Bộ 20 đề thi Tiếng Việt ôn vào 6 năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 16)
13 câu hỏi
Gần nhà xa ngõ.
Chân lấm tay bùn.
Ba chìm bảy nổi.
Lên thác xuống ghềnh.
B. Chân lấm tay bùn.
Tốt tươi, đi đứng, mặt mày, rạo rực.
Đàn bầu, lạnh lùng, nhỏ nhặt, nấu nướng.
Hư hỏng, bó buộc, mơ mộng, tóc tai.
Xanh xao, bọt bèo, yêu thương, đáo để.
C. Hư hỏng, bó buộc, mơ mộng, tóc tai.
Tối nay, tôi ăn cơm ở nhà bà ngoại.
Ăn trông nồi, ngồi trông hướng.
Mỗi bữa, nó chỉ ăn có một bát cơm.
Mẹ tôi là người làm công ăn lương.
D. Mẹ tôi là người làm công ăn lương.
Lan làm bài tập này thế nào nhỉ?
Cậu đứng xa chỗ đó ra!
Bông hoa này đẹp thật!
Thôi, mình làm vỡ mất lọ hoa này rồi!
B. Cậu đứng xa chỗ đó ra!
Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như / tấm kính lau hết mây hết bụi.
Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch / như tấm kính lau hết mây hết bụi.
Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính / lau hết mây hết bụi.
Sau trận bão, chân trời, ngấn bể / sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi.
D. Sau trận bão, chân trời, ngấn bể / sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi.
Nước biển.
Xe đạp.
Học hát.
Xe cộ.
C. Học hát.
Điệp từ - so sánh.
Ẩn dụ - so sánh.
Nhân hóa - so sánh.
Không có sử dụng biện pháp tu từ.
C. Nhân hóa - so sánh.
Quan hệ tăng tiến.
Quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả.
Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
Quan hệ tương phản.
A. Quan hệ tăng tiến.
|
Động từ |
Tính từ |
Quan hệ từ |
|
lau, nhú, đặt |
sạch, đầy đặn, hồng hào, rộng |
rồi, như, của |
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 13 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
a) Buổi sớm, ngược hướng chúng bay đi tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng bay về tổ, con thuyền // sẽ tới được bờ.
TN CN VN
b) Mấy hôm nọ, trời // mưa lớn, trên những hồ ao quanh bãi trước mặt, nước //dâng trắng mênh mông.
TN CN VN TN CN VN
c) Những chú dế bị sặc nước // bò ra khỏi tổ.
CN VN
d) Những kiến trúc sư thiết kế công trình // đang miệt mài làm việc.
CN VN
a)
* Cách 1: Bỏ từ. Những người ngư dân vẫn vượt sóng ra khơi.
* Cách 2: Thêm vị ngữ.
VD: Những người ngư dân vẫn vượt sóng ra khơi ấy đã góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam.
b)
* Cách 1: Bỏ từ. Tàu Trung Quốc hung hăng đâm vào tàu cảnh sát biển Việt Nam.
* Cách 2: Thêm Chủ ngữ, vị ngữ.
VD: Mặc dù tàu Trung Quốc hung hăng đâm vào tàu cảnh sát biển Việt Nam nhưng các chiến sĩ vẫn bình tĩnh, tránh va chạm, khiêu khích.
Học sinh có thể có những cách trình bày khác nhau, song cần nêu được các ý cơ bản sau:
* Về hình thức: Học sinh trình bày cảm nhận những nét đẹp cuộc sống Bác Hồ dưới hình thức một đoạn văn, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, viết câu.
* Về kiến thức:
- Giới thiệu khái quát xuất xứ đoạn thơ: Đoạn thơ trên trong bài thơ “Bác ơi!” của nhà thơ Tố Hữu đã ca ngợi cuộc sống đẹp của Bác Hồ.
- Nhà thơ so sánh cuộc sống của Bác như “trời đất của ta”. Bác vừa cao cả, vĩ đại mà cũng gần gũi, thân thương.
- Bác có một tình yêu thương bao la rộng lớn. Đó là tình yêu đất nước, thiên nhiên, yêu nhân loại cần lao, yêu trẻ em, người già và yêu cả “từng ngọn lúa, mỗi nhành hoa”.
- Tình yêu thương của Bác là tình yêu thương thiết thực, là sự ân cần, quan tâm với tất cả mọi người. Đặc biệt với trẻ thơ, với các cụ già “Sữa để em thơ, lụa tặng già”.
- Cuộc sống của Bác là cuộc sống vì hạnh phúc của con người. Bác hy sinh cả cuộc đời vì cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do cho “mỗi người nô lệ”, cho hạnh phúc của nhân dân.
1. Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh biết biết làm văn miêu tả về cảnh vật, thiên nhiên và con người mỗi khi tết đến xuân về. (Kết hợp tả cảnh và tả sinh hoạt )
- Bài văn viết phải có bố cụ rõ ràng, chặt chẽ, đủ ba phần. Văn viết trôi chảy, lưu loát, mạch lạc, giàu hình ảnh, cảm xúc (đặc biệt thể hiện tâm trạng, cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, niềm vui của mọi người khi xuân về) và biết sử dụng một số biện pháp nghệ thuật như so sánh, nhân hóa... trong khi tả.
2. Yêu cầu kiến thức:
Bài văn của học sinh cần đạt những yêu cầu cơ bản sau đây:
1) Mở bài:
- Giới thiệu khái quát tâm trạng, cảm xúc về mùa xuân, về cảnh vật, con người khi tết đến, xuân về.
2) Thân bài:
a) Tết đến xuân về mang lại vẻ đẹp, khơi dậy sức sống cho thiên nhiên đất trời:
+ Xuân về là thay đổi cảnh vật thiên nhiên:
- Bầu trời: cao hơn, rộng hơn sau những ngày đông âm u, lạnh giá
- Mặt đất: tràn đầy nhựa sống,...
- Không khí: ấm áp
- Mưa xuân: lất phất, dịu dàng/ (Hoặc: Nắng xuân: ấm áp chiếu xuống vạn vật như muốn đánh thức tất cả...)
+ Mùa xuân về làm cho mọi vật được sinh sôi nảy nở:
- Cây cối: đâm chồi nẩy lộc, trỗi dậy những mầm xanh tươi non...
- Hoa: sắc màu rực rỡ của muôn hoa của đào, mai ngày tết.....
- Chim chóc: ca vang,... từng đàn én rộn ràng bay liệng trên bầu trời...
- Không gian: chan hoà hương thơm, rực rỡ sắc màu và rộn rã âm thanh. b) Tết đến xuân về mang lại niềm vui cuộc sống của con người.
+ Cảnh đoàn tụ, sum họp trong mỗi gia đình sau một năm bận rộn với bao công việc.
+ Không khí mọi người tất bật, niềm vui hân hoan đón tết, xuân về: đường sá như đông hơn, cảnh mua sắm, trang hoàng nhà cửa...
+ Niềm vui của trẻ thơ khi tết đến xuân về: được mặc áo mới, được đi chợ tết du xuân, được mừng tuổi...
3) Kết bài : Nêu cảm nghĩ và tình yêu của mình về mùa xuân. (Ai cũng yêu mùa xuân. Mùa xuân đã gieo vào lòng người mơ, hy vọng, về một ngày mai tốt đẹp. Mùa Xuân sẽ mãi trong lòng mọi người.)
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
