Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2026 có đáp án - Đề số 37
28 câu hỏi
ribosome.
peroxisome.
lysosome.
không bào.
Kì đầu.
Kì giữa.
Kì cuối.
Kì sau.
quá trình phân giải các hợp chất hữu cơ thành các chất vô cơ đơn giản đồng thời giải phóng năng lượng dưới dạng ATP và nhiệt.
quá trình phân giải các hợp chất vô cơ thành các chất hữu cơ đồng thời giải phóng năng lượng dưới dạng ATP.
quá trình phân giải các hợp chất vô cơ thành các chất hữu cơ đồng thời giải phóng năng lượng dưới dạng nhiệt.
quá trình tổng hợp các hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ đơn giản đồng thời tích lũy năng lượng ATP.
N, P, K
N, P, Mg
N, P, Ca
P, Ca, Mg
1.
2.
3.
4.
1c; 2b; 3d; 4.a và e.
1b; 2.a và d; 3c, 4e.
1c; 2.a và d; 3b, 4e.
1a; 2.b và d; 3e, 4c.
xuất hiện các biến dị di truyền trong quá trình sinh sản của sinh vật.
thông tin di truyền của sinh vật được bảo vệ ổn định về cấu trúc và chức năng.
phát sinh các biến dị không di truyền trong đời sống của sinh vật.
thông tin di truyền được truyền đạt nguyên vẹn từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Quan sát hình sau đây, kỹ thuật nào được sử dụng trong di truyền học tư vấn nhằm lấy tế bào của thai nhi đem xét nghiệm và chẩn đoán bệnh, tật hoặc hội chứng di truyền?
Chọc dò dịch ối và xét nghiệm máu của thai phụ.
Sinh thiết nhau thai và xét nghiệm máu của thai phụ.
Chọc dò dịch ối và sinh thiết qua nhau thai.
Liệu pháp gene và xét nghiệm máu thai nhi.
có thể biết được phôi thai có bị bệnh di truyền hay không, từ đó ra quyết định cho việc giữ hay không giữ thai.
có thể biết được sức khỏe của người mẹ để quyết định cho việc giữ hay không giữ thai.
biết được giới tính, sức khỏe của phôi thai để người mẹ điều chỉnh chế độ dinh dưỡng cho phù hợp.
tầm soát và sàng lọc được các bệnh truyền nhiễm ở phôi thai để tránh phôi thai bị đột biến.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 28 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
cơ quan thoái hóa.
cơ quan tương đồng.
phôi sinh học.
cơ quan tương tự.
hình thành các đơn vị phân loại trên loài.
duy trì ổn định thành phần kiểu gen của quần thể.
biến đổi tần số allele và thành phần kiểu gen của quần thể.
củng cố ngẫu nhiên những allele trung tính trong quần thể.
Hình dưới đây mô tả các giai đoạn nào của quá trình phát sinh sự sống trên trái đất.
Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng với hình trên?
I. [1] là giai đoạn tiến hóa hóa học.
II. [2] là giai đoạn tiến hóa tiền sinh học.
III. [3] là tiến hóa sinh học.
IV. Giai đoạn [2], có chế sao chép của RNA xuất hiện trước sau đó mới đến DNA.
1.
2.
3.
4.
Kết quả của chọn lọc tự nhiên là sự sống sót của những cá thể sinh sản tốt nhất.
Vai trò của chọn lọc tự nhiên là quy định nhịp điệu và chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gene của quần thể, định hướng quá trình tiến hoá.
Động lực của chọn lọc tự nhiên là nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt của con người.
Bản chất của chọn lọc tự nhiên là quá trình phân hoá khả năng sống sót của các kiểu gene khác nhau trong quần thể.
tiêu chuẩn hình thái.
tiêu chuẩn địa lý- sinh thái.
tiêu chuẩn sinh lý- hóa sinh.
tiêu chuẩn cách li sinh sản.
Quần thể là một hệ thống mở.
Các cá thể trong quần thể thường xuyên trao đổi vật chất nhưng ít có sự trao đổi năng lượng với môi trường.
Giữa các cá thể trong quần thể có mối quan hệ chặt chẽ với nhau bằng các mối quan hệ hỗ trợ và cạnh tranh.
Quần thể là một cấp độ tổ chức sống, có đặc trưng cơ bản riêng
5.
7.
9.
10.
quá trình biến đổi tuần tự của quần xã xảy ra tại một địa điểm xác định theo thời gian, tương ứng với sự biến đổi của môi trường, để đến cuối cùng có một quần xã tương đối ổn định
quá trình biến đổi nhảy cóc của quần xã qua các giai đoạn, song song có sự biến đổi của môi trường.
quá trình biến đổi tuần tự của quần xã xảy ra tại một địa điểm xác định theo thời gian, tương ứng với sự biến đổi của môi trường, để đến cuối cùng quần xã diệt vong
quá trình biến đổi tuần tự của quần xã xảy ra tại một địa điểm xác định theo thời gian, tương ứng với sự biến đổi của môi trường.
Sự phát triển các ngành công nghiệp tái chế.
Tăng trưởng đô thị hóa dẫn đến mất mát tài nguyên thiên nhiên và ô nhiễm.
Cải thiện các chương trình bảo vệ động thực vật.
Các chính sách bảo vệ môi trường được áp dụng rộng rãi.
PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.
Biểu đồ sau thể hiện mối quan hệ giữa phân bón và năng suất cây trồng. Dựa trên kiến thức và biểu đồ, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
[1] Thể hiện bón lượng phân quá ít dẫn đến năng suất thấp.
[2] Thể hiện sự bón phân hợp lý nhất.
[3] Thể hiện bón phân quá nhiều gây hại cho cây và giảm năng suất.
[4] Bón phân gây ô nhiễm môi trường.
Hướng dẫn giải
a) Đúng. Vì bón lượng phân quá ít không đáp ứng đủ nhu cầu của cây dẫn đến năng suất thấp.
b) Đúng. Vì lượng phân vừa cung cấp đủ để đặt năng suất cao nhất.
c) Đúng. Vì bón phân quá nhiều gây hại cho cây và giảm năng suất.
d) Sai. Vì bón phân dư thừa mới gây ô nhiễm môi trường.
Hình bên dưới mô tả các thành phần và cơ chế hoạt động của operon Lac
Khi nói về hình trên, cho biết mỗi nhận định sau là Đúng hay Sai:
Mô hình này thể hiện cơ chế ngừng hoạt động của hệ thống operon Lac, nghĩa là sản phẩm gene cấu trúc không được tạo ra.
Gene điều hoà lacI chỉ tổng hợp protein điều hòa khi môi trường không có lactose.
Các gene cấu trúc lacZ, lacY, lacA sẽ tiến hành quá trình phiên mã tạo ra các phân tử mRNA khi môi trường tế bào có lactose.
Nếu gene điều hòa lacI đột biến hoặc vùng vận hành O đột biến và môi trường có đường lactose thì có thể dẫn đến operon Lac liên tục hoạt động.
Hướng dẫn giải.
a) Đúng. Khi môi trường không có lactose, protein điều hòa liên kết với vùng vận hành O quá trình phiên mã của các gene cấu trúc lacZ, lacY, lacA không diễn ra
b) Sai. Gene điều hoà lacI chỉ tổng hợp protein điều hòa khi môi trường có hoặc không có lactose
c) Đúng. Khi môi trường tế bào có lactose, các gene cấu trúc lacZ, lacY, lacA sẽ tiến hành quá trình phiên mã tạo ra các phân tử mRNA
d) Đúng. Gene điều hoà lacI tổng hợp protein điều hòa nên khi gene lacI bị đột biến có thể làm cho protein điều hòa biến tính không liên kết được vùng vận hành O à phiên mã diễn ra khi môi trường không có lactose.
Vùng vận hành (O) là vị trí để protein điều hòa liên kết nên khi vùng vận hành (O) bị đột biến có thể protein điều hòa không thể liên kết được 🡪 gene lacA, lacY, lacZ phiên mã ngay cả khi môi trường không có lactose.
Một nhà khoa học đã tiến hành thí nghiệm và thu được kết quả như sau:
Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng hoặc sai khi giải thích về kiểu hình của con trong phép lai trên?
Sau khi thụ tinh, hợp tử chỉ chứa nguyên liệu di truyền hoàn toàn của cơ thể mẹ.
Gene trong tế bào chất của hợp tử chủ yếu là từ tế bào trứng, hạt phấn đóng góp không đáng kể.
Các gene quy định màu sắc lá nằm trên NST của cơ thể mẹ nên các gene di truyền theo dòng mẹ.
Các gene quy định màu sắc lá trong thí nghiệm trên là phân tử DNA kép, vòng.
* Hướng dẫn giải
Qua các thì nghiệm, chúng ta nhận thấy, kiểu hình ở đời con luôn biểu hiện giống mẹ, nên gene quy định màu sắc là nằm ngoài nhân (trong bào quan ti thể hoặc lục lạp), cụ thể gene quy định màu sắc lá do gene nằm trong bào quan lục lạp quy định.
Gene nằm ngoài nhân là phân tử DNA mạch kép, xoắn dạng vòng. → d) đúng.
Trong quá trình thụ tinh, chỉ có nhân của giao tử đực được đẩy vào kết hợp với nhân của giao tử cái nên trong hợp tử, các gene trên NST được kết hợp của cả bố và mẹ, còn các gene trong tế bào chất chủ yếu là của giao tử cái. → a) sai; c) sai và b) đúng.
Mối quan hệ sinh thái giữa lười và bướm đêm là kiểu quan hệ kí sinh.
Bướm đêm và nấm cùng sống trong bộ lông của con lười, có quan hệ kiểu hội sinh với lười nếu bỏ qua ảnh hưởng gián tiếp lên tảo.
Tảo sống trong bộ lông của lười và lười là hai loài gây hại lẫn nhau.
Nấm sống trên bộ lông của lười và tảo là quan hệ cộng sinh với nhau.
Hướng dẫn giải
a) Sai. Vì bướm đêm không gây ảnh hưởng hay hút máu của lười
b) Đúng.
c) Sai.
d) Sai. Vì tảo có lợi, nấm không có lợi
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Hình vẽ dưới đây mô tả bộ nhiễm sắc thể của người bình thường và người bị bệnh.
Cơ chế gây ra bệnh này là sự kết hợp giữa giao tử bình thường với giao tử có bao nhiêu NST?
Đáp án: 24
Hướng dẫn giải:
Người bị bệnh có 3 chiếc NST số 21, có tổng 47 NST là sự kết hợp giữa giao tử bình thường có 23 NST với giao tử thừa 1 NST là 24 NST
Đáp án: 40 cM
Hướng dẫn giải:
* Phải dựa vào kiểu hình lặn để xác định tỉ lệ của giao tử mang gen lặn. Nếu giao tử có tỉ lệ bé hơn tỉ lệ trung bình thì đó là giao tử hoán vị. Từ giao tử hoán vị sẽ suy ra tần số hoán vị và kiểu gen của bố mẹ.
Theo bài ra thì cây cao hoa trắng ở đời con chiếm tỉ lệ 16%.
\[ \to \] Cây thấp hoa trắng có tỉ lệ bằng 25% - 16% = 9%.
Mà cây thấp hoa trắng có kiểu gen \[\frac{{ab}}{{ab}}\] cho nên ở đời \[{F_1}\] có \[0,09\frac{{ab}}{{ab}}.\]
Mọi diễn biến của quá trình giảm phân tạo hạt phấn đều giống với quá trình tạo noãn tức là hoán vị gen xảy ra ở cả bố và mẹ với tần số như nhau
\[ \to \] \[0,09\frac{{ab}}{{ab}} = 0,3\underline {ab} \times 0,3\underline {ab.} \] Giao tử \[\underline {ab} \] có tỉ lệ 0,3.
Cơ thể có 4 loại giao tử nên tỉ lệ trung bình của mỗi loại giao tử là 0,25.
Trong trường hợp có hoán vị gen, giao tử hoán vị có tỉ lệ thấp hơn tỉ lệ của giao tử liên kết nên giao tử hoán vị luôn có tỉ lệ thấp hơn tỉ lệ trung bình, giao tử liên kết có tỉ lệ cao hơn tỉ lệ trung bình. Giao tử \[\underline {ab} \] có tỉ lệ = \[0,3 > 0,25\] nên đây là giao tử liên kết. \[ \to \] Giao tử hoán vị có tỉ lệ 0,5 – 0,3 = 0,2.
Vậy tần số hoán vị là \[0,2 \times 2 = 0,4 = 40\% .\]
ð Khoảng cách giữa 2 gen là 40 cM
Đáp án: 24
Hướng dẫn giải:
Có 2 phát biểu đúng: (2) và (4).
(1). Sai. CLTN không làm thay đổi đột ngột tần số alen và thành phần kiểu gene; nó tác động dần dần qua các thế hệ.
(2). Đúng. Tiến hóa nhỏ diễn ra ở quy mô quần thể và liên tục dưới tác động của các nhân tố tiến hóa như đột biến, di nhập gene, CLTN, yếu tố ngẫu nhiên.
(3). Sai. Yếu tố ngẫu nhiên có thể làm nghèo vốn gene và giảm đa dạng, nhưng không luôn dẫn đến tiêu diệt quần thể; quần thể có thể vẫn sống sót và cố định một allele nhất định.
(4). Đúng. Khi không có tác động của các nhân tố tiến hóa, quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền (Hardy-Weinberg), tần số allele và kiểu gene không thay đổi.
Ở người bệnh điếc bẩm sinh di truyền theo phả hệ dưới đây:
Có bao nhiêu người đã xác định được kiểu gen về tính trạng bệnh điếc?
Đáp án: 10
Nội dung kiến thức: Di truyền học người
Thành phần năng lực: Nhận thức sinh học
Mức độ nhận thức: Vận dụng
Hướng dẫn giải
Xét cặp 5 và 6 bố mẹ bình thường sinh ra con gái( 10) bị bệnh và con trai( 11) không bị bệnh chứng tỏ bệnh điếc bẩm sinh là do gene lặn nằm trên NST thường quy định.
Xét cặp bố mẹ 7 và 8 không mắc bệnh mù màu sinh con trai(12) bị bệnh chứng tỏ bệnh mù màu là do gene lặn nằm trên NST giới tính X quy định
Quy ước gen: A: bình thường > a: điếc bẩm sinh. Gen trên NST thường
M: bình thường > m: mù màu. Gen trên NST giới tính X
|
I |
1 aa |
2 Aa |
3 |
4 aa |
5 Aa |
6 Aa |
|
II |
7 XMY |
8 XMXmaa |
9 Aa |
10 \[\frac{1}{3}AA:\frac{2}{3}Aa\] |
11 aa |
|
|
III |
12 XmYAa |
13\[\frac{1}{2}{X^M}{X^M}:\frac{1}{2}{X^M}{X^m}Aa\] |
14\[\frac{2}{5}AA:\frac{3}{5}Aa{X^M}Y\] |
15 |
|
|
|
IV |
16 |
|
|
|
|
|
Có 10 người xác định được kiểu gen về tính trạng bệnh điếc gồm: 1, 2, 3, 4, 5, 6,8, 9, 11, 12, 13.
Mô tả một dòng năng lương trong nông nghiệp thứ tự như sau
Ánh sáng chiếu vào một vườn Dâu tương ứng với 106 Kcal/mùa/1 ha, và vườn Dâu đã tích lũy 104 Kcal năng lượng này. Lấy Dâu trên làm thức ăn thì tích lũy được 103 Kcal cho Tằm. Bằng biện pháp tạo giống mới kết hợp với biện pháp kĩ thuật người ta tạo giống dâu tằm có hiệu suất quang hợp cao hơn do vậy Tằm tích lũy được 2*103 Kcal. Xác định hiệu suất tăng lên giống cây Dâu mới so với cây Dâu ban đầu ? (Viết kết quả bằng số thập phân)
Đáp án: 0,01
Giải chi tiết:
- Hiệu suất của giống Dâu ban đầu = 104/106 = 0,01 (1%) Kcal
- Hiệu suất của Tằm so với cây Dâu = 103/104 = 10% Kcal
- Năng lượng tích lũy của giống cây Dâu mới = 2 * 103 *100/10 = 2 *104 Kcal
- Hiệu suất của giống cây Dâu mới = (2 *104)/ 106 =2%
- Hiệu suất tăng lên = 2% - 1% = 1% =0,01
Đáp án: 134
Hướng dẫn giải:
(2) Sai, vì Cây tầm gửi sống trên thân các cây gỗ lớn trong rừng là quan hệ ký sinh trong quần xã.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Tốt nghiệp THPT
Tốt nghiệp THPT
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
