Bộ 3 đề thi cuối kì 1 GDCD 9 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 2
26 câu hỏi
Học tập tùy hứng, gặp khó khăn dễ nản chí.
Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
Cần cù, sáng tạo trong học tập và lao động.
Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện.
Chọn A
góp phần thúc đẩy xã hội ngày càng phát triển.
thu được nhiều lợi ích vật chất cho bản thân và gia đình.
tạo lập được một không gian sống gọn gàng, đơn giản hơn.
tăng thu nhập; cải thiện và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Chọn A
luôn tự tin vào năng lực của bản thân; hạ thấp vai trò và giá trị của người khác.
sống khép kín, hướng nội, hạn chế tham gia vào các hoạt động cộng đồng.
nỗ lực học tập và rèn luyện để trở thành người có năng lực và bản lĩnh.
luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
Chọn C
Đồng ý với E vì kiếm tiền cũng rất quan trọng.
Nói với D rằng lý tưởng của em không thực tế và không cần thiết.
Giải thích cho E đồng thời khuyến khích E tham gia vào các hoạt động có ý nghĩa.
Không quan tâm và giữ im lặng vì không muốn gây rắc rối.
Chọn C
Có lòng khoan dung.
Có lòng yêu tổ quốc.
Có lòng hiếu thảo với bố mẹ.
Có lòng biết ơn.
Chọn A
ích kỉ.
khoan dung.
hẹp hòi.
yếu đuối.
Chọn B
K không hay tham gia hoạt động ngoại khóa vì phải ở nhà chăm ông ốm.
L xa lánh, không tiếp xúc với K vì K học kém hơn mình.
H thường đưa T về nhà sau giờ học tối vì nhà T khá xa.
Q thường thẳng thắn chỉ ra lỗi cho L để L có thể nhìn nhận và sửa chữa.
Chọn B
Rèn luyện các phẩm chất như chăm chỉ, có trách nhiệm.
Nâng cao được giá trị của bản thân.
Xây dựng đất nước văn minh, giàu mạnh.
Hình thành và phát triển các năng lực như giao tiếp, hợp tác, tự chủ, giải quyết vấn đề.
Chọn C
hoạt động cộng đồng.
hoạt động cá nhân.
hoạt động đoàn thể.
hoạt động phi lợi nhuận.
Chọn A
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 26 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Mở rộng tầm hiểu biết cho con người.
Rèn luyện kĩ năng sống.
Mang lại lợi ích chung cho cộng đồng.
Phát huy truyền thống văn hóa.
Chọn C
Hoạt động văn hóa.
Hoạt động phát triển kinh tế.
Hoạt động bảo vệ môi trường.
Hoạt động quyên góp tiền để hỗ trợ trẻ em vùng cao.
Chọn D
Phù hợp với sức khỏe, năng lực và thời gian của bản thân.
Thích là tham gia, không quan tâm đến những cái khác.
Tìm kiếm trên internet, thấy cái nào hay ho là tham gia.
Hoạt động nào có ích cho bản thân thì tham gia.
Chọn A
Đồng tình, vì đây là việc làm thiết thực, trách nhiệm khi tham gia hoạt động cộng đồng.
Không đồng tình, vì đây là việc làm tốn thời gian và công sức.
Đồng ý, vì sau hoạt động này sẽ mang lại tiếng vang cho nhà trường.
Không đồng tình, vì học sinh chưa kiếm ra tiền để ủng hộ các hoàn cảnh khó khăn.
Chọn B
Dùng mọi cách để bào chữa cho sự sai lầm của mình.
Không phân biệt giới tính, màu da.
Chấp nhận những điều sai trái.
Chống đối những người làm ảnh hưởng tới người thân.
Chọn B
dẫn tới những sai lầm, thiếu sót trong các quyết định hoặc ứng xử.
giúp cá nhân đưa ra được những quyết định, ứng xử đúng đắn.
góp phần xây dựng và duy trì một xã hội công bằng, bình đẳng.
cung cấp cơ hội cho cá nhân mở rộng kiến thức và sự hiểu biết.
Chọn A
“Thương nhau củ ấu cũng tròn/ Ghét nhau quả bồ hòn cũng vuông”.
“Thương em anh để trong lòng/ Việc quan anh cứ phép công anh làm”.
“Khôn ngoan tính trọn mọi bề/ Chẳng cho ai lận, chẳng hề lận ai”.
“Những người ăn ở thật thà/ Đi đâu cũng được người ta tin dùng”.
Chọn A
Chỉ trích gay gắt bà V vì bà không hiểu rõ chủ trương, chính sách của nhà nước.
Đồng tình, cảm thấy băn khoăn nhưng im lặng, không dám yêu cầu cán bộ giải thích.
Đồng tình, ngay lập tức đứng dậy phản đối và có hành động gây rối trật tự tại hội nghị.
Giải thích: việc cấp phát miễn phí BHYT cho hộ nghèo là việc làm thiết thực và ý nghĩa.
Chọn D
Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn.
Phân biệt đối xử giữa các dân tộc.
Tôn trọng nền văn hóa của các dân tộc, quốc gia khác.
Thực hiện xâm lược nước khác
Chọn C
xung đột quân sự.
xung đột tôn giáo.
xung đột sắc tộc.
xung đột văn hóa.
Chọn C
Bạn K.
Bạn T.
Bạn C.
Bạn K và T.
Chọn C
Không quan tâm vì không ảnh hưởng gì đến mình.
Rủ các bạn khác trong lớp cùng đi xem đánh nhau.
Báo với giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp kịp thời.
Báo tin cho P; đồng thời hứa sẽ giúp P đánh lại H và K.
Chọn C
xây dựng kế hoạch thực hiện các công việc.
đề ra mục tiêu quá cao so với năng lực của bản thân.
không thay đổi kế hoạch trong bất kì trường hợp nào.
thực hiện kế hoạch một cách hời hợt, thiếu nghiêm túc.
Chọn A
Điều chỉnh mục tiêu công việc.
Xác định mục tiêu công việc.
Xây dựng kế hoạch thực hiện công việc.
Thực hiện kế hoạch.
Chọn B
Bạn C.
Chị V.
Bạn C và chị V
Không có nhân vật nào.
Chọn A
|
- Nêu định nghĩa về sống có lí tưởng: Sống có lí tưởng là sống với mục tiêu rõ ràng, hướng đến những giá trị tốt đẹp và ý nghĩa trong cuộc sống, đồng thời nỗ lực thực hiện những mục tiêu đó. |
|
- Nêu một vài biểu hiện của việc sống có lí tưởng, : + Đặt mục tiêu phù hợp và có kế hoạch để đạt được. + Luôn kiên trì, nỗ lực vượt qua khó khăn. + Hành động vì lợi ích cộng đồng, cống hiến cho xã hội. |
|
a) Chỉ ra các hệ quả tiêu cực: - Gây mất đoàn kết trong lớp. - Đánh giá không chính xác, dẫn đến hiểu lầm. |
|
b) Góp ý cách cải thiện: - Khuyến khích bạn A tìm hiểu kỹ hoàn cảnh của bạn C trước khi đưa ra nhận xét). - Giải thích rằng đánh giá cần khách quan, công bằng: "Khi đưa ra nhận xét, chúng ta cần khách quan và công bằng để tránh làm tổn thương người khác và đảm bảo đánh giá chính xác." - Khuyến khích lời nói tích cực để tạo sự đoàn kết: "Cậu có thể khích lệ cả B và C tham gia tốt hơn thay vì so sánh như vậy, sẽ tạo không khí đoàn kết hơn cho lớp." |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Lớp 9
Học liệu phổ biến Giáo dục công dân
Giáo dục công dân
Thêm cảm hứng cho môn học
Biến kiến thức quen thuộc thành hoạt động học tập thú vị.
