Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2026 có đáp án - Đề số 28
28 câu hỏi
Hệ thống nội màng.
Ribosome và các hạt dự trữ.
Các bào quan có màng bao bọc.
Bộ khung xương tế bào.
Đáp án: B
kì đầu.
Kì giữa.
Kì sau.
kì cuối.
cấu trúc hình cầu, màng trong chứa enzyme hô hấp.
bào quan có 2 lớp màng trơn, chứa chất diệp lục và tham gia vào quá trình quang hợp.
bào quan hình sợi dài, chứa nhiều không bào nhỏ.
tế bào chất có vai trò vận chuyển nước và muối khoáng.
Dung dịch dinh dưỡng nhưng không chứa Fe
Trồng trong chậu đất và bổ sung chất dinh dưỡng có chứa Mg.
Trồng trong chậu cát và bổ sung chất dinh dưỡng có chứa Mg.
Dung dịch thiếu dinh dưỡng nhưng có chứa Fe.
Thông tin di truyền từ hệ gene người được ứng dụng trong nghiên cứu sự tiến hoá loài người.
Trình tự hệ gene người được sử dụng để phát hiện các đột biến gene gây bệnh di truyền, từ đó đưa ra phương pháp điều trị thích hợp.
Các thông tin về các đột biến có thể được sử dụng trong tư vấn di truyền, giúp các cặp vợ chồng đưa ra quyết định phù hợp về các lựa chọn sinh con.
Một số loại thuốc điều trị ung thư tác động đến gene hoặc protein để tiêu diệt hoặc ức chế tế bảo ung thư đã được phát triển nhờ thành tựu giải mã hệ gene người.
Tạo ra nhiều dòng lúa khác nhau, trong đó có dòng lúa chịu hạn.
Loại bỏ hoàn toàn khả năng nảy mầm của lúa.
Chỉ tạo ra các dòng lúa không mang đột biến.
Không có bất kỳ thay đổi nào trong các dòng lúa.
Hội chứng Down và hội chứng Turner.
Hội chứng Edwards và hội chứng Klinefelter.
Hội chứng Patau và hội chứng Edwards.
Hội chứng Patau và hội chứng Jacobs.
Nhằm xây dựng phả hệ di truyền của những người đến tư vấn di truyền.
Cung cấp thông tin về khả năng mắc các loại bệnh, tật di truyền ở đời con.
Cho lời khuyên trong việc kết hôn, mang thai, sinh đẻ.
Có biện pháp làm giảm nguy cơ mắc bệnh.
Dựa trên cơ sở các quy luật di truyền và di truyền học quần thể.
Dựa trên phân tích tế bào của người được tư vấn
Dựa trên phân tích bộ nhiễm sắc thể của người được tư vấn
Dựa trên phân tích hệ gene ở đời con của người được tư vấn
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 28 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Protein của loài đều cấu tạo từ khoảng 20 loại amino acid.
DNA của các loài sinh vật đều đuợc cấu tạo từ 4 nucleotide.
Mã di truyền của đa số các loài sinh vật đều có đặc điểm giống nhau.
Cơ thể sống đều đuợc cấu tạo từ tế bào.
Sự phun trào núi lửa làm giảm O₂.
Sự quang hợp của sinh vật cổ đại làm tăng O₂.
Sự phân hủy CO₂ trong khí quyển nguyên thủy giải phóng O₂.
Các phản ứng hóa học trong đất tạo ra O₂ từ H₂O.
Do quá trình chọn lọc biến dị có lợi cho bướm, đã phát sinh ngẫu nhiên trong quần thể bướm.
Do sự biến đổi màu sắc của bướm để phù hợp với môi trường sống.
Do ảnh hưởng trực tiếp của muội, bụi công nghiệp từ các nhà máy thải ra.
Do bướm màu sẫm có khả năng tự bảo vệ kém hơn trước sự phát triển của các khu công nghiệp và sự thay đổi màu sắc của cây bạch dương.
Nếu không xảy ra đột biến và các yếu tố ngẫu nhiên thì không thể làm thay đổi thành phần kiểu gene và tần số allele của quần thể.
Một quần thể đang có kích thước lớn, nhưng do các yếu tố bất thường làm giảm kích thước của quần thể một cách đáng kể thì những cá thể sống sót có thể có vốn gene khác với vốn gene của quần thể ban đầu.
Với quần thể có kích thước càng nhỏ thì các yếu tố ngẫu nhiên càng dễ làm thay đổi tần số allele của quần thể và ngược lại.
Kết quả tác động của các yếu tố ngẫu nhiên có thể dẫn đến làm nghèo vốn gene của quần thể, làm giảm sự đa dạng di truyền.
Khe nứt lớn sau biến cố là trở ngại sinh học chia cắt quần thể gốc thành hai quần thể cách li với nhau.
Khe nứt lớn là nguyên nhân tạo ra sự khác biệt vốn gene giữa hai quần thể dẫn đến cách li sinh sản và hình thành nên loài mới.
Theo thời gian, có thể hình thành hai loài sóc (loài A và loài B) khác nhau.
Con người đã xây dựng một khu bảo tồn, thu gom các cả thể sóc về khu bảo tồn đó, khi này các cá thể sóc của loài A và B có thể giao phối và tạo con lai hữu thụ bình thường.
những phản ứng nhịp nhàng của cơ thể sinh vật với sự thay đổi có tính chu kì của các nhân tố sinh thái.
những biến đổi cấu trúc của cơ thể sinh vật với sự thay đổi có tính chu kì của các nhân tố sinh thái.
những phản ứng liên tục của cơ thể sinh vật với sự thay đổi đột ngột của các nhân tố sinh thái.
những phản ứng của cơ thể sinh vật đối với những thay đổi của của các yếu tố bên trong cơ thể sinh vật.
cạnh tranh.
hội sinh.
kí sinh.
cộng sinh.
tỉ lệ phần trăm chuyển hóa năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái.
tỷ lệ phần trăm năng lượng tích lũy được giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái.
tỉ lệ phần trăm năng lượng tiêu hao trong hệ sinh thái.
tỉ lệ phần trăm năng lượng mất qua hô hấp giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái.
Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu lợi ích của thế hệ hiện tại và các thế hệ tương lai.
Sự phát triển chỉ nhằm thỏa mãn nhu cầu của các thể hệ tương lai nhưng không làm ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại.
Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu của thế hệ hiện tại nhưng không làm ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của các thế hệ tương lai.
Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu của các thế hệ tương lai.
PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.
Vaccine phòng COVID-19 của AstraZeneca là loại vaccine có hiệu lực bảo vệ con người trước tác nhân gây bệnh COVID-19 là virus corona (SARS-COV-2) lên đến hơn 89%. Vaccine giúp cho hệ miễn dịch của người được tiêm chủng có khả năng nhận biết và tiêu diệt virus corona (SARS-COV-2). Hình dưới đây mô tả quá trình sản xuất vaccine AstraZeneca. Khi nói về quá trình này, mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
Virus SARS-CoV-2 đóng vai trò là vector virus chuyển gene vào cơ thể người.
Kháng nguyên trong trường hợp này là các gene trong hệ gene của virus SARS-CoV-2.
Vector virus xâm nhập tế bào cơ thể rồi điều khiển sản xuất tạo kháng nguyên, từ đó hệ miễn dịch sẽ đáp ứng với các kháng nguyên này hình thành miễn dịch chống lại kháng nguyên.
Kháng thể được tạo ra sẽ làm bất hoạt protein gai của virus khiến chúng sẽ không thể hấp phụ (bám) và gây nhiễm cho các tế bào khác.
a) Sai. Vì vector virus được sử dụng là virus gây bệnh cúm ở tinh tinh.
b) Sai. Kháng nguyên trong trường hợp này chính là protein gai của virus SARS-CoV-2 .
c) Đúng.
d) Đúng.
Biết: (-): Không có khả năng sản xuất tơ; (+): Có khả năng sản xuất tơ.
Khi nói về việc điều hòa biểu hiện gene cho quá trình sản xuất tơ ở trên, mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?”
Chủng 2 có đột biến làm mất khả năng sản xuất tơ.
A chính là vùng O của operon này.
C chắc chắn là một trong hai vùng mang gene quy định sản xuất tơ.
Nếu xuất hiện chủng 3 cũng mất khả năng sản xuất tơ và đột biến ở gene khác so với chủng 2 thì có thể đột biến đó xảy ra ở gene sản xuất tơ còn lại hoặc vùng P.
a) Đúng. Chủng 2 không có khả năng sản xuất tơ.
b) Đúng. - A là vùng O do mất đoạn ở A có thể làm cho Protein ức chế không bám vào vùng vận hành O được làm cho tơ được sản xuất liên tục.
c) Sai. Vì C là một vùng mang gene sản xuất hoặc vùng P của gene. Ở chủng 2 khi gene C bị đột biến thì gần như không có khả năng sản xuất tơ.
d) Đúng.
Gene quy định 2 tính trạng trên nằm trên cặp NST giới tính.
Ở F1 kiểu gene của ong cái khác với kiểu gene của ong đực
Xảy ra hoán vị gen ở Ong cái F1 với tần số 20%
Cho các con ong cái F1 đi lai phân tích thì thế hệ lai ở giới cái xuất hiện 4 loại kiểu hình.
a. Sai Ong có hiện tượng trinh sản: trứng được thụ tinh nở thành ong cái có bộ nhiễm sắc thể 2n, trứng không được thụ tinh nở thành ong đực có bộ nhiễm sắc thể n. Ở ong không có cặp NST giới tính
b. Đúng
P: Ong cái cánh dài, rộng x ong đực cánh ngắn, hẹp
♀ ♂ab
GP: AB ab
F1
KG: (ong cái) AB (ong đực)
KH: 100% ong cái: Cánh dài, rộng ; 100% ong đực cánh dài, rộng
c. Đúng
F1: ong cái cánh dài, rộng x ong đực cánh dài, rộng.
♀ ♂ AB
Kiểu hình: ong cái: 100% cánh dài rộng; ong đực: 0,4 cánh dài rộng: 0,4 cánh ngắn hẹp: 0,1 cánh ngắn rộng: 0,1 cánh dài hẹp => đã xảy ra HVG ở ruồi cái F1; tần số HVG 0,2
GF1: 0,4AB : 0,4ab : 0,1Ab : 0,1aB x 1AB
F2: Giới cái: 1 loại KH, giới đực 4 loại KH
d. Đúng ♀F1 lai phân tích: ♀ x ♂ ab
GF1: AB : ab : Ab : aB x ab
Fa: Giới cái có 4 loại KG, 4 loại KH
Một hệ sinh thái có hai loài sên biển (Nudibranch) Ba và Cc là động vật ăn tảo (Arthrospira platensis) cùng sinh sống. Một thí nghiệm được tiến hành để tìm hiểu tác động của mật độ sên biển (tổng cộng cả hai loài) lên khả năng sinh trưởng (g/g sinh khối ban đầu) của chúng và mật độ của tảo (µm2 bề mặt tảo/µm2 diện tích đáy). Số liệu được trình bày ở Hình 2.1 và Hình 2.2.
Hình 2.1 Hình 2.2
Khi các quần thể mới hình thành, quần thể Ba có khả năng sinh trưởng kém hơn quần thể Cc.
Tốc độ sinh trưởng của loài Ba giảm nhanh hơn so với loài Cc khi độ phong phú của sên biển trong môi trường tăng.
Loài Cc có ưu thế cạnh tranh cao hơn loài Ba khi nguồn thức ăn trong môi trường suy giảm.
Khi nguồn sống giảm, khả năng sinh trưởng của một số loài tham gia cạnh tranh có thể giảm nhưng ưu thế cạnh tranh của chúng lại tăng.
a) Đúng.
b) Sai. Tốc độ sinh trưởng của loài Ba tăng nhanh hơn so với loài Cc khi độ phong phú của sên biển trong môi trường tăng.
c) Sai. Loài Cc có ưu thế cạnh tranh cao hơn loài Ba khi nguồn thức ăn trong môi trường suy tăng.
d) Đúng.
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Hình bên dưới mô tả bộ nhiễm sắc thể của người và các nhiễm sắc thể được sắp xếp lại để lập sơ đồ kiểu nhân.
Quan sát hình và cho biết có bao nhiêu nhận định sau đây là đúng?
(1) Trong quá trình giảm phân hình thành giao tử ( không có đột biến), sẽ tạo giao tử đơn bội n = 23 cặp nhiễm sắc thể giống nhau.
(2) Từ số lượng nhiễm sắc thể có thể dự đoán được tế bào này có 23 phân tử DNA trong nhân.
(3) Các con số từ 1 đến 22 trong sơ đồ kiểu nhân ứng với các nhiễm sắc thể thường có trong bộ nhiễm sắc thể.
(4) Mỗi cặp nhiễm sắc thể tương ứng với mỗi con số là cặp nhiễm sắc thể tương đồng giống nhau về hình thái cấu trúc nhưng khác nhau về nguồn gốc.
(1) Sai. Trong quá trình giảm phân bình thường sẽ tạo 2 loại giao tử: n (chứa 22 NST thường + 1 NST X) và n (22 NST thường + 1 NST Y)
(2) Sai. Không thể biết được số DNA trong nhân tế bào.
(3) Đúng. Từ 1 → 22 là nhiễm sắc thể mang gene quy định tính trạng thường của nhiễm sắc thể.
(4) Đúng. Từ hình ảnh các nhiễm sắc thể con số 1 → 22 là cặp nhiễm sắc thể tương đồng.
Đáp án: 0,75
-Màu hoa : F1 hoa trắng tự thụ →F2: hoa trắng
-Chiều cao: P: AA x aa→F1:Aa x Aa→F2: 3A- : 1aa
Tỉ lệ kiểu hình ở F2: 3 thân cao, hoa trắng : 1 thân thấp, hoa trắng.
Xác suất thu được cây thân cao, hoa trắng ở F2: ¾ =0,75 ® 75%
Đáp án: 133/169 = 0,79
- Gọi tần số các allele A1, A2, A3, A4 lần lượt là p, q, r, t
- t = \[\sqrt {4\% } \] = 0.2
- t + r = \[\sqrt {32\% + 4\% } \] = 0.6, suy ra t = 0.4
- t + r + q = \[\sqrt {13\% + 32\% + 4\% } \]= 0.7, suy ra q = 0.1
- p = 1 – (0.2 + 0.4 + 0.1) = 0.3
- Chọn cá thể lông xám có tỉ lệ tính lại tần số các allele như sau:
+ t’ = \[\frac{{qt}}{{13\% }} = \frac{{0.1x0.2}}{{0.13}} = \frac{2}{{13}}\]
+ r’ = \[\frac{{qr}}{{13\% }} = \frac{{0.1x0.4}}{{0.13}} = \frac{4}{{13}}\]
+ q’ = 1 – 2/13 – 4/13 = 7/13
- Cho các cá thể lông xám ngẫu phối: đực (q’A2 + r’A3 + t’A4) x cái (q’A2 + r’A3 + t’A4)
- Tỉ lệ lông xám ở đời sau = 7/13 x 1 + 6/13 x 7/13 = 133/169 = 0.7869
Đáp án: 15
Đáp án: 5.
Đáp án: 0,1
Tốc độ sinh trưởng = số cá thể mới được sinh ra/tổng số cá thể ban đầu.
- Số cá thể vào cuối năm thứ nhất là:
0,25 x 5000 = 1250 cá thể.
Số lượng cá thể vào cuối năm thứ 2 là 1350 cá thể.
Số lượng cá thể được tăng lên trong năm thứ 2 là 1350 - 1250 = 100 cá thể.
Tốc độ tăng trưởng = 100/1250 = 8%.
- Tốc độ tăng trưởng = Tỉ lệ sinh sản - Tỉ lệ tử vong.
→ Tỉ lệ sinh sản = Tốc độ tăng trưởng + Tỉ lệ tử vong = 8% + 2% = 10%.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Tốt nghiệp THPT
Tốt nghiệp THPT
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
