Đề tuyển sinh vào lớp 6 Tiếng Việt năm 2026-2027 THCS Võ Thị Sáu (Lê Thanh Nghị-Hải Phòng) (có đáp án)
9 câu hỏi
Đọc văn bản 1 và trả lời các câu hỏi/ thực hiện yêu cầu (từ câu 01 đến câu 05) bằng cách khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng nhất hoặc nối cột, viết câu trả lời vào phần dòng kẻ chấm:
Văn bản 1: NƠI TUỔI THƠ EM
- Nguyễn Lãm Thắng –
Có một dòng sông xanh
Bắt nguồn từ sữa mẹ
Có vầng trăng tròn thế
Lửng lơ khóm tre làng
Có bảy sắc cầu vồng
Bắc qua đồi xanh biếc
Có lời ru tha thiết
Ngọt ngào mãi vành nôi
Có cánh đồng xanh tươi
Ấp yêu đàn cò trắng
Có ngày mưa tháng nắng
Đọng trên áo mẹ cha
Có một khúc dân ca
Thơm lừng hương cỏ dại
Có tuổi thơ đẹp mãi
Là đất trời quê hương
(Trích trong tập thơ Giấc mơ buổi sáng, Nguyễn Lãm Thắng, NXB Văn học, Hà Nội, 2017)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (20,0 điểm)
(2,0 điểm): Trong khổ thơ đầu, tuổi thơ em có những gì?
Dòng sông xanh, đàn cò trắng
Vầng trăng tròn, lời ru của mẹ
Dòng sông xanh, vầng trăng tròn
Cánh đồng xanh, khóm tre làng
(2,0 điểm): Nối ý ở cột A với ý ở cột B cho phù hợp:
Cột A |
| Cột B |
Khúc dân ca | ngọt ngào | |
Tuổi thơ | thơm hương cỏ dại | |
Lời ru | đẹp mãi | |
Cánh đồng | xanh tươi |
- Khúc dân ca - thơm hương cỏ dại
- Tuổi thơ - đẹp mãi
- Lời ru - ngọt ngào
- Cánh đồng - xanh tươi
(Học sinh nối đúng mỗi ý được 0,5 điểm)
(2,0 điểm): Trong hai câu thơ “Có cánh đồng xanh tươi/ Ấp yêu đàn cò trắng”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Đọc văn bản 2 và trả lời các câu hỏi/ thực hiện yêu cầu (từ câu 06 đến câu 10) bằng cách khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng nhất hoặc chọn đúng sai, viết câu trả lời vào phần dòng kẻ chấm:
- Biện pháp tu từ: Nhân hóa (“Cánh đồng... Ấp yêu đàn cò trắng”) (0,5 điểm)
- Tác dụng:(Mỗi ý đúng được 0,5 điểm)
+ Làm hình ảnh “Cánh đồng” trở nên sinh động, gần gũi với con người và có hồn hơn.
+ Giúp ta thấy được sự vật “Cánh đồng” có hành động và tình cảm của con người: ôm ấp, chở che, yêu thương đàn cò trắng.
+ Gợi lên vẻ đẹp quen thuộc, yên bình nơi đồng quê.
Văn bản 2: GÀ TRỐNG KIÊU NGẠO
Ngày xưa, Gà Trống có mào hình bầu dục chứ không phải như bây giờ. Nó luôn huênh hoang. Vừa ra khỏi chuồng, Gà Trống đầu đàn có bộ lông màu đỏ tía đã nhảy phốc lên bờ rào, vỗ cánh dõng dạc cất tiếng gáy:
- Ò ó o... không ai khỏe bằng ta!...
Ra oai xong, Gà Trống nhảy xuống vườn rượt đuổi, mổ đá lung tung các con gà nhỏ yếu hơn nó. Nó đuổi theo đánh cả chú Cún Khoang chưa tròn một tuổi.
Từ hôm ấy, Gà Trống đầu đàn tự cho mình có đầy đủ sức mạnh, muốn làm gì thì làm. Đêm đêm, nó nhảy lên bờ dậu ngủ một mình cho thoải mái.
Một đêm nọ, có con Cáo đến chuồng gà. Thấy chuồng gà chắc quá, Cáo thất vọng, định ôm bụng đói ra về. Đúng lúc ấy, Cáo nhìn thấy trên bờ rào chú Gà Trống đầu đàn đang nằm. Cáo chồm lên, nhằm thẳng vào đầu Gà Trống. Nhưng vừa may Cún Khoang trông thấy, xông ra sủa ầm ĩ. Cáo sợ hết vía, nên vồ trượt, chỉ ngoạm được ít mào của Gà Trống mà thôi.
Từ đó, Gà Trống không dám kiêu ngạo nữa. Và nó phải chịu suốt đời mang cái mào hình răng cưa ở trên đầu, dấu tích những vết răng Cáo để lại.
(Trích Truyện cổ tích về loài vật, trang 195, NXB Văn hóa Thông tin, 2012)
(2,0 điểm): Lúc chưa mang dấu tích những vết răng Cáo để lại, mào của Gà Trống có hình gì?
Hình tròn
Hình vuông
Hình bầu dục
Hình tam giác
(2,0 điểm): Hai câu “Từ đó, Gà Trống không dám kiêu ngạo nữa. Và nó phải chịu suốt đời mang cái mào hình răng cưa ở trên đầu, dấu tích những vết răng Cáo để lại.” được liên kết với nhau bằng cách nào?
Dùng từ ngữ nối và lặp từ ngữ
Thay thế từ ngữ
Lặp từ ngữ và thay thế từ ngữ
Dùng từ ngữ nối và thay thế từ ngữ
(2,0 điểm): Em hiểu thế nào về nghĩa của từ “huênh hoang” trong câu “Nó luôn huênh hoang”?
Luôn có những lời lẽ khoe khoang, tự đánh giá quá cao về mình
Miêu tả dáng đi hơi dềnh dàng, chậm chạp, bệ vệ ra vẻ người bề trên
Tiếng nói to, nói át đi tiếng của mọi người xung quanh
Khi đi tay vung mạnh ra hai bên thể hiện sự tự tin, thoải mái
Trong cụm từ “Gà Trống đầu đàn”, từ “đầu” là nghĩa chuyển.
Trong câu “Từ hôm ấy, Gà Trống đầu đàn tự cho mình có đầy đủ sức mạnh, muốn làm gì thì làm.” chủ ngữ là “Gà Trống”.
Câu “Đúng lúc ấy, Cáo nhìn thấy trên bờ rào chú Gà Trống đầu đàn đang nằm.” là câu ghép.
Trong văn bản “Gà Trống kiêu ngạo” có sử dụng đại từ.
(2,0 điểm): Em hãy so sánh sự khác biệt về tính cách giữa Gà Trống đầu đàn và chú Cún Khoang.
Gợi ý:
- Gà Trống: Huênh hoang, tự cao tự đại, thích thể hiện sức mạnh bản thân bằng cách bắt nạt các con vật xung quanh.
- Cún Khoang: Dũng cảm, sẵn sàng bảo vệ người khác dù cho người đó đã từng bắt nạt mình.
(Học sinh trả lời được mỗi ý cho 1,0 điểm. Chấp nhận cách diễn đạt tương đương).
PHẦN II: VIẾT (20,0 điểm)
Từ văn bản 2 “Gà Trống kiêu ngạo”, em hãy viết đoạn văn đóng vai nhân vật Gà Trống kể tiếp câu chuyện tưởng tượng với nội dung: Quá trình Gà Trống thay đổi bản thân, cuối cùng được mọi người yêu quý, ghi nhận và trân trọng.
Cấu trúc chấm điểm:
a. Hình thức (1,0 điểm):
- Học sinh viết đoạn văn tự sự; kể sáng tạo.
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả, bố cục rõ ràng.
- Lựa chọn ngôi kể: ngôi thứ nhất (xưng tôi, ta,...).
b. Kể sáng tạo (17,0 điểm):
- Giới thiệu được hoàn cảnh (dựa vào kết thúc truyện gốc): Sau khi bị Cáo tấn công và được Cún Khoang giúp thoát nạn, tôi không khỏi bàng hoàng, sợ hãi,... (2,0 điểm)
- Diễn biến câu chuyện:
+ Tôi đã có quá trình suy ngẫm và nhận thức. (2,0 điểm)
+ Tôi đã có hành động thể hiện sự thay đổi (xin lỗi mọi người; làm nhiều việc tốt giúp đỡ người khác;...) (6,0 điểm)
+ Một tình huống nổi bật thể hiện sự thay đổi lớn trong tôi... (2,0 điểm)
+ Mọi người ghi nhận (biết ơn, tín nhiệm tôi làm vị trí quan trọng,...) (3,0 điểm)
- Tôi rút ra bài học ý nghĩa.(2,0 điểm)
(Giáo viên linh hoạt chấm, tôn trọng sự sáng tạo của học sinh song học sinh cần đảm bảo đúng yêu cầu đề, không vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật).
c. Diễn đạt (2,0 điểm): Diễn đạt mạch lạc, biết cách kể chuyện sáng tạo, biết kết hợp miêu tả, biểu cảm cho đoạn văn tự sự hấp dẫn, cuốn hút. Đảm bảo được tính phù hợp, logic cho toàn văn bản sáng tạo.
BÀI VĂN MẪU THAM KHẢO
Sau đêm thoát chết suýt xao dưới nanh vuốt của lão Cáo độc ác nhờ sự dũng cảm của Cún Khoang, tôi nằm trong góc chuồng mà lòng tràn ngập sự bàng hoàng, xấu hổ và hối hận. Nhìn chiếc mào rách nát, rỉ máu nay đã biến thành hình răng cưa nham nhở — dấu tích của sự kiên ngạo, tôi bật khóc. Tôi tự trách bản thân bấy lâu nay thật ngu ngốc khi luôn huênh hoang, xem thường và bắt nạt các bạn gà nhỏ yếu, thậm chí còn đuổi đánh cả ân nhân cứu mạng mình. Quyết tâm làm lại từ đầu, sáng hôm sau, tôi chủ động đến bên Cún Khoang, cúi đầu lí nhí lời xin lỗi chân thành và lời cảm ơn sâu sắc nhất. Cún Khoang vẫy đuôi mừng rỡ, không hề chấp nhặt chuyện cũ khiến tôi vừa cảm động, vừa có thêm động lực để thay đổi. Từ ngày đó, tôi không còn nhảy lên bờ rào gáy vang những lời tự cao tự đại nữa. Tiếng gáy mỗi bình minh của tôi bây giờ trở nên ấm áp, dõng dạc để làm chiếc đồng hồ báo thức chuẩn xác, gọi mọi người thức giấc đón ngày mới. Thay vì rượt đuổi, bắt nạt các em gà con, tôi dùng đôi chân khỏe mạnh của mình để bới đất, tìm những chú giun béo ngậy nhường cho các em và tận tình chỉ bảo các em cách tìm mồi. Một buổi trưa nọ, khi một con chim diều hâu từ trên cao lao vút xuống định bắt gà nhiếp, không một chút chần chừ, tôi dang rộng đôi cánh tía, lao thẳng ra che chở cho gà con và dùng chiếc mỏ sắc nhọn chống trả quyết liệt, đuổi kẻ địch đi. Hành động dũng cảm ấy đã khiến cả nông trại khâm phục. Giờ đây, chiếc mào răng cưa trên đầu tôi không còn là biểu tượng của sự xấu hổ nữa, mà nó nhắc nhở tôi về bài học khiêm tốn quý giá. Nhờ sự chân thành và nỗ lực sửa sai, tôi đã được các bạn gà trong đàn tin tưởng bầu lại làm vị trí Gà Trống đầu đàn, được mọi người yêu mến, trân trọng và đặt trọn niềm tin.
