32 câu hỏi
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu Beta-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận để chuyển gene. Một trong những công đoạn rất quan trọng của quy trình này được biểu diễn trong hình dưới đây:
Nhận định nào sau đây đúng khi đề cập đến quy trình trên?
4 không thể là DNA vùng nhân của vi khuẩn.
T là giai đoạn cần sử dụng enzyme ligase.
Để tạo nên 2 cần sử dụng 2 loại enzyme giới hạn (restriction endunuclease) khác nhau.
Giai đoạn T là giai đoạn vector tái tổ hợp được đưa vào tế bào vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens
Đoạn I tổng hợp mạch mới gián đoạn, đoạn II tổng hợp mạch mới liên tục.
Mạch khuôn I và II sẽ tổng hợp các đoạn mạch mới gián đoạn.
Đoạn mạch II và đoạn mạch IV tổng hợp mạch mới ngược chiều tách mạch.
Ở đoạn II và đoạn III, các mạch mới đều được tổng hợp liên tục.
Nghiên cứu vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng đối với sự sinh trưởng của một loài thực vật thân thảo trên cạn. Sau 20 ngày theo dõi thí nghiệm, người ta thu được số liệu trong bảng sau:
Sự hấp thụ ion nào sau đây bị ảnh hưởng mạnh khi lượng ATP do tế bào lông hút tạo ra giảm dưới tác động điều kiện môi trường?
Ion Mg2+ và NO- .
Ion K+ và NO- .
Ion K+ và Fe3+.
Ion Fe3+ và Mg2+.
Phân tử DNA nói trên đã nhân đôi 5 lần liên tiếp.
Tất cả các mạch đơn nói trên có trình tự bổ sung với nhau từng đôi một.
Trong các mạch mới được tạo ra, có 31 mạch được tổng hợp liên tục, 31 mạch được tổng hợp gián đoạn.
Trong các phân tử DNA con được tạo ra, có 30 phân tử cấu tạo hoàn toàn từ nguyên liệu của môi trường nội bào.
Hình bên là hình chụp cấu trúc nhiễm sắc thể dưới kính hiển vi điện tử và mô hình cấu trúc của một nhiễm sắc thể điển hình ở sinh vật nhân thực. Dựa vào hình và cho biết theo lí thuyết, nhận định nào sau đây sai?
NST có 2 trạng thái là NST đơn và NST kép.
Một cặp NST kép có chứa 2 chromatid và trong mỗi chromatid có 1 phân tử DNA.
Căn cứ vào chức năng chia NST thành 2 loại là NST thường và NST giới tính.
Mỗi chromatid chứa một phân tử DNA giống phân tử DNA của NST ở trạng thái đơn tương ứng.
Khi nghiên cứu về tính trạng khối lượng hạt của bốn giống lúa (đơn vị tính g/1 000 hạt), người ta thu được bảng số liệu như sau:
Giống số 1.
Giống số 4.
Giống số 3.
Giống số 2.
Sơ đồ sau thể hiện đặc điểm di truyền của cây hoa phấn. Quan sát hình và cho biết mỗi nhận định sau sai?
Cơ thể con nhận gene trong trong nhân của cả bố và mẹ; còn gene ngoài nhân thì chỉ nhận từ mẹ.
Ở các loài sinh sản vô tính, gene ngoài nhân không có khả năng di truyền cho đời sau.
Các gene trong ti thể, lạp thể không tồn tại thành cặp allele.
Kiểu gene trong nhân của cơ thể con là AaBbDd.
Học thông minh hơn mỗi ngày
Xem toàn bộ 32 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí
Gen quy định tính trạng nằm trong tế bào chất.
Gen quy định tính trạng nằm trên NST X không alen tương ứng trên NST Y.
Chưa thể kết luận chắc chắn quy luật di truyền chi phối phép lai.
Gen quỵ định tính trạng nằm trên NST Y không alen tương ứng trên NST X.
Hình dưới đây mô tả quá trình phân bào của 3 tế bào. Phát biểu nào sau đây đúng?
Cả 3 tế bào có thể đều là tế bào sinh dưỡng.
Kết thúc phân bào, tế bào 1 tạo ra hai tế bào con có bộ NST 2n = 4.
Tế bào 1, 2 có thể thuộc cùng một cơ thể.
Tế bào 2 đang ở kì giữa của giảm phân II.
Đồ thị 3.
Đồ thị 4.
Đồ thị 1.
Đồ thị 2.
Nhận định nào sau đây là sai?
Để đáp ứng nhu cầu lương thực và bổ sung lượng tiền tố vitamin A trong khẩu phần ăn nên gieo trồng đại trà giống lúa GHPC1.
Ở cả hai giống lúa, số lượng gene tham gia quy định tính trạng năng suất thường nhiều hơn số lượng gene tham gia quy định tính trạng hàm lượng carotenoid.
Môi trường là yếu tố chủ yếu quyết định đến hàm lượng carotenoid tổng số ở hai giống lúa trên.
Giống lúa ZH11 có mức phản ứng về tính trạng năng suất rộng hơn mức phản ứng của giống GHPC1.
Hiện tượng B có thể xảy ra cả ở sinh vật nhân sơ và nhân thực.
Cấu trúc D và E liên kết với nhau khi gặp codon 5’AGU3’ trên mARN.
Trong một tế bào có nhiều loại cấu trúc D và E, mỗi loại cấu trúc đó đặc hiệu với một loại mARN.
Vị trí C có trình tự nhận biết đặc hiệu cho ribôxôm bám vào.
Khi quan sát quá trình phân bào của một tế bào sinh dưỡng ở một loài sinh vật, một học sinh đã vẽ lại sơ đồ sau:
Có các phát biểu sau đây:
I. Các giai đoạn đã diễn ra theo thứ tự (a)à(b)à(c)à(e)à(d).
II. Để gây đột biến tạo tế bào đa bội người ta xử lý hóa chất ở giai đoạn (c).
III. Nếu mọi hoạt động của tế bào bình thường thì ở (e) có tổng số 8 NST.
IV. Ở (b) có tổng số 8 phân tử DNA dạng kép, không vòng. Phát biểu đúng?
II, IV.
I, IV.
III, IV.
II, III.
Cho các nhận xét về hình vẽ sau đây mô tả một cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử đang diễn ra:
I. X là enzyme có khả năng tách 2 mạch đơn của phân tử DNA.
II. Nguyên tắc được sử dụng trong quá trình này là nguyên tắc bán bảo toàn và bổ sung.
III. Đây là cơ chế truyền thông tin di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
IV. Đây là quá trình phiên mã ngược.
Số nhận xét không đúng là
1.
4.
3.
2.
Để chữa bệnh di truyền do đột biến gene ti thể gây ra ở người các nhà khoa học đã sử dụng phương pháp sinh trẻ “ba cha mẹ” được mô tả bằng sơ đồ sau:
Giả sử không phát sinh các đột biến trong suốt quy trình thực hiện. Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng?
I. Em bé sinh ra không mang gene đột biến ti thể của mẹ.
II. Em bé sinh ra không mắc bệnh do gene đột biến này gây ra.
III. Có thể sử dụng gene ti thể để xác định quan hệ huyết thống của mẹ và con trong trường hợp này.
IV. Bằng phương pháp này các nhà khoa học ở Mexico đã thành công giúp người mẹ mang gene đột biến trong ti thể quy định hội chứng Leigh sinh con khỏe mạnh.
4.
2.
1.
3.
Trong quần thể thực vật, màu hoa được xác định bởi 2 gen nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau. Kết quả thống kê số lượng cá thể và kiểu hình của các thế hệ được thể hiện ở đồ thị A, B, C. Quy luật di truyền chi phối tính trạng màu hoa và thứ tự đúng các đồ thị (A, B, C) theo các thế hệ P, F1, F2 là
Tương tác cộng gộp: P – A; F1 – B; F2 – C
Tương tác bổ sung: P – B; F1 – C; F2 – A
Tương tác cộng gộp: P – A; F1 – C; F2 – B
Hoán vị gen: P – A; F1 – C; F2 – B
Khi nghiên cứu về tính trạng chiều cao ở người, người ta có bảng thông tin sau đây:
Dựa vào bảng thông tin này, hãy cho biết trong các nhận định sau nhận định nào đúng?
I. Số lượng NST X và chiều cao ở người có sự tương quan nhau.
II. Gene quy định chiều cao nằm trên NST X không nằm trên NST Y.
III. Sự bất hoạt NST X ở người có 2 NST X trở lên không làm gene quy định chiều cao ngừng hoạt động.
IV. Vùng bị bất hoạt trên NST X chủ yếu nằm ở vùng tương đồng.
I, IV
III, IV
II, III
I, III
Cho biết khối lượng của từng loại nuclêôtit của một cặp NST (đơn vị tính: 108 đvC) ghi trong bảng sau:
Đột biến xảy ra ở cặp NST số IV làm thay đổi nhóm gen liên kết nên có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành loài mới.
Đột biến xảy ra ở cặp NST số I có thể làm tăng lượng bản sao của gen, tăng khả năng tạo đột biến gen.
Đột biến xảy ra ở cặp NST số II có thể làm giảm số lượng gen trên NST, làm mất cân bằng gen nênthường gây chết đối với thể đột biến.
Đột biến xảy ra ở cặp NST số III là do cặp NST này không phân li trong giảm phân ở một bên bố hoặc mẹ trong quá trình sinh sản.
6.
30
24.
12
Khi quan sát hình (a) là dạng bình thường và (b) là dạng đột biến, thể hiện cơ chế hoạt động của operon lac, một học sinh đã đưa ra một số nhận định. Có bao nhiêu nhận định sai:
I. Gene LacI phiên mã, dịch mã tạo protein ức chế trong cả môi trường có hoặc không có lactose.
II. Hình a, nếu gene lac A bị đột biến thì có thể dẫn tới quá trình phân giải lactose bị ngừng trệ.
III. Hình a, lactose đóng vai trò là chất cảm ứng và trực tiếp tương tác với protein ức chế làm chất này bất hoạt.
IV. Hình b, khi môi trường không có lactose nhưng nhóm gene cấu trúc Z, Y, A vẫn hoạt động bình thường là có thể xảy ra đột biến ở vùng khởi động P làm protein ức chế không bám vào được.
1.
3.
2.
4
PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Hình 12
Biết trong các gia đình trên chỉ có chị của Nam bị bệnh, không có các đột biến khác. Các nhận định sau đây đúng hay sai?
Allele gây bệnh có kích thước lớn hơn allele quy định kiểu hình bình thường.
Xác suất cặp vợ chồng Nam và Yến sinh con đầu lòng bị bệnh bằng 1/9.
Chị của Yến và bố của Nam có thể có kiểu gene giống nhau.
Bệnh này do allele lặn nằm trên NST thường quy định.
DDSD
Đây là ứng dụng của phương pháp tạo giống bằng công nghệ DNA tái tổ hợp.
Kích thước của plasmid tái tổ hợp A1 có thể nhỏ hơn hoặc bằng plasmid tái tổ hợp B1.
Khi biến nạp và biểu hiện hai plasmid A1 và B1 trong tế bào nấm men trong cùng điều kiện thí nghiệm, họ đều có thể thu được hai loại prôtêin có cấu trúc khác nhau.
Khi biến nạp và biểu hiện hai plasmit A2 và B2 vào vi khuẩn E. coli trong cùng điều kiện thí nghiệm, thì protein thu được từ plasmit A2 và B2 có chức năng bình thường.
DSSS
Ở loài mèo Xiêm thường có bộ lông sẫm màu hơn ở tai, mũi, bàn chân và đuôi. Các thí nghiệm thực tế đã cho thấy rằng nếu để mèo Xiêm ở ngoài trời trong thời gian nhiều hơn một giờ mỗi ngày và liên tục sáu ngày mỗi tuần (mèo nuôi ngoài trời) trong điều kiện thời tiết rất lạnh thì bộ lông của nó sẽ trở nên sẫm màu hơn ở cả những bộ phận khác trên cơ thể. Và ngược lại, nếu mèo Xiêm được nuôi trong nhà hoặc thời gian ngoài trời ít hơn thì phần lông sẫm màu trên cơ thể của nó sẽ không thay đổi trong suốt cả năm. Đồ thị theo dõi sự thay đổi màu lông của loài mèo Xiêm khi được nuôi ở các điều kiện khác nhau được thể hiện ở hình dưới đây.
Mỗi nhận định sau là đúng hay sai?
Theo đồ thị, nếu mèo Xiêm được nuôi ngoài trời có 45% cơ thể được bao phủ bởi bộ lông sẫm màu thì nhiệt độ ngoài trời sẽ xấp xỉ là 3°C.
Màu sắc lông của mèo Xiêm thường sẫm màu hơn ở những vùng lạnh hơn so với nhiệt độ trung bình trên cơ thể.
Giả sử có một số con mèo Xiêm được nuôi ngoài trời có phần trăm độ che phủ bởi bộ lông sẫm màu là 50%, con chúng sinh ra được đưa vào nuôi trong nhà với điều kiện thời tiết ấm áp hơn (>7°C) thì theo lí thuyết, màu lông của mèo con cũng vẫn được di truyền từ bố mẹ chúng với độ che phủ bởi bộ lông sẫm màu là 50%.
Khả thay đổi màu sắc lông ở mèo Xiêm do sự thay đổi nhiệt độ trong môi trường quyết định.
DDSS
Nếu cặp phép lai thuận - nghịch chỉ được tính là một kiểu phép lai thì có tối đa chín kiểu phép lai khác nhau tạo ra đời con gồm toàn cây cho quả có vị cay.
Có năm kiểu gene quy định kiểu hình của những cây không có vị cay ở quả.
Cho hai cây ớt đều dị hợp về hai cặp gene giao phấn với nhau, thu được F1. Trong những cây cho quả không cay ở F1, những cây bị tích luỹ vanillylamine trong mô chiếm tỉ lệ 4/7.
Vị cay ở quả của giống ớt này là kết quả của sự tương tác gián tiếp giữa sản phẩm của allele A và allele B.
SDSD
Có bốn mẫu máu của bốn bệnh nhân khác nhau (kí hiệu lần lượt là M1, M2, M3 và M4). Người ta tiến hành xác định nhóm máu của bốn bệnh nhân nói trên bằng phản ứng kháng nguyên - kháng thể. Một phiến sứ với 4 lỗ tròn chứa lần lượt kháng thể 𝛼, 𝛽, 𝛼 + 𝛽 và nước muối sinh lí (không chứa kháng thể) được dùng để xác định nhóm máu của mỗi bệnh nhân. Ở mỗi xét nghiệm, người ta đã cho vào mỗi lỗ tròn của phiến sứ (đã có sẵn kháng thể) một lượng máu nhỏ của bệnh nhân cần xác định nhóm máu và ghi lại kết quả xuất hiện hiện tượng ngưng kết. Kết quả của các xét nghiệm được thể hiện ở Bảng 5.
Bảng 5. Dấu + là xảy ra ngưng kết, dấu - là không xảy ra ngưng kết
Bệnh nhân M2 có nhóm máu AB.
Bệnh nhân M1 có nhóm máu B.
Bác sĩ hoàn toàn có thể truyền máu của người có cùng nhóm máu với bệnh nhân M2 cho bệnh nhân M1 khi cần.
Bệnh nhân M3 có nhóm máu O.
SDDS
Ở F1 có tối đa 23 kiểu gen mang allele trội.
Tính trạng kích thước chân tuân theo quy luật di truyền liên kết với giới tính.
Gà mái đã xảy ra hoán vị gene với tần số 20%.
Xác suất bắt gặp cá thể đồng hợp tử về tất cả các cặp gene đang xét trong số gà trống chân cao, lông nâu ở F1 xấp xỉ là 13,33%.
DDSD
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Ở người, xét hai gen, mỗi gene quy định một tính trạng, hai gene nằm trên hai cặp NST thường khác nhau. Phả hệ bên mô tả sự di truyền của hai bệnh này trong các gia đình. Biết rằng (5) và (6) là hai chị em song sinh cùng trứng và người số (6) mang cả allele gây bệnh 1 và bệnh 2, trong quá trình giảm phân không phát sinh đột biến trong phả hệ.
Không tính vai trò của bố mẹ, có tối đa bao nhiêu phép lai phù hợp với cặp vợ chồng 1, 2?
Bạn có thích hoạt động này không?
Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đề xuất nội dung phù hợp hơn.
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)
![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
