100+ câu Trắc nghiệm Tâm lý học pháp lý có đáp án - Phần 4
30 câu hỏi
Trong cấu trúc tâm lý của hoạt động xét xử, hoạt động thiết kế chiếm vị trí:
Bổ trợ
Cơ bản
Chủ đạo
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trong giai đoạn cải tạo, tính chất của hoạt động giáo dục là:
Tất cả các phương án
Thuyết phục là chủ yếu
Mệnh lệnh là chủ yếu
Vừa thuyết phục vừa mệnh lệnh
Chọn đáp án C.
Trong giai đoạn điều tra vụ án hình sự, để hiểu được diễn biến tâm lý của đối tượng tình nghi, điều tra viên phụ có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Đặt và thay đổi vấn đề tư duy
Đàm thoại
Tất cả các phương án
Truyền đạt thông tin
Chọn đáp án B.
Trong giai đoạn giáo dục, cải tạo phạm nhân, để hiểu được diễn biến tâm lý của phạm nhân, giám thị và quản giáo có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Tất cả các phương án
Thuyết phục
Truyền đạt thông tin
Phân tích sản phẩm hoạt động
Chọn đáp án D.
Trong giai đoạn giáo dục, cải tạo phạm nhân, để tác động làm chuyển biến tâm lý của phạm nhân trong quá trình chấp hành hình phạt tù, giám thị và quản giáo có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động
Phương pháp thực nghiệm tự nhiên
Phương pháp truyền đạt thông tin
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trong giai đoạn tranh luận tại phiên tòa, để tác động đến các chủ thể tham gia tranh luận, hội đồng xét xử có thể sử dụng các phương pháp tâm lý:
Phương pháp phân tích nhóm, tập thể
Phương pháp quan sát
Phương pháp giao tiếp tâm lý có điều khiển
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trong hoạt động điều tra, để hiểu được diễn biến tâm lý của đối tượng, ta có thể sử dụng phương pháp tâm lý:
Phương pháp thuyết phục
Phương pháp truyền đạt thông tin
Phương pháp đàm thoại
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trong hoạt động đối chất, để tác động đến tâm lý của đối tượng đối chất, điều tra viên có thể sử dụng phương pháp tâm lý:
Phương pháp đàm thoại
Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động
Phương pháp giao tiếp tâm lý có điều khiển
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trong hoạt động hỏi cung bị can, để tác động đến tâm lý của đối tượng bị xét hỏi, điều tra viên có thể sử dụng phương pháp tâm lý:
Phương pháp đàm thoại
Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động
Phương pháp đặt và thay đổi vấn đề của tư duy
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trong hoạt động hỏi cung bị can, điều tra viên là người:
Điều khiển giao tiếp
Định hướng giao tiếp
Thiết lập giao tiếp
Tất cả các phương án
Chọn đáp án D.
Trong hoạt động lấy lời khai của người bị hại, để tác động đến tâm lý của đối tượng bị xét hỏi, điều tra viên có thể sử dụng phương pháp tâm lý:
Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động
Phương pháp quan sát
Truyền đạt thông tin
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trong hoạt động lấy lời khai của người làm chứng, để tác động đến tâm lý của đối tượng bị xét hỏi, điều tra viên có thể sử dụng phương pháp tâm lý:
Phương pháp thuyết phục
Phương pháp đàm thoại
Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động
Tất cả các phương án
Chọn đáp án A.
Trong hoạt động lấy lời khai, để hiểu được diễn biến tâm lý của người bị hại, điều tra viên có thể sử dụng phương pháp:
Đàm thoại
Phương pháp quan sát
Thực nghiệm tự nhiên
Tất cả các phương án
Chọn đáp án D.
Trong hoạt động lấy lời khai, để hiểu được tâm lý của bị can, điều tra viên có thể sử dụng phương pháp:
Tất cả các phương án
Phân tích nhóm, tập thể
Phân tích sản phẩm hoạt động
Thực nghiệm tự nhiên
Chọn đáp án A.
Trong hoạt động xét xử, để tác động đến tâm lý của đối tượng bị xét hỏi, hội đồng xét xử có thể sử dụng phương pháp tâm lý:
Phương pháp quan sát
Phương pháp thực nghiệm tự nhiên
Phương pháp giao tiếp tâm lý có điều khiển
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Trước khi mãn hạn tù, trạng thái tâm lý phạm nhân thường có biểu hiện:
Trạng thái nặng nề băn khoăn, lo nghĩ về cuộc sống tương lai, về thái độ của người thân, bạn bè và của cộng đồng nói chung đối với họ
Tất cả các phương án
Trạng thái nôn nóng, trông chờ những thay đổi nhất định
Trạng thái tâm lý bị ức chế do nhiều nhu cầu không được thỏa mãn hoặc thoả mãn không đầy đủ
Chọn đáp án A.
Việc tiến hành hoạt động nhận thức trong hoạt động tư pháp
Còn tùy từng trường hợp do luật quy định
Không bị hạn chế về thời gian
Bị hạn chế về mặt thời gian
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Việc tiến hành nhận thức trong hoạt động tư pháp
Tất cả các phương án
Không bị khống chế về thời gian
Tùy từng tính chất vụ việc có thể hạn chế về thời gian
Bị hạn chế về mặt thời gian
Chọn đáp án D.
Khi tiếp xúc với phạm nhân để hiểu được tâm lý của họ, bộ giám thị quản giáo có thể sử dụng các phương pháp tâm lý
Đàm thoại
Phân tích sản phẩm hoạt động
Quan sát
Tất cả các phương án
Chọn đáp án D.
Để giúp phạm nhân giải tỏa được trạng thái tâm lý căng thẳng, nhanh chóng làm quen với điều kiện sống mới, cán bộ giám thị quản giáo có thể sử dụng các phương pháp tác động tâm lý:
Đàm thoại
Phân tích sản phẩm hoạt động
Truyền đạt thông tin
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Để giúp phạm nhân giải tỏa được trạng thái tâm lý căng thẳng, nhanh chóng làm quen với điều kiện sống mới, cán bộ giám thị quản giáo có thể sử dụng các phương pháp tác động tâm lý:
Phân tích sản phẩm hoạt động
Quan sát
Truyền đạt thông tin
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Để giúp phạm nhân giải tỏa được trạng thái tâm lý căng thẳng, nhanh chóng làm quen với điều kiện sống mới, cán bộ giám thị quản giáo có thể sử dụng các phương pháp tác động tâm lý:
Phân tích sản phẩm hoạt động
Quan sát
Ám thị trực tiếp
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
Để giúp phạm nhân giải tỏa được trạng thái tâm lý căng thẳng, nhanh chóng làm quen với điều kiện sống mới, cán bộ giám thị quản giáo có thể sử dụng các phương pháp tác động tâm lý:
Ám thị trực tiếp
Thuyết phục
Truyền đạt thông tin
Tất cả các phương án
Chọn đáp án D.
Giao tiếp trong hoạt động đối chất là:
Giao tiếp nhiều nhiều, có sự tham gia của các bên
Giao tiếp hai chiều giữa điều tra viên và đối tượng bị xét hỏi
Giao tiếp xã hội
(Không có phương án D)
Chọn đáp án A.
Giao tiếp trong hoạt động hỏi cung bị can, lấy lời khai của người làm chứng, người bị hại là:
Giao tiếp hai chiều giữa điều tra viên và đối tượng bị xét hỏi
Giao tiếp nhiều nhiều, có sự tham gia của các bên
Giao tiếp xã hội
(không có phương án D)
Chọn đáp án A.
Hoạt động chiếm vị trí chủ đạo trong cấu trúc tâm lý của hoạt động cải tạo là:
Nhận thức
Tất cả các phương án
Giáo dục
Thiết kế
Chọn đáp án C.
Khi nghị án, để tác động đến các thành viên khác của Hội đồng xét xử, thẩm phán – chủ tọa phiên tòa có thể sử dụng phương pháp tác động tâm lý:
Ám thị gián tiếp
Tất cả các phương án
Thuyết phục
Truyền đạt thông tin
Chọn đáp án D.
Khi nghị án, để tác động đến các thành viên khác của Hội đồng xét xử, thẩm phán – chủ tọa phiên tòa có thể sử dụng phương pháp tác động tâm lý:
Giao tiếp tâm lý có điều khiển
Mệnh lệnh
Tất cả các phương án
Thuyết phục
Chọn đáp án A.
Khi tham gia tranh luận tại phiên tòa, để tác động đến các thành viên Hội đồng xét xử, kiểm sát viên có thể sử dụng phương pháp tác động tâm lý:
Đặt và thay đổi vấn đề tư duy
Thuyết phục
Truyền đạt thông tin
Tất cả các phương án
Chọn đáp án D.
Khi tham gia tranh luận tại phiên tòa, để tác động đến các thành viên Hội đồng xét xử, kiểm sát viên có thể sử dụng phương pháp tác động tâm lý:
Ám thị gián tiếp
Mệnh lệnh
Thuyết phục
Tất cả các phương án
Chọn đáp án C.
