Bộ 5 đề thi giữa kì 2 GDCD 7 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 5
24 câu hỏi
Để ứng phó với bạo lực học đường, mỗi học sinh cần:
Gọi số điện thoại đường dây nóng gọi xe cấp cứu 115.
Đổi mật khẩu để bảo vệ tài khoản mạng xã hội của cá nhân.
Khi chứng kiến bạo lực học đường, cần lôi kéo tham gia, cổ vũ hành vi bạo lực học đường.
Tìm cách trả thù, đánh lại, tỏ thái độ thách thức.
Cách ứng phó nào dưới đây là phù hợp với quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường?
Lưu lại những hình ảnh, bài viết trên mạng xã hội có tính chất bạo lực học đường để báo cáo với nhà trường.
Rủ bạn bè đi đánh lại nhằm giải quyết mâu thuẫn.
Viết bài/quay video trực tuyến nhằm nói xấu khi bị xúc phạm trên mạng xã hội.
Bỏ qua khi bị đánh để được yên ổn.
Cách ứng phó nào dưới đây là không phù hợp với quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường?
Báo với gia đình khi bị bạo lực để nhận được ý kiến xử lí học sinh có hành vi bạo lực với mình.
Chủ động can ngăn những hành vi bạo lực học đường.
Gọi đến số điện thoại của phòng Tư vấn tâm lí học đường hoặc số 111.
Báo cáo cơ quan công an khi bị đe doạ tính mạng.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong đoạn văn bản dưới đây:
Theo khoản 5 Điều 2 Nghị định số 80/2017/NĐ-CP “...…….. là hành vi ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập”
Bạo lực gia đình.
Bạo hành trẻ em.
Bạo lực học đường.
Ngược đãi trẻ em.
Một trong những biểu hiện của bạo lực học đường là
đánh đập.
quan tâm.
sẻ chia.
cảm thông.
Nguyên nhân chủ quan dẫn đến bạo lực học đường là gì?
Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình.
Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh.
Tác động tiêu cực từ môi trường xã hội.
Tác động từ các game có tính bạo lực.
Hành vi “Véo tai, giật tóc một bạn khi đang nô đùa” có phải là bạo lực học đường không?
Có vì đây là hành vi hành hạ, ngược đãi người khác.
Có vì đây là hành vi vừa gây tổn hại về mặt thể xác, vừa gây tổn hại về tinh thần cho người bị bạo lực.
Không vì đây chỉ là hành vi trong lúc nô đùa, không gây ra sự tổn hại về thể chất hay tinh thần.
Không vì đây là một hành vi phạm pháp luật, chứ không phải chỉ ở mức bạo lực học đường.
Nhận định nào dưới đây không đúng về bạo lực học đường?
Bạo lực học đường là vấn đề nan giải, gây những tác hại về nhiều mặt.
Đánh đập, ngược đãi, chê bai,… là những biểu hiện của bạo lực học đường.
Nguyên nhân chủ quan gây bạo lực học đường là do thiếu sự quan tâm từ gia đình.
Khi gặp bạo lực học đường chúng ta cần bình tĩnh, kiểm soát cảm xúc tiêu cực.
“Vào một ngày thứ bảy, lớp 7A Trường Trung học cơ sở M tổ chức đi tham quan danh lam thắng cảnh ở ngoại ô thành phố. Buổi chiều, trên đường trở về trường, H bị một bạn trong lớp chụp lại cảnh đang ngủ trên xe, sau đó đăng tải bức ảnh đó lên trên mạng Facebook cùng những lời lẽ không hay, có ý bêu riếu, xúc phạm H. H đã bật khóc ngay khi nhìn thấy tấm ảnh vì cảm thấy bị xúc phạm nặng nề.”
Hành vi đăng ảnh của người khác cùng những lời lẽ xúc phạm lên mạng xã hội có phải là hành vi bạo lực học đường không?
Có vì đây là hành vi bạo lực trực tuyến, làm tổn hại đến danh dự và nhân phẩm của H.
Có vì đây là hành vi này khiến cho chất lượng học tập của H bị giảm sút.
Không vì đây chỉ là một trò đùa vui nhưng H đã làm quá khi cho rằng mình bị xúc phạm.
Không vì H xứng đáng được chụp ở một tình huống đẹp hơn, để tôn lên cái thần thái của mình.
“Từng là một nạn nhân của việc thoá mạ trên mạng xã hội, N là học sinh lớp 7, bị bịa đặt loan truyền trong lớp về những câu chuyện hoàn toàn sai sự thật về mình. Trong đó có chuyện bịa là N hay nhìn bài của bạn khi kiểm tra nên mới được điểm cao, hay chuyện chê N “béo như lợn”, “xấu tính”, và còn nhiều chuyện rất không hay về N và gia đình. Chỉ một thời gian sau, những lời nói xấu N bị đăng tải lên Facebook. Lúc đó có rất nhiều người hùa theo chửi bới N mà chẳng cần biết chuyện đúng hay sai sự thật. Từ đó N không sao chịu nổi và trở nên trầm cảm.”
Em nhận xét thế nào về hành vi của những bạn trong lớp đối với N?
Đó là những hành vi mang tính trêu đùa nhưng có hơi thái quá.
Đó là những hành vi mang tính bạo lực nhưng họ chỉ là những đứa trẻ chưa hiểu chuyện. Hơn nữa, không có lửa thì sao có khói, chính bản thân N cũng đã làm những điều sai trái.
Đó là những hành vi bạo lực học đường, gây tổn thương nặng nề về mặt tinh thần cho N. Đó là những hành vi đáng chê trách.
Đó là những hành vi bạo lực học đường, làm cho đối tượng bị bạo lực mất năng lực phản kháng. Đó là những hành vi có thể đẩy một người đến chỗ chết.
Để tạo ra nguồn thu nhập, học sinh có thể thực hiện hoạt động nào dưới đây
Đòi bố mẹ tăng thêm tiền tiêu vặt.
Làm tài xế xe ôm công nghệ.
Thu gom phế liệu.
Nghỉ học để đi làm kiếm tiền.
Để tạo ra nguồn thu nhập, học sinh không nên thực hiện hoạt động nào dưới đây
Gia tăng sản xuất, tự làm các sản phẩm để bán.
Cộng tác với một số tờ báo, tranh tin điện tử tuổi học trò để viết tin, bài.
Thu gom phế liệu.
Lấy trộm tiền của các bạn học khác.
Các nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả là
Hạn chế mua sắm, chi tiêu hợp lí và tiết kiệm thường xuyên.
Chi tiêu hợp lí, gửi tiền cho cha mẹ và tăng nguồn thu.
Tiết kiệm thường xuyên và tăng nguồn thu.
Chi tiêu hợp lí, tiết kiệm thường xuyên và tăng nguồn thu.
Việc hiểu rõ các khoản tiền mà mình có và lên kế hoạch chi tiêu, tiết kiệm sao cho cân đối, phù hợp là nội dung của khái niệm
Tiết kiệm tiền.
Quản lí tiền.
Chỉ tiêu tiền.
Phung phí tiền.
Biết cách quản lí tiền giúp ta chủ động
trong cuộc sống và có nhiều cơ hội phát triển.
trong lao động.
làm những gì mình thích.
tìm kiếm việc làm.
Chi tiêu có kế hoạch là
chỉ mua những thứ thật sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả.
mua những gì là “mode” thịnh hành nhất, mặc dù không cần thiết.
tăng xin - giảm mua, tích cực “cầm nhầm”.
mua những gì “hot” nhất mặc dù phải đi vay tiền.
Để quản lí tiền có hiệu quả, cần
Bật tất cả đèn trong nhà khi ở nhà một mình.
Đặt mục tiêu và thực hiện tiết kiệm tiền.
Không tắt các thiết bị điện khi ra khỏi lớp học.
Đòi mẹ mua những thứ mình thích mặc dù không dùng đến.
Chi tiêu có kế hoạch là
Mua những gì là “mode” thịnh hành nhất, mặc dù không cần thiết.
Tăng xin - giảm mua, tích cực “cầm nhầm”.
Chỉ mua những thứ thật sự cần thiết và phù hợp với khả năng chi trả.
Mua những gì “hot” nhất mặc dù phải đi vay tiền.
Bạn Q đỗ đại học nên gia đình bạn quyết định sẽ tổ chức liên hoan thật to để mọi người trong làng biết và đến mừng. Gia đình không đủ tiền đặt bàn nhà hàng để tổ chức liên hoan mời dân làng nên bố mẹ bạn Q quyết định đi vay tiền về để tổ chức cho mát mặt. Em có nhận xét gì về việc làm của gia đình Q
Gia đình Q làm như vậy là hợp lí.
Gia đình Q làm như vậy là lãng phí, không phù hợp với hoàn cảnh gia đình.
Gia đình Q làm như vậy là phù hợp với hoàn cảnh gia đình.
Gia đình Q làm như vậy là vi phạm pháp luật.
Hằng ngày bố bạn T thường lấy nước sạch sinh hoạt gia đình để tưới rau, trong khi nhà T có một chiếc ao khá to. Sau khi học xong bài này, nếu là T em sẽ khuyên bố như thế nào
Không nói gì cả, vì đó không phải là việc người lớn.
Khuyên bố dùng nước ngoài ao để tưới rau, nước sạch để dùng cho sinh hoạt gia đình.
Đồng tình với việc làm đó của bố.
Lấy nước sạch ra tưới rau giúp bố.
Trong các phát biểu sau, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về phòng chống bạo lực học đường:
Bạo lực học đường chỉ là đánh nhau gây thương tích.
Khi chứng kiến bạo lực học đường, cần báo ngay cho thầy cô/nhà trường hoặc người lớn đáng tin cậy.
Việc trêu chọc, bôi nhọ, lan truyền tin đồn ác ý cũng có thể là bạo lực học đường.
Thấy bạn bị bắt nạt thì tốt nhất im lặng để tránh rắc rối.
Trong các phát biểu sau, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về phòng chống bạo lực học đường:
Can ngăn đánh nhau hiệu quả là lao vào kéo bạn ra ngay, không cần đảm bảo an toàn cho bản thân.
Lưu giữ bằng chứng (tin nhắn, ảnh, clip) có thể giúp nhà trường và gia đình xử lí đúng sự việc.
Nếu bị bắt nạt, việc tìm sự hỗ trợ từ thầy cô, gia đình, bạn bè tin cậy là cách ứng phó phù hợp.
Nói xấu và “tẩy chay” người khác trên mạng không gây hại nên không cần ngăn chặn.
Em hãy nêu khái niệm và ý nghĩa của việc quản lí tiền hiệu quả.
Xử lý tình huống:
1) M muốn mua một quả bóng đá giá 100.000 đồng nhưng chỉ có 40.000 đồng. M hỏi vay Q 60.000 đồng và hứa sẽ trả khi được mẹ cho tiền và sẽ cho Q chơi cùng.
Nếu là Q, em sẽ xử lý như thế nào? Vì sao?
2) N vui mừng khoe với các bạn rằng mình vừa được thưởng 200.000 đồng vì thành tích học tập và tích cực phụ giúp mẹ ở xưởng may tuần vừa rồi. Thấy vậy, các bạn muốn N mua kem khao cả nhóm. N lúng túng vì muốn dùng tiền để mua quà tặng bà ngoại và truyện tranh cho em gái.
Theo em, N nên xử lý thế nào?
Gợi ý cho bạn
Xem tất cả
Ngân hàng đề thi