Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Tiếng Anh 2025-2026 Sở GD&ĐT Lào Cai có đáp án

Theo đoạn 1, việc thành lập đơn vị máy bay không người lái được hiểu đúng nhất là một nỗ lực nhằm ____________.

A. thay thế các phương pháp kiểm tra thông thường bằng các hệ thống giám sát tự động hoàn toàn

(Sai, bài không nói thay thế hoàn toàn).

B. bù đắp những tổn thất kinh tế do các hành vi vi phạm môi trường gây ra

(Sai, máy bay không người lái dùng để phát hiện, không phải để bù đắp kinh tế).

C. giải quyết tình trạng đổ rác thải trái phép thông qua một phương pháp thực thi chủ động và định hướng công nghệ hơn.

D. tăng số lượng nhân sự chịu trách nhiệm về việc tuân thủ môi trường (Sai).

Tác giả khẳng định sáng kiến thành lập đơn vị máy bay không người lái (drone) không phải là một hành động mang tính biểu tượng, mà là một sự thay đổi chiến lược hướng tới việc thực thi pháp luật mạnh mẽ và dựa vào công nghệ.

Thông tin: "Far from being a symbolic gesture, this initiative represents a strategic shift towards a more assertive and technology-driven enforcement model." (Được coi là không chỉ mang tính biểu tượng, sáng kiến này đại diện cho một sự thay đổi chiến lược hướng tới một mô hình thực thi pháp luật quyết đoán và dựa trên công nghệ hơn.)

Chọn C.

Từ “assertive” ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với ____________.

assertive (adj): quyết đoán, quả quyết, mạnh mẽ

A. hesitant and cautious: do dự và thận trọng

B. temporary and flexible: tạm thời và linh hoạt

C. forceful and determined: mạnh mẽ và quyết tâm

D. experimental and innovative: mang tính thử nghiệm và đổi mới

→ assertive = forceful and determined

Thông tin: “Far from being a symbolic gesture, this initiative represents a strategic shift towards a more assertive and technology-driven enforcement model.” (Được coi là không chỉ mang tính biểu tượng, sáng kiến này đại diện cho một sự thay đổi chiến lược hướng tới một mô hình thực thi pháp luật quyết đoán và dựa trên công nghệ hơn.)

Chọn C.

Tại sao các máy bay không người lái được trang bị hệ thống lidar lại được trình bày như một thành phần cần thiết của chiến lược thực thi sửa đổi?

A. Chúng tượng trưng cho cam kết rộng lớn hơn của chính phủ đối với hiện đại hóa công nghệ trong quản trị môi trường.

B. Chúng cải thiện độ chính xác trong việc phát hiện các bãi rác bị che giấu mà các quy trình kiểm tra truyền thống có thể bỏ sót.

C. Chúng làm giảm gánh nặng hành chính tổng thể liên quan đến việc khởi tố các vi phạm môi trường trên toàn quốc.

D. Chúng ngăn chặn người vi phạm lợi dụng những sự không nhất quán trong việc tuyên án của hệ thống tư pháp.

Đoạn 3 giải thích rõ máy bay trang bị lidar có thể tạo ra bản đồ địa hình chi tiết, giúp giới chức phát hiện các bãi rác bị giấu kín mà tội phạm dùng để qua mặt các đợt kiểm tra thông thường.

Thông tin: "Several drones will be equipped with lidar systems capable of generating highly detailed topographical maps, enabling authorities to identify concealed or rapidly changing dumping sites... organised offenders have become increasingly adept at... avoiding conventional inspections." (Một số máy bay không người lái sẽ được trang bị hệ thống lidar... cho phép chính quyền xác định các bãi rác bị che giấu hoặc thay đổi nhanh chóng... những kẻ phạm tội có tổ chức ngày càng trở nên lão luyện trong việc... né tránh các cuộc kiểm tra thông thường.)

Chọn B.

Câu nào sau đây tóm tắt đúng nhất đoạn 3?

A. Những kẻ phạm tội có tổ chức đã chuyển sang các phương pháp vứt bỏ rác ít lợi nhuận hơn nhưng kín đáo hơn.

(Sai, bài đọc nói tội phạm rác thải rất "financially lucrative" - sinh lợi cao).

B. Các hệ thống kiểm tra truyền thống vẫn đầy đủ bất chấp sự xuất hiện của các công cụ công nghệ mới. (Sai, kiểm tra truyền thống đang bị qua mặt).

C. Các cơ quan quản lý đang tái cấu trúc các hoạt động điều tra để đối phó với các chiến lược tội phạm ngày càng mang tính thích ứng cao.

D. Tội phạm rác thải đã mở rộng chủ yếu vì các cơ quan thực thi đánh giá thấp tác động kinh tế của nó.

(Sai ý).

Đoạn 3 tập trung nói về việc Cơ quan Môi trường mở rộng vai trò, tích hợp công nghệ tiên tiến (drone có lidar) vào quá trình điều tra (tái cấu trúc hoạt động điều tra) bởi vì tội phạm ngày càng khôn ngoan và biết lách luật (chiến lược tội phạm thích ứng cao).

Chọn C.

Theo bài đọc, hình phạt tài chính áp dụng cho Datta nhằm mục đích ____________.

A. bồi thường cho chính quyền địa phương về đầu tư công nghệ

B. làm nổi bật tầm quan trọng mang tính biểu tượng của việc bảo vệ môi trường

C. loại bỏ động cơ tài chính đằng sau tội phạm rác thải có tổ chức

D. thay thế việc bỏ tù như một hình thức trừng phạt chính

Bài đọc chỉ ra rõ ràng rằng mục tiêu của hình phạt tài chính khổng lồ là để phá hoại sức hấp dẫn kinh tế của loại tội phạm này.

Thông tin: "...the substantial financial penalty was intended to undermine the economic incentives that often make waste crime attractive to organised groups." (...hình phạt tài chính đáng kể nhằm mục đích phá hoại các động cơ kinh tế thường làm cho tội phạm rác thải trở nên hấp dẫn đối với các nhóm có tổ chức.)

Chọn C.

Theo đoạn 4, yếu tố nào sau đây được xác định là thiết yếu để đạt được hiệu quả bền vững trong việc chống lại tội phạm rác thải bất hợp pháp?

A. Sự hợp tác liên ngành bền vững được hỗ trợ bởi các nguồn lực tài chính và thể chế nhất quán.

B. Chỉ dựa hoàn toàn vào các công nghệ giám sát trên không tiên tiến trên các khu vực bị ảnh hưởng.

C. Các sáng kiến nâng cao nhận thức cộng đồng toàn diện nhằm ngăn chặn sự tham gia ở cấp độ cộng đồng.

D. Việc áp dụng ngay lập tức các án tù bắt buộc đối với mọi hành vi vi phạm môi trường.

Đoạn 4 nhấn mạnh rằng chỉ có công nghệ thì chưa đủ, mà còn cần sự phối hợp giữa các cơ quan ban ngành và nguồn tài trợ lâu dài.

Thông tin: "...effective enforcement is resource-intensive and depends upon coordination between national regulators, local authorities and private landowners. Without consistent collaboration and long-term funding..." (...việc thực thi hiệu quả đòi hỏi nhiều nguồn lực và phụ thuộc vào sự phối hợp giữa các cơ quan quản lý quốc gia, chính quyền địa phương và chủ đất tư nhân. Nếu không có sự hợp tác nhất quán và nguồn tài trợ dài hạn...)

Chọn A.

Câu sau đây phù hợp nhất với vị trí nào trong bài đọc?

"This case therefore served as a practical illustration of the economic logic underpinning organised waste crime." (Do đó, vụ án này đóng vai trò như một minh họa thực tế cho tính logic về mặt kinh tế làm nền tảng cho tội phạm rác thải có tổ chức.)

Đầu đoạn 2 đang kể về trường hợp của Varun Datta kiếm lợi từ việc đổ rác trái phép. Câu ngay trước vị trí [III] nói về việc tòa án buộc hắn phải trả lại hơn 1 triệu bảng, phản ánh "những lợi ích tài chính thu được từ các hoạt động của hắn". Đặt câu gạch chân vào vị trí [III] để kết luận rằng vụ án của hắn chính là "một minh họa thực tế về logic kinh tế" của loại tội phạm này. Ngay sau đó là câu chốt về việc dùng hình phạt tài chính để phá bỏ động cơ kinh tế đó. Từ đó ta có chuỗi lập luận hợp lý.

Chọn D.

Từ “they” ở đoạn 5 chỉ ____________.

A. policymakers and regulators (các nhà hoạch định chính sách và cơ quan quản lý)

B. patterns of illegal disposal (các kiểu xả rác bất hợp pháp)

C. drones and harsher penalties (máy bay không người lái và các hình phạt khắc nghiệt hơn)

D. organised criminal groups (các nhóm tội phạm có tổ chức)

Đại từ "they" ở vế sau thay thế cho chủ ngữ số nhiều "drones and harsher penalties" ở vế trước trong cùng một câu để tránh lặp từ.

Thông tin: "Ultimately, while drones and harsher penalties are unlikely to eradicate waste crime entirely, they signal an effort to recalibrate the balance..." (Cuối cùng, mặc dù máy bay không người lái và các hình phạt khắc nghiệt hơn khó có thể diệt trừ hoàn toàn tội phạm rác thải, chúng báo hiệu một nỗ lực nhằm điều chỉnh lại sự cân bằng...)

Chọn C.

Điều nào sau đây có thể được suy luận từ bài đọc?

A. Việc mở rộng hoạt động giám sát bằng máy bay không người lái phản ánh sự bất mãn rộng rãi của công chúng đối với các chính sách môi trường hiện hành. (Không có thông tin).

B. Các cơ quan quản lý trước đây thiếu cả thẩm quyền pháp lý và năng lực công nghệ để giải quyết hiệu quả vấn nạn đổ rác thải bất hợp pháp.

(Họ chỉ được bổ sung công nghệ, không phải trước đây không có luật).

C. Hầu hết các cá nhân liên quan đến xả rác bất hợp pháp đều không nhận thức được hậu quả sinh thái lâu dài. (Sai, đây là tội phạm có tổ chức và vì tiền).

D. Tội phạm rác thải có tổ chức vẫn tồn tại một phần là do lợi nhuận tài chính dự kiến trong lịch sử đã vượt quá những rủi ro bị bắt giữ.

Câu cuối cùng của bài đọc nhấn mạnh mục tiêu của chính quyền là thay đổi cán cân rủi ro - phần thưởng, và chứng minh rằng tội phạm môi trường sẽ không còn là một mô hình "rủi ro thấp, lợi nhuận cao" nữa. Từ đó suy ra, trong quá khứ, loại tội phạm này vẫn tồn tại dai dẳng chính là vì lợi nhuận kiếm được quá cao trong khi rủi ro bị bắt phạt lại quá thấp.

Thông tin: "...signal an effort to recalibrate the balance of risk and reward that has historically favoured offenders... demonstrate that environmental crime will no longer remain a low-risk, high-profit enterprise." (...báo hiệu một nỗ lực nhằm điều chỉnh lại sự cân bằng giữa rủi ro và phần thưởng vốn trong lịch sử luôn có lợi cho người vi phạm... chứng minh rằng tội phạm môi trường sẽ không còn là một mô hình kinh doanh rủi ro thấp, lợi nhuận cao nữa.)

Chọn D.

Câu nào sau đây tóm tắt đúng nhất bài đọc?

A. Chính phủ đang áp dụng một chiến lược đa diện kết hợp công nghệ với các biện pháp răn đe tài chính và pháp lý nhằm tái cân bằng các động cơ tội phạm.

(Bao quát toàn bộ: Đoạn 1, 3 nói về công nghệ; Đoạn 2 nói về án phạt tài chính và pháp lý; Đoạn cuối nói về mục tiêu tái cân bằng).

B. Giám sát bằng máy bay không người lái sẽ dần dần thay thế các cuộc kiểm tra thông thường và loại bỏ vĩnh viễn tội phạm rác thải.

(Sai, đoạn cuối nói không thể diệt trừ hoàn toàn).

C. Việc đổ rác thải trái phép chủ yếu là do nhận thức hạn chế của công chúng chứ không phải do hoạt động tội phạm có tổ chức.

(Sai hoàn toàn, do tội phạm có tổ chức).

D. Các biện pháp trừng phạt tài chính là cơ chế hiệu quả nhất để giải quyết các hành vi vi phạm môi trường trên toàn quốc.

(Sai, bỏ qua yếu tố công nghệ giám sát).

Chọn A.

Dịch bài đọc:

Công Nghệ, Sự Răn Đe Và Cuộc Chiến Chống Lại Tội Phạm Rác Thải

Việc đổ rác thải trái phép thường bị gạt đi như một sự bất tiện ở địa phương; tuy nhiên, trên thực tế, nó cấu thành một hình thức tội phạm môi trường có tổ chức cao và mang lại lợi nhuận tài chính béo bở. Chỉ riêng ở Anh, hoạt động này ước tính gây thiệt hại cho nền kinh tế khoảng 1 tỷ bảng mỗi năm, đồng thời gây ra những thiệt hại lâu dài về sinh thái và xã hội. Trong bối cảnh này, chính phủ đã công bố việc thành lập một đơn vị máy bay không người lái gồm 33 thành viên nhằm tăng cường việc phát hiện và điều tra các bãi rác không có giấy phép. Được coi là không chỉ mang tính biểu tượng, sáng kiến này đại diện cho một sự thay đổi chiến lược hướng tới một mô hình thực thi pháp luật quyết đoán và dựa trên công nghệ hơn. [I]

Thông báo này trùng hợp với việc kết án Varun Datta tại Tòa án Hoàng gia Birmingham. Datta đã tổ chức vứt bỏ trái phép hơn 4.000 tấn rác thải đô thị trên 16 địa điểm, bao gồm cả đất được bảo vệ và một khu điền trang lịch sử. Bằng cách khai báo gian dối rằng rác thải sẽ được vận chuyển đến một cơ sở được cấp phép gần Sheffield, hắn đã chuyển hướng chúng đến các địa điểm không được phép trên toàn quốc. [II] Tòa án đã ra lệnh cho hắn phải bồi hoàn hơn 1 triệu bảng, phản ánh những lợi ích tài chính thu được từ các hoạt động của hắn, ngoài các chi phí bồi thường và chi phí khởi tố. [III] (Do đó, vụ án này đóng vai trò như một minh họa thực tế cho tính logic về mặt kinh tế làm nền tảng cho tội phạm rác thải có tổ chức.) Mặc dù án tù của hắn đã được cho hưởng án treo, nhưng khoản tiền phạt tài chính khổng lồ này nhằm mục đích phá hoại các động cơ kinh tế thường làm cho tội phạm rác thải trở nên hấp dẫn đối với các nhóm tội phạm có tổ chức.

Trọng tâm của chiến lược sửa đổi là vai trò mở rộng của Cơ quan Môi trường, hiện đang tích hợp các công nghệ giám sát tiên tiến vào khuôn khổ điều tra của mình. Một số máy bay không người lái sẽ được trang bị hệ thống lidar có khả năng tạo ra các bản đồ địa hình cực kỳ chi tiết, cho phép chính quyền xác định các bãi rác bị che giấu hoặc thay đổi nhanh chóng. Các quan chức lập luận rằng sự đổi mới như vậy là cần thiết vì những kẻ phạm tội có tổ chức ngày càng trở nên lão luyện trong việc lợi dụng các lỗ hổng quy định và né tránh các cuộc kiểm tra thông thường. Theo ý nghĩa này, giám sát công nghệ được trình bày không phải là một nâng cấp tùy chọn mà là một sự đáp trả tương xứng đối với các phương thức tội phạm đang tiến hóa. [IV]

Tuy nhiên, vẫn còn đó những câu hỏi về việc liệu chỉ riêng các biện pháp giám sát và hình phạt tài chính có thể mang lại sự răn đe lâu dài hay không. Các nhà phê bình cho rằng các bản án tù treo có thể làm giảm mức độ nghiêm trọng mà người ta cảm nhận về tội ác này, có nguy cơ làm suy yếu thông điệp tổng thể về sự "không khoan nhượng". Hơn nữa, việc thực thi hiệu quả đòi hỏi nhiều nguồn lực và phụ thuộc vào sự phối hợp giữa các cơ quan quản lý quốc gia, chính quyền địa phương và các chủ đất tư nhân. Nếu không có sự hợp tác nhất quán và nguồn tài trợ dài hạn, ngay cả công nghệ tinh vi cũng có thể chật vật trong việc đảo ngược các mô hình xả rác trái phép đã ăn sâu bén rễ.

Cuối cùng, mặc dù máy bay không người lái và các hình phạt khắc nghiệt hơn khó có thể diệt trừ hoàn toàn tội phạm rác thải, nhưng chúng báo hiệu một nỗ lực nhằm điều chỉnh lại sự cân bằng giữa rủi ro và phần thưởng vốn trong lịch sử luôn có lợi cho người vi phạm. Bằng cách kết hợp sự chính xác của công nghệ với trách nhiệm giải trình trước pháp luật, các nhà hoạch định chính sách dường như quyết tâm chứng minh rằng tội phạm môi trường sẽ không còn là một mô hình kinh doanh rủi ro thấp, lợi nhuận cao nữa.

Thứ tự sắp xếp đúng: B. c – e – a – b – d

c. Participating in an international exchange programme motivated me to pursue broader career opportunities beyond my home country.

e. At first, I was excited about working on multinational projects and expanding my professional network.

a. However, the reality was far more demanding than I had anticipated, as cultural differences and tight deadlines quickly tested my adaptability.

b. Instead of feeling discouraged, I gradually adjusted my communication style and learned how to collaborate effectively with colleagues from diverse backgrounds.

d. This challenging yet transformative experience ultimately strengthened my resilience and brought me closer to achieving global success.

Dịch nghĩa:

c. Việc tham gia vào một chương trình giao lưu quốc tế đã thúc đẩy tôi theo đuổi những cơ hội nghề nghiệp rộng mở hơn bên ngoài quê hương mình.

e. Lúc đầu, tôi rất hào hứng với việc làm việc trong các dự án đa quốc gia và mở rộng mạng lưới quan hệ chuyên môn của mình.

a. Tuy nhiên, thực tế lại đòi hỏi khắt khe hơn nhiều so với những gì tôi dự đoán, vì những khác biệt về văn hóa và thời hạn làm việc gắt gao đã nhanh chóng thử thách khả năng thích nghi của tôi.

b. Thay vì cảm thấy nản lòng, tôi đã dần điều chỉnh phong cách giao tiếp của mình và học cách hợp tác hiệu quả với các đồng nghiệp đến từ nhiều nền tảng đa dạng.

d. Trải nghiệm đầy thách thức nhưng mang tính bước ngoặt này cuối cùng đã củng cố sự kiên cường của tôi và đưa tôi đến gần hơn với việc đạt được thành công toàn cầu.

Chọn B.

Thứ tự sắp xếp đúng: A. b – a – c

b. Leo: I’ve just been offered a short-term contract abroad, but I’m not sure if I should take it.

a. Mia: Honestly, chances like that don’t come up very often. It could help your career in the long run.

c. Leo: Yeah, I guess it might give me an edge later on.

Dịch nghĩa:

b. Leo: Tớ vừa được đề nghị một hợp đồng ngắn hạn ở nước ngoài, nhưng tớ không chắc mình có nên nhận nó hay không.

a. Mia: Thành thật mà nói, những cơ hội như vậy không thường xuyên xuất hiện đâu. Về lâu dài, nó có thể giúp ích cho sự nghiệp của cậu đấy.

c. Leo: Ừ, tớ đoán nó có thể mang lại cho tớ một lợi thế sau này.

Chọn A.

Thứ tự sắp xếp đúng: C. b – a – c – d – e

b. Sophie: I read that several countries are working together to save endangered species.

a. Liam: I agree. Protecting wildlife isn’t just a local issue anymore; it’s a global responsibility.

c. Liam: Yes, and some conservation projects have even created jobs for local communities.

d. Sophie: That’s great! It shows that wildlife conservation benefits both the environment and the economy.

e. Liam: Exactly. When people see real benefits, they’re more willing to support long-term conservation efforts.

Dịch nghĩa:

b. Sophie: Tớ đọc được rằng một số quốc gia đang hợp tác với nhau để cứu các loài có nguy cơ tuyệt chủng.

a. Liam: Tớ đồng ý. Việc bảo vệ động vật hoang dã không chỉ còn là vấn đề của địa phương nữa; đó là trách nhiệm toàn cầu.

c. Liam: Đúng vậy, và một số dự án bảo tồn thậm chí đã tạo ra việc làm cho các cộng đồng địa phương.

d. Sophie: Tuyệt quá! Điều đó cho thấy việc bảo tồn động vật hoang dã mang lại lợi ích cho cả môi trường và nền kinh tế.

e. Liam: Chính xác. Khi mọi người nhìn thấy những lợi ích thực sự, họ sẽ sẵn sàng hơn trong việc ủng hộ các nỗ lực bảo tồn dài hạn.

Chọn C.

Thứ tự sắp xếp đúng: C. a – c – b – d – e

a. I am writing to express my interest in the part-time sales assistant position advertised on your website.

c. I am currently a second-year university student seeking practical work experience to develop my professional skills.

b. I believe my customer service experience and strong communication skills make me a suitable candidate for this role.

d. I would welcome the opportunity to attend an interview at your convenience.

e. I have attached my CV for your consideration and look forward to hearing from you soon.

Dịch nghĩa:

a. Tôi viết thư này để bày tỏ sự quan tâm của mình đối với vị trí trợ lý bán hàng bán thời gian được quảng cáo trên trang web của công ty.

c. Tôi hiện là sinh viên đại học năm thứ hai đang tìm kiếm kinh nghiệm làm việc thực tế để phát triển các kỹ năng chuyên môn của mình.

b. Tôi tin rằng kinh nghiệm chăm sóc khách hàng và kỹ năng giao tiếp tốt khiến tôi trở thành một ứng cử viên phù hợp cho vai trò này.

d. Tôi rất mong có cơ hội được tham dự một buổi phỏng vấn vào thời gian thuận tiện cho ông/bà.

e. Tôi đã đính kèm sơ yếu lý lịch của mình để ông/bà xem xét và mong sớm nhận được phản hồi từ ông/bà.

Chọn C.

Thứ tự sắp xếp đúng: B. b – d – c – e – a

b. Significant developments occurred in Greenfield village between 1990 and 2015, during which the village underwent considerable changes.

d. In 1990, Greenfield was largely rural in character, consisting mainly of open fields, a small number of houses, and a primary school located near the river.

c. By 2015, several new housing estates had been constructed on former farmland, and the main road had been extended to the east.

e. Furthermore, a community centre and a small retail area were added in the southern part of the village, replacing what had once been open land.

a. Overall, these developments suggest a clear transition from a predominantly agricultural village to a more urbanised and functionally diverse area.

Dịch nghĩa:

b. Những sự phát triển đáng kể đã diễn ra ở làng Greenfield từ năm 1990 đến năm 2015, trong khoảng thời gian đó, ngôi làng đã trải qua những thay đổi lớn.

d. Vào năm 1990, Greenfield mang đậm nét nông thôn, chủ yếu bao gồm những cánh đồng mở, một số ít nhà ở và một trường tiểu học nằm gần con sông.

c. Đến năm 2015, một số khu nhà ở mới đã được xây dựng trên những vùng đất canh tác trước đây, và con đường chính đã được kéo dài về phía đông.

e. Hơn nữa, một trung tâm cộng đồng và một khu bán lẻ nhỏ đã được thêm vào ở khu vực phía nam của ngôi làng, thay thế cho nơi từng là những bãi đất trống.

a. Nhìn chung, những sự phát triển này cho thấy một sự chuyển tiếp rõ rệt từ một ngôi làng chủ yếu là nông nghiệp sang một khu vực đô thị hóa và đa dạng chức năng hơn.

Chọn B.

Phía sau chỗ trống là một cụm từ bổ sung thông tin bắt đầu bằng giới từ: "..., including language, rituals, social structures..." (..., bao gồm ngôn ngữ, nghi lễ, cấu trúc xã hội...). Vị trí (16) cần một mệnh đề chính giới thiệu khái niệm bao trùm chứa các yếu tố này.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. Mọi người cư xử và tin vào một hệ thống các khái niệm văn hóa và bao trùm chúng một cách rộng rãi (Sai logic và diễn đạt lủng củng).

B. Về mặt văn hóa, việc bao trùm các hệ thống niềm tin vào hành vi con người là một khái niệm rộng (Không ăn nhập với cụm liệt kê phía sau).

C. Khái niệm về văn hóa rất rộng và bao trùm hành vi cũng như hệ thống niềm tin của con người (Hoàn toàn hợp lý về mặt định nghĩa, cụm "bao gồm ngôn ngữ..." ở phía sau chính là để làm rõ cho "hành vi và hệ thống niềm tin").

D. Hành vi con người và hệ thống niềm tin của họ bị bao trùm một cách rộng rãi khái niệm văn hóa

(Sai cấu trúc bị động "are encompassed the concept").

Đáp án C cung cấp một định nghĩa khái quát, đóng vai trò là mệnh đề chính, tạo đà cho cụm liệt kê chi tiết ngay phía sau dấu phẩy.

Chọn C.

→ The concept of culture is broad and encompasses human behavior and belief systems, including language, rituals, social structures, life stages, interactions, and communication.

Dịch nghĩa: Khái niệm về văn hóa rất rộng và bao trùm hành vi cũng như hệ thống niềm tin của con người, bao gồm ngôn ngữ, các nghi lễ, cấu trúc xã hội, các giai đoạn cuộc đời, sự tương tác và giao tiếp.

Phía trước là danh từ chỉ nơi chốn "the field" (thực địa/hiện trường). Vị trí (17) cần một mệnh đề quan hệ để bổ nghĩa cho nơi chốn này.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. quan sát và phỏng vấn là các phương tiện để thu thập dữ liệu sâu rộng

(Tạo thành 2 mệnh đề độc lập nối bằng dấu phẩy - lỗi comma splice).

B. thông qua phỏng vấn và quan sát, dữ liệu được thu thập một cách sâu rộng (Giống lỗi A).

C. rằng dữ liệu sâu rộng được thu thập thông qua phỏng vấn và quan sát

(Đại từ "that" không thể đứng sau dấu phẩy trong mệnh đề quan hệ).

D. nơi mà họ thu thập dữ liệu sâu rộng thông qua việc quan sát và phỏng vấn (Dùng đại từ quan hệ "where" thay thế cho "the field", hoàn toàn chính xác).

Chỉ có đáp án D sử dụng đúng đại từ quan hệ chỉ nơi chốn và ghép nối chuẩn xác với danh từ đứng trước nó.

Chọn D.

→ Ethnographers conduct research by entering the “field,” where they collect extensive data through observation and interviewing.

Dịch nghĩa: Các nhà dân tộc học tiến hành nghiên cứu bằng cách bước vào "thực địa", nơi mà họ thu thập dữ liệu sâu rộng thông qua việc quan sát và phỏng vấn.

Đoạn văn đang mô tả quá trình thu thập và phân tích dữ liệu vô cùng sâu sát của các nhà dân tộc học ("observing", "interviewing", "interpreting... within the broader context"). Câu (18) cần nêu kết quả hoặc thái độ của người nghiên cứu khi thực hiện các công việc phức tạp này.

Dịch nghĩa:

A. Do đó, các nhà dân tộc học áp dụng một phong cách đặt câu hỏi mang tính phản tư, duy trì sự tự nhận thức trong nghiên cứu trong khi vẫn giữ sự tôn trọng đối với những người tham gia.

(Từ nối "therefore" chỉ kết quả hợp lý).

B. Trái lại, các nhà dân tộc học duy trì...

(Dùng "On the contrary" sai logic vì không có sự đối lập nào với câu trước).

C. Trái lại, những người tham gia tôn trọng các nhà dân tộc học...

(Sai chủ thể hành động: đoạn văn đang nói về thái độ/cách làm việc của "Ethnographers", không phải của "Participants").

D. Do đó, những người tham gia duy trì một phong cách đặt câu hỏi...

(Sai chủ thể hành động: "Participants" không phải là người đặt câu hỏi nghiên cứu).

Đáp án A là lựa chọn duy nhất đúng cả về mặt logic kết nối văn bản (therefore) lẫn chủ thể của hành động nghiên cứu (Ethnographers).

Chọn A.

→ Data analysis begins with describing and analyzing the culture-sharing group and interpreting its patterns within the broader context of culture in action. Ethnographers, therefore, adopt a reflexive inquiry style, remaining self-aware in research while maintaining respect for participants. The roots of ethnographic research lie in anthropology, sociology, education, and postmodern concerns about interpretation and representation.

Dịch nghĩa: Việc phân tích dữ liệu bắt đầu bằng việc mô tả và phân tích nhóm chia sẻ văn hóa và diễn giải các khuôn mẫu của nó trong bối cảnh rộng lớn hơn của văn hóa trong hành động. Do đó, các nhà dân tộc học áp dụng một phong cách đặt câu hỏi mang tính phản tư, duy trì sự tự nhận thức trong nghiên cứu trong khi vẫn giữ sự tôn trọng đối với những người tham gia. Nguồn gốc của nghiên cứu dân tộc học nằm ở nhân chủng học, xã hội học, giáo dục và những mối quan tâm mang tính hậu hiện đại về sự diễn giải và tính đại diện.

Câu trước vừa giới thiệu: "A realist ethnography presents an objective account..." (Một nghiên cứu dân tộc học thực tế trình bày một bản báo cáo khách quan...). Câu (19) cần giải thích thêm về cách thức tạo ra sự "khách quan" (objective) đó.

Dịch nghĩa:

A. Loại hình dân tộc học này thường được viết từ góc nhìn thứ ba, với việc nhà nghiên cứu đưa ra sự diễn giải cuối cùng.

(Ngôi thứ 3 chính là cách tạo ra sự "khách quan").

B. Bất chấp góc nhìn thứ ba, nó thường được viết dựa trên góc nhìn và sự diễn giải duy nhất của nhà nghiên cứu. (Cụm "Regardless of" làm sai lệch logic hoàn toàn).

C. Thông thường, nó được viết từ góc nhìn của nhà nghiên cứu dựa trên sự diễn giải cuối cùng được cung cấp bởi người thứ ba.

(Sai logic: nhà nghiên cứu mới là người viết báo cáo khoa học, không phải "người thứ ba").

D. Nhà nghiên cứu viết loại hình dân tộc học này từ góc nhìn của chính họ mà không có bất kỳ sự diễn giải nào từ người thứ ba.

(Viết từ "own perspectives" thì sẽ mang tính chủ quan - subjective, mâu thuẫn với từ "objective" ở câu trước).

Đáp án A giải thích chính xác đặc điểm của "realist ethnography" - viết dưới góc nhìn thứ 3 để đảm bảo tính khách quan như đã nêu ở câu trước.

Chọn A.

Câu chứa chỗ trống có mệnh đề chính hoàn chỉnh: "Together, these three ethnographic designs illustrate the methodological diversity of ethnographic research" (Cùng nhau, ba thiết kế dân tộc học này minh họa cho sự đa dạng về phương pháp luận của nghiên cứu dân tộc học). Vị trí (20) cần một cụm từ đóng vai trò bổ ngữ hoặc mệnh đề rút gọn giải thích sự đa dạng đó.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. bởi vì các hiện tượng văn hóa và xã hội có thể được hiểu từ một lăng kính rõ rệt được cung cấp

(Bị thiếu chủ ngữ/tân ngữ gây tối nghĩa).

B. để hiểu các hiện tượng văn hóa và xã hội thông qua một lăng kính rõ rệt được cung cấp bởi chúng (Cấu trúc "to V" không mang tính chất tổng kết mà mang tính mục đích, không phù hợp).

C. mỗi cái trong số chúng đưa ra một lăng kính riêng biệt để hiểu các hiện tượng văn hóa và xã hội

(Tạo thành 2 mệnh đề độc lập nối bằng dấu phẩy - lỗi comma splice).

D. mỗi loại cung cấp một lăng kính riêng biệt, qua đó các hiện tượng văn hóa và xã hội có thể được thấu hiểu (Sử dụng cấu trúc V-ing "offering" rút gọn mệnh đề mang tính độc lập tương đối - Absolute phrase, chuẩn xác về ngữ pháp nâng cao).

Đáp án D không những đúng ngữ pháp (không tạo lỗi comma splice như C) mà còn tạo ra câu chốt hạ tốt.

Chọn D.

→ Together, these three ethnographic designs illustrate the methodological diversity of ethnographic research, each offering a distinct lens through which social and cultural phenomena can be understood.

Dịch nghĩa: Cùng nhau, ba thiết kế dân tộc học này minh họa cho sự đa dạng về phương pháp luận của nghiên cứu dân tộc học, mỗi loại cung cấp một lăng kính riêng biệt, qua đó các hiện tượng văn hóa và xã hội có thể được thấu hiểu.

A. gathering (n): cuộc tụ họp, buổi giao lưu, sự kiện tụ tập.

B. congress (n): đại hội (thường mang tính chính trị, lập pháp).

C. conference (n): hội nghị.

D. ceremony (n): buổi lễ, nghi lễ.

Sự kiện được tổ chức tại Công viên Thống Nhất là một dịp để cộng đồng gặp gỡ, giao lưu. Do đó, từ "gathering" (buổi giao lưu/tụ họp) là phù hợp nhất, mang tính chất cộng đồng và gần gũi hơn so với các từ chỉ hội nghị hay đại hội.

Chọn A. gathering

→ The event is an annual gathering for the Francophone and Francophile community in Viet Nam...

Dịch nghĩa: Sự kiện này là một buổi giao lưu thường niên dành cho cộng đồng Pháp ngữ và những người yêu mến văn hóa Pháp tại Việt Nam...

A. other: khác (tính từ, bắt buộc phải có danh từ số nhiều hoặc không đếm được theo sau).

B. the others: những người/vật còn lại (đại từ, không đi kèm danh từ).

C. another: một ... khác (tính từ/đại từ, đi kèm danh từ đếm được số ít).

D. others: những người/vật khác (đại từ, không đi kèm danh từ).

Phía sau khoảng trống là cụm danh từ số nhiều "professional opportunities" (các cơ hội nghề nghiệp). Do đó, ta cần một tính từ bổ nghĩa cho danh từ số nhiều này.

Chọn A. other

→ ...and this year it also aims to guide people towards a greener future through sport, culture, education, and other professional opportunities.

Dịch nghĩa: ...và năm nay sự kiện cũng nhằm mục đích hướng mọi người tới một tương lai xanh hơn thông qua thể thao, văn hóa, giáo dục và các cơ hội nghề nghiệp khác.

A. to promote: động từ nguyên thể có "to".

B. promote: động từ nguyên mẫu.

C. promoting: hiện tại phân từ (V-ing).

D. to promoting: giới từ "to" + V-ing.

Ta có cấu trúc cố định: commitment to doing something (cam kết thực hiện việc gì). Chữ "to" ở đây đóng vai trò là một giới từ, do đó động từ theo sau phải thêm "-ing".

Chọn D. to promoting

→ ...the fourth season of the Course de la Francophonie (Race of the Francophonie) continues its commitment to promoting the values of the Francophone community.

Dịch nghĩa: ...mùa thứ tư của Giải chạy Pháp ngữ (Course de la Francophonie) tiếp tục cam kết của mình trong việc thúc đẩy các giá trị của cộng đồng Pháp ngữ.

A. play (v): chơi.

B. set (v): đặt ra, thiết lập.

C. do (v): làm.

D. go (v): đi.

Ta có cụm kết hợp từ cố định (collocation): set a goal / set personal goals (đặt ra mục tiêu cá nhân).

Chọn B. set

→ It offers an opportunity to set personal goals and spread a positive spirit.

Dịch nghĩa: Nó mang đến một cơ hội để thiết lập các mục tiêu cá nhân và lan tỏa một tinh thần tích cực.

A. by virtue of (prep): bởi vì, nhờ có.

B. by dint of (prep): nhờ vào, bởi vì (thường chỉ sự nỗ lực).

C. in line with (prep): phù hợp với, nhất trí với.

D. in parallel with (prep): song song với, diễn ra cùng lúc với.

Hội chợ Việc làm và Nghề nghiệp Pháp ngữ sẽ được tổ chức "song song với / cùng lúc với" giải chạy, để mang đến cho những người trẻ cơ hội gặp gỡ trực tiếp các đại sứ quán.

Chọn D. in parallel with

→ The Francophone Career and Job Fair will be held in parallel with the race...

Dịch nghĩa: Hội chợ Việc làm và Nghề nghiệp Pháp ngữ sẽ được tổ chức song song với giải chạy...

A. running: hiện tại phân từ (V-ing, mang nghĩa chủ động).

B. run: quá khứ phân từ (V-ed/V3, mang nghĩa bị động).

C. were run: động từ chia bị động thì quá khứ đơn (sai ngữ pháp vì câu đã có động từ chính "will be").

D. which run: mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động.

Động từ "run" ngoài nghĩa là chạy, còn mang nghĩa là "quản lý, điều hành" (quản lý một gian hàng/doanh nghiệp). Ở đây ta cần rút gọn mệnh đề quan hệ mang nghĩa bị động: "các gian hàng được điều hành bởi các đại sứ quán". Mệnh đề đầy đủ: which are run by... → Rút gọn còn quá khứ phân từ run. (3 cột của động từ này là: run - ran - run).

Chọn B. run

→ There will also be numerous booths and stands run by Francophone embassies and institutions...

Dịch nghĩa: Cũng sẽ có rất nhiều gian hàng và quầy trưng bày được điều hành bởi các đại sứ quán và các tổ chức Pháp ngữ...

Cụm từ “these devices” ở đoạn 1 chỉ trực tiếp nhất đến ____________.

A. laboratories: các phòng thí nghiệm

B. photocopy machines: các máy photocopy

C. universities: các trường đại học

D. 3D printers: các máy in 3D

Thông tin: ...often house diverse types and multiple 3D printers within a single space, where these devices may operate continuously...

(...thường chứa các loại hình đa dạng và nhiều máy in 3D trong một không gian duy nhất, nơi những thiết bị này có thể hoạt động liên tục...)

→ these devices = 3D printers.

Chọn D.

Câu nào sau đây diễn giải tốt nhất câu được gạch chân trong đoạn 1?

This intensive and frequent use increases the likelihood of prolonged exposure to emissions for students and staff working nearby.

(Việc sử dụng cường độ cao và thường xuyên này làm tăng khả năng phơi nhiễm kéo dài với khí thải đối với sinh viên và nhân viên làm việc gần đó.)

Dịch nghĩa:

A. Việc sử dụng nhiều và lặp đi lặp lại làm cho sinh viên và nhân viên ở khoảng cách gần có nhiều khả năng bị phơi nhiễm lâu dài với khí thải hơn. (Đúng và sát nghĩa nhất).

B. Việc sử dụng với cường độ cao và thường xuyên lặp lại làm giảm cơ hội khí thải sẽ ảnh hưởng đến sinh viên và nhân viên làm việc gần nguồn phát. (Sai nghĩa từ "làm giảm" - reduces).

C. Bởi vì sinh viên và nhân viên làm việc gần đó, họ bị phơi nhiễm với khí thải trong một thời gian dài, mặc dù việc sử dụng không thường xuyên và cường độ không cao. (Sai nghĩa vế sau).

D. Việc phơi nhiễm thường xuyên của sinh viên và nhân viên dẫn đến việc sử dụng các thiết bị tạo ra khí thải gần đó với cường độ cao hơn. (Sai, đảo ngược mối quan hệ nguyên nhân - kết quả).

Chọn A.

Từ “penetrate” ở đoạn 2 có nghĩa gần nhất với ____________.

penetrate (v): thâm nhập, lọt vào, đi sâu vào.

A. remain (v): duy trì, ở lại

B. enter (v): đi vào, xâm nhập (đồng nghĩa)

C. embark (v): bắt đầu, lên tàu

D. remove (v): loại bỏ

→ penetrate = enter

Thông tin: Once inhaled, these particles may penetrate deep into the lungs and even enter the bloodstream...

(Một khi được hít vào, những hạt này có thể thâm nhập/đi sâu vào phổi và thậm chí xâm nhập vào máu...)

Chọn B.

Điều nào sau đây KHÔNG được ngụ ý trong bài đọc về máy in 3D trong môi trường giáo dục?

A. Chúng thường được sử dụng cho các hoạt động học tập định hướng đổi mới sáng tạo.

(Có ngụ ý ở đoạn 1: "support experiential learning and innovation").

B. Việc vận hành máy in kéo dài có thể làm tăng sự phơi nhiễm với khí thải trong không khí.

(Có ngụ ý xuyên suốt bài).

C. Các cơ sở giáo dục bị yêu cầu về mặt pháp lý phải giới hạn thời gian sử dụng máy in.

(Không được nhắc đến hay ngụ ý trong bài).

D. Mức độ ô nhiễm không khí trong nhà có thể tăng lên do việc sử dụng máy in.

(Có ngụ ý ở đoạn 3: "contribute to elevated levels of indoor air pollutants").

Chọn C.

Từ “accumulation” ở đoạn 4 TRÁI NGHĨA với ____________.

accumulation (n): sự tích tụ, sự chồng chất.

A. retention (n): sự giữ lại

B. reduction (n): sự giảm bớt (trái nghĩa)

C. intensity (n): cường độ

D. increase (n): sự gia tăng (đồng nghĩa)

→ accumulation >< reduction

Thông tin: In enclosed or poorly ventilated spaces, continuous printer operation may lead to the accumulation of airborne pollutants...

(Trong không gian kín hoặc thông gió kém, việc vận hành máy in liên tục có thể dẫn đến sự tích tụ các chất ô nhiễm trong không khí...)

Chọn B.

Điều nào sau đây có thể được suy luận hợp lý từ bài đọc?

A. Phơi nhiễm kéo dài làm tăng các nguy cơ tiềm ẩn về sức khỏe trong những không gian kín.

(Đúng, có thể suy luận từ đoạn 4: Việc máy in hoạt động liên tục trong không gian kín dẫn đến tích tụ chất ô nhiễm, qua đó làm tăng nguy cơ sức khỏe).

B. Khí thải từ máy in 3D không gây ra rủi ro nào trong các lớp học được thông gió tốt.

(Sai, từ "không gây ra rủi ro nào - no risk" mang tính quá tuyệt đối).

C. UFPs nguy hiểm hơn VOCs trong mọi điều kiện phơi nhiễm.

(Sai, bài đọc không so sánh mức độ nguy hiểm giữa hai chất này).

D. Trung tâm chế tạo (Maker centers) an toàn hơn phòng thí nghiệm khi vận hành máy in 3D.

(Sai, bài đọc không so sánh mức độ an toàn giữa hai khu vực này).

Chọn A.

(Các) đoạn nào tập trung chủ yếu vào những tác động tới sức khỏe của việc phơi nhiễm với khí thải máy in 3D?

A. Đoạn 1 và 4

B. Đoạn 2 và 3

C. Chỉ đoạn 1

D. Chỉ đoạn 4

Thông tin:

Đoạn 2 phân tích ảnh hưởng sức khỏe của hạt siêu nhỏ (UFPs): "respiratory and cardiovascular diseases" (các bệnh về hô hấp và tim mạch).

Đoạn 3 phân tích ảnh hưởng sức khỏe của hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOCs): "eye and throat irritation, respiratory illness, and... cancer" (kích ứng mắt và cổ họng, bệnh hô hấp, và ung thư).

Chọn B.

Đoạn nào nhấn mạnh sự cần thiết phải cân bằng giữa lợi ích giáo dục với các biện pháp bảo vệ sức khỏe?

A. Đoạn 1

B. Đoạn 2

C. Đoạn 3

D. Đoạn 4

Thông tin (Đoạn 4): Consequently, systematic monitoring of particle and VOC levels, together with effective ventilation and exposure mitigation strategies, is essential to ensure a safe learning and working environment.

(Do đó, việc giám sát có hệ thống các mức độ hạt và VOC, cùng với các chiến lược thông gió và giảm thiểu phơi nhiễm hiệu quả, là điều cần thiết để đảm bảo một môi trường học tập và làm việc an toàn.)

Chọn D.

Dịch bài đọc:

Máy in 3D đã được sử dụng rộng rãi trong các môi trường giáo dục từ trường phổ thông liên cấp (K-12) đến các trường đại học như một công cụ hỗ trợ học tập trải nghiệm và đổi mới sáng tạo. Chúng được đặt ở nhiều vị trí và không gian môi trường khác nhau trong khuôn viên trường, chẳng hạn như lớp học, trung tâm chế tạo (maker centers), phòng thí nghiệm và văn phòng, bên cạnh các thiết bị văn phòng khác như máy photocopy, và được sử dụng để giảng dạy, nghiên cứu, thiết kế và tạo mẫu trong kỹ thuật, kiến trúc cùng các lĩnh vực khác. Đặc biệt, các trung tâm chế tạo của trường đại học thường chứa các loại hình đa dạng và nhiều máy in 3D trong một không gian duy nhất, nơi những thiết bị này có thể hoạt động liên tục trong thời gian dài. Việc sử dụng cường độ cao và thường xuyên này làm tăng khả năng phơi nhiễm kéo dài với khí thải đối với sinh viên và nhân viên làm việc gần đó.

Viện Nghiên cứu Thông tin Hóa học (CIRI) đã tiến hành một sáng kiến nghiên cứu kéo dài nhiều năm về khí thải của máy in 3D và phát hiện ra rằng việc in 3D tạo ra các hạt siêu nhỏ (UFPs, nhỏ hơn 100 nm) cũng như các hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOCs). Do kích thước cực kỳ nhỏ, UFPs có thể lơ lửng trong không khí trong thời gian dài và rất dễ bị hít vào. Một khi được hít vào, những hạt này có thể đi sâu vào phổi và thậm chí xâm nhập vào máu, điều đã được chứng minh là có liên quan đến các bệnh về hô hấp và tim mạch.

Ngoài ra, một số VOCs thải ra trong quá trình in 3D có liên quan đến các tác động bất lợi cho sức khỏe cả cấp tính và mãn tính, bao gồm kích ứng mắt và cổ họng, bệnh hô hấp, và trong một số trường hợp là ung thư, tùy thuộc vào thời gian phơi nhiễm và mức độ nồng độ. Do đó, việc sử dụng máy in 3D trong khuôn viên trường có thể góp phần làm tăng mức độ các chất ô nhiễm không khí trong nhà, làm dấy lên những lo ngại đặc biệt đối với các nhóm đối tượng dễ bị tổn thương như những cá nhân mắc bệnh hen suyễn hoặc các tình trạng hô hấp có từ trước khác.

Kết quả là, sự phổ biến ngày càng tăng của máy in 3D trong môi trường giáo dục đã làm gia tăng sự chú ý đến việc quản lý chất lượng không khí trong nhà. Trong không gian kín hoặc thông gió kém, việc vận hành máy in liên tục có thể dẫn đến sự tích tụ các chất ô nhiễm trong không khí, qua đó làm tăng các nguy cơ tiềm ẩn về sức khỏe. Do đó, việc giám sát có hệ thống các mức độ hạt và VOC, cùng với các chiến lược thông gió và giảm thiểu phơi nhiễm hiệu quả, là điều cần thiết để đảm bảo một môi trường học tập và làm việc an toàn.

A. However (adv): Tuy nhiên.

B. Otherwise (adv): Nếu không thì, mặt khác.

C. Nevertheless (adv): Tuy nhiên, dẫu vậy.

D. Accordingly (adv): Do đó, theo đó, vì vậy.

Câu trước đề cập đến việc cập nhật hướng dẫn đánh dấu một sự thay đổi đáng kể. Câu sau giải thích nội dung của sự thay đổi đó (truyền tải một thông điệp rõ ràng...). Hai câu này mang ý nghĩa tiếp nối, hệ quả logic chứ không hề tương phản. Do đó, "Accordingly" (Theo đó / Do đó) là đáp án chính xác nhất.

Chọn D. Accordingly

→ Accordingly, the policy delivers a clear message: prioritise real, minimally processed foods...

Dịch nghĩa: Theo đó, chính sách truyền tải một thông điệp rõ ràng: ưu tiên thực phẩm thật, ít qua chế biến...

A. what: những gì (không làm đại từ quan hệ bổ nghĩa cho danh từ đứng trước).

B. which: đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật (làm chủ ngữ/tân ngữ).

C. whose: đại từ quan hệ chỉ sự sở hữu.

D. who: đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người.

Danh từ đứng ngay trước khoảng trống là "real, whole foods" (thực phẩm thật, nguyên hạt/nguyên bản) - danh từ chỉ sự vật. Khoảng trống cần một đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ cho động từ "are" phía sau.

Chọn B. which

→ The guidelines emphasise real, whole foods which are recognisable in their natural form.

Dịch nghĩa: Các hướng dẫn nhấn mạnh vào thực phẩm thật, nguyên bản cái mà có thể nhận biết được ở dạng tự nhiên của chúng.

Cụm danh từ này có danh từ chính là "targets" (các mục tiêu) nên nó phải đứng ở vị trí cuối cùng. Danh từ phụ "intake" (lượng hấp thụ/tiêu thụ) đứng ngay trước danh từ chính để bổ nghĩa, tạo thành danh từ ghép "intake targets" (các mục tiêu về lượng tiêu thụ). Tính từ "specific" (cụ thể) đứng đầu để bổ nghĩa cho toàn bộ cụm. Trật tự đúng là: Tính từ + Danh từ phụ + Danh từ chính.

Chọn D. specific intake targets

→ Fruit and vegetables are prioritised with specific intake targets...

Dịch nghĩa: Trái cây và rau quả được ưu tiên với các mục tiêu lượng tiêu thụ cụ thể...

A. rates (n): tỷ lệ.

B. amounts (n): số lượng.

C. degrees (n): mức độ, nhiệt độ, bằng cấp.

D. numbers (n): con số.

Khi nói về mức độ phổ biến hoặc sự gia tăng của bệnh tật (béo phì, tiền tiểu đường...), ta dùng cụm kết hợp từ cố định (collocation): rising rates of + bệnh tật (tỷ lệ mắc bệnh đang gia tăng).

Chọn A. rates

→ The policy addresses rising rates of obesity, prediabetes, and chronic diseases...

Dịch nghĩa: Chính sách giải quyết tỷ lệ gia tăng của bệnh béo phì, tiền tiểu đường và các bệnh mãn tính...

A. dietetics (n): khoa dinh dưỡng học.

B. dietary (adj): thuộc về chế độ ăn uống.

C. dietitian (n): chuyên gia dinh dưỡng.

D. diet (n): chế độ ăn uống.

Phía trước khoảng trống là tính từ "long-term" (dài hạn), phía sau là danh từ "habits" (thói quen). Ở đây ta cần một tính từ để bổ nghĩa cho danh từ "habits".

Ta có cụm cố định: dietary habits (thói quen ăn uống).

Chọn B. dietary

→ In doing so, it seeks to foster long-term dietary habits that support sustainable public health outcomes.

Dịch nghĩa: Làm như vậy, nó tìm cách nuôi dưỡng các thói quen ăn uống lâu dài giúp hỗ trợ các kết quả y tế cộng đồng bền vững.

A. to (prep): cho, tới.

B. with (prep): với.

C. of (prep): của.

D. for (prep): cho, vì.

Ta có cấu trúc: apply to somebody/something (áp dụng cho ai / đối với cái gì).

Chọn A. to

→ These science-based guidelines apply to all life stages...

Dịch nghĩa: Những hướng dẫn dựa trên cơ sở khoa học này áp dụng cho mọi giai đoạn của cuộc đời...