Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2026 có đáp án - Đề số 33

Hướng dẫn giải

a) Đúng. Khi nhiệt độ tăng và độ ẩm giảm, tốc độ thoát hơi nước ở cả hai loại thực vật đều tăng.

b) Đúng. Ở 25°C và 50% RH, tốc độ thoát hơi nước của thực vật A là 5.0 mg/m²/s, cao hơn thực vật B là 3.0 mg/m²/s.

c) Sai. Chênh lệch tốc độ thoát hơi nước giữa thực vật A và B ở 35°C là 9.0 - 5.5 = 3.5 mg/m²/s, không phải 4.0 mg/m²/s.

d) Đúng. Ở 35°C và 40% RH, tốc độ thoát hơi nước của thực vật A tăng [(9.0 - 5.0)/5.0] × 100 = 80%.

Hướng dẫn giải.

a) Sai. Nếu xảy ra đột biến ở giữa gene cấu trúc lacZ thì không làm cho protein điều hòa do gene này qui định bị bất hoạt. Protein do gene LacZ quy định là protein cấu trúc.

b) Đúng.

c) Đúng.

d) Đúng.

a) Sai. Tỉ lệ sống của ốc đĩa giảm dần theo thứ tự sau: Tảo bám > Tảo khô > Rong câu.

b) Sai. Sau 20 ngày, tỉ lệ sống của ấu trùng đạt giá trị cao nhất là 51,8±0,76% ở nghiệm thức sử dụng thức ăn là tảo bám và thấp nhất là 31,5±0,5% ở nghiệm thức chỉ cho ăn bằng rong câu tươi)

c) Đúng.

d) Đúng. Sự tăng trưởng tuyệt đối sau ở ngày ương thứ 5 ở các loại thức ăn khác nhau đạt giá trị lớn nhất là trên 35µm/ngày khi sử dụng tảo bám làm thức ăn.

Hướng dẫn giải

Giả sử tế bào sinh trứng có cặp Aa không phân li trong giảm phân 1:

→ 2 tế bào con tạo ra là: AAaaBB và bb hoặc Aaaabb vào BB

Giảm phân 2 bình thường, giao tử sẽ là: AaB (dạng n+1) và b (dạng n-1) hoặc Aab( n + 1) và B( n – 1)

Tế bào sinh tinh giảm phân bình thường, giao tử tạo ra là: AB và ab (dạng n)

Hợp tử tạo ra thuộc 2 trường hợp:

TH1: Giao tử: (n+1) × n

Hợp tử 2n +1 có 5 NST

TH2: Giao tử (n-1) x n

Hợp tử 2n -1 có 3 NST

Đáp án: 2.

Hướng dẫn giải: Có 2 giải thích đúng (1),(2)

Ý (1). Đúng

Ý (2). Đúng

Ý (3). Sai: vì Tích cực tham gia các hoạt động trí tuệ như: đọc sách, trò chơi các câu đố hoặc tích cực tham gia các hoạt động xã hội làm giảm nguy cơ mắc bệnh.

Ý (4). Sai:  vì cần hạn chế đồ ăn nhiều mỡ.

Đáp án: 4

Hướng dẫn giải

 (I)_Đúng vì:

Tất cả những người có máu AB và O đều biết kiểu gen

- Người II₃ máu O có kiểu gen I^O I^O, người II₅ máu AB có kiểu gen I^AI^B, người II₇ máu AB có kiểu gen I^AI^B. Như vậy đã biết được kiểu gen của 3 người.

- Người II₃ có kiểu gen I^O I^O vậy người số (1) và (2) phải có kiểu gen I^B I^O để sinh con II₃ có kiểu gen I^O I^O.

- Người số III₈ là con của người II₄, II₅. Như vậy chưa biết được kiểu gen. Số (4) và số (8) chưa biết được kiểu gen.

- Người số (10) là con của người số (6) và (7), vậy chắc chắn là người số (10) phải có kiểu gen I^B I^O: đã nhận I^B từ người số (7) và I^O từ người số (6). Vậy người số (6) phải có kiểu gen I^AI^O. Người (11) có kiểu gen I^B I^O vì bố có máu A máu A: I^A I^O (người 11 nhận I^O từ bố). Ở phả hệ này ta biết chính xác kiểu gen của 8 người còn người (4), (8), (9) chưa biết. Vậy phát biểu (I) đúng.

(II)_Đúng vì:

Xác suất sinh con có máu O của cặp 8-9 là \(\frac{1}{{24}}\).

Tìm kiểu gen của cặp vợ chồng (8) – (9):

- Người số (9) là con của người số (6) và số (7): Người số (6) có kiểu gen I^AI^O, người số (7) có kiểu gen I^AI^B. Vậy người số (9) là \(\frac{{\rm{1}}}{{\rm{2}}}{{\rm{I}}^{\rm{A}}}{{\rm{I}}^{\rm{A}}}{\rm{:}}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{2}}}{{\rm{I}}^{\rm{A}}}{{\rm{I}}^{\rm{O}}}\).

          - Người số (8) là con của người số (4) và số (5).

Người số (4) có 1 trong 2 khả năng kiểu gen là \(\frac{{\rm{2}}}{{\rm{3}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}{{\rm{I}}^{\rm{O}}}{\rm{:}}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{3}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}\) cho giao tử \(\frac{{\rm{1}}}{{\rm{3}}}{{\rm{I}}^{\rm{O}}}{\rm{:}}\frac{{\rm{2}}}{{\rm{3}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}\).

- Người số (8) chắc chắn phải nhận I^B của người số (5) nhận I^O hoặc I^B từ người số (4).

          Vậy người số (8) có 1 trong 2 khả năng kiểu gen là \(\frac{{\rm{1}}}{{\rm{3}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}{{\rm{I}}^{\rm{O}}}{\rm{:}}\frac{{\rm{2}}}{{\rm{3}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}\) nên con có máu O là \(\frac{{\rm{1}}}{{\rm{3}}}{{\rm{I}}^{\rm{B}}}{{\rm{I}}^{\rm{O}}}{\rm{ x }}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{2}}}{{\rm{I}}^{\rm{A}}}{{\rm{I}}^{\rm{O}}}\) → con có máu O là: \(\frac{1}{6} \times \frac{1}{4} = \frac{1}{{24}}\) → (II) đúng.

(III)_Đúng vì:

 Xác suất sinh con có máu A của cặp 8 - 9 là \(\frac{1}{8}\).

          Người số (8) cho \({{\rm{I}}^{\rm{O}}}{\rm{ = }}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{6}}}\), người số (9) cho \({{\rm{I}}^{\rm{A}}}{\rm{ = }}\frac{{\rm{3}}}{{\rm{4}}}\), cặp vợ chồng này sinh con máu \({\rm{A = }}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{6}}}{\rm{ \times }}\frac{{\rm{3}}}{{\rm{4}}}{\rm{ = }}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{8}}}\). Vậy phát biểu (III) đúng.

(IV)_Đúng vì:

Xác suất sinh con có máu B của cặp 10-11 là \(\frac{3}{4}\).

          Người số (10) I^B I^O x (11) I^B I^O.

          Xác suất sinh con máu B là \(\frac{3}{4}\).

Đáp án: 15

Hướng dẫn giải:

Các nội dung của chọn lọc tự nhiên là: (1), (5) đúng

(2) sai vì: chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình.

(3) sai vì: chọn lọc tự nhiên là nhân tố thay đổi tần số allele, thành phần kiểu gene theo hướng xác định.

(4) sai vì : chọn lọc tự nhiên không làm xuất hiện allele mới.

(6) sai vì: khi môi trường thay đổi theo 1 hướng xác định thì chọn lọc tự nhiên sẽ làm biến đổi tần số allele theo 1 hướng xác định.

Đáp án: 4321

Giải chi tiết:

(4) Đúng. Vì sau khi thả cá chó, chỉ số đa dạng sinh học Shannon tăng lên là 1,36.

(3) Đúng. Vì năm 1989, các nhà khoa học đã loại bỏ khoảng 20% số lượng cá Rutilus ra khỏi hồ, nhưng chỉ số đa dạng Shannon vẫn không thay đổi.

(2) Đúng. Vì phương pháp nhằm mục đích làm tăng số lượng các loài.

(1). Đúng. Vì hiện tượng bùng nổ tảo và vi khuẩn lam là hiện tượng phú dưỡng.

Đáp án: 124

Hướng dẫn giải:

(3) sai do thu hẹp ổ sinh thái chứ không phải mở rộng.