Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2026 có đáp án - Đề số 18
28 câu hỏi
nucleosome.
nucleotide.
glucose.
amino acid.
Hướng dẫn giải:
Đơn phân cấu tạo nên RNA là nucleotide.
Đáp án: B.
Thường xuyên tập thể dục thể thao.
Hút thuốc lá giúp giảm stress.
Sử dụng thức uống có cồn.
Sử dụng thức ăn nhanh để tiết kiệm thời gian..
Hướng dẫn giải:
B sai vì hút thuốc lá gây ung thư
C, D sai vì thức uống có cồn, thức ăn nhanh là nhóm yếu tố ăn uống không lành mạnh, cũng gây ung thư.
A đúng vì thường xuyên tập thể dục thể thao là biện pháp mang lại nhiều lợi ích cho sức khỏe
Đáp án: A.
dự trữ năng lượng .
giúp tăng khả năng thoát hơi nước.
tạo điều kiện cho cây hấp thụ CO₂ tốt hơn.
ngăn chặn sự hấp thụ ánh sáng xanh.
Giúp mở khí khổng, giúp cây hấp thu CO2.
Điều hòa nhiệt độ của lá, tránh hiện tượng quá nóng.
Tạo động lực hút nước và muối khoáng từ đất vào rễ.
Biến đổi quang năng thành hóa năng.
Hàm lượng DNA trong nhân tế bào ở mỗi loài rất lớn.
Số lượng, thành phần, trật tự sắp xếp các nucleotide trên DNA.
Vai trò của DNA đối với tế bào, cơ thể ở mỗi loài khác nhau.
Thành phần các bộ ba nucleotide trên DNA ở mỗi loài khác nhau.
Có 3 loại đột biến xảy ra ở cùng một gene, kí hiệu các thể đột biến này lần lượt là M1, M2 và M3. Để xác định các dạng đột biến trên thuộc loại nào, người ta dùng phương pháp Northern (phân tích RNA) và Westem (phân tích protein). Kết quả phân tích mRNA và protein của các thể đột biến (M1, M2 và M3) và kiểu dại (kí hiệu ĐC) bằng 2 phương pháp nêu trên thu được như Hình 1:
Hình 1
Nhận định nào về các thể đột biến M1, M2 và M3 là sai?
Căn cứ phương pháp phân tích RNA thì M2 và M3 là đột biến thay thế.
Căn cứ phương pháp phân tích RNA thì M1 là đột biến thêm nucleotid.
Căn cứ phương pháp phân tích protein thì M3 là đột biến đồng nghĩa.
Căn cứ phương pháp phân tích protein thì M2 là đột biến sai nghĩa.
Trong nguyên phân, tất cả các cặp NST trong bộ NST lương bội (2n) của toàn bộ tế bào soma không phân li.
Trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử, toàn bộ bộ NST lương bội (2n) không phân li.
Trong giảm phân của tế bào sinh dục, toàn bộ bộ NST lưỡng bội (2n) không phân li tạo giao tử 2n và qua thụ tinh tạo ra thể tứ bội (4n).
Trong nguyên phân của tế bào soma ở đỉnh sinh trưởng của cành cây, toàn bộ bộ NST lưỡng bội (2n) không phân li.
Có 5 cá thể ở thế hệ thứ II biết chính xác kiểu gene.
Xác xuất cặp vợ chồng ở thế hệ thứ III sinh được người con thứ 2 là con gái bị bệnh là 50%.
Có ít nhất 4 cá thế chưa biết chính xác kiểu gene.
Gene gây bệnh là gene lặn, nằm trên NST giới tính X.
Hướng dẫn giải:
Phân tích sơ đồ phả hệ:
Bệnh xuất hiện ở cả nam và nữ, truyền qua nhiều thế hệ → Loại trừ bệnh liên kết giới tính.
Bố mẹ bình thường sinh con bị bệnh → Bệnh do gene lặn quy định.
Xác định kiểu gen của các cá thể: Cá thể bị bệnh có kiểu gene aa.
Cá thể bình thường có thể có kiểu gene AA hoặc Aa.
Phân tích từng đáp án:
A. Có 5 cá thể ở thế hệ thứ II biết chính xác kiểu gen: Đúng. 3 người bị bệnh (kiểu gene aa và cặp vợ chồng (Aa)
B. Xác xuất cặp vợ chồng ở thế hệ thứ III sinh được người con thứ 2 là con gái bị bệnh là 50%. Sai.
- Kiểu gene của chồng ở thế hệ thứ III có thể là 1/3AA hoặc 2/3Aa
- Kiểu gene của vợ ở thế hệ thứ III là aa
Để sinh con bị bệnh thì chồng có kiểu gene: 2/3Aa
Xác suất sinh con gái bị bệnh: 1/3 x 1/2 = 1/6
C. Có ít nhất 4 cá thể chưa biết chính xác kiểu gene: Sai . Ít nhất 5 cá thể bình thường trong phả hệ chưa xác định được kiểu gene chính xác (AA hay Aa).
D. Gene gây bệnh là gene lặn, nằm trên NST giới tính X: Sai. Đã loại trừ trường hợp bệnh liên kết giới tính ở trên.
được sử dụng thuốc đặc biệt.
không cần phẫu thuật.
sử dụng ít chất phóng xạ.
không dùng vector chuyển gene.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 28 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
phát triển không đẩy đủ ở cơ thể trưởng thành.
không còn tồn tại ở cơ thể trưởng thành.
thay đổi chức năng để phù hợp với điểu kiện sống.
thay đổi cấu tạo ở cơ thể trưởng thành.
Không, vì điều kiện của Trái Đất hiện nay không có đủ phân tử hữu cơ trong đại dương.
Không, vì điều kiện của Trái Đất hiện nay chất hữu cơ sẽ bị phân hủy bởi oxygene tự do hoặc các vi sinh vật.
Không, vì điều kiện của Trái Đất hiện nay không có đủ năng lượng để tổng hợp các chất hữu cơ.
Không, vì điều kiện của Trái Đất hiện nay không có đủ các chất vô cơ như thời nguyên thủy.
Chọn lọc nhân tạo là quá trình gồm 2 mặt song song vừa tích luỹ các biến dị di truyền phù hợp, vừa đào thải các biến dị không phù hợp với nhu cầu của con người.
Kết quả của chọn lọc nhân tạo là hình thành các giống vật nuôi, cây trồng mang các đặc điểm khác nhau từ một vài dạng tổ tiên hoang dại ban đầu.
Động lực của chọn lọc nhân tạo là đấu tranh sinh tồn của các sinh vật trong tự nhiên.
Nguyên liệu của chọn lọc nhân tạo là nguồn biến dị cá thể trong giới vật nuôi, cây trồng.
Chọn lọc tự nhiên.
Phiêu bạt di truyền.
Dòng gene.
Đột biến.
Tạo ra sự cạnh tranh giữa các loài.
Giúp các loài giao phối tự do với nhau.
Giúp duy trì sự khác biệt về di truyền giữa các quần thể, dẫn đến hình thành loài mới.
Tăng khả năng sống sót của các loài trong điều kiện khắc nghiệt.
Con người.
Ánh sáng.
Lá cây.
Chim ăn côn trùng.
Sinh vật sản xuất.
Sinh vật tiêu thụ.
Sinh vật phân giải.
Sinh vật hoại sinh.
tập hợp nhiều chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái, trong đó một số loài sinh vật là mắt xích chung cho nhiều chuỗi thức ăn.
tập hợp nhiều sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, trong đó mỗi loài sinh vật là một mắt xích.
tập hợp nhiều sinh vật cùng tiêu thụ một loại thức ăn, trong đó mỗi loài sinh vật là một mắt xích.
tập hợp nhiều sinh vật cùng bậc dinh dưỡng, trong đó mỗi loài sinh vật là một mắt xích.
Sử dụng các loài cây sinh trưởng nhanh.
Ưu tiên các loài cây có giá trị kinh tế cao.
Sử dụng các loài cây bản địa phù hợp với điều kiện tự nhiên.
Không cần quan tâm đến nguồn gốc của loài cây.
PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.
Khi nghiên cứu Hình 3 chu kì hoạt động của tim. Một học sinh đã đưa ra một số phát biểu. Mỗi phát biểu sau đây của học sinh là Đúng hay Sai?
[1]: pha dãn chung; [2]: pha co tâm nhĩ; [3]: pha co tâm thất
Hình 3
Một chu kì tim bắt đầu từ pha co tâm nhĩ, tiếp đó là pha co tâm thất và kết thúc là pha dãn chung.
Ở động vật, các loài khác nhau nhưng sẽ có thời gian của một chu kì tim là giống nhau 0,8s và có nhịp tim trung bình là như nhau.
Van nhĩ – thất: nằm giữa tâm nhĩ và tâm thất, van này luôn mở chỉ đóng khi tâm thất co đảm bảo cho máu chỉ chảy từ tâm nhĩ xuống tâm thất.
Khi bị bệnh hở van nhĩ thất thì tim đập nhanh và mạnh hơn bình thường, lâu dần dễ dẫn đến suy tim. Vì vậy sức khỏe của người bệnh ngày càng giảm sút.
Hướng dẫn giải
a) Đúng.
b) Sai. Ở động vật, các loài khác nhau có nhịp tim trung bình khác nhau.
c) Đúng.
d) Đúng. Khi bệnh nhân hở van nhĩ thất, tim đập nhanh, mạnh nên giúp duy trì lưu lượng tim. Do tim đập nhanh và mạnh kéo dài liên tục nên dần dần bị suy tim. Khi bị suy tim, lượng máu cung cấp cho các cơ quan giảm đi dẫn đến sức khỏe ngày càng giảm sút.
3 gene quy định 3 enzyme thuộc cùng 1 nhóm gene cấu trúc.
Nồng độ 3 enzyme chuyển hóa tăng không đáng kể ở lô A và tăng mạnh ở lô B.
Ở lô B, 3 gene quy định 3 enzyme hoạt động tạo sản phẩm.
Ở lô A, 3 gene quy định 3 enzyme hoạt động tạo sản phẩm.
Hướng dẫn giải:
- Lô A là nuôi trong môi trường có latose, lactose ngăn cản protein ức chế bám vào vùng O nên 3 gene cấu trúc quy định hoạt động để tạo sản phẩm=> nồng độ 3 enzyme tăng.
- Lô B nuôi trong môi trường không có lactose nên vùng O bị protein ức chế bám vào ngăn cản⭢ nồng độ 3 enzyme không đáng kể
a) Đúng.
b) Sai. Lô A nồng độ 3 enzyme tăng, Lô B nồng độ 3 enzyme không đáng kể
c) Sai. Do môi trường không có lactose nên vùng O bị protein ức chế bám vào ngăn cản⭢ 3 gene quy định 3 enzyme không hoạt động
d) Đúng.
Sơ đồ phả hệ ở một gia đình (Hình 4) mô tả sự di truyền của bệnh máu khó đông do gen lặn m nằm trên NST giới tính X quy định. Biết không có đột biến mới xảy ra.
Hình 4
Theo lí thuyết, mỗi phát biểu dưới đây đúng hay sai?
Chỉ có một người trong phả hệ mang gene bệnh.
Kiểu gene của người nam trong thế hệ I,II,III đều giống nhau là XMY
Gene bệnh của người nam ở thế hệ IV được di truyền từ người nữ ở thế hệ 1
Bà ngoại và mẹ của người bệnh ở thế hệ IV có cùng kiểu gene là XMXm
Hướng dẫn giải:
Ý a: biết, Sai
Ý b: hiểu, Đúng
Hướng dẫn: người nam trong thế hệ I,II,III đều không biểu hiện bệnh chỉ có 1 kiểu gen giống nhau là XMY
Ý c: hiểu, Đúng
Hướng dẫn: Gene bệnh của người nam ở thế hệ IV được di truyền từ những người nữ ở thế hệ trước, do không có đột biến mới nên gen này phải được truyền liên tục từ người nữ thế hệ I
Ý d: vận dụng, Đúng
Hướng dẫn: Gene bệnh của người nam ở thế hệ IV được di truyền từ những người nữ ở thế hệ trước, mẹ và bà ngoại của người bệnh đều không biểu hiện bệnh nhưng mang gene bệnh nên có kiểu gene là XMXm.
Hình 5 mô tả mối quan hệ giữa sinh vật ăn thịt và con mồi.
Hình 5
Sự tăng trưởng của quần thể loài A luôn tỉ lệ thuận với sự tăng trưởng của quần thể loài B.
Loài A là nhân tố quan trọng khống chế kích thước quần thể loài B.
Mối quan hệ động vật ăn thịt và con mồi là mối quan hệ 1 chiều, tạo nên trạng thái cân bằng sinh học trong thiên nhiên.
Sự tụ họp của con mồi là một trong các biện pháp bảo vệ có hiệu quả trước sự tấn công của vật ăn thịt, đồng thời nhiều động vật ăn thịt lại họp thành bầy để săn bắt mồi hiệu quả hơn.
Hướng dẫn giải
a) Sai. Sự tăng trưởng của quần thể loài A không phải lúc nào cũng tỉ lệ thuận với sự tăng trưởng của quần thể loài B .
b) Sai. Loài B là vật ăn thịt là nhân tố quan trọng khống chế kích thước quần thể loài A (con mồi).
c) Sai. Mối quan hệ 2 chiều.
d) Đúng.
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Ở người, một bệnh X liên quan đến đột biến chuyển đoạn trên NST số 22 và NST số 9 làm cho NST số 22 ngắn hơn bình thường. Khi nghiên cứu tế bào của 6 đứa trẻ từ (A) đến (G) bị bệnh X và bị thêm nhiều rối loạn khác, người ta tìm thấy vùng bị mất đoạn nhỏ trên nhiễm sắc thể 22 được thể hiện ở Hình 6. Trong đó, các NST 22 tương ứng của 6 đứa trẻ được đánh dấu từ (A) đến (G); các số từ 1 đến 13 là các đoạn bằng nhau tương ứng trên NST 22 ở người bình thường. Những trẻ bị bệnh X là do mất đoạn NST ở vị trí số mấy trên NST 22?
Hình 6
Đ/A: 9
Thành phần năng lực: Tìm hiểu thế giới sống.
Kiến thức: Di truyền
Chỉ báo: TH4
Cấp độ tư duy: Vận dụng
Gợi ý giải:
Quan sát hình ta thấy, khi nghiên cứu tế bào của 6 đứa trẻ từ (A) đến (G) bị bệnh X đều có điểm chung là mất đoạn số 9.
Đáp án: 0,25.
M bình thường >> m bị bệnh mù màu
Bố vợ bị bệnh có kiều gen là XmY
Người vợ có kiểu gen là XMXm
Cặp vợ chồng : XMXm x XmY
Xác suất để họ sinh đứa con gái bị mù màu là ½ x ½ = ¼ = 25% (do đã biết kiểu gene của bố vợ)
Biết rằng đậu Hà Lan sinh sản bằng tự phối, kiểu gene AA quy định hạt nảy mầm kiểu hình lá màu xanh đậm; kiểu gene Aa quy định hạt nảy mầm kiểu hình lá xanh nhạt; kiểu gene aa hạt không nảy mầm. Một nhóm học sinh tiến hành gieo 200 hạt đậu Hà Lan (gồm 60 hạt có kiểu gene AA và 140 hạt có kiểu gene Aa) lên đất canh tác, các hạt sau khi nảy mầm đều sinh trưởng bình thường và các cây đều ra hoa, kết hạt tạo nên thế hệ F1.
Số hạt F1 thu được ở Bảng 1, các bạn học sinh đem các hạt ở F1 đem gieo. Theo lí thuyết, các cây mọc lên có lá màu xanh đậm chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).
Nội dung kiến thức: Di truyền quần thể
Thành phần năng lực: Tìm hiểu thế giới sống
Mức độ nhận thức: TH4
* Đáp án: 0,56
Hướng dẫn trả lời:
Đáp án: lá màu xanh đậm F1: AA = 950/(950+700) = 57,57%.
P: 0,3AA : 0,7Aa : F1: 19/40AA : 14/40Aa : 7/40aa = 950AA: 700Aa : 350aa
Cho các nhận định sau về sự thay đổi tần số allele A1 trong quần thể thuộc lô thí nghiệm:
1. Allele A1 giảm dần qua các thế hệ ở các lô thí nghiệm.
2. Trong môi trường có etanol, sẽ gây áp lực chọn lọc chống lại allele A1.
3. Allele A1 lặn so với allele A2.
4. Nếu tiếp tục nuôi cấy trong môi trường thí nghiệm, sẽ đào thải hoàn toàn allele A1 ra khỏi quần thể.
Hãy viết liền các số tương ứng với các nhận định đúng theo thứ tự từ số nhỏ đến số lớn.
Đáp án: 123
Hướng dẫn giải:
- Nhận định 1, 2, 3. Đúng
- Nhận định 4. Sai
Allele A1 trong quần thể lô thí nghiệm có bổ sung etanol giảm dần, chứng tỏ etanol là nhân tố gây ra sự chọn lọc allele A1, A1 giảm chậm qua nhiều thế hệ chứng tỏ đó là allele lặn. Allele lặn khó bị đào thải hoàn toàn khỏi quần thể do có thể tồn tại trong kiểu gene dị hợp.
Hình 8 mô tả lưới thức ăn của một quần xã sinh vật đồng cỏ. Có tối đa bao nhiêu chuỗi thức ăn khác nhau có 4 mắt xích?
Hình 8. Lưới thức ăn của một đồng cỏ
Đáp án: 6
Giải chi tiết:
1). Lúa à chuột à rắn à chim ưng. 2). Lúa à chuột à rắn à cú mèo.
3). Cà rốt à chuột à rắn à chim ưng. 4). Cà rốt à chuột à rắn à cú mèo
5) Cà rốt à thỏ à rắn à chim ưng. 6). Cà rốt à thỏ à rắn à cú mèo.
|
Thành phần năng lực |
Tìm hiểu thế giới sống |
|
Chỉ báo |
TH4 |
|
Đơn vị kiến thức |
Hệ Sinh Thái |
|
Mức độ tư duy |
Vận dụng |
Đáp án: 24
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Tốt nghiệp THPT
Tốt nghiệp THPT
Bài tập vừa sức, đúng lớp
Chọn nội dung phù hợp và tạo hoạt động cho lớp của bạn.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
