Trắc nghiệm Đồ thị quãng đường - thời gian lớp 7 (có đúng sai, trả lời ngắn)
10 câu hỏi
Đồ thị quãng đường – thời gian mô tả mối liên hệ giữa quãng đường đi được của vật và thời gian.
Trong hệ tọa độ (s, t), trục nằm ngang Ot biểu diễn quãng đường, trục thẳng đứng Os biểu diễn thời gian.
Đồ thị của chuyển động có tốc độ không đổi là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ O.
Độ dốc của đường thẳng trên đồ thị càng lớn thì tốc độ của vật càng nhỏ.
a-Đ, b-S, c-Đ, d-S
(b) Trục nằm ngang Ot biểu diễn thời gian, trục thẳng đứng Os biểu diễn quãng đường.
(d) Độ dốc lớn hơn tương ứng tốc độ lớn hơn.
Nếu đồ thị là một đường thẳng nằm ngang (song song với trục thời gian), vật đang đứng yên.
Đồ thị là đường thẳng càng dốc chứng tỏ vật đi được quãng đường càng dài trong cùng một khoảng thời gian.
Từ đồ thị quãng đường – thời gian, ta không thể xác định được tốc độ của vật.
Dựa vào đồ thị, ta có thể biết được vị trí của vật tại một thời điểm xác định.
a-Đ, b-Đ, c-S, d-Đ
(c) Tốc độ tính bằng độ dốc của đồ thị \[v = \frac{{\Delta s}}{{\Delta t}}\]
Để vẽ đồ thị, ta cần lập bảng ghi quãng đường vật đi được tại các thời điểm khác nhau.
Mỗi điểm trên đồ thị biểu diễn quãng đường vật đi được tại một thời điểm tương ứng.
Có thể dùng đồ thị để dự đoán quãng đường vật đi được trong những khoảng thời gian mà ta chưa đo trực tiếp.
Khi vật chuyển động không đều (tốc độ thay đổi), đồ thị quãng đường – thời gian luôn là một đường thẳng.
a-Đ, b-Đ, c-Đ, d-S
(d) Chuyển động không đều có đồ thị là đường cong hoặc các đoạn thẳng có độ dốc khác nhau.
Cô Mai đi từ nhà đến siêu thị cách nhà 3 km với tốc độ không đổi, trên đường đi cô dừng lại nghỉ ngơi một lần. Dưới đây là đồ thị quãng đường – thời gian mô tả chuyển động của cô Mai.
Sau 5 phút cô Mai đi được quãng đường 1500 m.
Tốc độ của cô Mai trong quãng đường 1500 m là 5 km/h.
Cô Mai dừng lại nghỉ 10 phút rồi mới đi tiếp.
Thời gian cô Mai đi từ nhà đến siêu thị là 15 phút.
a-Đ, b-S, c-Đ, d-S
Trong 5 phút đầu cô Mai đi được: s = 1500 m, t = 5 phút = 300 s
Tốc độ của cô Mai là: \(v = \frac{s}{t} = \frac{{1500}}{{300}} = 5{\rm{ (m/s)}}\)
Sau khi đi được 1500 m cô Mai dừng lại 10 phút (do đồ thị đoạn này là đường thẳng song song với trục thời gian).
Sau khi dừng lại cô Mai tiếp tục đi đến siêu thị với tốc độ không đổi nên thời gian để đi hết quãng đường còn lại là: \(t = \frac{s}{v} = \frac{{1500}}{5} = 300{\rm{Hình dưới là đồ thị quãng đường - thời gian của một ô tô chuyển động. Hãy mô tả chuyển động của ô tô trên các đoạn OA, AB và BC.
Đoạn OA, xe chuyển động tăng tốc.
Đoạn AB, xe không chuyển động.
Đoạn BC, xe chuyển động với tốc độ không đổi.
Tốc độ của xe trên đoạn BC là 90 km/h.
a-S, b-Đ, c-Đ, d-S
Từ đồ thị, ta thấy:
+ OA là đoạn thẳng nằm nghiêng nên ô tô chuyển động với tốc độ không đổi.
+ AB là đoạn thẳng song song với trục thời gian Ot nên ô tô không chuyển động.
+ BC là đoạn thẳng nằm nghiêng nên ô tô chuyển động với tốc độ không đổi.
Tốc độ của xe trên đoạn BC là: \[v = \frac{{\Delta s}}{{\Delta t}} = \frac{{240 - 180}}{{6 - 4}} = 30km/h\]
Vật đang đứng yên. (Quãng đường không đổi theo thời gian).
Vật có đồ thị dốc hơn. (Đường thẳng gần trục Os hơn).
90 km. (\(s = 60 \times 1,5 = 90\)).
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 10 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
2 cm trên trục Ot và 3 cm trên trục Os. (20/10 = 2; 15/5 = 3).
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.
Gợi ý cho bạn
Ý tưởng của bạn, bài học của bạn
Tự thiết kế đề thi, bài giảng hoặc flashcard theo cách riêng.
Học liệu phổ biến Lớp 7
Học liệu phổ biến Khoa học tự nhiên
Khoa học tự nhiên
Thêm cảm hứng cho môn học
Biến kiến thức quen thuộc thành hoạt động học tập thú vị.
