Đề thi tuyển sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt THCS Yên Lạc (Vĩnh Phúc) năm học 2025-2026 (có đáp án)
10 câu hỏi
A. TRẮC NGHIỆM (3.5 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất hoặc thực hiện theo yêu cầu.
Hoa phượng
Tháng năm về, phượng đỏ rực góc sân trường. Cây phượng già vẫn đứng đó như một người bạn thân quen. Mỗi sáng sớm, những chùm hoa đỏ lặng lẽ lay động theo gió. Nắng vàng rắc trên vai áo trắng của học trò, trên mái tóc thầy cô. Mùa phượng - mùa thi - mùa chia tay lặng lẽ mà bồi hồi, xao xuyến.
(Trích - Nguyễn Thị Vân Anh, biên soạn)
Phượng đỏ rực góc sân trường.
Cây phượng già như một người bạn thân quen.
Những chùm hoa đỏ lặng lẽ lay động.
Mùa thi - mùa chia tay lặng lẽ.
Phượng đỏ rực góc sân trường.
Nắng vàng rắc trên vai áo học trò.
Mùa phượng - mùa thi - mùa chia tay lặng lẽ mà bồi hồi, xao xuyến.
Những chùm hoa đỏ lặng lẽ lay động theo gió.
Danh từ.
Động từ.
Tính từ.
Quan hệ từ.
Tìm các từ láy có trong đoạn văn.
.....................................................................................................................................Lặng lẽ, bồi hồi, xao xuyến
Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Đánh dấu các ý liệt kê.
Nối các từ ngữ trong một liên danh.
Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
Miêu tả vẻ đẹp của hoa phượng trong sân trường mùa hè.
Kể lại một kỷ niệm tuổi học trò gắn với mùa hè.
Nêu cảm xúc của tác giả về mùa thi và chia tay học trò.
Miêu tả khung cảnh sân trường và cảm xúc khi mùa phượng về.
Mũi thuyền, mũi tên, mũi bò, mũi dao.
Bàn ghế, bàn bạc, bạc bẽo, vàng bạc.
Đồng hương, đồng quê, đồng lòng, đồng chí.
Chân núi, chân tay, chân mây, chân lí.
B. TỰ LUẬN (6.5 điểm)
(2.0 điểm) Đọc khổ thơ sau và thực hiện yêu cầu.
"Tre xanh
Xanh tự bao giờ?
Chuyện ngày xưa... đã có bờ tre xanh."
(Trích "Tre Việt Nam" – Nguyễn Duy)
a) Khổ thơ trên sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của biện pháp đó.
b) Em hãy nêu cảm nhận (3-4 câu) của em về hình ảnh cây tre trong khổ thơ trên.
a. Biện pháp tu từ: Điệp từ, từ "xanh" (0.5đ).
Tác dụng: Nhấn mạnh sự tươi tốt, sức sống mãnh liệt và thể hiện sự gắn bó, gần gũi, quen thuộc của cây tre; tạo nhạc điệu cho câu thơ.
b. Cảm nhận (3-4 câu): (1.5đ)
Hình ảnh cây tre hiện lên bình dị, gần gũi với con người Việt Nam.
Tre là biểu tượng cho làng quê, cho tinh thần bền bỉ, kiên cường.
Màu xanh tre là biểu tượng cho sức sống mãnh liệt của con người, dân tộc Việt Nam.
(2.0 điểm). Hãy phân tích cấu tạo ngữ pháp của các câu sau.
a. Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non.
b. Trong vườn, lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.
a. Mấy con mang vàng (CN) / hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non (VN).
b. Trong vườn (TN), / lắc lư (VN) / những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng (CN).
(2.5 điểm) Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về một phẩm chất tốt đẹp của người học sinh (ví dụ: chăm học, lễ phép, trung thực...). Trong đoạn văn có sử dụng một câu ghép (gạch chân dưới câu ghép).
* Yêu cầu về hình thức (0.5đ):
- Đoạn văn có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.
- Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt, chính tả.
* Yêu cầu về nội dung:
- Nêu được phẩm chất tốt đẹp (VD: chăm học, lễ phép, trung thực, nhân ái,...)
- Giải thích ý nghĩa của phẩm chất đó.
- Nêu biểu hiện cụ thể trong học tập hoặc đời sống hằng ngày.
- Nêu lợi ích của phẩm chất đó đối với bản thân và người xung quanh.
- Khẳng định lại vai trò của phẩm chất và liên hệ bản thân.
- Có sử dụng đúng 1 câu ghép (gạch chân rõ ràng).
- Sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, câu văn trong sáng.
- Ngôn ngữ phù hợp, thể hiện cảm xúc cá nhân.
