Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 3)
11 câu hỏi
Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu:
CHIỀU XUÂN Ở THÔN TRỪNG MẠI
Phân phất mưa phùn xâm xẩm bay
Mặc manh áo ngắn giục trâu cày
Nàng dâu sớm đã gieo dưa đó
Bà lão chiều còn xới đậu đây
Mía cạnh giậu tre đang nảy ngọn
Khoai trong đám cỏ đã xanh cây
Điền viên nghĩ thật nguồn vui thú
Dẫu chẳng “hành môn” đói cũng khuây.
(Nguyễn Bảo)
Bài thơ trên viết theo thể thơ nào?
Thất ngôn tứ tuyệt
Ngũ ngôn
Thất ngôn bát cú
Song thất lục bát
C. Thất ngôn bát cú
Hai câu thơ đầu của bài thơ gieo vần nào?
Vần chân, vần liền
Vần lưng, vần liền
Vần chân, vần cách
Vần lưng, vần cách
A. Vần chân, vần liền
Bài thơ có thể chia bố cục theo thứ tự nào?
Đề, thực, luận, kết
Luận, kết, đề, thực
Đề, luận, kết, thực
Thực, luận, đề, kết
A. Đề, thực, luận, kết
Câu thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
Phân phất mưa phùn xâm xẩm bay
Nhân hóa
So sánh
Đảo ngữ
Điệp ngữ
C. Đảo ngữ
Theo em, việc sử dụng biện pháp nghệ thuật trong câu thơ “Phân phất mưa phùn xâm xẩm bay”có tác dụng gì?
Gợi bức tranh mùa xuân thôn dã thật bình dị với mưa xuân hoà vào không khí thật nhẹ nhàng.
Gợi trạng thái mưa đầu xuân.
Gợi bức tranh lao động đầu xuân.
Đầu xuân có mưa phùn khiến cây cối đâm chồi nảy lộc.
A. Gợi bức tranh mùa xuân thôn dã thật bình dị với mưa xuân hoà vào không khí thật nhẹ nhàng.
Em hiểu thế nào là “thú điền viên”?
Thú vui nơi thôn dã, ruộng vườn, thường để chỉ những vị quan lui về ở ẩn
Thú vui nơi thôn dã, ruộng vườn của các nho gia.
Thú vui ở ẩn của các vị quan sau khi thôi chốn quan trường.
Thú vui ở ẩn của các vị vua sau khi nhường ngôi.
A. Thú vui nơi thôn dã, ruộng vườn, thường để chỉ những vị quan lui về ở ẩn.
Theo em, đâu là nội dung chính của bài thơ?
Thể hiện tình yêu với những vần thơ giản dị, chân chất.
Thể hiện tình cảm dành dành cho cảnh quê.
Thể hiện tình yêu quê hương, đất nước; yêu cuộc sống, con người của tác giả.
Thể hiện vẻ đẹp của bức tranh lao động bình dị trong một gia đình dân cày.
C. Thể hiện tình yêu quê hương, đất nước; yêu cuộc sống, con người của tác giả.
Tình cảm, cảm xúc tác giả gửi gắm trong bài thơ là gì?
Thương người dân cày vất vả, lam lũ.
Nhớ cảnh mưa phùn của quê hương tác giả.
Nhớ cảnh điền viên khi ở quê nhà.
Tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết với quê hương của tác giả.
D. Tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết với quê hương của tác giả.
Bức tranh quê hương trong bài thơ trên được tác giả vẽ lên là bức tranh thôn dã bình dị. Em có đồng ý với ý kiến đó không, tại sao?
- HS đưa ra ý kiến và lí giải hợp lí vẫn cho điểm. Gợi ý:
- Đồng ý
- Gia đình nơi thôn quê ấy tuy vất vả với “manh áo ngắn”, “giục trâu cày” trong thời tiết “phân phất mưa phùn” nhưng người đọc thấy được sự gắn kết giữa những con người trong một gia đình dân cày.
- Tác giả hòa cùng nhịp sống của người quê để cảm nhận sâu sắc hồn quê.
Từ văn bản trên hãy viết đoạn văn khoảng 8 câu nêu ý nghĩa của việc sống hòa hợp với thiên nhiên.Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 1 phép liên kết (Gạch chân dưới từ ngữ thể hiện phép liên kết).
- Đảm bảo bố cục đoạn văn độ dài khoảng 8 câu.
- Viết đoạn văn nêu ý nghĩa của việc sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 1 phép liên kết (Gạch chân dưới từ ngữ thể hiện phép liên kết).Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
Em hãy viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan một di tích lịch sử, văn hóa khiến em nhớ mãi.
VIẾT
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự
- Đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại chuyến đi tham quan một di tích, lịch sử.
HS có thể triển khai bài làm theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
Mở bài: Giới thiệu khái quát về chuyến đi tham quan một di tích lịch sử, văn hóa của bản thân.
Thân bài:
- Giới thiệu chung về hoàn cảnh của chuyến đi đó: thời gian, không gian.
- Kể lại chuyến đi của bản thân theo một trình tự hợp lí:
+ Chuyến đi đó bắt đầu bằng hoạt động nào của em?
+ Sau đó, những điều gì đã xảy ra? Có gì đó đặc biệt khác với mọi ngày dẫn đến việc em có một chuyến đi khó quên?
+ Em đã làm gì trong chuyến đi đó?
+ Chuyến đi đó đã tác động đến em và mọi người xung quanh như thế nào?
+ Em có những suy nghĩ gì sau chuyến đi đó xảy ra?
Kết bài: Nêu những ý nghĩa của chuyến đi đó đối với bản thân em.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, có cảm xúc, sáng tạo.
