
Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 năm 2025-2026 THCS Lý Tự Trọng (Đà Nẵng) có đáp án
8 câu hỏi
Văn bản kể về sự kiện chính: Trần Quốc Toản (Hoài Văn hầu) tập hợp binh lính và suy nghĩ đề sáu chữ vàng “Phá cường địch, báo hoàng ân” lên lá cờ để thể hiện lòng yêu nước, chí căm thù giặc và quyết tâm chiến đấu với quân thù.
Hoài Văn tập hợp binh lính bằng cách: Ngày nào Hoài Văn cũng xuống các thôn xóm, vận động bà con đứng lên cứu nước.
Từ tượng hình “lúi húi” trong câu văn: “Trở về phòng riêng, phu nhân chong đèn, lúi húi thêu sáu chữ bằng những sợi chỉ vàng trên một tấm lụa đỏ thắm.” có tác dụng:
– Gợi tả hình ảnh người mẹ đang chăm chú, tỉ mỉ thêu sáu chữ vàng trên tấm lụa đỏ thắm.
– Làm nổi bật hình ảnh người mẹ luôn yêu thương con và sẵn sàng ủng hộ việc đánh giặc của con; bên cạnh đó cũng là một người mẹ giàu lòng yêu nước.Lời nói của Hoài Văn với mẹ thể hiện:
– Ông là người con hiếu thảo, biết lo nghĩ cho mẹ; biết lấy tình yêu mẹ, tình yêu gia đình làm động lực để chiến đấu chống giặc ngoại xâm.
– Khi đất nước có giặc, ông đã đặt lòng trung quân ái quốc lên hàng đầu.
– Ông là người có chí lớn, quyết chiến quyết thắng với quân thù.Thông điệp được gợi ra qua đoạn trích, sau đây là một số gợi ý:
– Cần nuôi dưỡng tình yêu nước trong mọi hoàn cảnh để có suy nghĩ và hành động đúng.
– Cần phải nỗ lực vượt khó và cố gắng để vươn tới thành công.
– Phải lo nghĩ cho những trăn trở, lo lắng của đấng sinh thành.
– ….Suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với Tổ quốc được gợi ra từ nhân vật:
*Gợi ý:
– Thế hệ trẻ hôm nay cần phải có trách nhiệm đối với Tổ quốc.
– Cần phải biết ơn những thế hệ cha anh đã có công dựng nước, giữ nước.
– Cần học tập chăm chỉ, rèn luyện kỹ năng, kiến thức để đóng góp vào sự phát triển của đất nước.
– Phê phán những biểu hiện sai lệch, thờ ơ, bàng quan trước những biến cố của đất nước.a. Đảm bảo cấu trúc bài văn:
– Bài viết có bố cục 3 phần, biết cách diễn đạt; hạn chế mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
– Sử dụng các phương pháp, kĩ năng viết bài văn tự sự.b. Xác định đúng yêu cầu của đề
– Xác định đúng chủ đề và nội dung cần viết.
– Viết bài văn phù hợp với yêu cầu của đề.c. HS có thể triển khai nội dung theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
* Mở bài:
– Giới thiệu khái quát về chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hoá.
– Bày tỏ cảm xúc của em khi được trực tiếp tham gia chuyến đi.
* Thân bài: Lần lượt kể lại chuyến đi theo trình tự nhất định:
– Nêu mục đích của chuyến đi, lí do em tham gia chuyến đi.
– Kể về hình thức tổ chức hoạt động của chuyến đi: thành phần tham gia, thời gian, địa điểm,…
– Kể lại cụ thể diễn biến của chuyến tham quan: trên đường đi, lúc đến điểm tham quan, trình tự các điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi,…).
– Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hoá đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc,…).
*Kết bài: Nêu cảm xúc, suy nghĩ và bài học sau khi tham gia chuyến tham quan.d. Chính tả, ngữ pháp
– Viết đúng chính tả, không có lỗi chính tả nghiêm trọng.
– Viết đúng ngữ pháp, câu cú rõ ràng.
e. Sáng tạo: Có sự sáng tạo trong việc lựa chọn và cách nhìn nhận đánh giá nội dung, tư tưởng, nghệ thuật tác phẩm.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.






















