Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2026 có đáp án - Đề số 32
28 câu hỏi
1 µm – 5 µm.
9 µm – 1 m.
10 µm – 50 µm.
90 µm – 10 m.
Hướng dẫn giải: Tế bào nhân thực có kích thước dao động trong khoảng 9 µm – 1 m.
Đáp án: B.
n đơn.
2n đơn.
n kép.
2n NST kép.
ống nghiệm 1
ống nghiệm 2
ống nghiệm 3
ống nghiệm 4
Nghiên cứu ảnh hưởng của độ ẩm đất đến cường độ thoát hơi nước của cây nha đam (Aloe vera L.) sau 9 ngày xử lý hạn, kết quả thu được ở bảng bên. Dựa vào kết quả của bảng dưới đây, hãy cho biết phát biểu nào sau đây đúng?
Độ ẩm đất giảm, cường độ thoát hơi nước càng mạnh.
Độ ẩm đất giảm ở mức khô hạn, cường độ thoát hơi nước cũng giảm.
Cường độ thoát hơi nước tỉ lệ nghịch với độ ẩm đất.
Độ ẩm đất cao hạn chế quá trình thoát hơi nước ở lá.
(1), (2), (3).
(1), (2), (4).
(1), (3), (4).
(2), (3), (4).
Đột biến dạng tam bội mất khả năng sinh sản hữu tính bình thường.
Đột biến mất đoạn NST để loại bỏ gen quy định các tính trạng không có lợi.
Đột biến chuyển NST tạo ra giống cây trồng có thêm gen quy định tính trạng có lợi.
Đột biến gene tạo ra allele mới tổng hợp chất ức chế hình thành hạt.
Phân hủy liên kết hydro, dẫn đến bắt cặp sai khi DNA tái tạo.
Thêm nucleotide ngẫu nhiên vào DNA.
Tạo liên kết chéo giữa hai sợi DNA.
Làm mất đoạn DNA.
Điều trị thành công một số bệnh liên quan đến hệ miễn dịch như SCID.
Việc tạo ra vaccine chống COVID-19.
Việc sử dụng virus làm vector chuyển gene
Sử dụng bằng thuốc kháng sinh để chống lại vi khuẩn thuốc.
Đưa thêm một gene lạ vào hệ gene.
Làm biến đổi một gene có sẵn trong hệ gene.
Loại bỏ một gene nào đó trong hệ gene.
Làm đột biến một gene nào đó trong hệ gene.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 28 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Đu đủ.
Gừng.
Lúa.
Thông.
D. Thông (P. elliottii) do mức độ giống nhau của gene mã hóa Maturase K giữa Đu đủ và Thông là thấp nhất (59,5%).
Tiến hoá hoá học.
Tiến hoá tiền sinh học.
Tiến hoá sinh học.
Tiến hoá xã hội.
Đáp án: B
2.
3.
4.
1.
quá trình đột biến tạo ra nguồn nguyên liệu sơ cấp, còn quá trình giao phối tạo ra nguồn nguyên liệu thứ cấp.
đa số đột biến là có hại, qua giao phối phát tán đột biến trong quần thể nên không có ý nghĩa trong tiến hoá.
quá trình đột biến gây áp lực không đáng kể đối với sự thay đổi tần số tương đối của các allele, quá trình giao phối sẽ tăng cường áp lực cho sự thay đổi đó.
quá trình đột biến làm cho một gene phát sinh thành nhiều allele, quá trình giao phối làm thay đổi giá trị thích nghi của một đột biến gene nào đó.
Xảy ra khi các quần thể của một loài sống trong cùng một khu vực địa lý.
Thường tạo ra loài mới ngay trong khu phân bố của loài gốc.
Thường xảy ra đối với các loài ít có khả năng di chuyển.
Thường diễn ra chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp.
1.
2.
3.
4.
Sinh vật này ăn sinh vật khác, ức chế cảm nhiễm
Kí sinh vật chủ, sinh vật này ăn sinh vật khác
Kí sinh vật chủ, ức chế cảm nhiễm
Ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh
Tháp sinh khối.
Tháp số lượng.
Tháp tuổi.
Tháp năng lượng.
Quản lí giống và nguồn nước, bảo tồn các giống địa phương.
Quản lí sâu hại bằng bằng các phương pháp hóa học.
Trồng cây che phủ đất, luân canh cây trồng.
Tạo dinh dưỡng cho đất, sử dụng nguồn năng lượng tái tạo.
PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.
Hình bên mô tả về các giai đoạn chuyển hóa năng lượng trong sinh giới. Từ các thông tin trong hình, cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
[1] là giai đoạn huy động năng lượng.
[2] là giai đoạn tổng hợp.
[3] là giai đoạn phân giải.
Giai đoạn [2] có thể là sự phân giải carbohydrate thành các hợp chất đơn giản thông qua quá trình dị hóa.
Hướng dẫn giải
a) Sai. [1] là giai đoạn tổng hợp. Vì ở giai đoạn này năng lượng ánh sáng được chuyển hóa thành năng lượng hóa học tích lũy trong các chất hữu cơ thông qua quá trình quang hợp.
b) Sai. [2] là giai đoạn phân giải. Vì ở giai đoạn này các chất hữu cơ được chuyển hóa thành các chất vô cơ, đồng thời giải phóng năng lượng tích lũy trong ATP nhờ quá trình hô hấp.
c) Sai. [3] là giai đoạn huy động năng lượng. Vì ở giai đoạn này năng lượng ATP được sử dụng cho các hoạt động sống của sinh vật.
d) Đúng. Vì ở giai đoạn phân giải các hợp chất hữu cơ phức tạp (protein, lipid, cacborhydrate...) được phân giải thành các hợp chất đơn giản thông qua quá trình dị hóa.
Xử lý cá rô phi bằng hormone 17-α methyltestosterone ở giai đoạn cá bột, cá sẽ có biểu hiện là con cái.
Sản xuất thuốc tamoxifen, một loại ức chế đặc hiệu thụ thể Era để chữa trị cho những bệnh nhân bị ung thư vú do gen Era biểu hiện quá mức.
Sử dụng chế độ chiếu sáng khác nhau điều khiển các gene để cây ra hoa vào mùa thích hợp.
Sử dụng phối hợp hai loại hormone auxin và ethylene với tỷ lệ thích hợp trong nuôi cấy mô tế bào thực vật để điều khiển sự phân hóa của mô sẹo.
Hướng dẫn giải:
a) Sai. Xử lý cá rô phi bằng hormone 17-α methyltestosterone ở giai đoạn cá bột, cá sẽ có biểu hiện là con đực
b) Đúng.
c) Đúng.
d) Sai. Sử dụng phối hợp hai loại hormone auxin và cytokinin với tỷ lệ thích hợp trong nuôi cấy mô tế bào thực vật để điều khiển sự phân hóa của mô sẹo.
Ở đời F1 có tổng số 7 kiểu gene.
Khoảng cách giữa 2 gene A và B là 40cM.
Ở F1, số cây lá nguyên, hoa trắng thuần chủng chiếm tỉ lệ 10%.
Ở đời F1 có 3 kiểu gene quy định kiểu hình lá nguyên, hoa trắng.
* Hướng dẫn giải
P: Aa,Bb × Aa,bb
Giao tử (AB = ab = x; Ab = aB = 0,5 – x) (Ab = ab = 0,5)
- F1: lá nguyên, hoa đỏ A-B- = 0,4 → AB = ab = 0,3 → f = 0,4.
a. Đúng.Vì hoán vị 1 bên có 7kg
b. Đúng.
c. Đúng. Vì(AB = ab = 0,3; Ab = aB = 0,2) x (Ab = ab = 0,5)
= 0,2x0,5 =10%.
d. Sai. F1: lá nguyên, hoa trắng: và .
Một nghiên cứu đã được tiến hành để đánh giá những thay đổi của một số loài cỏ (A, B, C) vùng đầm lầy nước mặn ở New England ở các độ mặn khác nhau. Thảm thực vật của khu vực đầm lầy này có sự thay đổi khi xuất hiện loài cỏ Juncus geradi (loài C). Kết quả được thể hiện ở hình dưới đây.
Loài A là loài chịu mặn hơn loài B và loài C, có giới hạn sinh thái về độ mặn từ 22,4ppm đến 35,7ppm.
Phân bố của loài C ảnh hưởng đến sự phân bố của loài A và loài B.
Trong giới hạn sinh thái về độ mặn, loài B có điểm gây chết ở độ mặn 24,1 ppm.
Ổ sinh thái của loài A hẹp hơn loài C.
a) Sai. Vì loài C chịu mặn tốt hơn các loài còn lại, ở độ mặn 35,7ppm loài C có số lượng cá thể rất lớn trong khi loài A không còn cá thể nào, loài B còn rất ít cá thể sống được.
b) Đúng. Vì loài C chịu được độ mặn cao, sẽ phân bố gần với nước biển. Trong quá trình sống, J.geradi có khả năng đưa oxygen xuống đất thông qua hoạt động sống => tăng khả năng giữ nước, giảm bốc hơi của mặt đất do hệ rễ, thân phát triển => Độ mặn của đất giảm => Loài A tăng dần, sau đó đến loài B ( loài B phát triển ở độ mặn thấp 22,4ppm).
c) Đúng. Vì ở độ mặn 24,1ppm, số cá thể của loài B là 0.
d) Đúng. Vì loài A có có giới hạn sinh thái về độ mặn từ 22,4 đến 35,7 ppm, loài C có điểm giới hạn dưới là 22,4ppm như loài A. Ở độ mặn 35,7 ppm (giới hạn trên của loài A) là điểm cực thuận của loài C.
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Ở người, một bệnh X liên quan đến đột biến chuyển đoạn trên NST số 22 và NST số 9 làm cho NST số 22 ngắn hơn bình thường. Khi nghiên cứu tế bào của 6 trẻ từ (A) đến (G) bị bệnh X và bị thêm nhiều rối loạn khác, người ta tìm thấy vùng bị mất đoạn nhỏ trên nhiễm sắc thể 22 được thể hiện ở hình bên dưới. Trong đó, các NST 22 tương ứng của 6 đứa trẻ được đánh dấu từ (A) đến (G); các số từ 1 đến 13 là các đoạn bằng nhau tương ứng trên NST 22 ở người bình thường. Những trẻ bị bệnh X là do mất đoạn NST ở vị trí số mấy trên NST 22?
Đáp án: 9
Quan sát hình ta thấy, khi nghiên cứu tế bào của 6 đứa trẻ từ (A) đến (G) bị bệnh X đều có điểm chung là mất đoạn số 9.
Đáp án: 5.
Hướng dẫn giải: Có 5 đặc điểm (1,2,3,4,5)
Sơ đồ phả hệ sau đây mô tả sự di truyền bệnh máu khó đông ở người do gene nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X quy định:
Biết rằng không xảy ra đột biến. Xác suất sinh con trai bị bệnh của cặp vợ chồng số (10) và (11) là bao nhiêu?
Đáp án: 0,25
Hướng dẫn giải
- Cặp vợ chồng (1) và (2) đều không bị bệnh nhưng sinh ra con số (3) bị bệnh vậy chứng tỏ bệnh là do alen lặn quy định, đồng thời bài toán đã cho biết alen bị bệnh nằm ở vùng không tương đồng của NST giớ tính X.
- Kiểu gen của người (1) là \({{\rm{X}}^{\rm{A}}}{{\rm{X}}^{\rm{a}}}\), người số (11) là \({{\rm{X}}^{\rm{A}}}{{\rm{X}}^{\rm{a}}}\), người số (7) là \({{\rm{X}}^{\rm{a}}}{\rm{Y}}\).
- Người số (10) là nam không bệnh nên có kiểu gen là \({{\rm{X}}^{\rm{A}}}{\rm{Y}}\) → xác suất sinh con trai bị bệnh của cặp vợ chồng (10) và (11) là \(\frac{1}{4}\).
Kết quả được giải thích như sau: Người số \((10){\rm{ }}{{\rm{X}}^{\rm{A}}}{\rm{Y x (11) }}{{\rm{X}}^{\rm{A}}}{{\rm{X}}^{\rm{a}}}\), cặp vợ chồng này sinh con trai bị bệnh: \(\frac{{\rm{1}}}{{\rm{2}}}{\rm{Y x }}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{2}}}{{\rm{X}}^{\rm{a}}}{\rm{ = }}\frac{{\rm{1}}}{{\rm{4}}}{{\rm{X}}^{\rm{a}}}{\rm{Y}}\) → đáp án là \(\frac{1}{4}\)= 0,25.
Lưu ý: Ở bài này học sinh rất dễ nhầm với đáp án \(\frac{1}{8}\) vì nghĩ rằng xác suất con bị bệnh là \(\frac{1}{4}\) và xác suất sinh con trai là \(\frac{1}{2}\) nhân lại thành \(\frac{1}{8}\). Nhưng khi bệnh liên kết với giới tính thì tính trạng bệnh và tính trạng giới tính chúng ta phải tính đồng thời với nhau, nếu tách rời giữa bệnh và giới tính là sai.
Đáp án: 1
Đáp án: 213
Giải chi tiết:
Bước 1: (2) Lắng đọng chất dinh dưỡng.
Bước 2: (1) Quá trình sinh trưởng và phát triển của tảo.
Bước 3: (3) hậu quả của quá trình sinh trưởng và phát triển của tảo đã gây ra cho sinh vật và môi trường xung quanh.
Hình sau thể hiện đặc trưng về cấu trúc không gian của quần xã rừng ngập mặn.
Cho các vùng sau:
(1) Vùng giáp biển;
(2) Vùng giữa;
(3) vùng giáp đất liền
Thứ tự các vùng trên tương ứng với (a), (b), (c) là
Đáp án: 321
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Tốt nghiệp THPT
Tốt nghiệp THPT
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
