
Giải SGK HĐTN 11 Cánh Diều Xây dựng và phát triển nhà trường có đáp án
25 câu hỏi
- Một số hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường như:
+ Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp
+ Tham gia diễn đàn “Vì ngày mai lập nghiệp”
+ Vận dụng các phương pháp học tập tích cực
+ Tham gia ngày hội đọc sách
+ Tham gia phong trào “Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, không có bạo lực, bắt nạt học đường”.
+ ……
- Cách hợp tác với bạn:
+ Đề xuất với các bạn ý tưởng hoạt động;
+ Thảo luận lựa chọn hoạt động phù hợp để cùng tham gia;
+ Phân chia nhiệm vụ;
+ Phối hợp và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình thực hiện;
+ Đánh giá sự hợp tác và kết quả thực hiện các hoạt động;
+ ...
Tích cực hỗ trợ thầy cô, thu hút và thuyết phục các bạn trong lớp cùng tham gia hoạt động tập thể.
Đưa ra lời khuyên cho bạn.
- Một số cách khác em thường làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè:
+ Thường xuyên trò chuyện với bạn bè, thầy cô.
+ Rủ bạn cùng học tập và tham gia các hoạt động.
+ Bênh vực và bảo vệ bạn khi bạn bị bắt nạt.
+ Tươi cười, chan hoà với mọi người.
+ Luôn hoàn thành nhiệm vụ học tập thầy cô giáo giao cho.
+ Thể hiện trách nhiệm với công việc chung của lớp.
+ Thể hiện sự quan tâm tới bạn bè, thầy cô.
+ Cho bạn bè những lời khuyên tích cực.
|
Hoạt động |
Cách thức hợp tác |
Kết quả dự kiến |
|
Vận dụng phương pháp học tập tích cực |
- Lập các nhóm học tập để hỗ trợ lẫn nhau. - Trao đổi về các phương pháp học tập tích cực, chú trọng làm việc nhóm, thảo luận, thực hiện dự án học tập.... - Phân công nhiệm vụ phù hợp cho từng thành viên khi thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Kết nối và chia sẻ thông tin, tài liệu học tập với các bạn. - Hỗ trợ, hướng dẫn các bạn chưa quen với phương pháp học tập tích cực. |
- Sau một năm học, các bạn trong lớp chủ động, tích cực học tập hơn. - Kết quả học tập được nâng cao. |
|
Những việc em và các bạn đã làm được |
Sự hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau của em và các bạn |
Cảm xúc, suy nghĩ của em |
|
+ Lập các nhóm học tập để hỗ trợ lẫn nhau + Chia sẻ tài liệu học tập + Giải đáp thắc mắc cho các bạn khi gặp một bài tập khó + Trao đổi về phương pháp học tập tích cực |
Mọi người đều rất hợp tác, giúp đỡ nhau vươn lên trong học tập |
Em cảm thấy rất vui và tự hào vì đã góp phần thực hiện hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường |
- Thường xuyên chủ động trò chuyện với thầy cô, bạn bè
- Hòa đồng, thân thiện với mọi người
- Tích cực tham gia các hoạt động chung
- Động viên, khuyên nhủ bạn bè những điều tích cực
- Thể hiện sự yêu quý, biết ơn với bạn bè, thầy cô
- ...
- Cảm xúc, suy nghĩ của em: vui, hạnh phúc, hào hứng, được mọi người xung quanh yêu quý, tin cậy.
- Những việc thực hiện tốt:
+ Có ý thức rèn luyện, ý thức tổ chức kỉ luật tốt.
+ Tham gia phát biểu xây dựng bài.
+ Tham gia góp ý xây dựng kế hoạch của lớp, trường; góp ý xây dựng trong những giờ sinh hoạt lớp.
+ Dân chủ nhưng cần có tổ chức, có ý thức xây dựng tập thể lớp.
- Những việc thực hiện chưa tốt:
+ Chưa gắn kết được mối quan hệ giữa cá nhân với địa phương.
+ Chưa đặt ra kỉ luật chặt chẽ cho chính mình.
+ Chưa lên được kế hoạch làm việc cho từng ngày.
- Những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện:
+ Thuận lợi: Nền tảng gia đình tốt, cha mẹ quan tâm, theo dõi thường xuyên quá trình thực hiện của con cái. Bản thân có ý thức tốt.
+ Khó khăn: Quá trình gắn kết mối quan hệ giữa cá nhân với địa phương còn hạn chế cần năng động, tích cực hơn.
- Tự khuyến khích, động viên bản thân vượt qua khó khăn;
- Thực hiện nghiêm túc kỷ luật, quy định của nhóm, lớp, trường, cộng đồng;
- Nhờ sự giúp đỡ, nhắc nhở của thầy cô, bạn bè, người thân;
- Tự khắc phục hậu quả khi bản thân có những vi phạm;
|
Thực trạng |
Nguyên nhân trong việc thực hiện chưa tốt nội quy trường, lớp |
Đề xuất biện pháp khắc phục |
|
- Nhiều học sinh chưa thực hiện tốt kỉ luật, quy định nhà trường. |
- Ý thức cá nhân chấp hành nội quy chưa tốt. - Nói chuyện riêng trong giờ học rì rầm, bàn tán, chuyện to chuyện nhỏ không thuộc phạm vi bài giảng mà thầy cô dạy trên lớp. - Tác động của internet, điện thoại thông minh, mạng xã hội, phim ảnh, âm nhạc. - Gia đình chưa thật sự quan tâm sát sao. |
- Tự giác chấp hành nội quy trường lớp. - Nhờ sự giúp đỡ của phụ huynh để có biện pháp điều chỉnh, giúp đỡ kịp thời. - Thường xuyên tự nhắc nhở bản thân giữ gìn tài sản chung của nhà trường từ chỗ ngồi, cửa sổ, lớp học, hành lang cho đến sân trường. |
- Đóng góp kế hoạch nhỏ.
- Tham gia sinh hoạt tập thể với các bạn và anh chị phụ trách.
- Tham gia sinh hoạt hè cho các em thiếu nhi.
- Thống nhất kế hoạch thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn;
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho mỗi đoàn viên thanh niên;
- Tuyên truyền, vận động các bạn tham gia hoạt động Đoàn;
- Giám sát trong quá trình thực hiện nhiệm vụ và đánh giá kết quả đạt được;
- ...
- Kĩ năng thiết lập các mối quan hệ
- Kĩ năng lắng nghe
- Kĩ năng thuyết phục
- Kĩ năng tổ chức hoạt động
- ...
- Chào đón học sinh Khối 10.
- Làm đèn lồng Trung thu tặng cho các em nhỏ.
- An toàn giao thông.
- ….
Tham khảo
|
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC DIỄN ĐÀN VỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Lớp: 11A8 Mục tiêu: Nâng cao trách nhiệm của học sinh trong việc phát huy truyền thống nhà trường. Chủ đề diễn đàn: Vai trò, trách nhiệm của học sinh trong việc xây dựng và phát triển nhà trường, phát huy truyền thông nhà trường Thời gian: Tuần cuối tháng 9. Địa điểm: Tại lớp học Hình thức tổ chức: đối thoại trực tiếp; lập trang web, fanpage đê tiếp tục cập nhật, duy trì các hoạt động. Phân công thực hiện: - Nhóm 1: Chuẩn bị về nội dung trao đổi, tập hợp câu hỏi của các bạn trong lớp. - Nhóm 2: Chuẩn bị về kĩ thuật. - Nhóm 3: Mời thầy cô, chuyên gia giáo dục, đoàn viên tiêu biểu... tham gia. - Lưu ý: Mỗi học sinh chuẩn bị nội dung trao đổi, hình ảnh, minh chứng để chia sẻ trong diễn đàn. |
- Em cùng các bạn trong lớp tiến hành triển khai thực hiện diễn đàn theo kế hoạch.
- Em cảm thấy diễn đàn này rất hay và ý nghĩa, giúp chúng em hiểu rõ trách nhiệm của học sinh trong việc phát huy truyền thống nhà trường, nâng cao ý thức của bản thân.
- Tích cực tham gia các nhiệm vụ học tập
- Tham gia câu lạc bộ sách của trường
- Tuyên truyền về truyền thống nhà trường dưới nhiều hình thức như: vẽ tranh, làm áp phích, viết tờ rơi, làm báo tường, giao lưu văn nghệ...
- Tham gia diễn đàn “Phát huy truyền thống nhà trường”
- Thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường
- Tham gia chiến dịch “Nhà trường xanh”
|
Tính giá trị của hoạt động |
Tính phù hợp của hoạt động |
|
- Tinh thần, thái độ của học sinh khi tham gia hoạt động: tích cực, vui vẻ, hạnh phúc, phấn khởi. - Kết quả hoạt động mang lại: giúp nâng cao hiểu biết, kĩ năng cho học sinh, giữ gìn và phát triển các truyền thống tốt đẹp của nhà trường. - Giúp học sinh tự xây dựng cho mình sự tự giác, trách nhiệm bản thân trong việc gìn giữ hình ảnh ngôi trường. - Hoạt động đã tạo động lực phấn đấu học tập, rèn luyện, thể hiện trách nhiệm của bản thân với tập thể. |
- Hầu hết học sinh tham gia đầy đủ. - Thời gian, địa điểm, hình thức tổ chức phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, lớp.
|
Tham khảo


- Học sinh tự đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề theo từng mức độ: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.








![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)


















