Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 có đáp án (sách mới) - Đề 1
18 câu hỏi
hiện thực lịch sử.
khoa học lịch sử.
nhận thức lịch sử.
nhận thức của con người.
Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
Những câu chuyện do con người tưởng tượng ra ở mỗi dân tộc.
Những sự kiện đang và sẽ diễn ra ở mỗi quốc gia trong tương lai.
Chỉ bao gồm quá trình tiến hóa về mặt sinh học của con người.
Là khoa học nghiên cứu về sự tiến hóa sinh học của loài người.
Là khoa học nghiên cứu về các hiện tượng tự nhiên trên Trái Đất.
Là khoa học nghiên cứu về quá khứ của xã hội loài người.
Là khoa học nghiên cứu về các quy luật tâm lý của con người hiện đại.
Khoa học và nghiên cứu.
Khoa học và xã hội.
Giáo dục và dự báo.
Nhận thức và nhân văn.
toàn bộ quá khứ của xã hội loài người.
sự tiến hóa của các loài sinh vật trên Trái Đất.
các quy luật vận động của nền kinh tế hiện đại.
các hiện tượng tự nhiên và biến đổi khí hậu.
những sự kiện chắc chắn sẽ xảy ra trong tương lai xa.
cội nguồn của bản thân, gia đình, dân tộc và nhân loại.
cách thức để thay đổi những sai lầm trong quá khứ.
cách dự đoán chính xác kết quả các hoạt động kinh tế.
gắn kết hữu cơ, tương hỗ và có tác động qua lại lẫn nhau.
hoàn toàn độc lập, không có sự liên quan hay tác động nào.
mâu thuẫn đối kháng, trong đó Sử học kìm hãm di sản.
một chiều, chỉ có di sản phục vụ cho nghiên cứu Sử học.
hiện đại hóa.
nguyên trạng.
mới mẻ.
thay thế.
tiến hành hiện đại hóa hoàn toàn kiến trúc cổ của di sản.
thay thế toàn bộ vật liệu gốc bằng các vật liệu nhân tạo bền chắc.
thực hiện tốt công tác bảo tồn, trùng tu và tôn tạo di sản.
đóng cửa tuyệt đối di sản và không cho khách tham quan tiếp cận.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 18 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
làm thay đổi hoàn toàn kiến trúc gốc để thu hút khách du lịch.
cung cấp nguồn lực tài chính bền vững cho công tác trùng tu di sản.
biến tất cả các không gian di sản thành khu vui chơi giải trí hiện đại.
thay thế hoàn toàn các phương pháp bảo tồn khoa học lịch sử cổ điển.
trước mắt phải thực hiện ngay.
mang tính chiến lược lâu dài.
thường xuyên và quan trọng.
xuyên suốt và cấp bách hiện nay.
cung cấp nguồn tài nguyên nhân văn quý giá để phát triển các loại hình du lịch.
cung cấp toàn bộ nguồn vốn và cơ sở hạ tầng hiện đại cho ngành du lịch.
quyết định hoàn toàn số lượng và chất lượng của khách du lịch quốc tế.
thay thế hoàn toàn vai trò của các yếu tố tự nhiên trong hoạt động lữ hành.
Thông tin trong đoạn tư liệu phản ánh về hiện thực lịch sử.
Việc có nhiều ý kiến trái chiều khác nhau về sự kiện Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản cho thấy nhận thức lịch sử có tính chủ quan và có thể thay đổi theo thời gian.
Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự xuất hiện của các quan điểm khác nhau về sự kiện này là do hiện thực lịch sử luôn thay đổi cho phù hợp với ý muốn của con người.
Sự tồn tại của nhiều ý kiến khác nhau về cùng một sự kiện là cơ sở để các nhà sử học phục dựng lại nhận thức lịch sử khách quan, trùng khớp với hiện thực lịch sử.
|
Nhận định a) |
Nhận định b) |
Nhận định c) |
Nhận định d) |
|
ĐÚNG |
ĐÚNG |
SAI |
SAI |
Thông tin về mốc thời gian ngày 27-4-1521, địa điểm đảo Mactan và cái chết của Magellan là những nội dung thuộc về hiện thực lịch sử.
Sự khác nhau về cách mô tả nội dung trên hai tấm bia cho thấy nhận thức lịch sử mang tính chủ quan, phụ thuộc nhiều vào vị thế, góc nhìn của người chép sử.
Nội dung của hai tấm bia ghi nhận khác nhau chứng tỏ bản chất của hiện thực lịch sử thay đổi tùy thuộc vào thời gian và mục đích của thế hệ đi sau.
Để có được nhận thức lịch sử khách quan, khoa học nhất về trận chiến Mactan năm 1521, các nhà sử học bắt buộc phải loại bỏ hoàn toàn nội dung trên hai tấm bia này.
|
Nhận định a) |
Nhận định b) |
Nhận định c) |
Nhận định d) |
|
ĐÚNG |
ĐÚNG |
SAI |
SAI |
Người Việt Nam chỉ cần hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
Hai đoạn tư liệu trên đều nói về các phương pháp học tập, khám phá lịch sử suốt đời.
Hai đoạn tư liệu trên đều phản ánh vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
Khám phá lịch sử giúp chúng ta hiểu được những kinh nghiệm đồng thời rút ra những bài học có giá trị.
|
Nhận định a) |
Nhận định b) |
Nhận định c) |
Nhận định d) |
|
SAI |
SAI |
ĐÚNG |
ĐÚNG |
Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long được UNESCO ghi danh là Di sản Văn hóa thế giới vào năm 2010.
Quần thể di tích này chỉ gắn liền với lịch sử của vương triều nhà Lý và nhà Trần.
Không chỉ phát triển du lịch, khu di tích trung tâm Hoàng Thành Thăng Long còn là một nguồn sử liệu quan trọng để nghiêm cứu về văn minh Đại Việt.
Việc UNESCO ghi danh Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long là Di sản Văn hóa thế giới đặt ra trách nhiệm lớn trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản cho các thế hệ sau.
|
Nhận định a) |
Nhận định b) |
Nhận định c) |
Nhận định d) |
|
ĐÚNG |
SAI |
ĐÚNG |
ĐÚNG |
PHẦN III (3,0 ĐIỂM). Tự luận
(2,0 điểm)
Dựa vào các hình ảnh được cung cấp, em hãy chỉ ra những nguồn tư liệu lịch sử mà hình ảnh đó cung cấp.
|
Hai hình ảnh trên thuộc lĩnh vực kinh tế của thành tựu văn minh Đại Việt. |
|
- Hình ảnh Bát đĩa thời Lê sơ cung cấp thông tin sử liệu về: + Tình hình phát triển thủ công nghiệp. |
|
+ Trình độ kĩ thuật làm gốm tinh xảo dưới thời Lê Sơ triều đại phát triển đỉnh cao của văn minh Đại Việt. |
|
+ Các nghề thủ công cổ truyền (dệt lụa, rèn sắt, đúc đồng, nhuộm,...) tiếp tục phát triển và nhiều nghề mới ra đời (làm tranh sơn mài, làm đường, làm giấy, khắc in bản gỗ,...) để lại nhiều thành tựu tiêu biểu, nổi bật là An Nam tứ đại khí (tháp Báo Thiên, chuông Quy Điền, vạc Phổ Minh, tượng Phật chùa Quỳnh Lâm). |
|
+ Một số làng, phường thủ công chuyên nghiệp xuất hiện, đặc biệt trong nghề dệt (sa màu La Khê, lĩnh hoa Bưởi, lượt Phùng, lụa Hà Đông). |
|
+ Nghề làm gồm có kĩ thuật tinh xảo, được thương nhân nước ngoài ưa chuộng, nhất là sản phẩm của các làng gốm nổi tiếng (Bát Tràng, Chu Đậu,...), được xuất khẩu sang các nước Đông Nam Á, Nhật Bản, phương Tây. |
|
+ Nghề đóng tàu thuyền ra đời sớm và đạt trình độ cao: chiến thuyền “Cổ lâu” (thế kỉ XV), thuyền chiến có đặt súng lớn (thế kỉ XVIII), tàu thuỷ chạy bằng máy hơi nước (thế kỉ XIX). |
|
Nguồn tư liệu lịch sử này giúp chúng ta phục dựng lại một cách sinh động, khách quan về một giai đoạn kinh tế - văn hóa phát triển rực rỡ trong lịch sử dân tộc. |
|
- HS cần nhận thức rõ đây là một truyền thống tốt đẹp cần được giữ gìn và phát huy của dân tộc ta. |
|
- Ra sức học tập, rèn luyện, bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực để trở thành người công dân tốt, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. |
|
- Tham gia các hoạt động tập thể tích cực, nâng cao kỹ năng mềm, hoàn thiện bản thân. |
|
- Bảo tồn di sản chính là cách thế hệ trẻ khẳng định lòng biết ơn và tiếp nối mạch nguồn văn hóa bền vững của dân tộc Việt Nam. |
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
