Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 3
9 câu hỏi
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
TÓC CỦA MẸ TÔI
Mẹ tôi hong tóc buổi chiều
Quay quay bụi nước bay theo gió đồng
Tóc dài mẹ xõa sau lưng
Bao nhiêu sợi bạc chen cùng sợi đen.
Tóc sâu của mẹ tôi tìm
Ngón tay lần giữa ấm mềm yêu thương
Bao nhiêu sợi bạc màu sương
Bấy nhiêu lần mẹ lo buồn vì tôi.
Con ngoan rồi đấy mẹ ơi
Ước gì tóc mẹ bạc rồi lại xanh.
(Phan Thị Thanh Nhàn, Con muốn mặc áo đỏ đi chơi,
NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2016)
(0,5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
- Thể thơ: Thơ lục bát.
(0,5 điểm) Khổ thơ thứ nhất trong bài thơ ngắt nhịp mấy?
- Ngắt nhịp: 2/2/2; 4/4 (cách ngắt nhịp khác đúng sẽ tính điểm)
(0,5 điểm) Qua các câu thơ miêu tả trực tiếp mái tóc mẹ, người con cho thấy điều gì ở mẹ của mình?
- Cho thấy mẹ đã già.
(0,5 điểm) Tìm từ láy trong câu:
Quay quay bụi nước bay theo gió đồng
- Từ láy: Quay quay
(1,0 điểm) Xác định biện pháp tu từ trong hai câu sau và nêu tác dụng của biện pháp đó.
Bao nhiêu sợi bạc cùng đen
Bấy nhiêu lần mẹ lo buồn vì tôi.
- Biện pháp tu từ được sử dụng là so sánh
- Gợi ý tác dụng: Nói lên những khó khăn, vất vả của mẹ hi sinh vì con.
(1,0 điểm) Qua bài thơ Tóc của mẹ tôi, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?
- HS nêu được ý kiến cá nhân về nhân vật.
- HS có lí giải hợp lí.
* Gợi ý: Làm con phải biết yêu thương, quan tâm và hiểu được sự hi sinh của mẹ…
(1,0 điểm) Đọc bài thơ Tóc của mẹ tôi, em thấy mình cần làm gì để mẹ có được niềm vui trong cuộc sống?
- HS nêu được ý kiến cá nhân.
- HS có lí giải hợp lí.
* Gợi ý tác dụng: Em sẽ chăm học, nghe lời mẹ dạy, không làm mẹ buồn, chăm sóc và luôn trân trọng thời gian bên mẹ,...
(1,0 điểm) Hai câu cuối bài thơ thấy mong ước gì của người con dành cho mẹ?
“Con ngoan rồi đấy mẹ ơi
Ước gì tóc mẹ bạc rồi lại xanh.”
- HS nêu được ý kiến cá nhân.
- HS có lí giải hợp lí.
* Gợi ý: Người con đã nhận ra được những khó khăn, vất vả của mẹ và sẽ ngoan hơn, mong muốn mẹ được trẻ lại.
II. PHẦN VIẾT (4,0 điểm)
Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân (về một chuyến đi, một hoạt động trong nhà trường, một tiết học…).
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một trải nghiệm của bản thân (về một chuyến đi, một hoạt động trong nhà trường, một tiết học…).
c. HS triển khai vấn đề: HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
* Mở bài: Giới thiệu về trải nghiệm đáng nhớ của em.
* Thân bài:
Lần lượt kể lại:
- Lí do vì sao em nhớ mãi trải nghiệm đó không quên.
- Kể khái quát về trải nghiệm:
+ Thời gian, địa điểm, bối cảnh diễn ra trải nghiệm.
+ Những ai cùng tham gia trải nghiệm với em.
- Kể chi tiết diễn biến trải nghiệm:
+ Các sự việc, hoạt động em thực hiện trong trải nghiệm.
+ Ngoại hình, tâm trạng, hành động, cử chỉ, thái độ của em mọi người trong trải nghiệm.
+ Điều em ấn tượng nhất và nhớ mãi không quên về trải nghiệm đó.
+ Tình cảm, cảm xúc, bài học em rút ra được sau khi kết thúc trải nghiệm.
* Kết bài:
- Ý nghĩa mà trải nghiệm đó đem lại cho bản thân em.
- Thái độ, tình cảm của em đối với mọi người sau trải nghiệm
d. Chính tả, ngữ pháp:
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo:
Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, lối kể sáng tạo.
