a) Tổng của 268 và 389 là 657.

b) 503 là tổng của 421 và 82.

c) Số cộng với 156 được 589 là 433.

d) Số hạng thứ nhất là 250, số hạng thứ hai là 398 thì tổng là 648.

a) Hiệu của 547 và 320 là 227.

b) 152 là hiệu của 698 và 546.

c) Số trừ đi 234 được 459 là 693.

d) Hiệu của 250 và 120 là 130.

a) Tổng của hai số 254 và 130 là 384

b) Số trừ đi 125 được 340 là 465

c) Tổng của hai số 398 và 485 là 883

d) Số trừ đi 135 được 257 là 392

a) Quãng đường AC dài 452 km

b) Quãng đường BD dài 334 km

c) Quãng đường AD dài 532 km

a) Tổng số lớn nhất có hai chữ số và số 365 bằng 464

b) Tổng số bé nhất có ba chữ số khác nhau và số 298 bằng 400

c) Tổng của hai số 341 và 289 bằng 630

d) Tổng của hai số 512 và 169 bằng 681

a) Khối lớp 2 nhiều hơn khối lớp 1 là 25 học sinh.

b) Khối lớp 1 và khối lớp 3 có tất cả 339 học sinh.

c) Cả ba khối lớp có 514 học sinh.

a) Tổng của hai số đã cho bằng 156. Nếu thêm vào số thứ nhất 28 đơn vị và thêm vào số thứ hai 39 đơn vị thì tổng mới bằng 223.

b) Tổng của hai số đã cho bằng 350. Nếu thêm vào số thứ nhất 120 đơn vị và thêm vào số thứ hai 189 đơn vị thì tổng mới bằng 659.

c) Hiệu của hai số đã cho bằng 354. Nếu thêm vào số bị trừ 98 đơn vị và bớt số trừ 57 đơn vị thì hiệu mới bằng 395.

d) Hiệu của hai số đã cho bằng 260. Nếu thêm vào số bị trừ 142 đơn vị và thêm vào số trừ 102 đơn vị thì hiệu mới bằng 200.

a)

325 + 289 = 614; 198 + 467 = 665

So sánh: 614 < 665

Vậy: 325 + 289 < 198 + 467

c)

548 – 134 = 414; 670 – 420 = 250

So sánh: 414 > 250

Vậy: 548 – 134 > 670 – 420

b)

86 + 275 = 361; 308 + 49 = 357

So sánh: 361 > 357

Vậy: 86 + 275 > 308 + 49

d)

759 – 208 = 551; 690 – 50 = 640

So sánh: 551 < 640

Vậy: 759 – 208 < 690 – 50

a) 98 + 59 = 157

d) 283 – 98 = 185

b) 158 + 56 = 214

e) 578 – 514 = 64

c) 251 + 259 = 510

f) 783  – 561 = 222