150+ câu trắc nghiệm Sức khỏe môi trường, sức khỏe nghề nghiệp có đáp án - Phần 6
11 câu hỏi
Khoảng cách từ nguồn ô nhiễm công nghiệp (mức độ độc hại 1) đến khu dân cư là:
50m
100m
300m
1000m
Chọn đáp án D
Giải thích: Theo quy định về khoảng cách bảo vệ môi trường, khu dân cư phải cách nguồn ô nhiễm công nghiệp cấp độ độc hại 1 tối thiểu 1.000 m để đảm bảo loãng nồng độ chất ô nhiễm, giảm tác động bụi, khí thải, tiếng ồn. Khoảng cách này hình thành vành đai xanh, kết hợp cây xanh, tường chắn tiếng ồn, góp phần bảo vệ sức khỏe cư dân.
Nhà ở có hệ số tiêu chiếu sáng ít nhất là:
1/4
1/8
1/5
1/10
Chọn đáp án B
Giải thích:
Hệ số tiêu chiếu sáng (tỷ lệ giữa ánh sáng tự nhiên xuyên qua cửa sổ so với ánh sáng bên ngoài) tối thiểu cho nhà ở theo quy chuẩn là 1/8. Giá trị này đảm bảo đủ ánh sáng tự nhiên cho không gian sinh hoạt, tiết kiệm điện và tốt cho sức khỏe mắt.
Mở rộng: Hệ số lớn hơn 1/8 sẽ mang lại ánh sáng tốt hơn, nhưng kiến trúc phải cân đối với yếu tố cách nhiệt và chống chói.
Độc chất học là khoa học nghiên cứu:
a) mối liên quan giữa cơ thể sống và chất độc;
b) các khí thải độc hại;
c) mối liên quan giữa cơ thể ng lao động trong môi trường chất độc công nghiệp;
d) xác định nồng độ tiếp xúc tối đa cho phép
a + b + c
b + d + c
b + d + a
a + d + c
Chọn đáp án A
Giải thích:
Đáp án A: “a + b + c”. Độc chất học nghiên cứu:
● a) Mối liên quan giữa cơ thể sống và chất độc (dược động học, độc tính học).
● b) Các khí thải độc hại (đường hô hấp, tiếp xúc môi trường).
● c) Mối liên quan giữa người lao động và môi trường chất độc công nghiệp (phơi nhiễm nghề nghiệp).
Yếu tố d) (xác định nồng độ tiếp xúc tối đa) là phần của tiêu chuẩn nghề nghiệp, không trực tiếp thuộc khoa học độc chất.
Phương pháp tiệt trùng nước nào dưới đây được áp dụng để cung cấp nước cho thành phố:
Phương pháp cơ học
Phương pháp vật lý
Dùng tia tử ngoại
Dùng hóa chất sinh clo
Chọn đáp án D
Giải thích: Phương pháp tiệt trùng nước bằng hóa chất sinh clo (C) là cách đưa clo hoặc hợp chất dạng hòa tan (như natri hipoclorit) vào nguồn nước để khử khuẩn. Clo tác dụng oxy hóa mạnh, phá hủy màng tế bào vi sinh vật, tiêu diệt vi khuẩn, virus và một số ký sinh trùng. Ưu điểm: đơn giản, chi phí thấp, duy trì nồng độ khử khuẩn trong mạng lưới cấp nước. Nhược điểm: có thể sinh sản phẩm phụ (trihalomethanes) cần kiểm soát liều lượng. Đây là phương pháp phổ biến nhất trong xử lý nước cấp đô thị hiện nay.
Khi kiểm tra tính chất vật lý của nước người ta thường kiểm tra các chỉ tiêu:
Bụi, ánh sáng
Tia phóng xạ
Độ trong, màu, mùi vị, nhiệt độ
Độ đục
Chọn đáp án C
Giải thích: Khi kiểm tra tính chất vật lý của nước, người ta thường đo độ trong, màu, mùi vị và nhiệt độ; đây là các chỉ tiêu cơ bản dễ quan sát, phản ánh tình trạng ô nhiễm cơ học và điều kiện thoải mái khi sử dụng.
Độ đục cao cảnh báo sự hiện diện của hạt rắn lơ lửng, có thể che khuất ánh sáng, cản trở quang hợp của vi sinh trong xử lý nước thải.
Hệ số chiếu sáng trong trường học được tính bằng:
Cường độ chiều sáng nhân tạo
Cường độ chiếu sáng tự nhiên
Diện tích cửa/diện tích nền
Diện tích cửa/diện tích trường
Chọn đáp án C
Giải thích: Hệ số chiếu sáng trong trường học được định nghĩa là tỷ số giữa diện tích cửa sổ (đón sáng) và diện tích mặt sàn (nền) của phòng học. Điều này giúp đánh giá khả năng lấy sáng tự nhiên vào lớp học, đảm bảo mức độ chiếu sáng phù hợp cho hoạt động học tập. Công thức tổng quát: K=franciScaInes^ˋn. Ví dụ, nếu phòng có diện tích sàn 20 m² và tổng diện tích cửa sổ 4 m² thì hệ số chiếu sáng K=4/20=0,2 (20%). Thông thường, tiêu chuẩn yêu cầu tối thiểu khoảng 15–20% tùy quy định, nhằm đảm bảo đủ ánh sáng ban ngày, giảm mỏi mắt và tiết kiệm điện.
Trong trường học, diện tích để trồng cây xanh, vườn hoa, lối đi là:
10%
20%
30%
50%
Chọn đáp án C
Giải thích: Diện tích trồng cây xanh, vườn hoa, lối đi trong trường học nên chiếm khoảng 30% tổng diện tích để tạo môi trường học tập trong lành, giảm nhiệt độ không khí, tiếng ồn và stress cho học sinh.
Cây xanh còn cải thiện chất lượng không khí, thúc đẩy hoạt động thể chất và tương tác xã hội ngoài lớp học.
chiều cao của bàn so với chiều cao cơ thể học sinh bằng
42%
44%
46%
62%
Chọn đáp án A
Giải thích: Chiều cao bàn so với cơ thể học sinh thường bằng 42% chiều cao; tỉ lệ này đảm bảo góc gập khuỷu tay khoảng 90° khi viết, giúp giảm mỏi cơ vai, cổ và cột sống.
Nếu thấp hơn, học sinh phải cúi nhiều gây gù lưng; nếu cao quá, bàn cọ vào hông gây khó chịu lâu dài.
Cửa lấy phân của hố xí tự hoại nằm ở ngăn:
Chứa phân
Lắng phân
Lọc hiếu khí
Bể xí
Chọn đáp án A
Giải thích: Cửa lấy phân của hố xí tự hoại nằm ở ngăn chứa phân (A), để phân lắng đọng và vi sinh phân giải kỵ khí tại ngăn này. Khi cần thông tắc hoặc vét, người ta mở cửa ở ngăn chứa phân chứ không phải ngăn lắng hay ngăn lọc khí.
Thời gian ủ phân của hố xí 2 ngăn:
3 tháng
Từ 4 tháng trở lên
2 tháng
Từ 3 tháng trở lên
Chọn đáp án D
Giải thích: Thời gian ủ phân của hố xí hai ngăn phải từ 3 tháng trở lên để đảm bảo quá trình phân huỷ yếm khí và khử mùi diễn ra đầy đủ. Sau 3 tháng, chất thải đã xuống cấp, giảm lượng vi khuẩn gây bệnh và mùi hôi đáng kể.
Mở rộng: Trong thực tế có thể kéo dài đến 4–6 tháng để tăng cường an toàn vi sinh trước khi lấy bùn làm phân bón.
Các yếu tố thuộc môi trường vật lý:
Sự lắng cặn, vi sinh vật
Tia tử ngoại, độ ồn, độ rung
Các chất phóng xạ, các khí độc
Phấn hoa, bụi vải
Chọn đáp án B
Giải thích: Các yếu tố thuộc môi trường vật lý bao gồm những tác nhân không sống có tính chất vật lý như tia tử ngoại, độ ồn, độ rung. Chúng ảnh hưởng trực tiếp đến con người thông qua bức xạ (tia UV gây cháy nắng, ung thư da), tiếng ồn (gây stress, mất thính lực) và rung động (gây mỏi, tổn thương cơ xương nếu kéo dài).
