Giải VBT Tiếng Việt lớp 5 CTST Bài 4: Bài ca về mặt trời
7 câu hỏi
Viết 3 – 4 từ gợi tả màu sắc của mặt trời.
M: đỏ chói
|
|
|
|
Đỏ rực, vàng chói, đỏ vàng,…
Viết 3 – 4 câu tả vẻ đẹp của mặt trời vào lúc bình minh hoặc hoàng hôn, trong đó có sử dụng từ tìm được ở bài tập 2.
Mặt trời lặn mới đẹp làm sao. Ánh sáng vàng óng ả từ từ nhường chỗ cho sắc cam ấm áp khiến bầu trời đỏ rực lên như lửa cháy. Đó là một khoảnh khắc đầy ấn tượng và đẹp đẽ.
Dựa vào lời giải nghĩa, viết câu để phân biệt các từ sau:
a. Đựng: chứa ở trong lòng của đồ vật.
b. Giữ: làm cho ở nguyên tại vị trí nào đó.
c. Mang: giữ cho lúc nào cũng cùng theo với mình mà di chuyển.
a. Trong hộp đựng rất nhiều đồ vật.
b. Em giữ thang cho bố sửa quạt.
c. Em mang cặp đi học.
Chọn một từ phù hợp ở bài tập 4 điền vào các chỗ trống trong đoạn thơ sau:
- Âm thanh ……………………………… trong dây đàn
- Mùi thơm ……………………………… ở muôn vàn bông hoa
- Cái quạt ……………………………… gió trong nhà
- Kho cổ tích ……………………………… lòng bà, bà ơi!
- Âm thanh đựng trong dây đàn
- Mùi thơm đựng ở muôn vàn bông hoa
- Cái quạt đựng gió trong nhà
- Kho cổ tích đựng lòng bà, bà ơi!
Dựa vào gợi ý (SGK, tr.131), chọn một trong hai sự việc sau, viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hay phản đối sự việc đã chọn:
1. Học sinh tiểu học tự đi bộ đi học.
2. Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học.
Em phản đối việc học sinh tiểu học tự đi bộ đi học. Đầu tiên, đây là vấn đề liên quan đến an toàn của học sinh, đặc biệt là trong môi trường đô thị đông đúc và nguy hiểm. Việc để trẻ em đi bộ một mình trên các con đường phố có thể tạo ra rủi ro về tai nạn giao thông, đặc biệt khi chúng chưa có đủ khả năng nhận biết và đánh giá nguy cơ.
Thứ hai, việc học sinh tự đi bộ cũng có thể gây ra lo lắng và áp lực tâm lý không cần thiết cho phụ huynh. Cha mẹ luôn lo lắng về việc an toàn của con cái khi chúng phải tự đi bộ một mình, và điều này có thể ảnh hưởng đến sự tự tin và tinh thần tự lập của học sinh.
Cuối cùng, có thể có những vấn đề về việc quản lý thời gian và đảm bảo đến trường đúng giờ. Học sinh có thể gặp phải khó khăn trong việc điều chỉnh thời gian và lập kế hoạch cho việc tự đi bộ đi học, gây ra sự bất tiện và mất mát về thời gian học tập.
Với những lí do trên, việc phản đối việc học sinh tiểu học tự đi bộ đi học là cần thiết để đảm bảo an toàn, sự phát triển tâm lý và hiệu suất học tập của họ.
Đọc lại, chỉnh sửa và hoàn thiện đoạn văn đã viết ở bài tập 1.
em đọc lại, chỉnh sửa và hoàn thiện đoạn văn đã viết dựa vào gợi ý.
Viết vào sổ tay những từ ngữ, hình ảnh đẹp trong bài đọc “Bài ca về mặt trời” (SGK, tr.129).
Trong bài đọc "Bài ca về mặt trời", có nhiều từ ngữ và hình ảnh đẹp tạo nên một không gian thiên nhiên tươi mới và lạc quan:
- "Sương mù như tấm khăn voan mỏng màu sữa bay la đà": Mô tả tinh tế về sương mù như một tấm voan mỏng mang lại hình ảnh nhẹ nhàng và mềm mại.
- "Chim sẻ thi nhau cất tiếng hót": Hình ảnh của chim sẻ hót như một bản tình ca nhẹ nhàng và du dương.
- "Chiếc mũ đỏ to lớn nhô dần lên trên nền trời buổi sớm": Mô tả sự xuất hiện của mặt trời dưới hình ảnh của một chiếc mũ đỏ to lớn, tạo nên cảm giác ấm áp và sự sống động.
- "Vầng mặt trời giống một chiếc mâm đồng đỏ bay từ từ chiếm lĩnh nền trời xa, rộng": So sánh mặt trời như một chiếc mâm đồng đỏ tạo nên hình ảnh mạnh mẽ và lấp lánh.
Những từ ngữ và hình ảnh này kết hợp với nhau tạo ra một bức tranh tự nhiên sống động và lôi cuốn, khơi gợi cảm xúc và tưởng tượng của độc giả.
