Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 1
6 câu hỏi
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
EM YÊU NHÀ EM
Chẳng đâu bằng chính nhà em
Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo
Có nàng gà mái hoa mơ
Cục ta, cục tác khi vừa đẻ xong
Có bà chuối mật lưng ong
Có ông ngô bắp râu hồng như tơ
Có ao muống với cá cờ
Em là chị Tấm đợi chờ Bống lên
Có đầm ngào ngạt hoa sen
Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ
Dù đi xa thật là xa
Chẳng đâu vui được như nhà của em.
(Theo Đoàn Thị Lam Luyến, in trong “65 bài thơ hay dành cho thiếu nhi”
- NXB Kim Đồng, 2022, trang 68)
Thực hiện các yêu cầu dưới đây:
(0,5 điểm) Văn bản trên thuộc thể thơ nào?
- Thể thơ: Thơ lục bát
(0,5 điểm) Trong văn bản trên, nhà của nhân vật “em” có những gì?
- Nhà của nhân vật “em” có: đàn chim sẻ, gà mái hoa mơ, chuối mật, ngô bắp, ao muống, đầm sen,…
* HS tìm đúng được điểm tối đa. HS tìm đúng từ 2-5 từ cho 0,25 điểm
(1,0 điểm) Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong hai câu thơ sau?
“Có đầm ngào ngạt hoa sen
Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ”
- Biện pháp tu từ nhân hóa: Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ.
- Tác dụng:
+ Làm tăng sức gợi hình gợi cảm, hấp dẫn, sinh động cho câu thơ.
+ Góp phần làm cho những con vật trở nên có hồn, gần gũi, đáng yêu, thân thiết như những người bạn đang cùng em nhỏ học bài, tạo nên bức tranh đẹp, nên thơ nơi làng quê.
+ Bồi đắp cho người đọc tình yêu, sự gắn bó với thế giới thiên nhiên, vạn vật quanh ta.
(1,0 điểm) Theo em, vì sao nhân vật “em” trong bài lại nói:
“Dù đi xa thật là xa
Chẳng đâu vui được như nhà của em” ?
- Vì đó là nơi bạn nhỏ sinh ra, bạn nhỏ thấy mọi vật xung quanh rất đẹp, rất thơ mộng, thiên nhiên trở nên đẹp hơn trong suy nghĩ của bạn ấy. Nên lúc nào đi đâu xa thì nơi đâu cũng không bằng nhà
* Lưu ý: Học sinh diễn đạt linh hoạt bằng các từ ngữ khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa.
(1,0 điểm) Qua bài thơ, tác giả muốn gửi tới chúng ta những thông điệp gì?
- Tác giả muốn gửi tới chúng ta những thông điệp:
+ Hãy yêu quý, gắn bó với gia đình mình.
+ Tình cảm gia đình thật thiêng liêng và cao quý đối với mỗi con người.
+ Biết trân trọng, yêu mến những sự vật gần gũi, bình dị quanh ta.
+ Luôn yêu quý ngôi nhà của mình,...
* Lưu ý: HS rút ra một thông điệp hợp lí thì chấm ½ số điểm; HS rút ra từ 2 thông điệp trở lên, trình bày hợp lí thì chấm điểm tối đa).
II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)
Trong chúng ta, ai cũng từng ít nhất một lần mắc lỗi (như bỏ học, nói dối, không làm bài…). Những lỗi lầm ấy sẽ giúp chúng ta nhận ra hạn chế, khuyết điểm của bản thân nhưng cũng để lại trong ta nhiều cảm xúc buồn hay tiếc nuối. Em hãy viết bài văn kể về một lần mắc lỗi đó của em.
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một lần em mắc lỗi và rút ra bài học sâu sắc
c. HS triển khai vấn đề: HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
* Mở bài:
- Dẫn dắt, giới thiệu về một lần em mắc lỗi.
- Ấn tượng chung về lần mắc lỗi đó.
* Thân bài: Tập trung kể lại sự việc:
- Bối cảnh diễn ra câu chuyện.
+ Mắc lỗi với ai.
+ Câu chuyện xảy ra khi nào? ở đâu?
- Kể diễn biến câu chuyện:
+ Chuyện xảy ra như thế nào? (mở đầu, diễn biến, kết quả). Chú ý: Phải xây dựng được cốt truyện, tạo dựng được tình huống truyện đặc sắc, có ý nghĩa,.…
+ Điều gì khiến em nhớ nhất về trải nghiệm buồn đó và nó đem lại cho em bài học gì?
* Kết bài:
- Cảm xúc về trải nghiệm
- Hứa hẹn, khuyên nhủ…
d. Chính tả, ngữ pháp:
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo:
Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, lối kể sáng tạo.
