Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 12 năm 2024-2025 THPT Thống Nhất A (Đồng Nai) có đáp án
40 câu hỏi
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
crowd
around
mouse
soldier
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
Đáp án D phát âm là /əʊ/, các đáp án khác phát âm là /aʊ/.
Read the following advertisement/ announcement and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the following questions.
Reviews Wanted
Have you visited (10)_____ wonderful or awful cafe recently?
Now is your chance to write about it. We are looking (11)____ reviews of cafes.
Describe your experience at the cafe that you visited.
Say why you were (12)_____ or dissatisfied with it.
Have you visited (10) wonderful or awful cafe recently?
the
an
0 (No Article)
a
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
Mạo từ “an” nhắc đến một đối tượng chung chung, chưa xác định được. An” được sử dụng khi danh từ hoặc tính từ đứng ngay sau nó được bắt đầu bằng một nguyên âm, bao gồm các âm u, e, o, a,i.
Dịch nghĩa: Cậu có ghé thăm một quán cà phê tuyệt vời hay tồi tệ nào gần đây không?
Now is your chance to write about it. We are looking (11) reviews of cafes.
up
at
for
after
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
look for: tìm kiếm
Dịch nghĩa: Bây giờ là cơ hội của cậu để viết về điều đó. Chúng tớ đang tìm kiếm những đánh giá về các quán cà phê.
Say why you were (12) or dissatisfied with it.
satisfied
satisfactory
satisfaction
satisfy
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
satisfied (adj): hài lòng >< dissatisfied (adj): không hài lòng
Dịch nghĩa: Nói lý do tại sao cậu hài lòng hoặc không hài lòng với nó.
Dịch bài đọc:
Cần những lời đánh giá
Cậu có ghé thăm một quán cà phê tuyệt vời hay tồi tệ nào gần đây không?
Bây giờ là cơ hội của cậu để viết về điều đó. Chúng tớ đang tìm kiếm những đánh giá về các quán cà phê.
Hãy mô tả trải nghiệm của cậu tại quán cà phê mà cậu đã đến.
Nói lý do tại sao cậu hài lòng hoặc không hài lòng với nó.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
spicy
arrive
buy
cuisine
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
Đáp án D phát âm là /i/, các đáp án khác phát âm là /aɪ/.
Read the following advertisement/announcement and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the following questions.
OUTDOOR CINEMA
The cinema (13)_____ by the hills and there are beautiful views.
It's possible to watch the sunset during a film.
Cinema visitors (14)_____ would like to go there are advised to take cushion with them to sit
It's a good idea to have a picnic when the film is over.
Cinema tickets can be bought online at www.CITYENTS.org.
Should you have any questions, please (15)_____ us at 8477591.
The cinema (13) by the hills and there are beautiful views.
is located
is situated
is made
is surrounded
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
surround (v): bao quanh
Dịch nghĩa: Rạp chiếu phim được bao quanh bởi những ngọn đồi và có những cảnh đẹp.
Cinema visitors (14) would like to go there are advised to take cushion with them to sit
whose
whom with
which
who
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
who (đại từ quan hệ): thay thế cho chủ ngữ chỉ người. (nó chỉ đứng sau tiền ngữ để bổ nghĩa cho đại từ làm chủ ngữ trong câu)
Dịch nghĩa: Những khách tham quan rạp chiếu phim muốn đến đó được khuyên nên mang theo một cái gối để ngồi.
Should you have any questions, please (15) us at 8477591.
meet
look
contact
see
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
contact (v): liên lạc
Dịch nghĩa: Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, vui lòng liên hệ với chúng tôi qua số 8477591.
Dịch bài đọc:
Rạp phim ngoài trời
Rạp chiếu phim được bao quanh bởi những ngọn đồi và có những cảnh đẹp.
Có thể ngắm hoàng hôn trong suốt bộ phim.
Những khách tham quan rạp chiếu phim muốn đến đây được khuyên nên mang theo một cái gối để ngồi.
Thật tuyệt vời khi có một buổi picnic sau khi bộ phim kết thúc.
Vé xem phim có thể được mua trực tuyến tạiwww.CITYENTS.org.
Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, vui lòng liên hệ với chúng tôi qua số 8477591.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
software
achieve
success
return
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
Đáp án A trọng âm là 1, các đáp án khác trọng âm là 2.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks.
Vo Thi Sau was born in Ba Ria Vung Tau province in 1933. She a was just a schoolgirl (18)_____ in revolutionary activities. When Ho Chi Minh declared independence against the French in 1945, she was only 12 years old. A few years later, she joined the Viet Minh and became a guerrilla fighter.
At the age of 14 while in a busy market, she threw a grenade at a group of French soldiers. She managed to kill one officer and (19)_____. She was able to escape unnoticed. At 16, she planned another grenade attack, however, the grenade failed to explode and (20)_____. She was then shipped off to three different prisons, the final being Con Son prison on the Con Dao archipelago. She was executed by firing squad in 1952 when she was only 19-year-old. It's said she refused to be blindfolded and stared into the eyes of the soldiers while singing (21)____.
Today, Vietnamese people consider Vo Thi Sau to be a symbol of the revolutionary spirit. (22)_____. Her grave is frequently visited by Vietnamese citizens, especially at night, to honor her memory. (23)______.
(Adapted from https://www.atlasobscura.com/places/grave-of-vo-thi-sau)
a. That was a great film because the storyline was magical. I was on top of the world every moment, and it brought back some beautiful childhood memories.
b. I'm so pleased to hear that you enjoyed our delightful movie night, and I'm looking forward to our next one.
Best regards,
c. Let's definitely do this again sometime soon - maybe with another Disney classic or any movie you have in mind.
d. I hope this email finds you well. I just wanted to say huge thank you for suggesting that amazing Walt Disney film for our movie night!
e. Hi Minh,
e-a-d-c-b
e-c-d-a-b
e-b-c-d-a
e-d-a-c-b
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
Sắp xếp theo đúng thứ tự:
e. Hi Minh,
d. I hope this email finds you well. I just wanted to say a huge thank you for suggesting that amazing Walt Disney film for our movie night!
a. That was a great film because the storyline was magical. I was on top of the world every moment, and it brought back some beautiful childhood memories.
c. Let’s definitely do this again sometime soon - maybe with another Disney classic or any movie you have in mind.
b. I’m so pleased to hear that you enjoyed our delightful movie night, and I’m looking forward to our next one.
Best regards,
Dịch nghĩa:
Chào, Minh
Tớ hy vọng email này đến tay cậu khi cậu vẫn khỏe. Tôi chỉ muốn gửi lời cảm ơn chân thành vì đã gợi ý bộ phim Walt Disney tuyệt vời này cho đêm chiếu phim của chúng ta!
Đó là một bộ phim tuyệt vời vì cốt truyện thật kỳ diệu. Tớ đã ở trên đỉnh thế giới mọi khoảnh khắc, và nó gợi lại một số ký ức tuổi thơ tươi đẹp.
Chúng ta chắc chắn sẽ làm lại điều này một lần nữa vào một thời điểm nào đó trong tương lai gần - có thể là với một bộ phim kinh điển khác của Disney hoặc bất kỳ bộ phim nào cậu nghĩ đến.
Tớ rất vui khi biết rằng cậu thích buổi tối xem phim thú vị của chúng ta và tớ mong chờ buổi tối tiếp theo của chúng ta.
Trân trọng,
a. When lights are left on, it not only contributes to higher energy consumption but also adds to electricity bills. Furthermore, the running water increases water bills and threatens water resources.
b. People leaving lights on and water running in restrooms results in unnecessary waste of electricity and water resources.
c. To address these issues, practical solutions can be implemented. One effective solution is to install automatic lights that turn off when no one IS in the restroom, which helps in conserving electricity as the lights operate only when needed.
d. By adopting these measures, individuals can contribute to saving electricity and water resources.
e. Additionally, installing sensor taps, which can automatically shut off when not in use, is a great way to prevent unnecessary water flow.
b-a-c-e-d
b-a-d-c-e
a-b-e-c-d
b-e-a-c-d
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
Sắp xếp theo đúng thứ tự:
b. People leaving lights on and water running in restrooms results in unnecessary waste of electricity and water resources.
a. When lights are left on, it not only contributes to higher energy consumption but also adds to electricity bills. Furthermore, the running water increases water bills and threatens water resources.
c. To address these issues, practical solutions can be implemented. One effective solution is to install automatic lights that turn off when no one is in the restroom, which helps in conserving electricity as the lights operate only when needed.
e. Additionally, installing sensor taps, which can automatically shut off when not in use, is a great way to prevent unnecessary water flow.
d. By adopting these measures, individuals can contribute to saving electricity and water resources.
Dịch nghĩa:
b. Mọi người để đèn sáng và nước chảy trong nhà vệ sinh dẫn đến lãng phí điện và tài nguyên nước không cần thiết.
a. Khi đèn bật, điều này không chỉ góp phần làm tăng mức tiêu thụ năng lượng mà còn làm tăng hóa đơn tiền điện. Hơn nữa, nước chảy làm tăng hóa đơn tiền nước và đe dọa tài nguyên nước.
c. Để giải quyết những vấn đề này, có thể thực hiện các giải pháp thực tế. Một giải pháp hiệu quả là lắp đặt đèn tự động tắt khi không có ai trong nhà vệ sinh, giúp tiết kiệm điện vì đèn chỉ hoạt động khi cần thiết.
e. Ngoài ra, lắp đặt vòi cảm biến, có thể tự động tắt khi không sử dụng, là một cách tuyệt vời để ngăn chặn dòng nước chảy không cần thiết.
d. Bằng cách áp dụng các biện pháp này, mọi người có thể góp phần tiết kiệm điện và tài nguyên nước.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
scientific
contaminate
diversity
traditional
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
Đáp án A trọng âm là 3, các đáp án khác trọng âm là 2.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
One of the most cornmon ways to celebrate the Mid-Autumn festival is by eating moontakes - a dense, sweet pastry (24)_____ is baked, steamed and normally enjoyed with tea. Most are filled with lotus paste and salted egg yolk while (25)_____ contain red bean or date paste as well as fruits, nuts and seeds. You can also (26)_____ mooncakes in flavors like green tea or chocolate. Mooncakes nowadays are wrapped in beautiful paper boxes (27)_____ put inside highly decorated tins, which can make a meaningful (28)_____ for members in the family in the celebration of Mid-Autumn.
She a was just a schoolgirl (18) in revolutionary activities.
becoming involved
when she became involved
to become involved
when became involved
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
in 1933: vào năm 1933 (dấu hiệu của thì quá khứ đơn) → động từ chia ở dạng quá khứ đơn.
Dịch nghĩa: Bà chỉ là một nữ sinh khi tham gia vào các hoạt động cách mạng.
She managed to kill one officer and (19).
being injured several others
to injured several others
injuring several others
injure several others
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
manage to do st: thành công khi làm gì đó
Dịch nghĩa: Bà đã giết chết một sĩ quan và làm bị thương nhiều người khác.
At 16, she planned another grenade attack, however, the grenade failed to explode and (20).
she arrested the French authorities
she was arrested by the French authorities
the French authorities was arrested
was arrested by the French authorities
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
Cấu trúc câu bị động của thì quá khứ đơn: S + was/ were + V3 (+ by Sb/O)
Dịch nghĩa: Năm 16 tuổi, bà đã lên kế hoạch cho một vụ tấn công bằng lựu đạn khác, tuy nhiên, quả lựu đạn không phát nổ và bà đã bị chính quyền Pháp bắt giữ.
It's said she refused to be blindfolded and stared into the eyes of the soldiers while singing (21).
until she was killed
until was she killed
not until she killed
not until she was killed
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
until: cho đến khi (Until + S +V)
Dịch nghĩa: Người ta nói rằng bà đã từ chối bị bịt mắt và nhìn chằm chằm vào mắt những người lính trong khi hát cho đến khi bà bị giết.
Today, Vietnamese people consider Vo Thi Sau to be a symbol of the revolutionary spirit. (22).
Vietnamese people will consider her to be a national hero
Vietnamese people consider her to be a national hero
Vietnamese people considered her a national hero
Vietnamese people may consider her to be a national hero
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
consider: cho rằng → dùng thì hiện tại đơn để diễn tả một sự thật hiển nhiên
Dịch nghĩa: Người Việt Nam coi bà là anh hùng dân tộc.
(23). __________________________________________________________
Many streets, parks, and schools have names after her across VietNam.
She named after many streets, parks, and schools across Viet Nam.
Many streets, parks, and schools are named after her across Viet Nam.
She is named after by many streets, parks, and schools across Viet Nam.
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
Cấu trúc câu bị động của thì hiện tại đơn: S + be + V3 (+ by Sb/O)
Dịch nghĩa: Nhiều con phố, công viên và trường học được đặt theo tên bà trên khắp Việt Nam.
Dịch bài đọc:
Võ Thị Sáu sinh năm 1933 tại tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu. Bà chỉ là một nữ sinh khi tham gia vào các hoạt động cách mạng. Khi Hồ Chí Minh tuyên bố độc lập chống lại người Pháp vào năm 1945, bà mới 12 tuổi. Vài năm sau, bà gia nhập Việt Minh và trở thành một chiến sĩ du kích.
Năm 14 tuổi, khi đang ở trong một khu chợ đông đúc, bà đã ném một quả lựu đạn vào một nhóm lính Pháp. Bà đã giết chết một sĩ quan và làm bị thương nhiều người khác. Bà đã trốn thoát mà không bị phát hiện. Năm 16 tuổi, bà đã lên kế hoạch tấn công bằng lựu đạn lần nữa, tuy nhiên, quả lựu đạn không phát nổ và bà đã bị chính quyền Pháp bắt giữ. Sau đó, bà bị đưa đến ba nhà tù khác nhau, nhà tù cuối cùng là nhà tù Côn Sơn trên quần đảo Côn Đảo. Bà đã bị xử bắn vào năm 1952 khi mới 19 tuổi. Người ta nói rằng bà đã từ chối bị bịt mắt và nhìn chằm chằm vào mắt những người lính trong khi hát cho đến khi bà bị giết.
Ngày nay, người Việt Nam coi Võ Thị Sáu là biểu tượng của tinh thần cách mạng. Người Việt Nam coi bà là anh hùng dân tộc. Mộ của bà thường xuyên được người dân Việt Nam đến viếng, đặc biệt là vào ban đêm, để tưởng nhớ bà. Nhiều con phố, công viên và trường học được đặt theo tên bà trên khắp Việt Nam.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following sentences.
The enemy ______ forces attacked the army base while the soldiers
slept
sleep
had slept
were sleeping
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
Cấu trúc của thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + V-ing
Cách dùng của thì quá khứ tiếp diễn: Diễn tả một hành động trong quá khứ nhưng bị gián đoạn hoặc chen ngang bởi một hành động khác.
Dịch nghĩa: Quân địch đã tấn công căn cứ quân sự trong khi các binh sĩ đang ngủ.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Edward Patrick Eagan was born on April 26th 1897 in Denver, Colorado, and his father died in railroad accident when Eagan was only one year old. He and his four brothers were raised by his mother, who earned a small income from teaching foreign languages.
Inspired by Frank Marriwell, the hero of a series of popular novels for boys, Eagan pursued an education for himself and an interest in boxing. He attended the University of Denver for a year before serving in the U.S. army as an artillery lieutenant during World War I. After the war, he entered Yale University and while studying there, won the US national amateur heavyweight boxing title. He graduated from Yale in 1921, attended Harvard Law School, and received Rhodes scholarship to the University of Oxford where he received his A.M. in 1928.
While studying at Oxford, Eagan became the first American to win the British amateur boxing championship. Eagan won his first gold medal as a light heavyweight boxer at the 1920 Olympic Games in Antwerp, Belgium. Eagan also fought at the 1924 Olympics in Paris as a heavyweight but failed to get a medal. Though he had taken up the sport just three weeks before the competition, he managed to win a second gold medal as a member of four-man bobsled team at the 1932 Olympics in Lake Placid, New York. Thus, he became the only athlete to win gold medals at both the Summer and Winter Olympics.
(Adapt from tailieumoi.vn)
One of the most cornmon ways to celebrate the Mid-Autumn festival is by eating moontakes - a dense, sweet pastry (24) is baked, steamed and normally enjoyed with tea.
whom
that
who
when
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
that (đại từ quan hệ): thay thế cho chủ ngữ chỉ người, vật hoặc sự vật.
Dịch nghĩa: Một trong những cách phổ biến nhất để ăn mừng lễ hội Trung thu là ăn bánh trung thu - một loại bánh ngọt đặc, ngọt được nướng, hấp và thường được thưởng thức cùng trà.
Most are filled with lotus paste and salted egg yolk while (25) contain red bean or date paste as well as fruits, nuts and seeds.
others
the others
other
another
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
Others: những người khác
Dịch nghĩa: Hầu hết đều có nhân sen và lòng đỏ trứng muối trong khi một số loại khác có nhân đậu đỏ hoặc nhân cũng như trái cây, các loại hạt và hạt giống.
You can also (26) mooncakes in flavors like green tea or chocolate.
extract
happen
find
do
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
find (v): tìm thấy
Dịch nghĩa: Bạn cũng có thể tìm thấy bánh trung thu với các hương vị như trà xanh hoặc sô cô la.
Mooncakes nowadays are wrapped in beautiful paper boxes (27) put inside highly decorated tins, ...........
so
or
but
nor
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
or: hoặc là
Dịch nghĩa: Ngày nay, bánh trung thu được gói trong hộp giấy đẹp mắt hoặc đựng trong hộp thiếc được trang trí công phu, có thể trở thành món quà ý nghĩa cho các thành viên trong gia đình trong lễ hội Trung thu.
Mooncakes nowadays are wrapped in beautiful paper boxes (27) put inside highly decorated tins, which can make a meaningful (28) for members in the family in the celebration of Mid-Autumn.
transport
chemical
present
preservation
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
present (n): món quà
Dịch nghĩa: Ngày nay, bánh trung thu được gói trong hộp giấy đẹp mắt hoặc đựng trong hộp thiếc được trang trí công phu, có thể trở thành món quà ý nghĩa cho các thành viên trong gia đình trong lễ hội Trung thu.
Dịch bài đọc:
Một trong những cách phổ biến nhất để chào mừng lễ hội Trung thu là ăn bánh trung thu - một loại bánh ngọt đặc, được nướng, hấp và thường được thưởng thức cùng trà. Hầu hết đều có nhân sen và lòng đỏ trứng muối trong khi một số khác có nhân đậu đỏ hoặc nhân chà là cũng như trái cây, hạt và hạt giống. Bạn cũng có thể tìm thấy bánh trung thu với các hương vị như trà xanh hoặc sô cô la. Ngày nay, bánh trung thu được gói trong hộp giấy đẹp mắt hoặc đựng trong hộp thiếc được trang trí công phu, có thể trở thành món quà ý nghĩa cho các thành viên trong gia đình trong lễ hội Trung thu.
______ important tradition in the United States is Thanksgiving.
An
A
The
No article
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
Mạo từ “an” nhắc đến một đối tượng chung chung, chưa xác định được. An” được sử dụng khi danh từ hoặc tính từ đứng ngay sau nó được bắt đầu bằng một nguyên âm, bao gồm các âm u, e, o, a,i.
Dịch nghĩa: Một truyền thống quan trọng của nước Mỹ là Lễ Tạ ơn.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Fortunately, we live in a city in which our waste management system includes a kerbside recycling program. But only certain types of plastic (numbered 1, 2 or 5) can be recycled. Globally, only 9% of the 15% of plastic waste collected for recycling is actually recycled. We should be encouraging children to discuss the ways in which recycling is a complicated and, at best, partial solution to plastic pollution.
Litterless lunchbox efforts are increasingly common in schools. Such initiatives can help raise children’s awareness of plastic waste. However, they can easily become a top-down school policy rather than an opportunity for children to deliberate about the ethical and political complexities of plastic waste. They can also create conditions through which children may be shamed or singled out for bringing plastic wrapping to school, including disabled children, or children with disabled caregivers, whose well-being depends on their use of some single-use plastics. While social shaming has been used in environmental behavior modification, it’s not great as an educational tool. Children and youth can feel disempowered when solutions to environmental problems are just outside their reach, or just don’t add up. Many people believe that children are able to grasp the importance of prevention of plastic waste over trying to find solutions after it has been produced and used.
Packaging accounts for 46% of the world’s plastic waste. Currently, some of the world’s top single-use plastic polluters are the same corporations who led the “people as polluters” deflection campaign decades ago. Under public pressure, one of the worst producers of single-use plastic, Coca-Cola, recently pledged to transition 25% of its packaging to reusable packaging by 2030. This is a beginning, but rather than wait for corporations to do the right thing, we can work to build reusable and refillable packaging infrastructure and demand that polluters pay.
Children can learn that holding corporations responsible and demanding regulatory change can have an impact. Let’s commit to helping children collaborate with communities and organizations working to make a difference to reduce plastic pollution at the source.
In the end, children and educators feel empowered when they are active participants within intergenerational communities organizing for change - rather than being made to feel they are the problem.
Adapted from https://theconversation.com/plastic-free-july-recycling-is-the-ambulance-at-the-bottom-of- the-cliff-its-time-to-teach-kids-to-demand-real-change-from-the-worst-plastic-producers-185573
What is the main idea of the passage?
Eagan's life shows that a man can be an athlete and a well-educated person.
Eagan's life shows how easy it is to win two gold medals in different Olympic sports.
Eagan's life shows that military experiences make athletes great.
Eagan's life shows how a wealthy student can achieve as much as a poor one.
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
Thông tin:
While studying at Oxford, Eagan became the first American to win the British amateur boxing championship. Eagan won his first gold medal as a light heavyweight boxer at the 1920 Olympic Games in Antwerp, Belgium. (Trong thời gian học tại Oxford, Eagan đã trở thành người Mỹ đầu tiên giành chức vô địch quyền anh nghiệp dư của Anh. Eagan đã giành huy chương vàng đầu tiên với tư cách là một võ sĩ quyền anh hạng dưới nặng tại Thế vận hội Olympic 1920 ở Antwerp, Bỉ.)
Đáp án A: Eagan's life shows that a man can be an athlete and a well-educated person. (Cuộc đời của Eagan cho thấy một người đàn ông có thể vừa là một vận động viên vừa là một người có học thức.)
The word pursued in paragraph 2 is OPPOSITE in meaning to
kept up
remained
attend
gave up
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
pursue (v): theo đuổi >< give up: từ bỏ
The word "there" in paragraph 2 refers to the phrase
at University of Oxford
at University of Denver
at Harvard Law School
at Yale University
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
Thông tin: After the war, he entered Yale University and while studying there, won the US national amateur heavyweight boxing title. (Sau chiến tranh, ông vào Đại học Yale và trong thời gian học ở đó, ông đã giành được danh hiệu vô địch quyền anh nghiệp dư hạng nặng toàn quốc Hoa Kỳ.)
In paragraph 3, Eagan also fought at the 1924 Olympics in Paris as a heavyweight but
he won his first goal medal
he couldn't get a medal
he could set a new record
he could get a medal
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
Thông tin: Eagan also fought at the 1924 Olympics in Paris as a heavyweight but failed to get a medal. (Eagan cũng đã thi đấu tại Thế vận hội 1924 ở Paris với tư cách là một võ sĩ hạng nặng nhưng không giành được huy chương.)
Which of the following can be inferred from the passage?
Eagan's early education was funded through scholarships and government aid due to his father's accident.
Eagan was influenced a by a fictional character to pursue both education and athletic endeavors.
Eagan's success in sports can be attributed to his family's wealth and access to training resources.
Eagan won his second gold medal in boxing during the 1932 Olympics in Lake Placid.
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
Thông tin: Inspired by Frank Marriwell, the hero of a series of popular novels for boys, Eagan pursued an education for himself and an interest in boxing. (Lấy cảm hứng từ Frank Marriwell, anh hùng của loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho nam sinh, Eagan theo đuổi con đường học vấn và đam mê quyền anh.)
= Eagan was influenced by a fictional character to pursue both education and athletic eendeavor. (Eagan chịu ảnh hưởng của một nhân vật hư cấu nên theo đuổi cả sự nghiệp học tập và thể thao.)
Dịch bài đọc:
Edward Patrick Eagan sinh ngày 26 tháng 4 năm 1897 tại Denver, Colorado, và cha ông đã qua đời trong một vụ tai nạn đường sắt khi Eagan mới chỉ một tuổi. Ông và bốn anh em của mình được mẹ nuôi dưỡng, người kiếm được một khoản thu nhập nhỏ từ việc dạy ngoại ngữ.
Lấy cảm hứng từ Frank Marriwell, anh hùng của một loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho trẻ em trai, Eagan theo đuổi con đường học vấn và đam mê quyền anh. Ông theo học tại Đại học Denver trong một năm trước khi phục vụ trong quân đội Hoa Kỳ với tư cách là trung úy pháo binh trong Thế chiến thứ nhất. Sau chiến tranh, ông vào Đại học Yale và trong thời gian học tại đó, ông đã giành được danh hiệu quyền anh hạng nặng nghiệp dư quốc gia Hoa Kỳ. Ông tốt nghiệp Đại học Yale năm 1921, theo học Trường Luật Harvard và nhận được học bổng Rhodes tại Đại học Oxford, nơi ông nhận bằng A.M. vào năm 1928.
Trong thời gian học tại Oxford, Eagan đã trở thành người Mỹ đầu tiên giành chức vô địch quyền anh nghiệp dư của Anh. Eagan đã giành huy chương vàng đầu tiên của mình với tư cách là một võ sĩ quyền anh hạng dưới nặng tại Thế vận hội Olympic 1920 ở Antwerp, Bỉ. Eagan cũng đã chiến đấu tại Thế vận hội 1924 ở Paris với tư cách là một võ sĩ hạng nặng nhưng không giành được huy chương. Mặc dù ông đã tham gia môn thể thao này chỉ ba tuần trước cuộc thi, ông đã giành được huy chương vàng thứ hai với tư cách là thành viên của đội xe trượt tuyết bốn người tại Thế vận hội 1932 ở Lake Placid, New York. Do đó, ông đã trở thành vận động viên duy nhất giành được huy chương vàng tại cả Thế vận hội Mùa hè và Mùa đông.
Thomas Edison ______ the phonograph, an impressive achievement in 1877.
was inventing
had invented
invent
invented
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
in 1877: vào năm 1877 (dấu hiệu nhận biết thì quá khứ đơn) → động từ chia ở thì quá khứ đơn.
Dịch nghĩa: Thomas Edison đã phát minh ra máy ghi âm, một thành tựu ấn tượng vào năm 1877.
Each student should bring a reusable water bottle to school, ______ helps reduce plastic waste.
that
what
which
this
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
which (đại từ quan hệ): thay thế cho chủ ngữ chỉ vật, sự vật.
that (đại từ quan hệ): thay thế cho chủ ngữ chỉ người hoặc vật. (“that” không đứng sau dấu ‘,’)
Dịch nghĩa: Mỗi học sinh nên mang theo một chai nước tái sử dụng đến trường, điều này giúp giảm thiểu rác thải nhựa.
It's essential to care ______ the environment and take steps to reducing our carbon footprint.
about
from
on
of
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: A
Care about: quan tâm đến một người hoặc một sự vật, sự việc mà người nói cảm thấy quan trọng.
Dịch nghĩa: Việc quan tâm đến môi trường và thực hiện các bước để giảm thiểu dấu chân carbon của chúng ta là rất quan trọng.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Fortunately, we live in a city in which our waste management system includes a kerbside recycling program. But only certain types of plastic (numbered 1, 2 or 5) can be recycled. Globally, only 9% of the 15% of plastic waste collected for recycling is actually recycled. We should be encouraging children to discuss the ways in which recycling is a complicated and, at best, partial solution to plastic pollution.
Litterless lunchbox efforts are increasingly common in schools. Such initiatives can help raise children’s awareness of plastic waste. However, they can easily become a top-down school policy rather than an opportunity for children to deliberate about the ethical and political complexities of plastic waste. They can also create conditions through which children may be shamed or singled out for bringing plastic wrapping to school, including disabled children, or children with disabled caregivers, whose well-being depends on their use of some single-use plastics. While social shaming has been used in environmental behavior modification, it’s not great as an educational tool. Children and youth can feel disempowered when solutions to environmental problems are just outside their reach, or just don’t add up. Many people believe that children are able to grasp the importance of prevention of plastic waste over trying to find solutions after it has been produced and used.
Packaging accounts for 46% of the world’s plastic waste. Currently, some of the world’s top single-use plastic polluters are the same corporations who led the “people as polluters” deflection campaign decades ago. Under public pressure, one of the worst producers of single-use plastic, Coca-Cola, recently pledged to transition 25% of its packaging to reusable packaging by 2030. This is a beginning, but rather than wait for corporations to do the right thing, we can work to build reusable and refillable packaging infrastructure and demand that polluters pay.
Children can learn that holding corporations responsible and demanding regulatory change can have an impact. Let’s commit to helping children collaborate with communities and organizations working to make a difference to reduce plastic pollution at the source.
In the end, children and educators feel empowered when they are active participants within intergenerational communities organizing for change - rather than being made to feel they are the problem.
Adapted from https://theconversation.com/plastic-free-july-recycling-is-the-ambulance-at-the-bottom-of- the-cliff-its-time-to-teach-kids-to-demand-real-change-from-the-worst-plastic-producers-185573
Which of the following can be the best title for the passage?
Introducing Reusable Packaging Initiatives
The Benefits of Recycling Plastic Waste
Empowering Children in Environmental Action
The Challenges of Plastic Pollution in Schools
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
Thông tin: We should be encouraging children to discuss the ways in which recycling is a complicated and, at best, partial solution to plastic pollution. (Chúng ta nên khuyến khích trẻ em thảo luận về những cách mà tái chế là một giải pháp phức tạp và tốt nhất là một giải pháp cục bộ cho ô nhiễm nhựa.)
In the end, children and educators feel empowered when they are active participants within intergenerational communities organizing for change - rather than being made to feel they are the problem. (Cuối cùng, trẻ em và nhà giáo dục cảm thấy được trao quyền khi họ là những người tham gia tích cực vào các cộng đồng liên thế hệ tổ chức vì sự thay đổi - thay vì bị coi là vấn đề.)
Đáp án C: Empowering Children in Environmental Action. (Trao quyền cho trẻ em trong hành động bảo vệ môi trường.)
The word “they” in paragraph 2 refers to _____.
children
schools
initiatives
complexities
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
Thông tin: Litterless lunchbox efforts are increasingly common in schools. Such initiatives can help raise children’s awareness of plastic waste. However, they can easily become a top-down school policy rather than an opportunity for children to deliberate about the ethical and political complexities of plastic waste. They can also create conditions through which children may be shamed or singled out for bringing plastic wrapping to school, including disabled children, or children with disabled caregivers, whose well-being depends on their use of some single-use plastics. (Những nỗ lực về hộp đựng thức ăn trưa không có rác thải ngày càng phổ biến ở các trường học. Những sáng kiến như vậy có thể giúp nâng cao nhận thức của trẻ em về rác thải nhựa. Tuy nhiên, chúng có thể dễ dàng trở thành chính sách áp đặt của trường học thay vì là cơ hội để trẻ em cân nhắc về sự phức tạp về mặt đạo đức và chính trị của rác thải nhựa. Chúng cũng có thể tạo ra các điều kiện mà trẻ em có thể bị xấu hổ hoặc bị chỉ trích vì mang theo giấy gói nhựa đến trường, bao gồm cả trẻ em khuyết tật hoặc trẻ em có người chăm sóc khuyết tật, những người mà hạnh phúc của họ phụ thuộc vào việc sử dụng một số loại nhựa dùng một lần.)
The word “singled out” in paragraph 2 is closest in meaning to _____.
judged
separated
praised
overlooked
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
single out: chọn ra = separate: riêng biệt
What is the primary concern raised about litterless lunchbox efforts in schools according to paragraph 2?
They contribute to making children less aware of plastic waste.
They may result in social shaming for those who bring plastic wrapping to school.
They lead to ethical and political complexities of plastic waste.
They are inessential for environmental behavior modification.
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
Thông tin: Litterless lunchbox efforts are increasingly common in schools. Such initiatives can help raise children’s awareness of plastic waste. However, they can easily become a top-down school policy rather than an opportunity for children to deliberate about the ethical and political complexities of plastic waste. They can also create conditions through which children may be shamed or singled out for bringing plastic wrapping to school, including disabled children, or children with disabled caregivers, whose well-being depends on their use of some single-use plastics. (Những nỗ lực về hộp đựng thức ăn trưa không có rác thải ngày càng phổ biến ở các trường học. Những sáng kiến như vậy có thể giúp nâng cao nhận thức của trẻ em về rác thải nhựa. Tuy nhiên, chúng có thể dễ dàng trở thành chính sách áp đặt của trường học thay vì là cơ hội để trẻ em cân nhắc về sự phức tạp về mặt đạo đức và chính trị của rác thải nhựa. Chúng cũng có thể tạo ra các điều kiện mà trẻ em có thể bị xấu hổ hoặc bị chỉ trích vì mang theo giấy gói nhựa đến trường, bao gồm cả trẻ em khuyết tật hoặc trẻ em có người chăm sóc khuyết tật, những người mà hạnh phúc của họ phụ thuộc vào việc sử dụng một số loại nhựa dùng một lần.)
= They may result in social shaming for those who bring plastic wrapping to school. (Chúng có thể khiến những người mang màng bọc nhựa đến trường bị xã hội chỉ trích.)
The word “pledged” in paragraph 3 is closest in meaning to _____.
neglected
committed
abandoned
contributed
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: B
pledge: cam kết = commit: cam kết
Which of the following is NOT true according to the passage?
Requiring regulatory changes from corporations can help to decrease plastic waste.
Packaging takes up nearly a half of the world’s plastic waste.
Not all plastic waste collected for recycling is actually recycled.
Coca-Cola has already transitioned 25% of its packaging to reusable packaging.
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: D
Thông tin: Under public pressure, one of the worst producers of single-use plastic, Coca-Cola, recently pledged to transition 25% of its packaging to reusable packaging by 2030. (Dưới áp lực của dư luận, một trong những nhà sản xuất nhựa dùng một lần tệ nhất, Coca-Cola, gần đây đã cam kết chuyển đổi 25% bao bì của mình sang bao bì có thể tái sử dụng vào năm 2030.)
Which of the following can be inferred from the passage?
Prevention of plastic waste is more important than finding solutions after plastic is produced and used.
Children feel empowered when solutions to environmental problems are effective.
Waiting for corporations to take action is not the best approach to addressing plastic pollution.
The involvement of children and educators in environmental initiatives makes them feel like the problem.
Hướng dẫn giải:
Đáp án đúng: C
Thông tin: This is a beginning, but rather than wait for corporations to do the right thing, we can work to build reusable and refillable packaging infrastructure and demand that polluters pay. (Đây là một sự khởi đầu, nhưng thay vì chờ đợi các tập đoàn làm điều đúng đắn, chúng ta có thể xây dựng cơ sở hạ tầng bao bì có thể tái sử dụng và nạp lại, đồng thời yêu cầu những người gây ô nhiễm phải trả tiền.)
= Waiting for corporations to take action is not the best approach to addressing plastic pollution. (Chờ đợi các tập đoàn hành động không phải là cách giải quyết tốt nhất để giải quyết ô nhiễm nhựa.)
Dịch bài đọc:
May mắn thay, chúng ta sống trong một thành phố mà hệ thống quản lý chất thải của chúng ta bao gồm chương trình tái chế tại lề đường. Nhưng chỉ một số loại nhựa nhất định (được đánh số 1, 2 hoặc 5) có thể được tái chế. Trên toàn cầu, chỉ có 9% trong số 15% rác thải nhựa được thu gom để tái chế thực sự được tái chế. Chúng ta nên khuyến khích trẻ em thảo luận về những cách mà tái chế là một giải pháp phức tạp và tốt nhất là một giải pháp cục bộ cho ô nhiễm nhựa.
Những nỗ lực về hộp đựng thức ăn trưa không có rác thải ngày càng phổ biến ở các trường học. Những sáng kiến như vậy có thể giúp nâng cao nhận thức của trẻ em về rác thải nhựa. Tuy nhiên, chúng có thể dễ dàng trở thành chính sách áp đặt của trường học thay vì là cơ hội để trẻ em cân nhắc về sự phức tạp về mặt đạo đức và chính trị của rác thải nhựa. Chúng cũng có thể tạo ra các điều kiện mà trẻ em có thể bị xấu hổ hoặc bị chỉ trích vì mang theo giấy gói nhựa đến trường, bao gồm cả trẻ em khuyết tật hoặc trẻ em có người chăm sóc khuyết tật, những người mà hạnh phúc của họ phụ thuộc vào việc sử dụng một số loại nhựa dùng một lần. Mặc dù sự xấu hổ xã hội đã được sử dụng để thay đổi hành vi bảo vệ môi trường, nhưng nó không phải là một công cụ giáo dục tuyệt vời. Trẻ em và thanh thiếu niên có thể cảm thấy bất lực khi các giải pháp cho các vấn đề môi trường nằm ngoài tầm với của chúng hoặc không hiệu quả. Nhiều người tin rằng trẻ em có thể nắm bắt được tầm quan trọng của việc ngăn ngừa rác thải nhựa hơn là cố gắng tìm giải pháp sau khi rác thải đã được sản xuất và sử dụng.
Bao bì chiếm 46% rác thải nhựa trên thế giới. Hiện tại, một số công ty gây ô nhiễm nhựa dùng một lần hàng đầu thế giới chính là những tập đoàn đã dẫn đầu chiến dịch chuyển hướng "con người là tác nhân gây ô nhiễm" cách đây nhiều thập kỷ. Dưới áp lực của công chúng, một trong những nhà sản xuất nhựa dùng một lần tệ nhất, Coca-Cola, gần đây đã cam kết chuyển đổi 25% bao bì của mình sang bao bì tái sử dụng vào năm 2030. Đây là một khởi đầu, nhưng thay vì chờ đợi các tập đoàn làm đúng, chúng ta có thể nỗ lực xây dựng cơ sở hạ tầng bao bì tái sử dụng và có thể nạp lại và yêu cầu những người gây ô nhiễm phải trả giá.
Trẻ em có thể học được rằng việc yêu cầu các tập đoàn chịu trách nhiệm và yêu cầu thay đổi quy định có thể tạo ra tác động. Hãy cam kết giúp trẻ em hợp tác với các cộng đồng và tổ chức đang nỗ lực tạo ra sự khác biệt để giảm ô nhiễm nhựa ngay từ nguồn.
Cuối cùng, trẻ em và nhà giáo dục cảm thấy được trao quyền khi họ là những người tham gia tích cực vào các cộng đồng liên thế hệ tổ chức vì sự thay đổi - thay vì bị coi là vấn đề.
