Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 năm 2024-2025 THPT Ngô Gia Tự (Đắk Lắk) có đáp án
28 câu hỏi
Giúp những người hiểu về lịch sử đều trở thành nhà sử học.
Đặt cơ sở cho sự ra đời của mọi ngành khoa học.
Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
Giúp giải quyết được mọi mâu thuẫn trong xã hội.
Đáp án C
Giải thích: Tri thức lịch sử góp phần bồi dưỡng lòng yêu nước và tinh thần dân tộc; các phương án còn lại khẳng định quá mức hoặc không đúng.
Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
Giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách phân hóa giàu nghèo.
Giúp con người tránh được những sai lầm trong quá khứ.
Giúp phát huy những di sản quý báu trong cuộc sống hiện tại.
Đáp án B
Giải thích: Tri thức lịch sử không trực tiếp giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách giàu nghèo; các phương án còn lại nêu những giá trị phù hợp của việc học lịch sử.
hội nhập quốc tế.
chinh phục vũ trụ.
khám phá đại dương.
giáo dục, nêu gương.
Đáp án D
Giải thích: Sử học có nhiệm vụ nhận thức, giáo dục và nêu gương từ quá khứ; hội nhập quốc tế, chinh phục vũ trụ hay khám phá đại dương không phải nhiệm vụ trực tiếp của Sử học.
nghiên cứu, khắc họa trên đồ vật.
lưu trữ tư liệu sản xuất hàng ngày.
khắc họa trên vách đá, đồ vật.
ghi chép lại những gì đã diễn ra.
Đáp án C
Giải thích: Trước khi có chữ viết, con người có thể lưu giữ và truyền lại thông tin qua hình khắc trên vách đá, đồ vật và các hình thức truyền miệng.
Chấp hành tốt những qui định của nhà nước về giá trị di sản văn hoá.
Trực tiếp tham gia bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.
Đào tạo, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản văn hóa.
Cung cấp vốn để bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.
Đáp án C
Giải thích: Nhà trường có vai trò giáo dục, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản; việc bảo tồn còn cần sự phối hợp của nhiều chủ thể.
Công nghiệp văn hóa.
Công nghệ thông tin.
Chế biến thủy sản.
Xuất khẩu dầu mỏ.
Đáp án A
Giải thích: Kiến thức lịch sử có thể mở ra cơ hội trong công nghiệp văn hóa như bảo tàng, di sản, du lịch văn hóa và truyền thông lịch sử.
Toàn bộ những hoạt động của con người từ thời cổ đại đến cận đại.
Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay.
Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị, quân sự.
Toàn bộ những hoạt động của con người diễn ra trong quá khứ.
Đáp án D
Giải thích: Sử học nghiên cứu toàn bộ hoạt động của con người trong quá khứ, không chỉ giới hạn ở một thời kì hay lĩnh vực riêng.
Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian.
Được tái hiện duy nhất thông qua các bản ghi chép.
Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con người.
Không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu.
Đáp án A
Giải thích: Lịch sử được con người nhận thức có thể đa dạng và thay đổi theo tư liệu, cách tiếp cận và trình độ nhận thức; hiện thực lịch sử đã diễn ra khách quan.
Xã hội.
Khoa học.
Dự báo
Giáo dục.
Đáp án B
Giải thích: Chức năng khoa học của Sử học hướng tới khôi phục, nhận thức hiện thực lịch sử một cách chính xác và khách quan.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 28 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
hạch toán kinh doanh.
tiến hành thí nghiệm
xây dựng phiếu điều tra.
thu thập nguồn sử liệu.
Đáp án D
Giải thích: Thu thập nguồn sử liệu là khâu quan trọng để có căn cứ kiểm chứng và tái hiện quá khứ.
khám phá lịch sử.
hiện thực lịch sử.
nhận thức lịch sử.
tư duy lịch sử.
Đáp án B
Giải thích: Hiện thực lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại khách quan, không phụ thuộc vào nhận thức chủ quan của con người.
Dịch vụ.
Kinh tế.
Kiến trúc.
Du lịch.
Đáp án D
Giải thích: Du lịch có thể tạo nguồn lực và động lực kinh tế để bảo vệ, tôn tạo và phát huy giá trị di sản, nếu được tổ chức bền vững.
truyền thuyết.
ngữ liệu.
văn bản.
sử liệu.
Đáp án D
Giải thích: Sử liệu là các nguồn tư liệu chứa đựng thông tin về quá khứ loài người.
Khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.
Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ.
Sự tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.
Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
Đáp án C
Giải thích: Lịch sử không phải sự tưởng tượng về xã hội tương lai; khái niệm này gắn với những gì đã diễn ra và sự nhận thức, nghiên cứu về quá khứ.
Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.
Không ngừng nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử.
Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.
Phát huy những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.
Đáp án A
Giải thích: Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào hiện tại giúp con người rút bài học và định hướng hành động trong tương lai.
ASEAN.
UNESCO.
NATO.
WTO.
Đáp án B
Giải thích: UNESCO là tổ chức chuyên môn của Liên hợp quốc có vai trò trong việc ghi danh các di sản thế giới theo các công ước liên quan.
kinh tế - chính trị.
kinh tế - văn hóa.
chính trị - xã hội.
kinh tế - xã hội.
Đáp án D
Giải thích: Bảo tồn và phát huy di sản văn hóa, thiên nhiên có thể đóng góp cho phát triển kinh tế và xã hội.
hoàn thiện năng lực tính toán.
hoàn thiện năng lực thẩm mĩ.
bắt kịp những công nghệ mới.
làm giàu trí thức cho bản thân.
Đáp án D
Giải thích: Học tập, khám phá lịch sử suốt đời giúp bổ sung và làm giàu tri thức của mỗi người.
hiểu biết sâu sắc về lịch sử.
giao lưu học hỏi về lịch sử.
học tập về lịch sử thế giới.
tham gia diễn đàn lịch sử.
Đáp án A
Giải thích: Hiểu biết sâu sắc về lịch sử góp phần nâng cao bản lĩnh, nhận thức bản sắc và khả năng hội nhập của Việt Nam.
công tác đầu tư và phát triển.
công tác bảo tồn và phát huy.
công tác giữ gìn và nhân tạo.
công tác tái tạo và trùng tu.
Đáp án B
Giải thích: Bảo tồn và phát huy giá trị là giải pháp trọng tâm; lưu ý thuật ngữ “di sản phi vật thể” trong câu hỏi cần được diễn đạt chính xác hơn về tác động cần khắc phục.
liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.
giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại.
chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.
Đáp án B
Giải thích: Tri thức lịch sử rất rộng, đa dạng và tiếp tục được bổ sung, phát triển theo nguồn tư liệu và nghiên cứu mới.
Cung cấp vốn và nhân lực.
Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.
Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.
Quản lí các di sản văn hóa.
Đáp án B
Giải thích: Công dân là chủ thể quan trọng trong bảo tồn, phát huy di sản; trách nhiệm này không chỉ thuộc riêng cơ quan quản lí.
Phổ cập.
Tâm linh.
Toàn diện.
Hiện đại.
Đáp án C
Giải thích: Đối tượng nghiên cứu của Sử học có tính toàn diện, bao quát nhiều mặt đời sống con người trong quá khứ.
Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc.
Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử.
Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người.
Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại.
Đáp án B
Giải thích: Nhiệm vụ nhận thức của Sử học thể hiện ở việc cung cấp tri thức khoa học về lịch sử; các phương án khác thiên về giáo dục hoặc dự báo.
Đề cập đến nhiệm vụ giáo dưỡng để giúp con người hiểu biết chính xác những sự kiện đã diễn ra trong quá khứ.
Đoạn trích trên đề cập đến một trong những nhiệm vụ của sử học.
Hồ Chí Minh khẳng định viết lịch sử chỉ nhằm mục đích nêu gương.
Đoạn trích trên Hồ Chí Minh đang nói về nội dung tác phẩm văn học.
A. Sai
Giải thích: Đoạn trích nhấn mạnh nhìn lại quá khứ, rút kinh nghiệm và xác định nhiệm vụ hiện tại, tương lai; không trực tiếp nói về nhiệm vụ giáo dưỡng theo cách diễn đạt của nhận định.
B. Đúng
Giải thích: Việc rút kinh nghiệm lịch sử để xác định nhiệm vụ hiện tại và sắp tới thể hiện ý nghĩa, nhiệm vụ của Sử học đối với đời sống.
C. Sai
Giải thích: Đoạn trích không khẳng định viết lịch sử chỉ nhằm nêu gương; nội dung nhấn mạnh rút kinh nghiệm và định hướng hành động.
D. Sai
Giải thích: Đoạn trích bàn về việc nhìn lại lịch sử và rút kinh nghiệm cách mạng, không phải nội dung một tác phẩm văn học.
Lịch sử giải thích tất cả những hiện tượng siêu nhiên, thần bí trong cuộc sống.
Lịch sử có mối liên hệ chặt chẽ với nhiều lĩnh vực của cuộc sống như: chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, môi trường…
Tri thức lịch sử có giá trị lớn đối với mỗi cá nhân và xã hội.
Đưa kiến thức lịch sử vào cuộc sống là vô cùng cần thiết
A. Sai
Giải thích: Sử học nghiên cứu quá khứ dựa trên sử liệu và phương pháp khoa học, không giải thích tất cả hiện tượng siêu nhiên, thần bí.
B. Đúng
Giải thích: Lịch sử có liên hệ với nhiều lĩnh vực như chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục và môi trường.
C. Đúng
Giải thích: Tri thức lịch sử giúp cá nhân hiểu cội nguồn, rút kinh nghiệm; đồng thời góp phần hình thành nhận thức của xã hội.
D. Đúng
Giải thích: Vận dụng tri thức lịch sử vào đời sống giúp con người hiểu hiện tại, rút bài học và có định hướng phù hợp.
Một trong những nguyên nhân dẫn đến nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công có sự khác nhau là do quan điểm tiếp cận khác nhau.
Cách mạng tháng Tám “là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi ” là lịch sử được con người nhận thức.
Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập là hiện thực lịch sử.
Tất cả những nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công đều khách quan, trung thực, phản ánh đúng bản chất sự kiện.
A. Đúng
Giải thích: Sự khác nhau trong nhận thức có thể bắt nguồn từ quan điểm, cách tiếp cận và việc đánh giá tư liệu, sự kiện.
B. Đúng
Giải thích: Nhận định về sự kết hợp điều kiện chủ quan và khách quan là cách con người lí giải, nhận thức về sự kiện lịch sử.
C. Đúng
Giải thích: Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày 2/9/1945 là sự kiện đã diễn ra trong quá khứ, thuộc hiện thực lịch sử.
D. Sai
Giải thích: Không phải mọi nhận thức đều khách quan và chính xác; ý kiến cho rằng Cách mạng tháng Tám thành công chỉ nhờ “ăn may” là cách đánh giá phiến diện.
Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống nhân đạo, yêu thương con người.
Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống nhân ái, yêu chuộng hòa bình.
Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống kiên cường đấu tranh chống ngoại xâm.
Đền Hùng và lễ Giỗ tổ Hùng Vương là biểu tượng của truyền thống yêu nước và đoàn kết, hướng về cội nguồn.
A. Sai
Giải thích: Đền Hùng và lễ Giỗ Tổ chủ yếu gắn với truyền thống hướng về tổ tiên, cội nguồn và lòng yêu nước, không phải biểu tượng trực tiếp của truyền thống nhân đạo.
B. Sai
Giải thích: Tư liệu nhấn mạnh thờ các vua Hùng và nhớ ngày Giỗ Tổ, không nêu truyền thống yêu chuộng hòa bình là ý nghĩa trọng tâm.
C. Sai
Giải thích: Tư liệu không trực tiếp đề cập truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm.
D. Đúng
Giải thích: Đền Hùng và lễ Giỗ Tổ Hùng Vương là biểu tượng của lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết và đạo lí hướng về cội nguồn.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
