Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 năm 2024-2025 THPT Lê Hồng Phong (Đắk Lắk) có đáp án
24 câu hỏi
Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
Đáp án B
Giải thích: Nhận thức lịch sử là sự hiểu biết của con người về quá khứ, không thể tái hiện đầy đủ toàn bộ hiện thực lịch sử.
Quyết định nhất đối với sự tồn tại và phát triển của Sử học.
Quyết định chính sách của Nhà nước đối với khoa học lịch sử.
Là nguồn tư liệu và cơ sở để nghiên cứu, tái hiện lại lịch sử.
Là nguồn sử liệu phi chính thống trong nghiên cứu lịch sử.
Đáp án C
Giải thích: Di sản văn hóa là nguồn tư liệu và cơ sở quan trọng để nghiên cứu, tái hiện lịch sử.
Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng
Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ
Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại
Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công
Đáp án D
Giải thích: Học tập lịch sử không phải là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công; các phương án còn lại đều là lý do học lịch sử suốt đời.
Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
Giúp con người tránh được những sai lầm trong quá khứ.
Giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách phân hóa giàu nghèo.
Giúp phát huy những di sản quý báu trong cuộc sống hiện tại.
Đáp án C
Giải thích: Tri thức lịch sử không thể trực tiếp giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách giàu nghèo; các phương án còn lại phản ánh ý nghĩa của tri thức lịch sử.
Sử học nghiên cứu quá trình hình thành, phát triển của di sản.
Sử học giúp xác định đúng vị trí, vai trò và ý nghĩa của di sản.
Sử học cung cấp thông tin phục vụ việc bảo tồn, phát huy di sản.
Sử học trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn, phát huy di sản.
Đáp án D
Giải thích: Sử học cung cấp tri thức khoa học, nhưng không trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn di sản.
Đoàn kết quyết tâm phấn đấu giữ vững những công trình văn hóa hiện đại.
Trung thực, tự tôn dân tộc và ý thức trách nhiệm của công dân toàn cầu.
Yêu nước, tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ di sản văn hóa.
Phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc trong công tác tôn tạo di sản văn hóa.
Đáp án C
Giải thích: Ngày Di sản Văn hóa Việt Nam góp phần giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và trách nhiệm bảo vệ di sản.
Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử
Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người
Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại
Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc
Đáp án A
Giải thích: Nhiệm vụ nhận thức của Sử học là cung cấp tri thức khoa học về lịch sử.
Công nghiệp.
Du lịch.
Điện ảnh.
Khai thác.
Đáp án B
Giải thích: Số liệu về doanh thu, lượng khách và việc làm cho thấy vai trò của ngành du lịch đối với kinh tế.
Tiến hành xây mới các di tích, hiện đại hoá di tích.
Đảm bảo sự phát triển bền vững của quốc gia, dân tộc.
Đem lại hiệu quả thiết thực phát triển kinh tế, xã hội.
Hình thành ý thức trách nhiệm với cộng đồng, xã hội
Đáp án A
Giải thích: Xây mới và hiện đại hóa di tích theo cách làm mất tính nguyên gốc không phải là bảo tồn và phát huy giá trị di sản.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 24 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ
Rút ra bản chất và các quy luật vận động của lịch sử
Giáo dục tình yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường
Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại
Đáp án C
Giải thích: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường không phải là chức năng đặc thù của Sử học.
Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
Giúp những người hiểu về lịch sử đều trở thành nhà sử học
Đặt cơ sở cho sự ra đời của mọi ngành khoa học.
Giúp giải quyết được mọi mâu thuẫn trong xã hội.
Đáp án A
Giải thích: Tri thức lịch sử góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
Làm mới hoàn toàn các di sản văn hóa bị xuống cấp.
Đáp án D
Giải thích: Làm mới hoàn toàn di sản có thể làm mất giá trị gốc; cần bảo tồn, tu bổ theo nguyên tắc phù hợp.
Sử học.
Địa lí.
Văn học.
Toán học.
Đáp án A
Giải thích: Nghiên cứu Sử học cung cấp cơ sở khoa học để xác định giá trị và bảo tồn di sản.
đều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn của con người.
đều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, độc lập
hiện tượng siêu nhiên tác động đến tiến trình phát triển loài người.
nhân vật trong quá khứ có đóng góp cho sự phát triển của nhân loại.
Đáp án B
Giải thích: Hiện thực lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại khách quan, độc lập với ý muốn chủ quan.
Xử lý thông tin sử liệu
Tiến hành thí nghiệm lịch sử
Sưu tầm, thu thập sử liệu
Xác minh, đánh giá sử liệu
Đáp án C
Giải thích: Lập danh mục, tìm kiếm và thu thập thông tin là các bước của quá trình sưu tầm, thu thập sử liệu.
Là những câu chuyện kể về nguồn gốc loài người
Là khoa học nghiên cứu về quá khứ loài người
Là những tưởng tượng của con người về tương lai
Là nghiên cứu về sự hình thành và phát triển của vũ trụ
Đáp án B
Giải thích: Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
Hình thành ý thức hướng về cội nguồn.
Giúp duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng.
Góp phần giáo dục truyền thống yêu nước.
Góp phần phát triển sự đa dạng sinh học.
Đáp án D
Giải thích: Bảo tồn di sản thiên nhiên góp phần bảo vệ hệ sinh thái và đa dạng sinh học.
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
Làm mới hoàn toàn các di sản văn hóa bị xuống cấp.
Đáp án D
Giải thích: Phương án D không phải biện pháp bảo tồn vì làm mới hoàn toàn sẽ làm biến đổi hoặc mất tính nguyên gốc của di sản.
Lịch sử, văn hoá.
Kinh tế, chính trị.
Luật pháp, văn hoá.
Khoa học, công nghệ.
Đáp án A
Giải thích: Di sản văn hóa gồm sản phẩm vật chất và tinh thần được lưu truyền qua các thế hệ, có giá trị lịch sử và văn hóa.
định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
Cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.
Quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài.
Đáp án D
Giải thích: Du lịch giúp quảng bá lịch sử, văn hóa cộng đồng, đồng thời có thể tạo nguồn lực để bảo tồn di tích.
Nội dung chủ đạo của đoạn tư liệu đề cập đến vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển du lịch.
Quảng Nam là một tỉnh có nhiều lợi thế để phát triển du lịch do có hệ thống di sản văn hóa vật thể và phi vật thể độc đáo.
Năm 2018, lượt khách quốc tế của tỉnh Quảng Nam chiếm hơn 58% tổng lượt khách tham quan, lưu trú
Theo tác giả, chỉ có những địa phương có di sản văn hóa được UNESCO ghi danh hoặc có các loại hình nghệ thuật truyền thống đặc sắc thì mới phát triển được du lịch, dịch vụ.
a. Đúng
Giải thích: Đoạn tư liệu nêu vai trò của các giá trị lịch sử, văn hóa và nghệ thuật truyền thống đối với phát triển du lịch.
b. Đúng
Giải thích: Hội An, Mỹ Sơn và nghệ thuật bài chòi là những giá trị di sản văn hóa tạo lợi thế cho du lịch Quảng Nam.
c. Đúng
Giải thích: 3,8 triệu / 6,5 triệu ≈ 58,46%, lớn hơn 58%.
d. Sai
Giải thích: Tư liệu khẳng định di sản tạo lợi thế quan trọng, không nói đó là điều kiện duy nhất để phát triển du lịch.
Đoạn tư liệu nhấn mạnh quan điểm của Võ Nguyên Giáp về vị trí, tầm quan trọng của bộ môn Lịch sử trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cho nhân dân.
Toàn bộ cuộc chiến đấu của nhân dân ta trong thế kỉ XX chỉ có thể được khôi phục lại qua cuốn Việt Nam sử lược.
Một trong những chức năng của Sử học được nhắc đến trong đoạn tư liệu trên chính là giúp thế hệ sau có nhiều bài học kinh nghiệm quý báu để chiến đấu chống thực dân
Chức năng xã hội của cuốn Việt Nam sử lược được nhắc đến trong đoạn tư liệu chính là “biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà”.
a. Đúng
Giải thích: Đoạn trích cho thấy lịch sử có ý nghĩa giáo dục truyền thống và cung cấp bài học kinh nghiệm cho cuộc đấu tranh ở thế kỉ XX.
b. Sai
Giải thích: Cuộc chiến đấu có thể được nghiên cứu từ nhiều nguồn sử liệu; không chỉ riêng cuốn Việt Nam sử lược.
c. Đúng
Giải thích: Việc rút ra bài học về cách đánh và cách thắng của cha ông thể hiện giá trị kinh nghiệm của lịch sử đối với hiện tại.
d. Sai
Giải thích: “Biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà” nói về đặc điểm/nội dung cuốn sách, không phải chức năng xã hội được nhấn mạnh; đoạn trích chủ yếu nêu giá trị bài học kinh nghiệm.
Với giá trị lịch sử - văn hóa lâu đời, cố đô Huế là quần thể di tích duy nhất của nước ta đã được UNESCO ghi danh.
Đoạn tư liệu đưa ra những cảnh báo về nguy cơ Cố đô Huế có thể bị xâm hại ở nhiều di tích, hiện vật.
“1274 tỉ đồng” được nhắc đến trong đoạn tư liệu chính là số tiền thu được thông qua hoạt động du lịch tại Cố đô Huế và được sử dụng một phần để tu bổ, phục hồi lại di tích.
Một trong những thách thức lớn đặt ra cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản cố đô Huế hiện nay là ý thức trách nhiệm kém của người dân và khách tham quan.
a. Sai
Giải thích: Cố đô Huế không phải quần thể di tích duy nhất của Việt Nam được UNESCO ghi danh.
b. Đúng
Giải thích: Tư liệu nêu nhiều trường hợp di tích, hiện vật bị đập phá, xâm hại và cảnh báo nguy cơ đối với di sản.
c. Sai
Giải thích: 1274 tỉ đồng là tổng mức đầu tư dự kiến cho dự án bảo tồn, tu bổ, phục hồi và phát huy giá trị di tích, không phải doanh thu du lịch.
d. Đúng
Giải thích: Tư liệu nêu ý thức kém của một bộ phận người dân và khách tham quan là nguyên nhân gây xâm hại di tích.
Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập là hiện thực lịch sử.
Cách mạng tháng Tám “là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi ” là lịch sử được con người nhận thức.
Một trong những nguyên nhân dẫn đến nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công có sự khác nhau là do quan điểm tiếp cận khác nhau.
Tất cả những nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công đều khách quan, trung thực, phản ánh đúng bản chất sự kiện.
a. Đúng
Giải thích: Sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày 2/9/1945 đã diễn ra trong thực tế, nên là hiện thực lịch sử.
b. Đúng
Giải thích: Nhận định về sự kết hợp các điều kiện chủ quan và khách quan là cách con người lý giải sự kiện lịch sử.
c. Đúng
Giải thích: Quan điểm và cách tiếp cận khác nhau có thể dẫn đến nhận thức khác nhau về cùng một sự kiện.
d. Sai
Giải thích: Không phải mọi nhận thức đều khách quan, trung thực; nhận định rằng thắng lợi chỉ do “ăn may” không phản ánh đầy đủ nguyên nhân lịch sử.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
