh Dậu lử thử từ cổng tiến vào với vẻ mặt xanh ngắt và buồn rứt như kẻ sắp bị tù tội ( )
Cái Tí ( ) thằng Dần cùng vỗ tay reo ( )
( ) A ( ) Thầy đã về ( ) A ( ) Thầy đã về ( )…
Anh Dậu lử thử từ cổng tiến vào với vẻ mặt xanh ngắt và buồn rứt như kẻ sắp bị tù tội(.)
Cái Tí(,) thằng Dần cùng vỗ tay reo(:)
(-) A (!) Thầy đã về (!) A (!) Thầy đã về (!)…
Viết một đoạn văn ngắn (7-10 dòng) nói về vai trò của việc tự học, trong đó có sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
Gợi ý:
Tự học đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc tích luỹ và ghi nhớ kiến thức thầy giảng đối với người học sinh. Tự học có nghĩa là: người học phải dành thời gian học ở nhà, ôn lại những kiến thức đã học (trong bài giảng của thầy). Đồng thời tự tìm tòi đào sâu nghiên cứa những nội dung đã học, để mở rộng thêm vốn kiến thức của bản thân. Tự học sẽ giúp ích cho người học sinh rất nhiều. Nếu không tự học người học sẽ rất dễ quên những kiến thức cơ bản , tầm hiểu biết sẽ bị thu hep. Vậy tự học bằng cách nào? Chúng ta có thể mua thêm sách báo, tạp trí liên quan đến môn học, đến thư viện nhà trường mượn sách và nghiên cứu… Người học cần ghi nhớ câu nói của Lê-nin: “ Học, học nữa, học mãi ! ”. Như vậy việc tự học sẽ đạt được kết quả như mong muốn của người học.
