Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 có đáp án (sách mới) - Đề 3
Đề thi

Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 có đáp án (sách mới) - Đề 3

A
Admin
Lịch sửLớp 107 lượt thi
18 câu hỏi
1.Trắc nghiệm
• 1 điểm

PHẦN I (3,0 ĐIỂM). Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn 1 phương án.

Tên gọi của một ngành khoa học nghiên cứu về toàn bộ quá khứ của xã hội loài người là

Triết học.

Sử học.

Khảo cổ học.

Nhân học.

Xem đáp án
Đáp án đúng là B
2.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Sự phong phú, đa dạng của các nguồn sử liệu và mục đích nghiên cứu khác nhau là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến

hiện thực lịch sử bị thay đổi liên tục.

những nhận thức khác nhau về cùng một sự kiện lịch sử.

sử học không thể đạt được tính khách quan trong nghiên cứu.

mọi sự kiện trong quá khứ đều được phục dựng giống nhau.

Xem đáp án
Đáp án đúng là B
3.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Phát biểu nào sau đây phản ánh không đúng về mối quan hệ giữa hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức?

Hiện thực lịch sử luôn độc lập với lịch sử được con người nhận thức.

Lịch sử được con người nhận thức phản ánh hiện thực lịch sử.

Lịch sử được con người nhận thức luôn trùng khớp hoàn toàn với hiện thực lịch sử.

Lịch sử được con người nhận thức không thể thay đổi được hiện thực lịch sử.

Xem đáp án
Đáp án đúng là C
4.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Trong các yếu tố sau đây, yếu tố nào là điều kiện tiên quyết để con người có thể tái hiện và nhận thức được lịch sử một cách chính xác?

Phải trực tiếp chứng kiến sự kiện diễn ra.

Phải dựa vào các nguồn sử liệu được lưu lại.

Phải có sự đồng thuận của tất cả các nhà sử học.

Phải liên tục thay đổi quan điểm theo thời đại.

Xem đáp án
Đáp án đúng là B
5.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Mục đích cốt lõi của việc con người nghiên cứu, nhận thức lịch sử là

thay đổi những sự kiện đau buồn đã xảy ra trong quá khứ.

chứng minh quan điểm cá nhân của nhà sử học luôn đúng.

rút ra những bài học kinh nghiệm phục vụ cho cuộc sống hiện tại.

thay thế hoàn toàn cho các ngành khoa học xã hội khác.

Xem đáp án
Đáp án đúng là C
6.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Khái niệm nào sau đây phản ánh hệ thống những hiểu biết của con người về quá khứ của xã hội loài người, được tích lũy qua quá trình học tập, nghiên cứu và trải nghiệm?

Ý thức lịch sử.

Tri thức lịch sử.

Nhận thức lịch sử.

Tư duy lịch sử.

Xem đáp án
Đáp án đúng là B
7.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Yếu tố nào sau đây được xem là "cốt lõi", là nguồn tài nguyên quý giá nhất giúp các ngành công nghiệp văn hóa xây dựng ý tưởng sáng tạo và tạo ra các sản phẩm độc đáo?

Kỹ năng lập trình phần mềm.

Các giá trị lịch sử và văn hóa.

Hệ thống máy móc tự động hóa.

Các chỉ số tăng trưởng tài chính.

Xem đáp án
Đáp án đúng là B
8.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Ngành khoa học nào sau đây cung cấp những thông tin xác thực, tin cậy về đặc điểm lịch sử của di sản văn hóa và di sản thiên nhiên?

Sử học.

Toán học.

Thiên văn học.

Hóa học hữu cơ.

Xem đáp án
Đáp án đúng là A
9.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Mối quan hệ giữa bảo tồn di sản văn hóa với việc phát triển kinh tế - xã hội là mối quan hệ

mâu thuẫn và triệt tiêu lẫn nhau trong mọi điều kiện phát triển.

tách rời nhau, việc bảo tồn không có tác động đến tăng trưởng kinh tế.

biện chứng, trong đó bảo tồn là cơ sở để phát triển bền vững.

phụ thuộc một chiều, kinh tế quyết định việc giữ hay phá bỏ di sản.

Xem đáp án
Đáp án đúng là C
2048.vn

Học thông minh hơn mỗi ngày

Xem toàn bộ 18 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí

Tạo đề thi
Tổ chức kiểm tra
Báo cáo chấm điểm tự động
Bạn đã có tài khoản?
10.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Vai trò của các ngành công nghiệp văn hóa trong việc phát huy giá trị của tri thức lịch sử và di sản văn hóa là

công cụ duy nhất để thay đổi hoàn toàn hiện thực lịch sử của dân tộc.

góp phần lưu giữ, quảng bá và lan tỏa các giá trị lịch sử, văn hóa.

làm giảm đi tính nguyên bản và giá trị giáo dục của các di sản văn hóa.

thay thế vai trò nghiên cứu khoa học của các cơ quan chuyên môn về Sử học.

Xem đáp án
Đáp án đúng là B
11.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Yếu tố nào sau đây đóng vai trò là cơ sở để kết nối và nâng cao giá trị của các sản phẩm du lịch văn hóa?

Hệ thống cơ sở hạ tầng giao thông đường bộ.

Các chính sách ưu đãi về thuế của các doanh nghiệp.

Tri thức lịch sử và các giá trị văn hóa truyền thống.

Trình độ ứng dụng công nghệ tự động hóa trong dịch vụ.

Xem đáp án
Đáp án đúng là C
12.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Khi nghiên cứu lịch sử, Sử học cần phối hợp sử dụng tri thức của các ngành khoa học khác nhằm mục đích nào sau đây?

Phục dựng lại quá khứ một cách đầy đủ, chính xác và toàn diện hơn.

Thay thế hoàn toàn cho các nguồn sử liệu truyền thống.

Chứng minh Sử học là ngành khoa học quan trọng nhất.

Bác bỏ toàn bộ kết quả nghiên cứu lịch sử trước đây.

Xem đáp án
Đáp án đúng là A
13.Đúng sai
• 1 điểm

PHẦN II (4,0 ĐIỂM). Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Cho đoạn thông tin sau đây:

Theo một truyện dân gian: Một hôm, năm ông thầy bói nghe nói có con voi đứng ở gần cổng chợ, bèn rủ nhau đến xem. Ông thứ nhất chạm vào tai voi, nói: “Con voi giống như cái quạt”. Ông thứ hai chạm vào mình voi thì reo lên: “Con voi to như cái nhà”. Ông thứ ba chạm vào chân voi, khẳng định: “Con voi như cái cột đình chứ!”. Ông thứ tư chạm vào vòi voi, lại nói: “Con voi giống con trăn mà”. Ông thứ năm phát hoảng: “Thế thì voi là cái giống gì đây”.

a

Toàn bộ con voi đứng ở cổng chợ khi chưa bị các thầy bói sờ vào được coi là hiện thực lịch sử khách quan, tồn tại hoàn toàn độc lập với nhận thức của các ông thầy bói.

ĐúngSai
b

Nhận xét của mỗi ông thầy bói (vòi như con đỉa, ngà như cái đòn càn, tai như cái quạt, chân như cái cột đình, đuôi như cái chổi sể) đại diện cho lịch sử được con người nhận thức thông qua sự phản ánh phiến diện.

ĐúngSai
c

Việc các thầy bói chỉ sờ vào từng bộ phận rồi khẳng định chắc chắn đó là toàn bộ hình dáng con voi là biểu hiện của việc đồng nhất giữa "lịch sử được nhận thức" với "hiện thực lịch sử" một cách sai lầm.

ĐúngSai
d

Nếu có một người sáng mắt nhìn thấy toàn diện con voi và miêu tả lại, mô tả đó sẽ phản ánh chính xác hiện thực lịch sử và không bao giờ có thể thay đổi hay bổ sung thêm nữa.

ĐúngSai
Xem đáp án

Nhận định a)

Nhận định b)

Nhận định c)

Nhận định d)

ĐÚNG

ĐÚNG

ĐÚNG

SAI

14.Đúng sai
• 1 điểm

Cho đoạn thông tin sau đây:

Cầu Long Biên là cây cầu thép đầu tiên bắc qua sông Hồng nối hai quận Hoàn Kiếm với quận Long Biên của Hà Nội, do Pháp xây dựng (1898-1902), đặt tên là cầu Paul Doumer, theo tên của Toàn quyền Đông Dương. Cầu được khánh thành ngày 28-2-1902, có sự hiện diện của vua Thành Thái và Toàn quyền Paul Doumer. Vào thời điểm đó, cây cầu này chiếm vị trí dài thứ hai trên thế giới, sau cầu Brooklyn bắc qua sông East - River của Mĩ.

a

Cầu Long Biên được khởi công xây dựng vào cuối thế kỷ XIX, ban đầu có tên gọi là cầu Paul Doumer và là cây cầu thép đầu tiên bắc qua sông Hồng.

ĐúngSai
b

Đoạn thông tin trên giúp thế hệ trẻ ngày nay có được những thông tin cơ bản về nguồn gốc, thời gian và quy mô của cầu Long Biên trong quá khứ.

ĐúngSai
c

Việc cây cầu thép Long Biên được xây dựng từ năm 1898 đến năm 1902 và được khánh thành vào ngày 28-2-1902 là những hiện thực lịch sử có trước, mang tính khách quan và không thay đổi theo thời gian.

ĐúngSai
d

Thông tin so sánh cầu Long Biên "chiếm vị trí dài thứ hai trên thế giới, sau cầu Brooklyn" phản ánh tính toàn diện và đầy đủ tuyệt đối của hiện thực lịch sử, hoàn toàn không chịu ảnh hưởng bởi mục đích hay quan điểm của người chép sử.

ĐúngSai
Xem đáp án

Nhận định a)

Nhận định b)

Nhận định c)

Nhận định d)

ĐÚNG

ĐÚNG

ĐÚNG

SAI

15.Đúng sai
• 1 điểm

Cho đoạn thông tin sau đây:

Nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học xuất hiện từ khi con người biết ghi chép về lịch sử. Nhưng trong xã hội có giai cấp, quan niệm về đối tượng của Sử học thường có sự khác biệt: Sử học phương Đông thời cổ-trung đại chủ yếu ghi chép về hoạt động của vua, quan, triều đình,…; Sử học mác-xít cho rằng lịch sử xã hội loài người là lịch sử của quần chúng, lịch sử của những phương thức sản xuất kế tiếp nhau.

a

Ngay từ khi xuất hiện, con người đã có nhận thức đúng đắn về đối tượng nghiên cứu của Sử học.

ĐúngSai
b

Trong thời kì cổ-trung đại, Sử học phương Đông thường thiên về ghi chép những chuyện liên quan đến nhà vua và triều đình mà ít chú ý đến đối tượng quần chúng.

ĐúngSai
c

Nhận thức về đối tượng của Sử học có sự khác nhau giữa thời kì cổ-trung đại với thời kì hiện đại.

ĐúngSai
d

Theo quan điểm của Sử học mác-xít, đối tượng nghiên cứu của lịch sử là toàn bộ hoạt động của con người diễn ra trong quá khứ.

ĐúngSai
Xem đáp án

Nhận định a)

Nhận định b)

Nhận định c)

Nhận định d)

SAI

ĐÚNG

ĐÚNG

ĐÚNG

16.Đúng sai
• 1 điểm

Cho đoạn thông tin sau đây:

Năm 1987, Ủy ban Di sản Thế giới của UNESCO ghi danh thành phố Vơ-ni-dơ và đầm phá Vơ-ni-dơ (I-ta-li-a) vào Danh mục Di sản Thế giới. Vơ-ni-dơ là một trong những điểm đến du lịch phổ biến và nổi tiếng của châu Âu, là thành phố mang tính biểu tượng, có giá trị lớn đối với sự phát triển kinh tế, xã hội và hình ảnh đất nước I-ta-li-a.

Năm 2021, UNESCO đưa ra khuyến cáo đối với chính quyền thành phố Vơ-ni-dơ cần “quản lý du lịch bền vững hơn”. Ngày 13-7-2021, Chính phủ I-ta-li-a ra lệnh cấm các tàu du lịch lớn vào trung tâm thành phố Vơ-ni-dơ để bảo tồn hệ sinh thái và di sản vùng đầm phá này.

a

Thành phố Vơ-ni-dơ và đầm phá Vơ-ni-dơ là di sản văn hóa phi vật thể của đất nước I - ta - li - a đã được UNESCO ghi danh.

ĐúngSai
b

Nhờ giá trị lịch sử, văn hóa, kết hợp cảnh quan độc đáo, Vơ-ni-dơ đã trở thành một điểm đến du lịch nổi tiếng của I-ta-li-a và toàn châu Âu.

ĐúngSai
c

Năm 2021, tổ chức UNESCO đưa ra khuyến cáo đối với chính quyền thành phố Vơ-ni-dơ cần “quản lí du lịch bền vững hơn” nhằm bảo tồn hệ sinh thái và di sản vùng đầm phá này.

ĐúngSai
d

Năm 2021, Chính phủ I-ta-li-a đã hạn chế tác động xấu từ bên ngoài đối với thành phố và đầm phá Vơ-ni-dơ thông qua việc cấm các tàu du lịch lớn vào trung tâm thành phố.

ĐúngSai
Xem đáp án

Nhận định a)

Nhận định b)

Nhận định c)

Nhận định d)

SAI

ĐÚNG

ĐÚNG

ĐÚNG

17.Tự luận
• 1 điểm

PHẦN III (3,0 ĐIỂM). Tự luận

(2,0 điểm)

Quan sát hình ảnh bên và trả lời câu hỏi: Đây là công trình nào? Nêu hiểu biết của em về công trình này.

Quan sát hình ảnh bên và trả lời câu hỏi: Đây là công trình nào? Nêu hiểu biết của em về công trình này.  (ảnh 1)

Xem đáp án

Hình ảnh trong đề bài là Văn bia Tiến sĩ ở Văn Miếu.

+ Năm 1484, vua Lê Thánh Tông cho dựng bia, ghi tên Tiến sĩ.

+ Bia tiến sĩ Văn Miếu Thăng Long gồm 82 tấm bia đá, được dựng từ năm 1484 (niên hiệu Hồng Đức thứ 15) đến năm 1780 (niên hiệu Cảnh Hưng thứ 41).

+ Bia tiến sĩ Văn Miếu Thăng Long ghi tên những người đỗ Tiến sĩ các khoa thi thời Lê sơ, thời Mạc và thời Lê trung hưng (1442-1779) tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hà Nội, Việt Nam.

+ Bia tiến sĩ là những di vật giá trị bậc nhất của di tích Văn Miếu - Quốc Tử Giám,.

+ Bia tiến sĩ được UNESCO công nhận là Di sản tư liệu thế giới.

+ Bia tiến sĩ được Chính phủ công nhận là Bảo vật Quốc gia. .

Mỗi tấm bia là một tác phẩm điêu khắc độc nhất, phản ánh triết lý giáo dục sâu sắc “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh mà hưng thịnh, nguyên khí suy thì thế nước yếu mà thấp hèn”.

18.Tự luận
• 1 điểm
Ngày nay, loại hình di sản văn hóa phi vật thể cũng đối mặt với nhiều thách thức và nguy cơ mai một. Qua đó nêu suy nghĩ của em về việc giữ gìn, bảo vệ những thành tựu văn hóa đó ở nước ta giai đoạn hiện nay.
Xem đáp án

- Dân tộc ta đang trong quá trình hội nhập, nhiều thời cơ và thách thức đặt ra: sự xâm nhập của trào lưu văn hóa trên thế giới tác động đến truyền thống văn hóa dân tộc, nhiều vấn đề mang tính toàn cầu ảnh hưởng đến việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, di sản văn hóa…

- Nền văn hóa dân tộc phải đảm bảo nguyên tắc hòa nhập chứ không hòa tan, tiếp thu có chọn lọc trào lưu tiên tiến của thế giới đồng thời giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

- Di sản phi vật thể chỉ có sức sống khi được "sống" trong cộng đồng. Cần tạo không gian để người dân và nghệ nhân được thực hành, trao truyền thay vì chỉ "đóng khung" di sản trong bảo tàng. Khai thác di sản phục vụ phát triển du lịch văn hóa bền vững, tạo sinh kế cho người giữ nghề để họ có thể sống bằng chính di sản của mình.

- Cộng đồng (đặc biệt là người trẻ) cần thay đổi nhận thức từ việc "xem" sang "hiểu, yêu và tiếp nối". Giáo dục văn hóa cần được lồng ghép linh hoạt vào trường học và các hoạt động trải nghiệm.

Bạn có thích hoạt động này không?

Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.

Khám phá các nguồn tài nguyên miễn phí, phù hợp với tiêu chuẩn trong vài giây

Gợi ý cho bạn

Xem tất cả

Học liệu phổ biến Lớp 10

Xem tất cả

Học liệu phổ biến Lịch sử

Xem tất cả