Đề thi giữa kì 2 GDCD 7 năm 2024-2025 THCS Nguyễn Huệ (Đà Nẵng) có đáp án
Đề thi

Đề thi giữa kì 2 GDCD 7 năm 2024-2025 THCS Nguyễn Huệ (Đà Nẵng) có đáp án

A
Admin
Giáo dục công dânLớp 73 lượt thi
15 câu hỏi
1.Trắc nghiệm
• 1 điểm

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (7 điểm)

Theo em, hành vi nào dưới đây là biểu hiện của bạo lực học đường?

Cô lập một bạn trong lớp.

Giúp bạn học tập.

Giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Tích cực tham gia các hoạt động của trường.

Xem đáp án

Chọn A Cô lập một bạn trong lớp.

Giải thích: Cô lập, tẩy chay hoặc xua đuổi bạn học là biểu hiện rõ ràng của bạo lực học đường về mặt tinh thần (gây tổn thương tâm lý nghiêm trọng cho nạn nhân). Các phương án còn lại đều là hành vi tích cực, nhân văn.

2.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Nếu nhìn thấy tình trạng các bạn học sinh đang đánh nhau, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?

Không làm gì cả vì đó không phải việc của mình

Lấy điện thoại quay clip rồi tung lên fakebook.

Reo hò, cổ vũ các bạn tiếp tục đánh nhau.

Nhanh chóng báo cho những người lớn đáng tin cậy.

Xem đáp án

Chọn D Nhanh chóng báo cho những người lớn đáng tin cậy.

Giải thích: Đây là cách ứng xử thông minh, an toàn và có trách nhiệm nhất khi chứng kiến bạo lực học đường để kịp thời ngăn chặn hậu quả xấu. Quay phim tung mạng, reo hò hay thờ ơ đều là những hành vi vi phạm đạo đức, thậm chí vi phạm nội quy và pháp luật.

3.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Hành vi nào sau đây được coi là bạo lực học đường?

Chia sẻ bài tập với bạn

Chế giễu, xúc phạm bạn bằng lời nói.

Chơi thể thao cùng nhau sau giờ học.

Hỏi bài và giúp đỡ bạn học kém hơn.

Xem đáp án

Chọn B Chế giễu, xúc phạm bạn bằng lời nói.

Giải thích: Hành vi dùng lời nói thô thiển để trêu ghẹo, chế giễu, xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm của bạn học chính là bạo lực học đường về mặt tinh thần. Các phương án khác thể hiện sự đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.

4.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Biểu hiện nào cho thấy một học sinh đang là nạn nhân của bạo lực học đường?

Tích cực tham gia các hoạt động tập thể.

Vui vẻ, hòa đồng với bạn bè.

Thường xuyên có vết thương, tinh thần lo lắng, sợ hãi.

Luôn cảm thấy tự tin khi đến trường.

Xem đáp án

Chọn C Thường xuyên có vết thương, tinh thần lo lắng, sợ hãi.

Giải thích: Nạn nhân của bạo lực học đường thường có những biểu hiện dễ nhận biết về mặt thể xác (bầm tím, trầy xước) và tâm lý (rụt rè, hoảng sợ, sợ đến trường, khóc thầm). Các phương án khác là biểu hiện của một học sinh có môi trường học tập an toàn, lành mạnh.

5.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Nguyên nhân chủ quan dẫn đến bạo lực học đường là gì?

Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình.

Tâm sinh lí lứa tuổi học sinh.

Tác động tiêu cực từ môi trường xã hội.

Do xem game có tính bạo lực.

Xem đáp án

Chọn B Tâm sinh lí lứa tuổi học sinh.

Giải thích: Nguyên nhân chủ quan là nguyên nhân xuất phát từ chính bản thân chủ thể (sự thay đổi tâm sinh lý tuổi dậy thì, cái tôi quá lớn, thiếu khả năng kiềm chế cảm xúc). Các phương án A, C, D là những nguyên nhân khách quan từ gia đình và môi trường xã hội bên ngoài tác động vào.

6.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Bạo lực học đường là vấn đề thuộc ngành giáo dục                                 

Đúng

Sai

Xem đáp án

Chọn B Sai.

Giải thích: Bạo lực học đường không chỉ là vấn đề riêng của ngành giáo dục mà là vấn đề nhức nhối của toàn xã hội. Để giải quyết dứt điểm, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa 3 môi trường: Gia đình - Nhà trường - Xã hội cùng các cơ quan chức năng (công an, đoàn thể).

7.Trắc nghiệm
• 1 điểm
K và C đều là học sinh lớp 7A. Do xích mích với nhau trên mạng xã hội, nên K đã hẹn gặp C cuối giờ học sẽ gặp nhau, dùng “nắm đấm để giải quyết mâu thuẫn”. Nếu là bạn cùng lớp với K và C, biết được chuyện này, em nên lựa chọn cách ứng xử như thế nào?          

Cổ vũ, kích động các bạn K và C sử dụng bạo lực.

Không quan tâm vì không liên quan đến bản thân.

Báo với cô giáo chủ nhiệm để có biện pháp kịp thời.

Rủ các bạn khác ở lại xem hai bạn C và K đánh nhau.

Xem đáp án

Chọn C Báo với cô giáo chủ nhiệm để có biện pháp kịp thời.

Giải thích: Là một người bạn cùng lớp có trách nhiệm, khi biết trước một vụ bạo lực sắp xảy ra, em cần báo ngay cho giáo viên chủ nhiệm hoặc giám thị để nhà trường can thiệp ngăn chặn kịp thời, bảo vệ an toàn cho cả hai bạn.

8.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Chủ thể tham gia vào bạo lực học đường là người lao động.

Đúng

Sai

Xem đáp án

Chọn B Sai.

Giải thích: Chủ thể tham gia trực tiếp vào bạo lực học đường (bao gồm người gây ra bạo lực và nạn nhân) phải là người học (học sinh, sinh viên) hoặc các thành viên khác trong cơ sở giáo dục, chứ không phải "người lao động" nói chung ngoài xã hội.

9.Trắc nghiệm
• 1 điểm
Việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa có thể giúp giảm bạo lực học đường vì tạo môi trường giao lưu và học hỏi.

Đúng

Sai

Xem đáp án

Chọn A Đúng.

Giải thích: Hoạt động ngoại khóa, vui chơi tập thể giúp học sinh giải tỏa căng thẳng, gắn kết tình bạn, tăng cường kỹ năng giao tiếp và thấu hiểu lẫn nhau, từ đó giảm thiểu đáng kể các mâu thuẫn dẫn đến bạo lực.

2048.vn

Học thông minh hơn mỗi ngày

Xem toàn bộ 15 câu hỏi và nhiều hơn nữa với tài khoản miễn phí

Tạo đề thi
Tổ chức kiểm tra
Báo cáo chấm điểm tự động
Bạn đã có tài khoản?
10.Tự luận
• 1 điểm

Hãy phân biệt:

Nội dung

Biểu hiện BLHĐ

Nguyên nhân BLHĐ

A. Hành hạ, đánh đập, ngược đãi..

  

B. Kết quả học tập, rèn luyện giảm sút

  

C. Tính cách nông nổi, bồng bột

  

D. Bị tổn thương về thể chất, tinh thần

  
Xem đáp án

Phân loại nội dung bài tập (Ghép nối cột):

Dựa vào kiến thức về Bạo lực học đường (BLHĐ), các nội dung được xếp vào hai nhóm như sau:

Biểu hiện BLHĐ:

       A. Hành hạ, đánh đập, ngược đãi..

       B. Kết quả học tập, rèn luyện giảm sút

Nguyên nhân BLHĐ:

       C. Tính cách nông nổi, bồng bột

       D. Bị tổn thương về thể chất, tinh thần      

11.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Ý kiến nào sau đây đúng khi bàn về vấn đề bạo lực học đường?

Bạo lực học đường không gây ra hậu quả gì nghiêm trọng.

Nạn nhân của bạo lực học đường chỉ bị tổn thương về thể chất.

Người gây ra bạo lực học đường phải chịu các hình thức kỉ luật.

Phòng chống bạo lực học đường là trách nhiệm của riêng nhà trường.

Xem đáp án

Chọn C Người gây ra bạo lực học đường phải chịu các hình thức kỉ luật.

Giải thích: Tùy theo mức độ vi phạm, người gây ra bạo lực học đường sẽ phải chịu các hình thức kỷ luật của nhà trường (khiển trách, đình chỉ học) hoặc bị xử phạt hành chính, thậm chí truy cứu trách nhiệm hình sự nếu gây hậu quả nghiêm trọng. Các phương án khác đều sai vì bạo lực học đường để lại hậu quả rất nặng nề về cả thể chất lẫn tinh thần.

12.Trắc nghiệm
• 1 điểm

Khi chứng kiến bạo lực học đường, chúng ta nên ________ để tránh những hậu quả đáng tiếc xảy ra.

Quay lại clip để tung lên mạng xã hội.

Lôi kéo nhiều người khác cùng tham gia.

Thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô.

Reo hò, cổ vũ hành vi bạo lực học đường.

Xem đáp án

Chọn C Thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô.

Giải thích: (Câu này tương tự câu 2). Việc báo cho gia đình, thầy cô là biện pháp xử lý đúng đắn, an toàn giúp ngăn chặn xung đột leo thang.

13.Trắc nghiệm
• 1 điểm

________ là những tình huống tác động và gây ra các ảnh hưởng tiêu cực về thể chất và tinh thần của con người”.

Ngược đãi, hành hạ trẻ em.

Tình huống gây căng thẳng.

Bạo lực gia đình.

Bạo lực học đường

Xem đáp án

Chọn B Tình huống gây căng thẳng.

Giải thích: Đây chính là khái niệm của tình huống gây căng thẳng (stress) trong cuộc sống. Đó là những sự việc, hoàn cảnh tác động tiêu cực, khiến con người cảm thấy bị áp lực, lo âu, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe tinh thần và thể chất nếu không được giải tỏa.

14.Tự luận
• 1 điểm

PHẦN II. TỰ LUẬN (3 điểm)

(1 điểm) Trong buổi hoạt động ngoại khóa về phòng chống bạo lực học đường, có ý kiến cho rằng, bạo lực học đường chỉ gây tổn hại tới người bị bạo lực.

Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao?

Xem đáp án

- Em không đồng ý với ý kiến trên.

- Vì: người gây ra bạo lực học đường cũng có thể bị tổn thương về thể chất, tinh thần; bị lệch lạc nhân cách; phải chịu các hình thức kỉ luật, thậm chí bị truy cứu trách nhiệm hình sự nếu gây hậu quả nghiêm trọng.

15.Tự luận
• 1 điểm

(2 điểm)

Tình huống: L là học sinh lớp 7A. Tuy nhiên, do một số hiểu lầm L bị một số bạn trong lớp đã ganh ghét, thường xuyên bịa đặt những thông tin sai sự thật. Nhóm bạn đó bịa đặt rằng: L hay “ngầm báo cáo” với cô giáo chủ nhiệm về các bạn trong lớp nghỉ học đi chơi; chê bai, mỉa mai ngoại hình và gia cảnh khó khăn của L,.. Chỉ một thời gian sau, những lời nói xấu L bị đăng tải lên Facebook. Lúc này, có rất nhiều người đã hùa theo nói xấu L mà chẳng cần biết chuyện đúng hay sai sự thật. Trước chuyện này, L vô cùng buồn chán, nhưng đành cam chịu.

a) Em nhận xét thế nào về hành vi của những bạn trong lớp đối với L?

b) Em có thể tư vấn cho L như thế nào về cách ứng phó trong trường hợp này?

Xem đáp án

a) Hành vi nhục mạ, bịa đặt thông tin của các bạn trong lớp đối với L là hành vi bạo lực học đường, vi phạm pháp luật.

b) Để ứng phó, L nên:

+ Bình tĩnh trao đổi ôn hòa với các bạn để tìm hiểu nguyên nhân vì sao các bạn lại bịa đặt, vu khống mình. Khéo léo hòa giải mâu thuẫn (nếu có) với các bạn bằng thái độ chân thành, lời nói nhẹ nhàng, ôn hòa (tránh những biểu hiện và lời nói mang tính tiêu cực, khiêu khích, thách thức..)

+ Tâm sự, trao đổi với bố mẹ, thầy cô giáo để nhận được sự tư vấn, trợ giúp từ họ.

Bạn có thích hoạt động này không?

Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.

Khám phá các nguồn tài nguyên miễn phí, phù hợp với tiêu chuẩn trong vài giây

Gợi ý cho bạn

Xem tất cả

Học liệu phổ biến Lớp 7

Xem tất cả

Học liệu phổ biến Giáo dục công dân

Xem tất cả