Which of the following is NOT mentioned as a benefit of urbanisation? (Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập như một lợi ích của quá trình đô thị hóa?)

A. Access to schools: Khả năng tiếp cận trường học

B. Access to hospitals: Khả năng tiếp cận bệnh viện

C. Preservation of old practices: Việc bảo tồn các phong tục lạc hậu

D. Improved standard of living: Mức sống được cải thiện

Thông tin: The process of urbanization can actually change their mindset and help them to accept more progressive ideas.

Dịch nghĩa: Quá trình đô thị hóa thực sự có thể thay đổi tư duy của họ và giúp họ chấp nhận những ý tưởng tiến bộ hơn.

→ Đô thị hóa giúp thay đổi/xóa bỏ các phong tục lạc hậu, chứ không phải bảo tồn chúng – preservation.

What does urbanisation lead to in terms of housing? (Đô thị hóa dẫn đến điều gì về mặt nhà ở?)

A. More affordable housing: Nhiều nhà ở giá cả phải chăng hơn

B. Growth of slums: Sự gia tăng của các khu ổ chuột

C. Decreased urban population: Dân số đô thị giảm

D. Improved sanitation: Điều kiện vệ sinh được cải thiện

Thông tin: Another problem caused by urbanization is the shortage of affordable housing in large cities, which can result in growth of slums with no sanitation or drinking water.

Dịch nghĩa: Một vấn đề khác do đô thị hóa gây ra là tình trạng thiếu nhà ở giá cả phải chăng tại các thành phố lớn, điều này có thể dẫn đến sự gia tăng của các khu ổ chuột không có hệ thống vệ sinh hay nước uống.

How does urbanisation affect agricultural production? (Đô thị hóa ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp như thế nào?)

A. Increasing production: Làm tăng sản lượng

B. Having no effect: Không có tác động gì

C. Leading to labour shortages: Dẫn đến tình trạng thiếu hụt lao động

D. Improving farming techniques: Cải thiện kỹ thuật canh tác

Thông tin: In addition, urbanization leads to the shift of the working population from agriculture to industries. Labour shortages in rural areas are likely to result in a decrease in agricultural and food production as well.

Dịch nghĩa: Ngoài ra, đô thị hóa dẫn đến sự dịch chuyển lực lượng lao động từ nông nghiệp sang công nghiệp. Tình trạng thiếu hụt lao động ở khu vực nông thôn có khả năng cũng dẫn đến sự sụt giảm trong sản xuất nông nghiệp và lương thực.

Audio script:

Hello everyone. Last week, we talked about the causes of urbanization. Today, I'll discuss its advantages and disadvantages.

Urbanization can bring about a lot of benefits. It can offer people from rural areas not only opportunities for better paid jobs, but also access to schools, hospitals and other social services. As a result, people's overall standard of living can improve. People in rural areas tend to be more conservative and follow old-fashioned practices like child marriage and gender discrimination. The process of urbanization can actually change their mindset and help them to accept more progressive ideas.

However, there are also some obvious disadvantages. High rates of urbanization can contribute to more crime in big cities. Although many people benefit, not all get the opportunity of a good and stable job. Unemployed people are more likely to engage in robbery, kidnapping, murder and other illegal activities.

Another problem caused by urbanization is the shortage of affordable housing in large cities, which can result in growth of slums with no sanitation or drinking water. In addition, urbanization leads to the shift of the working population from agriculture to industries. Labour shortages in rural areas are likely to result in a decrease in agricultural and food production as well.

To sum up, urbanization can bring social and health benefits, however, it also has its own drawbacks. I've only discussed some of them. If you have any questions or comments, please feel free to raise them and I'll try my best to answer them.  

Dịch bài nghe:

Xin chào mọi người. Tuần trước, chúng ta đã nói về các nguyên nhân của đô thị hóa. Hôm nay, tôi sẽ thảo luận về những ưu điểm và nhược điểm của nó.

Đô thị hóa có thể mang lại rất nhiều lợi ích. Nó có thể mang lại cho người dân từ các vùng nông thôn không chỉ cơ hội có được những công việc được trả lương cao hơn, mà còn khả năng tiếp cận trường học, bệnh viện và các dịch vụ xã hội khác. Kết quả là, mức sống tổng thể của người dân có thể được cải thiện. Người dân ở khu vực nông thôn có xu hướng bảo thủ hơn và tuân theo những phong tục lạc hậu như tảo hôn và phân biệt đối xử về giới tính. Quá trình đô thị hóa thực sự có thể thay đổi tư duy của họ và giúp họ chấp nhận những ý tưởng tiến bộ hơn.

Tuy nhiên, cũng có một số nhược điểm rõ ràng. Tốc độ đô thị hóa cao có thể góp phần làm tăng tội phạm ở các thành phố lớn. Mặc dù nhiều người được hưởng lợi, không phải ai cũng có được cơ hội có một công việc tốt và ổn định. Những người thất nghiệp có nhiều khả năng tham gia vào các vụ cướp, bắt cóc, giết người và các hoạt động bất hợp pháp khác.

Một vấn đề khác do đô thị hóa gây ra là tình trạng thiếu nhà ở giá cả phải chăng tại các thành phố lớn, điều này có thể dẫn đến sự gia tăng của các khu ổ chuột không có hệ thống vệ sinh hay nước uống. Ngoài ra, đô thị hóa dẫn đến sự dịch chuyển lực lượng lao động từ nông nghiệp sang công nghiệp. Tình trạng thiếu hụt lao động ở khu vực nông thôn có khả năng cũng dẫn đến sự sụt giảm trong sản xuất nông nghiệp và lương thực.

Tóm lại, đô thị hóa có thể mang lại những lợi ích về mặt xã hội và sức khỏe, tuy nhiên, nó cũng có những mặt hạn chế riêng. Tôi mới chỉ thảo luận về một số trong đó. Nếu các bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc ý kiến nào, xin cứ thoải mái đưa ra và tôi sẽ cố gắng hết sức để trả lời.

Ta có cấu trúc: wait for somebody/something (chờ đợi ai đó / cái gì).

→ They are waiting for the results of the Green Ideas competition to be announced.

Dịch nghĩa: Họ đang chờ đợi kết quả của cuộc thi Ý tưởng Xanh được công bố.

A. attractively (adv): một cách hấp dẫn

B. attractors (n): những vật thu hút (từ chuyên ngành, hiếm dùng trong du lịch)

C. attractions (n): những điểm thu hút

D. attractive (adj): hấp dẫn, lôi cuốn

Đứng sau tính từ sở hữu và tính từ miêu tả “biggest tourist”, ta cần một Danh từ để tạo thành cụm danh từ có nghĩa.

Ta có cụm: tourist attraction(s): điểm thu hút khách du lịch

→ The cultural festival is one of the city’s biggest tourist attractions for visitors.

Dịch nghĩa: Lễ hội văn hóa là một trong những điểm thu hút du khách lớn nhất của thành phố.

A. will watch (v): tương lai đơn

B. watched (v): quá khứ đơn

C. are watching (v): hiện tại tiếp diễn

D. were watching (v): quá khứ tiếp diễn

Cụm từ chỉ thời gian “at 8 p.m that night” (vào lúc 8 giờ tối đêm đó) là một thời điểm xác định và cụ thể trong quá khứ (“that night” chỉ một đêm đã qua). Để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm xác định trong quá khứ, ta dùng thì Quá khứ tiếp diễn.

→ We were watching a documentary about the last King of Vietnam at 8 p.m that night.

Dịch nghĩa: Chúng tôi đang xem một bộ phim tài liệu về vị Vua cuối cùng của Việt Nam vào lúc 8 giờ tối đêm đó.

A. that: thay thế cho người/vật (nhưng không đứng sau dấu phẩy)

B. which: thay thế cho vật / sự việc

C. who: thay thế cho người

D. whom: thay thế cho người (đóng vai trò tân ngữ)

Phía trước vị trí cần điền có dấu phẩy (,) nên không thể dùng “that” → Loại A. Đại từ quan hệ ở đây dùng để thay thế cho danh từ chỉ vật phía trước là “the beach” (bãi biển), do đó ta dùng “which”.

→ My best friend's house is near the beach, which is great for relaxing and taking walks.

Dịch nghĩa: Nhà bạn thân của tôi ở gần bãi biển, nơi này rất tuyệt vời để thư giãn và đi dạo.

A. historical (adj): mang tính lịch sử

B. musical (adj): thuộc về âm nhạc

C. popular (adj): phổ biến

D. multicultural (adj): đa văn hóa

Vế sau giải thích đặc điểm của xã hội này: “where different ethnic groups... maintain their national identity” (nơi các nhóm dân tộc khác nhau... duy trì bản sắc dân tộc của họ). Một xã hội có nhiều nhóm dân tộc với các nền văn hóa khác nhau cùng chung sống được gọi là “xã hội đa văn hóa” (multicultural society).

→ The UK is a multicultural society where different ethnic groups are required to contribute to the country, but can maintain their national identity.

Dịch nghĩa: Vương quốc Anh là một xã hội đa văn hóa, nơi các nhóm dân tộc khác nhau được yêu cầu phải cống hiến cho đất nước, nhưng vẫn có thể duy trì bản sắc dân tộc của riêng họ.

A. Ø - the

B. a - the

C. a - a

D. the - the

Chỗ trống thứ nhất: Ta có cụm từ cố định go to bed (đi ngủ), KHÔNG dùng mạo từ (kí hiệu là Ø hoặc rỗng) trước từ “bed” khi nó mang đúng chức năng là đi ngủ.

Chỗ trống thứ hai: Trước tính từ so sánh nhất “most beautiful” (đẹp nhất) ta bắt buộc phải dùng mạo từ xác định “the”.

→ After a hard-working day, I went to bed and had the most beautiful dream ever.

Dịch nghĩa: Sau một ngày làm việc chăm chỉ, tôi đi ngủ và đã có một giấc mơ đẹp nhất từ trước tới nay.

diversity (n): sự đa dạng

A. similarity (n): sự tương đồng, sự giống nhau

B. agreement (n): sự đồng ý, thỏa thuận

C. limitation (n): sự giới hạn, hạn chế

D. variety (n): sự đa dạng, nhiều loại khác nhau

→ diversity = variety

Dịch nghĩa: Tham gia vào các chương trình trao đổi dạy cho học sinh biết tôn trọng sự đa dạng của các nền văn hóa khác.

A. other (det): khác (theo sau là danh từ số nhiều hoặc không đếm được)

B. another (det): một... khác (theo sau là danh từ đếm được số ít)

C. the other (det): (cái/người) còn lại trong một nhóm

D. others (pronoun): những (cái/người) khác (đại từ, không đứng trước danh từ)

Danh từ “component” (thành phần) ở đây đang ở dạng đếm được số ít. Để nói về “một thành phần thiết yếu khác” bổ sung vào danh sách các kỹ năng đã được nhắc đến ở câu trước, ta dùng “another”.

→ Problem-solving, which is identifying problemsand selecting potential solutions, is another essential component.

Dịch nghĩa: Giải quyết vấn đề, tức là nhận diện các vấn đề và lựa chọn các giải pháp tiềm năng, là một thành phần thiết yếu khác.

A. but (conj): nhưng

B. or (conj): hoặc

C. so (conj): vì vậy

D. and (conj): và

Câu đang sử dụng cấu trúc liệt kê ba cụm danh từ / V-ing: “using to-do lists” (1), “time management tools” (2) và “allocating specific time slots” (3). Để kết nối các thành phần trong một chuỗi liệt kê mang ý nghĩa bổ sung, ta dùng liên từ “and”.

→ ...by using to-do lists, time management tools, and allocating specific time slots for activities.

Dịch nghĩa: ...bằng cách sử dụng danh sách những việc cần làm, các công cụ quản lý thời gian, và phân bổ các khoảng thời gian cụ thể cho các hoạt động.

A. who: (đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người)

B. when: khi nào (trạng từ quan hệ chỉ thời gian)

C. which: điều mà / cái mà (đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật hoặc cả một mệnh đề phía trước)

D. where: nơi mà (trạng từ quan hệ chỉ nơi chốn)

Phía trước chỗ trống có dấu phẩy (,), đại từ quan hệ “which” được sử dụng để thay thế cho danh từ chỉ sự việc “sufficient sleep” (giấc ngủ đủ) hoặc thay thế cho toàn bộ ý niệm của vế câu trước đó, đóng vai trò làm chủ ngữ cho động từ “is” phía sau.

→ ...ensuring sufficient sleep, which is crucial for brain development...

Dịch nghĩa: ...đảm bảo ngủ đủ giấc, điều này vô cùng quan trọng đối với sự phát triển trí não...

A. Despite (prep): Mặc dù (theo sau là một danh từ / cụm danh từ / V-ing)

B. Due to (prep): Bởi vì, do (theo sau là một danh từ / cụm danh từ / V-ing)

C. Because (conj): Bởi vì (theo sau là một mệnh đề S + V)

D. Therefore (adv): Vì vậy, do đó

Chỗ trống đi liền với cụm V-ing “facing apparent challenges” nên ta loại C và D. Về mặt logic ngữ nghĩa, hai vế của câu mang tính chất tương phản: một bên là “đối mặt với những thách thức rõ ràng”, một bên là “được tiếp thu và áp dụng hiệu quả”. Do đó, giới từ chỉ sự nhượng bộ “Despite” là đáp án chính xác.

→ Despite facing apparent challenges, it is effectively acquired and applied in life.

Dịch nghĩa: Mặc dù phải đối mặt với những thách thức rõ ràng, nó (sự độc lập) vẫn được tiếp thu và áp dụng một cách hiệu quả trong cuộc sống.

Dịch bài đọc:

Việc trang bị các kỹ năng quan trọng là điều thiết yếu đối với thanh thiếu niên đang tìm kiếm sự độc lập. Một khía cạnh cơ bản là học các phương pháp đi lại an toàn, chẳng hạn như sử dụng phương tiện giao thông công cộng, đi bộ hoặc đạp xe. Sự độc lập được củng cố hơn nữa bằng cách phát triển các kỹ năng giao tiếp và ứng xử cá nhân vững vàng, tích lũy kinh nghiệm thực tế thông qua các công việc bán thời gian và tiếp thu kiến thức về quản lý tài chính. Giải quyết vấn đề, tức là nhận diện các vấn đề và lựa chọn các giải pháp tiềm năng, là một thành phần thiết yếu khác.

Quản lý thời gian hiệu quả là một trong những kỹ năng quan trọng và có thể được nâng cao bằng cách sử dụng danh sách những việc cần làm, các công cụ quản lý thời gian và phân bổ các khoảng thời gian cụ thể cho các hoạt động. Việc tập trung hoàn thành từng hoạt động một là điều cần thiết để thành công. Việc đạt được sự độc lập đòi hỏi phải tìm ra sự cân bằng giữa công việc và giải trí, đồng thời đảm bảo ngủ đủ giấc, điều này vô cùng quan trọng đối với sự phát triển trí não và sức khỏe tổng thể của thanh thiếu niên.

Tóm lại, sự độc lập phụ thuộc vào việc phát triển các kỹ năng thực tế, trau dồi khả năng ra quyết định và làm chủ việc quản lý thời gian hiệu quả. Mặc dù phải đối mặt với những thách thức rõ ràng, nó vẫn được tiếp thu và áp dụng một cách hiệu quả trong cuộc sống.

According to the passage, who was Frank Merriwell? (Theo đoạn văn, Frank Merriwell là ai?)

A. A novel character (Một nhân vật tiểu thuyết)

B. A student at Oxford (Một sinh viên tại Oxford)

C. A teacher at Yale (Một giáo viên tại Yale)

D. A bobsledder at the Olympics (Một vận động viên trượt xe tuyết tại Thế vận hội)

Thông tin: “Inspired by Frank Merriwell, the hero of a series of popular novels for boys...” (Đoạn 2)

(Được truyền cảm hứng bởi Frank Merriwell, nhân vật anh hùng trong một loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho nam sinh...)

The word “Inspired” in paragraph 2 is CLOSEST in meaning to __________. (Từ “Inspired” trong đoạn 2 GẦN NGHĨA NHẤT với __________.)

inspire (v): truyền cảm hứng, khơi gợi

A. calmed (v): làm dịu đi, trấn an

B. challenged (v): thách thức

C. stimulated (v): kích thích, khuyến khích, truyền động lực

D. stopped (v): dừng lại

Thông tin: Inspired by Frank Merriwell, the hero of a series of popular novels for boys, Eagan pursued an education for himself and an interest in boxing. (Được truyền cảm hứng bởi Frank Merriwell, nhân vật anh hùng trong một loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho nam sinh, Eagan đã tự mình theo đuổi con đường học vấn và niềm đam mê với môn quyền anh.)

→ “Inspired” đồng nghĩa với “stimulated”.

According to the passage, Eagan won all of the following EXCEPT __________. (Theo đoạn văn, Eagan đã giành được tất cả các giải thưởng/danh hiệu sau NGOẠI TRỪ __________.)

A. Heavyweight boxing, Olympic gold medal (Quyền anh hạng nặng, huy chương vàng Olympic)

B. British amateur boxing championship (Giải vô địch quyền anh nghiệp dư Anh)

C. Light heavyweight boxing, Olympic gold medal (Quyền anh hạng dưới nặng, huy chương vàng Olympic)

D. U.S. national amateur heavyweight boxing title (Danh hiệu vô địch quyền anh hạng nặng nghiệp dư quốc gia Mỹ)

Thông tin:

- B có trong bài: “...became the first American to win the British amateur boxing championship.”

- C có trong bài: “Eagan won his first gold medal as a light heavyweight boxer at the 1920 Olympic Games...”

- D có trong bài: “...won the US national amateur heavyweight boxing title.”

- A KHÔNG ĐÚNG vì bài đọc nêu rõ: “Eagan also fought at the 1924 Olympics in Paris as a heavyweight but failed to get a medal.” (Eagan cũng thi đấu tại Thế vận hội 1924 ở Paris ở hạng nặng nhưng không giành được huy chương). Do đó, ông không giành được HCV Olympic cho hạng nặng.

The word “the competition” in paragraph 3 refers to __________. (Từ “the competition” trong đoạn 3 chỉ __________.)

A. 1932 Olympics: Thế vận hội 1932

B. Summer Olympics: Thế vận hội mùa hè

C. gold medals: huy chương vàng

D. sport: môn thể thao

Thông tin: “Though he had taken up the sport just three weeks before the competition, he managed to win a second gold medal as a member of four-man bobsled team at the 1932 Olympics...” (Đoạn 3) (Mặc dù ông mới chỉ bắt đầu chơi môn thể thao này ba tuần trước cuộc thi, ông đã xoay sở để giành được huy chương vàng thứ hai với tư cách là thành viên của đội xe trượt tuyết bốn người tại Thế vận hội năm 1932...)

→ Cuộc thi (the competition) được nhắc đến ở đây chính là kỳ Thế vận hội 1932 mà ông tham gia thi đấu môn xe trượt tuyết.

Dịch bài đọc:

Edward Patrick Eagan sinh ngày 26 tháng 4 năm 1897 tại Denver, Colorado, và cha ông qua đời trong một vụ tai nạn đường sắt khi Eagan mới một tuổi. Ông cùng bốn người anh em trai được nuôi dưỡng bởi mẹ, người kiếm được một khoản thu nhập nhỏ từ việc dạy ngoại ngữ.

Được truyền cảm hứng bởi Frank Merriwell, nhân vật anh hùng trong một loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho nam sinh, Eagan đã tự mình theo đuổi con đường học vấn và niềm đam mê với môn quyền anh. Ông theo học tại Đại học Denver một năm trước khi phục vụ trong quân đội Hoa Kỳ với tư cách là một trung úy pháo binh trong Thế chiến thứ nhất. Sau chiến tranh, ông vào Đại học Yale và trong thời gian học tại đây, ông đã giành được chức vô địch quyền anh hạng nặng nghiệp dư quốc gia của Mỹ. Ông tốt nghiệp trường Yale năm 1921, theo học Trường Luật Harvard, và nhận được học bổng Rhodes đến Đại học Oxford, nơi ông nhận bằng Thạc sĩ vào năm 1928.

Trong khi học tại Oxford, Eagan trở thành người Mỹ đầu tiên giành chức vô địch quyền anh nghiệp dư của Anh. Eagan giành được huy chương vàng đầu tiên của mình với tư cách là một võ sĩ quyền anh hạng dưới nặng tại Thế vận hội Olympic 1920 ở Antwerp, Bỉ. Eagan cũng thi đấu tại Thế vận hội 1924 ở Paris ở hạng nặng nhưng không giành được huy chương. Mặc dù ông mới chỉ bắt đầu làm quen với môn thể thao này [trượt xe tuyết] ba tuần trước cuộc thi, ông đã xoay sở để giành được huy chương vàng thứ hai với tư cách là thành viên của đội xe trượt tuyết (bobsled) bốn người tại Thế vận hội 1932 ở Lake Placid, New York. Nhờ đó, ông trở thành vận động viên duy nhất giành huy chương vàng ở cả Thế vận hội Mùa hè và Mùa đông.

Thứ tự đúng: D. b - a - c

Sắp xếp theo logic của một đoạn hội thoại:

- (b): Lời chào và câu hỏi mở đầu để dẫn dắt câu chuyện: “Hey Jamie, have you heard about the community event this Saturday?” (Chào Jamie, cậu đã nghe về sự kiện cộng đồng thứ Bảy này chưa?).

- (a): Jamie trả lời, xác nhận đã biết và hỏi thêm thông tin để đảm bảo mình hiểu đúng: “Yeah, I saw the flyer! It’s focused on sustainable living, right?” (Ừ, tớ có thấy tờ rơi! Sự kiện tập trung vào lối sống bền vững đúng không?).

- (c): Alex xác nhận dự đoán của Jamie và cung cấp thêm chi tiết: “Exactly! They’re having workshops on recycling and reducing waste.” (Chính xác! Họ sẽ tổ chức các buổi hội thảo về tái chế và giảm thiểu rác thải).

Đoạn hoàn chỉnh:

Alex: Hey Jamie, have you heard about the community event this Saturday?

Jamie: Yeah, I saw the flyer! It’s focused on sustainable living, right?

Alex: Exactly! They’re having workshops on recycling and reducing waste.

Dịch nghĩa:

Alex: Chào Jamie, cậu đã nghe về sự kiện cộng đồng thứ Bảy này chưa?

Jamie: Ừ, tớ có thấy tờ rơi! Sự kiện tập trung vào lối sống bền vững đúng không?

Alex: Chính xác! Họ sẽ tổ chức các buổi hội thảo về tái chế và giảm thiểu rác thải.)

Thứ tự đúng: B. d - a - c - e - b

Sắp xếp theo cấu trúc đoạn văn liệt kê các giải pháp:

- (d): Câu chủ đề nêu lên ý khái quát: “Reducing plastic waste requires a variety of approaches to be successful.” (Việc giảm thiểu rác thải nhựa đòi hỏi nhiều phương pháp tiếp cận khác nhau để thành công).

- (a): Phương pháp thứ nhất: “Recycling is one of the most effective ways...” (Tái chế là một trong những cách hiệu quả nhất...).

- (c): Phương pháp thứ hai (bắt đầu bằng “Another solution”): “Another solution is to use biodegradable alternatives to plastics...” (Một giải pháp khác là sử dụng các sản phẩm thay thế nhựa có thể phân hủy sinh học...).

- (e): Phương pháp thứ ba (bắt đầu bằng “Additionally”): “Additionally, governments can implement policies...” (Thêm vào đó, chính phủ có thể thực thi các chính sách...).

- (b): Phương pháp cuối cùng (bắt đầu bằng “Finally”): “Finally, educating people about the impact of plastic waste...” (Cuối cùng, giáo dục mọi người về tác động của rác thải nhựa...).

Đoạn hoàn chỉnh:

Reducing plastic waste requires a variety of approaches to be successful. Recycling is one of the most effective ways, as it transforms plastic waste into new products and reduces the need for new plastic production. Another solution is to use biodegradable alternatives to plastics, which break down faster and have less impact on the environment. Additionally, governments can implement policies to limit single-use plastics and promote reusable items in daily life. Finally, educating people about the impact of plastic waste can encourage more responsible disposal habits and reduce overall plastic usage.

Dịch nghĩa:

Việc giảm thiểu rác thải nhựa đòi hỏi nhiều phương pháp tiếp cận khác nhau để đạt được thành công. Tái chế là một trong những cách hiệu quả nhất, vì nó biến rác thải nhựa thành các sản phẩm mới và giảm nhu cầu sản xuất nhựa mới. Một giải pháp khác là sử dụng các sản phẩm thay thế nhựa có thể phân hủy sinh học, chúng phân hủy nhanh hơn và ít tác động đến môi trường hơn. Thêm vào đó, chính phủ có thể ban hành các chính sách hạn chế đồ nhựa dùng một lần và thúc đẩy việc sử dụng các vật dụng có thể tái sử dụng trong đời sống hàng ngày. Cuối cùng, việc giáo dục mọi người về tác động của rác thải nhựa có thể khuyến khích những thói quen vứt rác có trách nhiệm hơn và giảm lượng sử dụng nhựa nói chung.