
Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 năm 2025-2026 THCS Ngọc Lâm (Hà Nội) có đáp án - Đề 2
7 câu hỏi
– Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật.
– PTBĐ: Biểu cảm.Gợi ý: Tâm trạng buồn lê thê, một niềm sầu thương tê tái của người lữ khách đi xa nhớ nhà, nhớ quê hương da diết.
– Vần: chân (hôn, đồn, thôn, dồn, ôn).
– Nhịp: 4/3 hoặc 2/2/3.– Biện pháp tu từ đảo ngữ: Động từ “Gác mái”, “Gõ sừng” được đưa lên đầu câu thay vì đặt sau chủ ngữ.
– Tác dụng:
+ Nhấn mạnh hoạt động sinh hoạt của con người lúc chiều hôm, làm nổi bật cảnh trở về.
+ Từ đó gợi thêm nỗi buồn man mác, cô đơn của nhân vật trữ tình.– Những việc làm cụ thể của bản thân để thể hiện tình yêu quê hương, đất nước:
+ Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành một công dân tốt trong xã hội.
+ Giữ gìn và bảo vệ những truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, đất nước.
+ Vệ sinh khu phố mình đang ở cũng như xung quanh, hạn chế thả rác bừa bãi.
+ Tuyên truyền việc tốt để các bạn nhỏ và mọi người thể hiện tình yêu quê hương đất nước...a. Đảm bảo cấu trúc bài văn có đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài, cấu trúc rõ ràng, hợp lý.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Phân tích bài thơ “Chiều hôm nhớ nhà” của Bà Huyện Thanh Quan.
c. HS có thể triển khai nội dung theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
1. Mở bài:
– Giới thiệu sơ lược về tác giả Bà Huyện Thanh Quan và bài thơ “Chiều hôm nhớ nhà”
– Nêu cảm nhận chung về tác phẩm.
2. Thân bài:
* Phân tích nội dung và ý nghĩa:
– Hai câu Đề: Bức tranh chiều tà hiện lên như thế nào?
– Hai câu Thực: Hình ảnh con người và sinh hoạt dân dã ra sao?
– Hai câu Luận: Nỗi niềm thương nhớ gia đình và quê hương như thế nào?
– Hai câu Kết: Tâm trạng buồn bã, cô liêu như thế nào?
* Đánh giá về nghệ thuật:
– Bút pháp tả cảnh ngụ tình.
– Thể thơ thất ngôn bát cú đường luật chuẩn mực.
– Ngôn từ tinh tế, hàm súc.
3. Kết bài:
– Khẳng định lại giá trị bài thơ.
– Liên hệ bản thân.d. Chính tả, ngữ pháp
– Viết đúng chính tả, không có lỗi chính tả nghiêm trọng.
– Viết đúng ngữ pháp, câu cú rõ ràng.
e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, mới mẻ, sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc.
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn có đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài, cấu trúc rõ ràng, hợp lý.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một chuyến thăm qua di tích lịch sử văn hóa mà em ấn tượng nhất.
c. HS có thể triển khai nội dung theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
1. Mở bài:
– Dẫn dắt, giới thiệu về chuyến thăm di tích lịch sử.
2. Thân bài
a. Khái quát về chuyến đi
– Hoàn cảnh: thời gian, địa điểm,...
– Những người tham gia: gia đình, thầy cô, bạn bè…
b. Kể lại chuyến đi
– Hành trình của chuyến đi: những sự việc xảy ra trước chuyến đi, trong chuyến đi và sau chuyến đi.
– Kỉ niệm đáng nhớ trong chuyến đi: thưởng thức những món ăn hấp dẫn; biết thêm nhiều kiến thức bổ ích,…
– Cảm xúc, suy nghĩ sau chuyến đi: vui vẻ, hạnh phúc, tiếc nuối…
3. Kết bài: Nêu cảm nhận, suy nghĩ về chuyến đi của bản thân.d. Chính tả, ngữ pháp
– Viết đúng chính tả, không có lỗi chính tả nghiêm trọng.
– Viết đúng ngữ pháp, câu cú rõ ràng.
e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, mới mẻ, sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.






















