
Đề thi Đánh giá tư duy Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2026 có đáp án (Đề 03)
101 câu hỏi
\(y = - {x^4} + 6{x^2} - 1\).
\(y = {x^3} - 6{x^2} + 9x - 1\).
\(y = {x^4} - 6{x^2} - 1\).
\(y = {x^3} - 6{x^2} + 9x + 1\).
Giải chi tiết
Đồ thị hàm số không đối xứng qua trục tung nên hàm số không phải là hàm số chẵn, suy ra loại đáp án \(A,C\).
Đồ thị hàm số cắt trục tung tại điểm \(\left( {0; - 1} \right)\) nên suy ra chọn đáp án \(B\).
Đáp án cần chọn là: B
Số cách chọn một tổ văn nghệ gồm 3 em tùy ý từ lớp 10A1 gồm 35 em là \(C_{35}^3\).
Số cách xếp 3 quyển sách khác nhau vào 3 trong 6 vị trí (mỗi cuốn để 1 vị trí) trên giá là 120.
Số cách cắm 3 bông hoa khác nhau vào 3 trong 5 bình hoa (mỗi bông cắm 1 bình) là 10 .
Số cách xếp 4 người vào 1 bàn tròn là 24.
Giải chi tiết
Các đáp án đúng là a,b
a) Số cách chọn một tổ văn nghệ gồm 3 em tùy ý từ lớp 10A1 gồm 35 em là \(C_{35}^3\).
b) Số cách xếp 3 quyển sách khác nhau vào 3 trong 6 vị trí (mỗi cuốn để 1 vị trí) trên giá là \(A_6^3 = 120\).
c) Chọn 3 trong 5 bình hoa để cắm hoa có \(C_5^3\) cách
Cắm 3 bông hoa khác nhau vào bình hoa đó có \(C_5^3 \cdot 3! = 60\) cách
d) Chọn 1 người làm mốc. 3 người còn lại có 3 ! \( = 6\) cách chọn
Đáp án cần chọn là: \(A;B\)
\(\overrightarrow {BC'} = - \vec a + \vec b + \vec c\).
\(\overrightarrow {BC'} = \vec a - \vec b + \vec c\).
\(\overrightarrow {BC'} = \vec a + \vec b + \vec c\).
\(\overrightarrow {BC'} = \vec a + \vec b - \vec c\).
Giải chi tiết

Do \(ABC \cdot A'B'C'\) là hình lăng trụ nên \(\overrightarrow {A'C'} = \overrightarrow {AC} \) nên ta có
\(\overrightarrow {BC'} = \overrightarrow {AC'} - \overrightarrow {AB} = \overrightarrow {AA'} + \overrightarrow {A'C'} - \overrightarrow {AB} = \vec a - \vec b + \vec c\)
Lượng nước tiêu thụ trung bình trong tháng của một hộ gia đình trong khu vực nói trên xấp xỉ bằng \(9,4\left( {{m^3}} \right)\).
Khoảng biến thiên của mẫu số liệu trên là \(R = 15\left( {{\rm{\;}}{{\rm{m}}^3}} \right)\).
Công ty muốn gửi một thông báo khuyến nghị tiết kiệm nước đến \(25{\rm{\% }}\) các hộ gia đình có lượng nước tiêu thụ cao nhất. Vậy công ty nên gửi thông báo tiết kiệm nước đến các hộ gia đình có lượng nước tiêu thụ từ \(11{\rm{\;}}\left( {{m^3}} \right)\) nước trở lên.
Độ lệch chuẩn của mẫu số liệu trên bằng \(3\left( {{m^3}} \right)\).
a) Cỡ mẫu \(n = 160\).
|
Lượng nước tiêu thụ \(\left( {{{\rm{m}}^3}} \right)\) |
\(\left[ {3;6} \right)\) |
\(\left[ {6;9} \right)\) |
\(\left[ {9;12} \right)\) |
\(\left[ {12;15} \right)\) |
\(\left[ {15;18} \right)\) |
|
Giá trị đại diện |
4,5 |
7,5 |
10,5 |
13,5 |
16,5 |
|
Số hộ gia đình |
24 |
57 |
42 |
29 |
8 |
.
Vậy lượng nước tiêu thụ trung bình trong tháng của một hộ gia đình trong khu vực nói trên xấp xỉ bằng \(9,4\left( {{\rm{\;}}{{\rm{m}}^3}} \right)\).
b) Khoảng biến thiên của mẫu số liệu trên là \(R = 18 - 3 = 15\left( {{\rm{\;}}{{\rm{m}}^3}} \right)\).
c) \(25{\rm{\% }}\) các hộ gia đình có lượng nước tiêu thụ cao nhất có lượng nước tiêu thụ không nhỏ hơn \({Q_3}\), với \({Q_3}\) là tứ phân vị thứ ba của mẫu số liệu.
Nhóm \(\left[ {9;12} \right)\) là nhóm đầu tiên có tần số tích luỹ \( \ge \frac{{3.160}}{4} = 120\), suy ra tứ phân vị thứ ba của mẫu số liệu là \({Q_3} = 9 + \frac{{\frac{{160.3}}{4} - \left( {24 + 57} \right)}}{{42}} \cdot \left( {12 - 9} \right) \approx 11,79\left( {{m^3}} \right)\).
Vậy công ty nên gửi thông báo tiết kiệm nước đến các hộ gia đình có lượng nước tiêu thụ từ \(11,79{\rm{\;}}{{\rm{m}}^3}\) nước trở lên.
d) Ta có \[{s^2} = \frac{{{n_1}{{\left( {{x_1} - \overline x } \right)}^2} + {n_2}{{\left( {{x_2} - \overline x } \right)}^2} + {n_3}{{\left( {{x_3} - \overline x } \right)}^2} + {n_4}{{\left( {{x_4} - \overline x } \right)}^2} + {n_5}{{\left( {{x_5} - \overline x } \right)}^2}}}{n} \approx 10,77\].
Suy ra độ lệch chuẩn của mẫu số liệu trên xấp xỉ bằng \(3,28\left( {{\rm{\;}}{{\rm{m}}^3}} \right)\).
Đáp án cần chọn là: Đ; Đ; S; S
\(f\left( x \right) = 18{x^8}\).
\(f\left( x \right) = 18{x^8} + 1945\).
\(f\left( x \right) = 18{x^8} + C\).
\(f\left( x \right) = \frac{{{x^{10}}}}{5} + 1945x\).
\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = - 3}\\{y = - 1 + 3t}\\{z = 1 + t}\end{array}\).
\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = 5 - 12t}\\{y = - 5 - 8t}\\{z = 7t}\end{array}\).
\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = 0}\\{y = - 1 + 5t}\\{z = 2 + 3t}\end{array}\).
\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = - 3t}\\{y = 3 - t}\\{z = 1 + t}\end{array}\).
Gọi \(I\left( {x;y;z} \right)\) là giao điểm của \({\rm{\Delta }}\) và \(\left( P \right)\).
Khi đó tọa độ của \(I\) là thỏa mãn
\[\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x = - 1 + 2t}\\{y = 4 - 3t}\\{z = 0}\\{1x + 2y + 4z + 5 = 0{\rm{\;}} \setminus z = 0}\end{array}} \right.{\rm{\;}} \Rightarrow \left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{x = 5}\\{y = - 5}\end{array}} \right. \Rightarrow I\left( {5; - 5;0} \right)\].
Vectơ chỉ phương của đường thẳng \({\rm{\Delta }}\) là \(\vec u = \left( {2; - 3;0} \right)\), vec tơ pháp tuyến của mặt phẳng \(\left( P \right)\) là \(\vec n = \left( {1;2;4} \right)\).
Gọi \(\vec v\) là vectơ chỉ phương của đường thẳng \(d\) thì \(\vec v \bot \vec u,\vec v \bot \vec n \Rightarrow \vec v = \left[ {\vec u,\vec n} \right] = \left( { - 12; - 8;7} \right)\).
Đường thẳng \(d\) đi qua điểm \(I\left( {5; - 5;0} \right)\) và có vectơ chỉ phương \(\vec v = \left( { - 12; - 8;7} \right)\) nên có phương trình là \({\rm{\Delta }}:\{ \begin{array}{*{20}{l}}{x = 5 - 12t}\\{y = - 5 - 8t}\\{z = 7t}\end{array}\).
2 .
4 .
1 .
Vô số.
Giải chi tiết
Ta có: \(2{\rm{sin}}x - \sqrt 3 = 0 \Leftrightarrow {\rm{sin}}x = \frac{{\sqrt 3 }}{2}\).
Số nghiệm của phương trình \(2{\rm{sin}}x - \sqrt 3 = 0\) trên đoạn \(\left[ { - \pi ;\pi } \right]\) là số giao điểm của đồ thị hàm số \(y = {\rm{sin}}x\) và đường thẳng \(y = \frac{{\sqrt 3 }}{2}\) trên đoạn \(\left[ { - \pi ;\pi } \right]\).
Dựa vào đồ thị ta thấy: Đường thẳng \(y = \frac{{\sqrt 3 }}{2}\) cắt đồ thị hàm số \(y = {\rm{sin}}x\) tại 2 điểm phân biệt trên đoạn \(\left[ { - \pi ;\pi } \right]\).
Vậy phương trình: \(2{\rm{sin}}x - \sqrt 3 = 0\) có 2 nghiệm trên đoạn \(\left[ { - \pi ;\pi } \right]\).
Đáp án cần chọn là: A
\(4{a^3}\).
\(16{a^3}\).
\(\frac{8}{3}{a^3}\).
\(8{a^3}\).
Giải chi tiết

vuông tại \(B \Rightarrow A{C^2} = A{B^2} + B{C^2} = {a^2} + 4{a^2} = 5{a^2}\).
vuông tại \(C \Rightarrow CC' = \sqrt {A{C^{'2}} - A{C^2}} = \sqrt {21{a^2} - 5{a^2}} = 4a\).
Thể tích của khối hộp \(ABCD \cdot A'B'C'D'\) là: \(V = AB \cdot BC \cdot CC' = a \cdot 2a \cdot 4a = 8{a^3}\).
7 .
8.
5 .
6 .
Giải chi tiết
Vì 10 đội bóng thi đấu theo thể thức vòng tròn một lượt nên số trận đấu là \(C_{10}^2 = 45\) (trận).
Gọi số trận hòa là \(x\), số không hòa là \(45 - x\) (trận).
Tổng số điểm mỗi trận hòa là 2 , tổng số điểm của trận không hòa là \(3\left( {45 - x} \right)\).
Theo đề bài ta có phương trình \(2x + 3\left( {45 - x} \right) = 130 \Leftrightarrow x = 5\).
0,24 .
0,96 .
0,46 .
0,92 .
Giải chi tiết
Gọi \(A,B,C\) lần lượt là biến cố người thứ nhất, thứ hai, thứ ba bắn trúng mục tiêu.
Xác suất có đúng 2 người bắn trúng đích bằng
\(P = P\left( A \right)P\left( B \right)P\left( {\overline C } \right) + P\left( {\overline A } \right)P\left( B \right)P\left( C \right) + P\left( A \right)P\left( {\overline B } \right)P\left( C \right)\)\( = 0,8.0,6.0,5 + 0,2.0,6.0,5 + 0,8.0,4.0,5 = 0,46\)
Đáp án đúng là: 7
Gọi \(n\) là số năm cần tìm, điều kiện \(n \in {\mathbb{N}^{\rm{*}}}\). Khi đó \(n\) là nghiệm nguyên dương nhỏ nhất của bất phương trình:
\(75.{(1 + 0,065)^n} > 110 \Leftrightarrow 1,{065^n} > \frac{{22}}{{15}} \Leftrightarrow n > {\rm{lo}}{{\rm{g}}_{1,065}}\frac{{22}}{{15}} = 6,08167\).
Vậy giá trị của \(n\) thỏa đề bài là \(n = 7\).
\({90^0}\).
\({60^0}\).
\({45^0}\).
\({30^ \circ }\).
Giải chi tiết

Ta có: \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{BC \bot AB}\\{BC \bot SA}\end{array} \Rightarrow SA \bot \left( {SAB} \right) \Rightarrow SB\) là hình chiếu vuông góc của \(SC\) lên \(\left( {SAB} \right)\)
\( \Rightarrow \angle \left( {SC,\left( {SAB} \right)} \right) = \angle CSB\).
Tam giác \(SAB\) vuông tại \(A\) có: \(SB = \sqrt {S{A^2} + A{B^2}} = a\sqrt 3 \).
Tam giác \(SBC\) vuông tại \(B\) có: \({\rm{tan}}\angle CSB = \frac{{BC}}{{SB}} = \frac{1}{{\sqrt 3 }} \Rightarrow \angle CSB = {30^ \circ }\).
\(\left( {1;2} \right)\).
\(\left( { - \infty ;1} \right)\).
\(\left( {2;3} \right)\).
\(\left( {\frac{5}{2}; + \infty } \right)\).
Giải chi tiết
Ta có \(g'\left( x \right) = 2f'\left( x \right) - 4\)
\( \Rightarrow g'\left( x \right) > 0\)\( \Leftrightarrow 2f'\left( x \right) - 4 > 0\)\( \Leftrightarrow f'\left( x \right) > 2 \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{1 < x < 2}\\{x > 3}\end{array}\).
Đáp án cần chọn là: A
\({a_{10}} = C_5^0. + C_5^4 + C_5^4C_5^3\)
\({a_{10}} = C_5^0 \cdot C_5^5 + C_5^2C_5^4 + C_5^4C_5^3\)
\({a_{10}} = C_5^0.C_5^5 + C_5^2C_5^4 - C_5^4C_5^3\)
\({a_{10}} = C_5^0.C_5^5 - C_5^2C_5^4 + C_5^4C_5^3\)
1 .
2 .
0.
3.
Giải chi tiết
Chọn B
Từ BBT suy ra hàm số \(f\left( x \right) = \frac{{ax + 5}}{{bx + c}}\) có đk \(x \ne - \frac{c}{b},b \ne 0\).
Hàm số nghịch biến trên từng khoảng xác định.
Có \(f'\left( x \right) = \frac{{ac - 5b}}{{{{(bx + c)}^2}}}\).
Từ BBT ta có:
Tiệm cận ngang của đồ thị hàm số là \(y\) \( = \frac{a}{b} = 2 \Rightarrow a = 2b\).
Tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là \(x = - \frac{c}{b} = - 1 \Rightarrow c = b\).
Hàm số nghịch biến trên từng khoảng xác định nên
\(ac - 5b < 0 \Leftrightarrow 2{b^2} - 5b < 0 \Leftrightarrow 0 < b < \frac{5}{2}\).
Do \(b \in \mathbb{Z}\) nên \(b \in \left\{ {1;2} \right\}\).
Đáp án cần chọn là: B

Giải chi tiết
Xét tứ diện đều \(SABC\) có các cạnh \(SA,SB,SC\) biểu diễn độ lớn các lực căng dây và \(SP\) biểu diễn độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật nặng \(S\).
Ta có \(\left| {{{\vec F}_1}} \right| = SA,\left| {\overrightarrow {{F_2}} } \right| = SB,\left| {{{\vec F}_3}} \right| = SC,\left| {\vec P} \right| = SG,\overrightarrow {{F_1}} + \overrightarrow {{F_2}} + \overrightarrow {{F_3}} = - \vec P\)
Suy ra: \(\overrightarrow {SA} + \overrightarrow {SB} + \overrightarrow {SC} = - \overrightarrow {SP} \),
Đặt \(x = SA = SP = SC,x > 0\).
Khi đó \({(\overrightarrow {SA} + \overrightarrow {SB} + \overrightarrow {SC} )^2} = {( - \overrightarrow {SP} )^2} \Leftrightarrow S{A^2} + S{B^2} + S{C^2} = S{P^2}\)
\( \Leftrightarrow 3{x^2} = {30^2} \Leftrightarrow x = 10\sqrt 3 \approx 17.32\) (N)
Đáp án cần điền là: 17,32
Nếu \(F\left( x \right)\) là một nguyên hàm của \(f\left( x \right)\) thì \(F'\left( 2 \right) = - 5\).
\(F\left( x \right) = - 2{x^2} + 3x\) là một nguyên hàm của \(f\left( x \right)\).
Nếu \(G\left( x \right)\) là một nguyên hàm của \(f\left( x \right)\) và \(G\left( 1 \right) = 2\) thì \(G\left( 2 \right) = - 1\).
Nếu \(F\left( x \right)\) là một nguyên hàm của \(f\left( x \right)\) thì \(F\left( { - x} \right)\) là một nguyên hàm của \(f\left( { - x} \right)\).
a) Đúng.
\(F'\left( x \right) = f\left( x \right)\) suy ra \(F'\left( 2 \right) = f\left( 2 \right) = - 4.2 + 3 = - 5\).
b) Đúng.
\(F'\left( x \right) = \left( { - 2{x^2} + 3x} \right)' = - 4x + 3 = f\left( x \right)\).
c) Đúng.
\(G\left( x \right) = \smallint f\left( x \right){\rm{d}}x = \smallint \left( { - 4x + 3} \right){\rm{d}}x = - 2{x^2} + 3x + C;\)\(G\left( 1 \right) = 2\) suy ra \(C = 1\), suy ra \(G\left( x \right) = - 2{x^2} + 3x + 1\).
Vậy \(G\left( 2 \right) = - 1\).
d) Sai.
Mà \(F\left( x \right) = \smallint f\left( x \right){\rm{d}}x = - 2{x^2} + 3x + C\), suy ra \(F\left( { - x} \right) = - 2{x^2} - 3x + C\).
Suy ra
Đáp án cần chọn là: Đ; Đ; Đ; S
\(2x + z - 6 = 0\).
\(x + y + z + 3 = 0\).
\( - 2x + z + 6 = 0\).
\(x + y + z - 3 = 0\).
Giải chi tiết
Hai mặt phẳng \(\left( P \right),\left( Q \right)\) có vectơ pháp tuyến lần lượt là: \(\overrightarrow {{n_1}} = \left( {1; - 3;2} \right)\) và \(\overrightarrow {{n_2}} = \left( {1;0; - 1} \right)\).
Do \(\left( \alpha \right)\) vuông góc với hai măt phẳng \(\left( P \right)\) và \(\left( Q \right)\) nên \(\left( \alpha \right)\) có vectơ pháp tuyến là:
\(\left[ {\overrightarrow {{n_1}} ,\overrightarrow {{n_2}} } \right] = \left( {3;3;3} \right)\).
Ta chọn một vectơ pháp tuyến khác của \(\left( \alpha \right)\) là \(\vec n = \left( {1;1;1} \right)\).
Do \(\left( \alpha \right)\) cắt trục \(Ox\) tại điểm có hoành độ bằng 3 nên ta có điểm \(M\left( {3;0;0} \right) \in \left( \alpha \right)\).
Vậy phương trình mặt phẳng \(\left( \alpha \right)\) là: \(\left( {x - 3} \right) + y + z = 0 \Leftrightarrow x + y + z - 3 = 0\).
\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = 4 - 4t}\\{y = - 1 + 2t}\\{z = - 1 + t}\end{array}\)
\[\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = 4 + 4t}\\{y = - 1 + 2t}\\{z = - 1 + t}\end{array}\]
\(\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = - 4 - 4t}\\{y = 7 + 2t}\\{z = - 1 + t}\end{array}\)
\[\left\{ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{x = 4 - 4t}\\{y = - 1 - 2t}\\{z = - 1 - t}\end{array}\]
Giải chi tiết
Do \(A = {\rm{\Delta }} \cap {d_1}\) suy ra \(\overrightarrow {{u_{\rm{\Delta }}}} = \left[ {\overrightarrow {{n_P}} ,\overrightarrow {IA} } \right] = \left( {4; - 6; - 1} \right)\) nên \(A\left( {1 + 3t; - 3 + 2t; - t} \right)\).
Vì \(M\) là trung điểm \(AB\), suy ra \(B\left( { - 3t - 1;5 - 2t;t} \right)\).
Theo giả thiết, \(B \in {d_2}\) nên \(\{ \begin{array}{*{20}{l}}{3t - 1 = - 3 - t}\\{5 - 2t = 6 - 3t}\\{t = t}\end{array} \Leftrightarrow t = 1 \Rightarrow \{ \begin{array}{*{20}{l}}{A\left( {4; - 1; - 1} \right)}\\{B\left( { - 4;3;1} \right)}\end{array}\).
Đường thẳng \({\rm{\Delta }}\) đi qua hai điểm \(A\left( {4; - 1; - 1} \right),B\left( { - 4;3;1} \right)\) nên \({\rm{\Delta }}:\{ \begin{array}{*{20}{l}}{x = 4 - 4t}\\{y = - 1 + 2t}\\{z = - 1 + t}\end{array}\).
\(\frac{{{a^3}\sqrt 3 }}{4}\)
\(\frac{{{a^3}\sqrt 2 }}{4}\)
\(\frac{{{a^3}\sqrt 2 }}{6}\)
\(\frac{{{a^3}\sqrt 2 }}{{12}}\)

Ta thấy \(A \cdot A'B'C'\) là tứ diện đều cạnh \(a\).
Mà \({V_{A \cdot A'B'C'}} = \frac{1}{3}{V_{ABC \cdot A'B'C'}} \Rightarrow {V_{ABC \cdot A'B'C'}} = 3{V_{A \cdot A'B'C'}}\)
Gọi \(H\) là tâm của đường tròn ngoại tiếp tam giác \(A'B'C'\).
Thì \(AH\) là đường cao của hình chóp \(A \cdot A'B'C'\).
Ta có \(A'H = \frac{{a\sqrt 3 }}{3}\).
Tam giác \(AA'H\) vuông tại \(H\) nên:
\(A{H^2} = A{A^{'2}} - A'{H^2} = {a^2} - {\left( {\frac{{a\sqrt 3 }}{3}} \right)^2} = {a^2} - \frac{{{a^2}}}{3} = \frac{{6{a^2}}}{9} \Rightarrow AH = \frac{{a\sqrt 6 }}{3}\).
Diện tích tam giác \(A'B'C'\) là: \(S = \frac{{{a^2}\sqrt 3 }}{4}\) nên thể tích khối tứ diện \(AA'B'C'\) là:
\({V_{A.A'B'C'}} = \frac{1}{3}AH.S = \frac{1}{3} \cdot \frac{{a\sqrt 6 }}{3} \cdot \frac{{{a^2}\sqrt 3 }}{4} = \frac{{{a^3}\sqrt 2 }}{{12}}\)Vậy thể tích khối lăng trụ là: \(V = 3 \cdot {V_{A \cdot A'B'C'}} = \frac{{{a^3}\sqrt 2 }}{4}\).
Đáp án đúng là: 12
Gọi \({a_1} = 1;{a_2};{a_3}; \ldots ;{a_n}\)... lần lượt là cạnh của các hình vuông thứ 1, thứ \(2 \ldots \) thứ \(n \ldots \).
Ta có \({a_2} = \frac{1}{2}\sqrt 2 = \frac{1}{{\sqrt 2 }}\)
\({a_3} = \frac{1}{{2\sqrt 2 }} \cdot \sqrt 2 = {\left( {\frac{1}{{\sqrt 2 }}} \right)^2}\)\({a_4} = \frac{1}{4} \cdot \sqrt 2 = \frac{1}{{2\sqrt 2 }} = {\left( {\frac{1}{{\sqrt 2 }}} \right)^3}\)⋯
\({a_n} = {\left( {\frac{1}{{\sqrt 2 }}} \right)^{n - 1}}\)
Gọi \({S_n}\) là tổng các chu vi của \(n\) hình vuông
Ta có \({S_n} = 4 + 4.\frac{1}{{\sqrt 2 }} + 4.{\left( {\frac{1}{{\sqrt 2 }}} \right)^2} + \ldots + 4.{\left( {\frac{1}{{\sqrt 2 }}} \right)^{n - 1}} + \ldots \)
Ta thấy đây là tổng của cấp số nhân lùi vô hạn với \({u_1} = 4\) và \(q = \frac{1}{{\sqrt 2 }}\) nên
\(S = \frac{{{u_1}}}{{1 - q}} = \frac{4}{{1 - \frac{1}{{\sqrt 2 }}}} = \frac{{4\sqrt 2 }}{{\sqrt 2 - 1}} = 4\left( {2 + \sqrt 2 } \right) = 8 + 4\sqrt 2 \)Vậy \(P = a + b = 12\).
Đáp án đúng là: 0,85
Gọi \(A\) là biến cố chọn được công nhân thuận tay phải.
Gọi \(B\) là biến cố chọn được công nhân có độ tuổi trên 35 .
Gọi \(C\) là biến cố thỏa đề.
Ta có: \(P\left( A \right) = \frac{{80}}{{100}} = 0,8,P\left( B \right) = \frac{{25}}{{100}} = 0,25\) và \(C = A \cup B\).
Theo quy tắc cộng xác suất: \(P\left( C \right) = P\left( {A \cup B} \right) = P\left( A \right) + P\left( B \right) - P\left( {AB} \right)\)
\( \Rightarrow P\left( C \right) = P\left( A \right) + P\left( B \right) - P\left( A \right) \cdot P\left( B \right) = 0,8 + 0,25 - 0,8.0,25 = 0,85\).
Đáp án cần điền là: 0,85
\(\frac{{a\sqrt 3 }}{4}\).
\(\frac{{a\sqrt 3 }}{2}\).
\(\frac{{a\sqrt {21} }}{3}\).
\(\frac{{a\sqrt {21} }}{6}\)

Gọi \(E = AC \cap A'M\), vì \(M\) là trung điểm của \(CC'\) nên dễ thấy \(C\) là trung điểm của \(AE\).
Ta có, \(d\left( {C',\left( {A'BM} \right)} \right) = d\left( {C,\left( {A'BM} \right)} \right) = \frac{1}{2}d\left( {A,\left( {A'BM} \right)} \right)\)
Áp dụng định lí cosin cho ta có:
\(B{E^2} = A{B^2} + A{E^2} - 2.AB.AE.{\rm{cos}}{60^ \circ } = 3{a^2} \Rightarrow BE = a\sqrt 3 \).
Xét tam giác \(ABE\) có vuông tại \(B \Rightarrow AB \bot BE\).
Kẻ \(AH \bot A'B\) (1), khi đó \(BE \bot AB,BE \bot AA'\)
\( \Rightarrow BE \bot \left( {ABA'} \right) \Rightarrow BE \bot AH\) (2)
Từ (1) và (2) ta có \(d\left( {A,\left( {A'BM} \right)} \right) = AH\)
Lại có \(\frac{1}{{A{H^2}}} = \frac{1}{{A{B^2}}} + \frac{1}{{A{A^{'2}}}} = \frac{1}{{{a^2}}} + \frac{1}{{3{a^2}}} = \frac{4}{{3{a^2}}} \Rightarrow AH = \frac{{a\sqrt 3 }}{2}\)
Vậy \(d\left( {C';\left( {A'BM} \right)} \right) = \frac{1}{2}AH = \frac{{a\sqrt 3 }}{4}\).
Với \(x \in \left[ {0;4} \right]\), ta có:
\({x^2} - \left( {m + 1} \right)x - m + 2 \ge 0 \Leftrightarrow {x^2} - x + 2 \ge m\left( {x + 1} \right)\)\( \Leftrightarrow \frac{{{x^2} - x + 2}}{{x + 1}} \ge m({\rm{do}}x + 1 > 0,\forall x \in \left[ {0;4} \right])\)Xét hàm số \(f\left( x \right) = \frac{{{x^2} - x + 2}}{{x + 1}},x \ne - 1\).
Hàm số này liên tục trên \(\left[ {0;4} \right];f'\left( x \right) = \frac{{{x^2} + 2x - 3}}{{{{(x + 1)}^2}}}\)
\(f'\left( x \right) = 0 \Leftrightarrow x = 1\) hoặc \(x = - 3\) (loại vì \( - 3 \notin \left[ {0;4} \right]\) ).
\(f\left( 0 \right) = 2;f\left( 1 \right) = 1;f\left( 4 \right) = \frac{{14}}{5}\).
Suy ra .
Bất phương trình (1) nghiệm đúng với mọi
Vậy \(m = 1\) là giá trị cần tìm.
Đáp án đúng là: \(8;4;9;2\)
Giải chi tiết

a-8; b-4; c-9; d-2
\(g\left( x \right) = f\left( {2f\left( x \right) - 1} \right)\)\(g'\left( x \right) = f'\left( {2f\left( x \right) - 1} \right) \cdot 2f'\left( x \right)\)\(g'\left( x \right) = 0 \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{f'\left( x \right) = 0}\\{f'\left( {2f\left( x \right) - 1} \right) = 0}\end{array}\)\(f'\left( x \right) = 0 \Rightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{x = - 1}\\{x = 1}\end{array}\)\(f'\left( {2f\left( x \right) - 1} \right) = 0 \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{2f\left( x \right) - 1 = 1}\\{2f\left( x \right) - 1 = - 1}\end{array} \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{f\left( x \right) = 1 \Rightarrow x = b,x = c,x = e}\\{f\left( x \right) = 0 \Rightarrow x = a,x = 0,x = d}\end{array}\)

Vậy
a) Số điểm cực trị của hàm số \(g\left( x \right)\) là 8 .
b) Số điểm cực đại của hàm số \(g\left( x \right)\) là: 4
c) \(g\left( x \right) = f\left( {2f\left( x \right) - 1} \right) = 0 \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{2f\left( x \right) - 1 = 0}\\{2f\left( x \right) - 1 = a}\\{2f\left( x \right) - 1 = d}\end{array}\) có tất cả 9 nghiệm.
d) Giá trị lớn nhất của hàm số \(g\left( x \right)\) trên đoạn \(\left[ {0;1} \right]\) là: \(f\left( {2f\left( 0 \right) - 1} \right) = f\left( { - 1} \right) = 2\)
Đáp án cần chọn là: 8 ; 4 ; 9 ; 2
\(\left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{m = - 2;m = - \frac{{23}}{9}}\\{m = - 7;m = - \frac{{28}}{9}}\end{array}\)
\(\left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{m = 2;m = \frac{{23}}{9}}\\{m = - 7;m = - \frac{{28}}{9}}\end{array}\)
\(\left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{m = - 2;m = - \frac{{23}}{9}}\\{m = 7;m = \frac{{28}}{9}}\end{array}\)
\(\left[ {\begin{array}{*{20}{c}}{}\\{}\end{array}} \right.\begin{array}{*{20}{l}}{m = 2;m = - \frac{{23}}{9}}\\{m = - 7;m = \frac{{28}}{9}}\end{array}\)
Giải chi tiết
Ta có: \(y' = \frac{{ - m - 3}}{{{{(x - 1)}^2}}}\)
Ta có \({x_0} = 2 \Rightarrow {y_0} = m + 5,y'\left( {{x_0}} \right) = - m - 3\).
Phương trình tiếp tuyến \({\rm{\Delta }}\) của \(\left( {{{\rm{C}}_{\rm{m}}}} \right)\) tại điểm có hoành độ \({x_0} = 2\) là:
\(y = \left( { - m - 3} \right)\left( {x - 2} \right) + m + 5 = \left( { - m - 3} \right)x + 3m + 11\).
· \({\rm{\Delta }} \cap Ox = A \Rightarrow A\left( {\frac{{3m + 11}}{{m + 3}};0} \right)\), với \(m + 3 \ne 0\)
\({\rm{\Delta }} \cap Oy = B \Rightarrow B\left( {0;3m + 11} \right)\)
Diện tích tam giác OAB là: \(S = \frac{1}{2}OA \cdot OB = \frac{1}{2}\frac{{{{(3m + 11)}^2}}}{{\left| {m + 3} \right|}}\)
Theo giả thiết bài toán ta suy ra: \(\frac{1}{2}\frac{{{{(3m + 11)}^2}}}{{\left| {m + 3} \right|}} = \frac{{25}}{2}\)
\( \Leftrightarrow {(3m + 11)^2} = 25\left| {m + 3} \right| \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{9{m^2} + 66m + 121 = 25m + 75}\\{9{m^2} + 66m + 121 = - 25m - 75}\end{array}\)\( \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{9{m^2} + 41m + 46 = 0}\\{9{m^2} + 91m + 196 = 0}\end{array} \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{m = - 2;m = - \frac{{23}}{9}}\\{m = - 7;m = - \frac{{28}}{9}}\end{array}\).
Vậy \([\begin{array}{*{20}{l}}{m = - 2;m = - \frac{{23}}{9}}\\{m = - 7;m = - \frac{{28}}{9}}\end{array}\) là giá trị cần tìm.
\({a^3}\sqrt 6 \).
\(6{a^3}\).
\(2{a^3}\sqrt 2 \).
\({a^3}\).
Giải chi tiết
Gọi ba cạnh hình hộp chữ nhật lần lượt là \(x,y,z\). Ta có
\(\{ \begin{array}{*{20}{l}}{{a^2}\sqrt 2 = xy}\\{{a^2}\sqrt 3 = yz}\\{{a^2}\sqrt 6 = zx}\end{array} \Rightarrow V = xyz = \sqrt {{x^2} \cdot {y^2} \cdot {z^2}} = \sqrt {{a^2}\sqrt 2 \cdot {a^2}\sqrt 3 \cdot {a^2}\sqrt 6 } = {a^3}\sqrt 6 \).
\(\frac{{32}}{3}{\rm{\;c}}{{\rm{m}}^3}\)
\(32\sqrt {10} {\rm{\;c}}{{\rm{m}}^3}\)
\(\frac{{32\sqrt 5 }}{3}{\rm{\;c}}{{\rm{m}}^3}\)
\(\frac{{32\sqrt {10} }}{3}{\rm{\;c}}{{\rm{m}}^3}\)
Gọi chiều dài cạnh đáy là \(x(0 < x < 10\sqrt 2 )\), ta có:
\(MI = \frac{{10 - x\sqrt 2 }}{2},M{A^2} = 25 + \frac{{{{(10 - x\sqrt 2 )}^2}}}{4} = \frac{{100 - 10\sqrt 2 x + {x^2}}}{2}\)Đường cao hình chóp là \(h = \sqrt {\frac{{100 - 10x\sqrt 2 + {x^2}}}{2} - \frac{{{x^2}}}{2}} = \sqrt {50 - 5\sqrt 2 x} \)
Thể tích hình chóp là \(V = \frac{1}{3}{x^2}\sqrt {50 - 5\sqrt 2 x} \Rightarrow {V^2} = \frac{1}{9}\left( {50{x^4} - 5\sqrt 2 {x^5}} \right)\)
Xét hàm số: \(y = \frac{1}{9}\left( {50{x^4} - 5\sqrt 2 {x^5}} \right)\) trên khoảng \(\left( {0;10\sqrt 2 } \right)\).
\(y' = \frac{1}{9}\left( {200{x^3} - 25\sqrt 2 {x^4}} \right);y' = 0 \Leftrightarrow [\begin{array}{*{20}{l}}{x = 0}\\{x = 4\sqrt 2 }\end{array}\)Lập bảng biến thiên suy ra:
\(\mathop {{\rm{Max}}}\limits_{\left( {0;10\sqrt 2 } \right)} y = \frac{{10240}}{9} \Leftrightarrow x = 4\sqrt 2 \Rightarrow {V_{{\rm{max\;}}}} = \frac{{32\sqrt {10} }}{3} \Leftrightarrow x = 4\sqrt 2 \)
12 .
3 .
6 .
9 .
Giải chi tiết
Điều kiện: \(n\; \in \;\mathbb{N},\;n\; \ge \;3.\;\)
\(A_n^3 + 2C_{n + 1}^{n - 1} - 3C_{n - 1}^{n - 3} = 3{n^2} + {P_6} + 159\)\( \Leftrightarrow \frac{{n!}}{{\left( {n - 3} \right)!}} + 2\frac{{\left( {n + 1} \right)!}}{{\left( {n - 1} \right)!2!}} - 3\frac{{\left( {n - 1} \right)!}}{{\left( {n - 3} \right)!2!}} = 3{n^2} + 879\)\( \Leftrightarrow n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right) + \left( {n + 1} \right)n - \frac{3}{2}\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right) = 3{n^2} + 879\)\( \Leftrightarrow {n^3} - 3{n^2} + 2n + {n^2} + n - \frac{3}{2}{n^2} + \frac{9}{2}n - 3 = 3{n^2} + 879\)\( \Leftrightarrow {n^3} - \frac{{13}}{2}{n^2} + \frac{{15}}{2}n - 882 = 0\)\( \Leftrightarrow n = 12\) (thỏa mãn)
Suy ra \({n_1} = 12\).
Vậy tổng các chữ số của \({n_1}\) là \(1 + 2 = 3\).
Đáp án cần chọn là: B
21
22
19
20
Giải chi tiết
Số hạt thóc trên ô thứ \(n\) được tính bằng công thức: \({2^{n - 1}}\)
Tổng số hạt thóc trên toàn bộ bàn cờ là tổng của cấp số nhân với cơ số là 2 , từ ô đầu tiên đến ô thứ 64 : \(1 + 2 + 4 + \cdots + {2^{63}}\)
Công thức tổng quát để tính tổng của một cấp số nhân như vậy là:
\(S = {2^0} + {2^1} + {2^2} + \cdots + {2^{63}}\)\(S = {2^{64}} - 1\)Công thức tìm số chữ số của một số nguyên dương \(n\) bằng cách sử dụng logarit là:
+) Số chữ số của \(n = \left[ {{\rm{lo}}{{\rm{g}}_{10}}n} \right] + 1\)
Giải thích:
· \(\left[ {{\rm{lo}}{{\rm{g}}_{10}}n} \right]\) là ký hiệu phần nguyên của \(\left[ {{\rm{lo}}{{\rm{g}}_{10}}n} \right]\)
Vậy \(\left[ {{\rm{lo}}{{\rm{g}}_{10}}\left( {{2^{64}} - 1} \right)} \right] + 1 = 20\)
80922 năm
24360 năm
35144 năm
48720 năm
Giải chi tiết
\(\frac{A}{2} = A{e^{24360 \cdot r}} \Leftrightarrow {e^{24360 \cdot r}} = \frac{1}{2}\)
Với \({\rm{A}} = 10\) gam, gọi \(t\) là thời gian phân hủy để còn lại \(S = 1\) gam ta có phương trình
\(1 = 10{e^{rt}} \Leftrightarrow 0,1 = {e^{24360 \cdot r \cdot \frac{t}{{24360}}}} \Leftrightarrow t \simeq 80922\)
Đường thẳng \(d\) vuông góc mặt phẳng \(\left( P \right)\).
Đường thẳng \({\rm{\Delta }}\) đi qua \(A\) và vuông góc với \(\left( P \right)\) có phương trình là \({\rm{\Delta }}:\{ \begin{array}{*{20}{l}}{x = 2 + t}\\{y = 1 + 2t}\\{z = - 1 - 2t}\end{array},\left( {t \in \mathbb{R}} \right)\).
Tọa độ giao điểm của \(d\) và \(\left( P \right)\) là điểm \(C\left( {\frac{1}{3};\frac{{ - 5}}{3};6} \right)\).
Gọi \(M \in d\) sao cho biểu thức \(T = \left| {MA - MB} \right|\) đạt giá trị lớn nhất là \({T_{{\rm{max}}}}\). Khi đó, \({T_{{\rm{max\;}}}} = \sqrt {57} \).
Giải chi tiết
a) Sai
Đường thẳng \(d\) có VTCP \(\vec u = \left( {1;1;1} \right)\), mặt phẳng \(\left( P \right)\) có VTPT \(\vec n = \left( {1;2; - 2} \right)\).
Ta thấy \(\vec u = \left( { - 1;2; - 2} \right)\) và \(\vec n = \left( {1;2; - 2} \right)\) không cùng phương nên đường thẳng \(d\) không vuông góc mặt phẳng \(\left( P \right)\).
b) Đúng
Đường thẳng \({\rm{\Delta }}\) đi qua \(A\left( {1;2; - 5} \right)\) và vuông góc với \(\left( P \right)\) có VTCP là \(\vec u = \left( {1;2; - 2} \right)\)
Vậy phương trình là \({\rm{\Delta }}:\{ \begin{array}{*{20}{l}}{x = 1 + t}\\{y = 2 + 2t}\\{z = - 5 - 2t}\end{array},\left( {t \in \mathbb{R}} \right)\).
c) Sai
Phương trình tham số của đường thẳng \(d:\{ \begin{array}{*{20}{l}}{x = t}\\{y = 1 + t}\\{z = t}\end{array}\)
Thay tọa độ của đường thẳng d vào phương trình mặt phẳng \(\left( {\rm{P}} \right)\) ta được:
\(t + 2 + 2t - 2t = 0 \Leftrightarrow t = - 2\).
\(C\left( { - 2; - 1; - 2} \right)\).
d) Đúng
Ta có: \(\overrightarrow {AB} = \left( { - 2; - 2;7} \right)\).
Phương trình đường thằng \({\rm{AB}}\{ \begin{array}{*{20}{l}}{x = - 1 - 2t'}\\{y = - 2t'}\\{z = 2 + 7t'}\end{array}\)
Xét vị trí tương đối của \(d\) và \(AB\) ta thấy d cắt AB tại \(N\left( {\frac{{ - 1}}{3};\frac{2}{3};\frac{{ - 1}}{3}} \right)\).
\(\overrightarrow {AN} \left( {\frac{{ - 4}}{3};\frac{{ - 4}}{3};\frac{{14}}{3}} \right);\frac{3}{2}\overrightarrow {AN} = \overrightarrow {AB} \) nên B nằm giữa A và N
\(T = \left| {MA - MB} \right| \le AB\).
Dấu "=" xảy ra khi M trùng N .
Vậy, \({T_{{\rm{max}}}} = AB = \sqrt {57} \).
Đáp án cần chọn là: S; Đ; S; Đ
1 .
2.
-1 .
-2 .
Giải chi tiết
\(d \bot AB\) nên \(d\) nằm trong mặt phẳng ( \(P\) ) qua \(B\) và vuông góc \(\overrightarrow {AB} = \left( {0;0; - 3} \right)\)
Có phương trình: \(0\left( {x - 1} \right) + 0\left( {y - 2} \right) - 3\left( {z - 0} \right) = 0\)
hay \(\left( P \right):z = 0 \Rightarrow \left( P \right)\) trùng \(\left( {xOy} \right)\)
Khoảng cách từ \(M\left( { - 1;3;4} \right)\) đến \(\left( P \right)\) nhỏ nhất khi và chỉ khi \(\left( d \right)\) đi qua \(H\) là hình chiếu của \(M\left( { - 1;3;4} \right)\) xuống \(\left( {xOy} \right) \Rightarrow H\left( { - 1;3;0} \right)\). Vậy ( \(d\) ) có vtcp là \(\overrightarrow {BH} = \left( { - 2;1;0} \right)\)
Gt cho \(\left( d \right)\) có vtcp dạng \(\vec u\left( {2;a;b} \right)// - \left( {2; - 1;0} \right)\)
\( \Rightarrow a = - 1,b = 0 \Rightarrow a + b = - 1 \Rightarrow C\).
Đáp án đúng là: 1000
Giải chi tiết

Tổng khoảng cách từ điểm \(M\) đến hai vị trí \(A,B\) là \(T = MA + MB\).
Ta cần tìm giá trị nhỏ nhất (GTNN) của \(T\)
Gọi \({A_1}\) là điểm đối xứng của \(A\) qua đường thẳng \(A'B'\)
Khi đó: \(T = MA + MB = M{A_1} + MB \ge {A_1}B\). Dấu "=" xảy ra khi
\(M = {A_1}B \cap A'B'\).
Suy ra GTNN của \(T\) bằng \({A_1}B\).
Đường thẳng đi qua \({A_1}\) vuông góc với \(BB'\) và cắt \(BB'\) tại \({B_1}\)
Dễ thấy tứ giác \(A'{A_1}{B_1}B'\) là hình chữ nhật từ đó ta tính được:
\({A_1}{B_1} = 2200m,B'{B_1} = A'{A_1} = AA' = 500m,B{B_1} = B'{B_1} + BB' = 1100m\)Áp dụng định lý Py-ta-go trong tam giác vuông \({A_1}{B_1}B\), ta có:
\({A_1}B = \sqrt {{A_1}{B_1}{\;^2} + B{B_1}{\;^2}} = \sqrt {{{2200}^2} + {{1100}^2}} = 1100\sqrt 5 \left( m \right)\)Suy ra \(a = 1100,b = 5\). Vậy \(a - 20b = 1100 - 20.5 = 1000\).
Đáp án cần điền là: 1000
Đáp án đúng là: \(1/5\)

Gọi \(H\) là trung điểm cạnh \(AB\).
Ta có \(\{ \begin{array}{*{20}{l}}{\left( {SAB} \right) \bot \left( {ABC} \right)}\\{\left( {SAB} \right) \cap \left( {ABC} \right) = AB \Rightarrow SH \bot \left( {ABC} \right)}\\{\left( {SAB} \right):SH \bot AB}\end{array}\).
Kẻ \(HI \bot BC\) tại \(I\) (1).
Ta có \(\{ \begin{array}{*{20}{l}}{BC \bot HI}\\{BC \bot SH\left( {SH \bot \left( {ABC} \right)} \right)}\end{array} \Rightarrow BC \bot \left( {SHI} \right) \Rightarrow BC \bot SI\) (2)
Từ (1) và (2) suy ra góc phẳng nhị diện \(\left[ {S,BC,H} \right]\) là góc \(\angle SIH\).
Suy ra góc phẳng nhị diện \(\left[ {S,BC,A} \right]\) là góc \(\angle SIH = \alpha \).
Ta có \(SH = \frac{{A{B^2}\sqrt 3 }}{2};HI = HB \cdot {\rm{sin}}{60^ \circ } = \frac{{AB \cdot \sqrt 3 }}{4}\)
Xét \({\rm{\Delta }}SHI\) có \(SI = \sqrt {S{H^2} + H{I^2}} = \frac{{AB\sqrt {15} }}{4}\).
Xét \({\rm{\Delta }}SHI\) có \({\rm{cos}}\alpha = \frac{{HI}}{{SI}} = \frac{{\sqrt 5 }}{5} \Rightarrow {\rm{co}}{{\rm{s}}^2}\alpha = \frac{1}{5}\).
Đáp án đúng là: 4,53
Giải chi tiết
Đáp số: 4.53
Chọn hệ trục toạ độ \(Oxy\) sao cho \(AB\) trùng \(Ox,A\) trùng \(O\).
Khi đó parabol có đỉnh là \(G\left( {2;4} \right)\) và đi qua gốc toạ độ.
Giả sử parabol có dạng \(y = a{x^2} + bx + c\left( {a \ne 0} \right)\).
Vì parabol có đỉnh là \(G\left( {2;4} \right)\) và đi qua điểm \(O\left( {0;0} \right)\) nên phương trình của parabol là \(y = f\left( x \right) = - {x^2} + 4x\).

Diện tích của cánh cổng là
.
Chiều cao của của là \(CF = DE = f\left( {0,9} \right) = 2,79\left( {{\rm{\;m}}} \right)\); chiều rộng của của là \(CD = 4 - 2 \cdot 0,9 = 2,2\left( {{\rm{\;m}}} \right)\).
Diện tích phần hai cánh cửa là
\({S_{CDEF}} = CD \cdot CF = 2,79 \cdot 2,2 = 6,138\left( {{\rm{\;}}{{\rm{m}}^2}} \right)\).
Diện tích phần xiên hoa trang trí là
\({S_{xh}} = S - {S_{{\rm{CDEF}}}} = \frac{{32}}{3} - 6,138 = \frac{{6793}}{{1500}} \approx 4,53\left( {{\rm{\;}}{{\rm{m}}^2}} \right)\)
Giới thiệu các nghiên cứu tiêu biểu về vật liệu nano trong y học
Phân tích đặc điểm cấu trúc và ứng dụng của vật liệu nano
Cảnh báo và bàn luận về độc tính cũng như mức độ an toàn của vật liệu nano
Khẳng định tiềm năng vượt trội của vật liệu nano trong điều trị bệnh
Phương pháp giải
Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.
Toàn văn bài viết xoay quanh một vấn đề trung tâm: vật liệu nano có tiềm năng lớn nhưng đặt ra nguy cơ về độc tính và độ an toàn.
Các đoạn: đoạn 1: đặt vấn đề độc tính; đoạn 3–5: dẫn chứng nguy cơ, thí nghiệm gây hại; đoạn 6–7: cảnh báo, yêu cầu thận trọng. C là phương án khái quát đúng nhất, bao trùm toàn văn
Đáp án cần chọn là: C
Ngay cả những chất quen thuộc nhất cũng có thể gây nguy hiểm
Độc tính của một chất phụ thuộc vào nồng độ và cách sử dụng
Nước là chất duy nhất có thể gây ngộ độc khi dùng quá mức
Con người thường chủ quan trước các chất tưởng như vô hại
Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.
Ví dụ nước nhằm minh họa nguyên tắc độc chất học: “Tất cả mọi thứ đều độc hoặc không độc, chính nồng độ và đường dùng quyết định điều đó.”
Ví dụ không nhằm nói riêng về nước, mà rút ra quy luật chung.
A, C: hiểu sai trọng tâm
D: chỉ nêu hệ quả, chưa phải luận điểm chính
B đúng vì phản ánh chính xác mục đích lập luận của ví dụ.
Đáp án cần chọn là: B
Kích thước tiểu phân
Tỷ lệ nhân so với bề mặt
Khả năng vận chuyển và tạo hình
Đường đưa vật liệu vào cơ thể
Phương pháp giải
Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.
Giải chi tiết
Lí giải: Đoạn 2 nêu rõ các yếu tố làm thay đổi tính chất nano: kích thước; tỷ lệ nhân/bề mặt; khả năng vận chuyển, tạo hình. Đường dùng thuộc phạm trù độc tính trong cơ thể, không phải tính chất vật liệu. D không nằm trong hệ yếu tố được nêu.
Đáp án cần chọn là: D
Đại thực bào không nhận diện được vật liệu nano
Đại thực bào không phân hủy được các sợi nano quá dài
Đại thực bào bị tổn thương khi tiếp xúc với sợi carbon
Đại thực bào từ chối tham gia phản ứng miễn dịch
Phương pháp giải
Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.
Văn bản giải thích trực tiếp: “sợi carbon dài làm cho đại thực bào không tiêu được”. “Chán nản” ở đây là bất lực về mặt sinh học, không phải tâm lí.
A, D: suy diễn; C: không đúng nội dung; B đúng sát văn bản và đúng thuật ngữ khoa học.
Đáp án cần chọn là: B
Có thể suy đoán độc tính của một vật liệu nano từ vật liệu nano tương tự
Các vật liệu nano cùng chất luôn có đặc tính giống nhau
Mỗi vật liệu nano cần được đánh giá độc tính như một cá thể riêng biệt
Độc tính của vật liệu nano chỉ phụ thuộc vào kích thước
Phương pháp giải
Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.
Đoạn 4 khẳng định: “Không thể từ một cá thể này mà suy ra tính chất của cá thể khác.” Dù cùng chất (nano bạc), mỗi dạng nano là một cá thể riêng biệt.
A: trái với kết luận; B: khái quát sai; D: mơ hồ, không phải ý chính
C là kết luận logic rút ra từ lập luận khoa học.
Đáp án cần chọn là: C
Kích thước càng lớn thì độc tính càng tăng
Kích thước càng nhỏ thì độc tính càng giảm
Không thể đánh giá độc tính chỉ dựa vào kích thước tiểu phân
Kích thước không ảnh hưởng đến độc tính của vật liệu nano
Phương pháp giải
Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.
Giải chi tiết
Văn bản cho thấy độc tính phụ thuộc nhiều yếu tố: kích thước, hình dạng, lớp phủ, cách chế tạo. Có trường hợp nano nhỏ gây độc, có trường hợp lớn thì giảm độc. Tác giả không đưa ra quan hệ tuyến tính đơn giản.
A, B, D: đều đơn giản hóa quá mức, trái tinh thần khoa học
C phản ánh đúng quan điểm thận trọng của tác giả.
Đáp án cần chọn là: C
Nano bạc đã được chứng minh hiệu quả điều trị virus trên người
Nano bạc cho thấy khả năng diệt khuẩn, virus chủ yếu trong thử nghiệm trên tế bào
Nano bạc không có tác dụng diệt khuẩn và virus
Nano bạc có thể tiêu diệt mọi loại vi khuẩn và virus
Nano bạc đường uống không mang lại hiệu quả điều trị
Chưa xác định đầy đủ tác động và độ an toàn của nano bạc trong cơ thể người
Nano bạc chỉ phù hợp dùng ngoài da
Nano bạc có giá thành quá cao
Hoài nghi và phủ định tiềm năng của vật liệu nano
Lạc quan tuyệt đối về triển vọng ứng dụng nano
Thận trọng, dựa trên yêu cầu kiểm chứng khoa học nghiêm ngặt
Phê phán việc nghiên cứu nano trong y học
Phương pháp giải
Căn cứ bài đọc hiểu, phân tích.
Tác giả: không phủ định tiềm năng; không khẳng định chắc chắn; luôn nhấn mạnh thử nghiệm – kiểm chứng – an toàn. Đây là thái độ thận trọng khoa học.
A. cực đoan
B. lạc quan tuyệt đối
C. không có giọng phê phán
D. phù hợp nhất với giọng điệu học thuật.
Đáp án cần chọn là: C
Giới thiệu quy trình in 3-D hydrogel chứa vi khuẩn
Trình bày nguyên lí cấu tạo của một loại vật liệu sinh học mới
Phân tích tiềm năng ứng dụng đa lĩnh vực của mực sinh học in 3-D
Chứng minh hiệu quả vượt trội của vi khuẩn trong y học hiện đại
Khả năng tồn tại trong nhiều môi trường khắc nghiệt
Sự đa dạng về chủng loại và hình thái
Tính đa chức năng trong các quá trình sinh học và môi trường
Vai trò trung gian trong hệ sinh thái tự nhiên
Giải thích vì sao gelatin được dùng phổ biến trong in 3-D
Mô tả cấu tạo và cơ chế hoạt động của hydrogel chứa vi khuẩn
So sánh các loại polymer sinh học khác nhau
Chứng minh ưu thế của silica trong vật liệu sinh học
Đông đặc từ hydrogel khi tiếp xúc với oxy
Được in trực tiếp bằng máy in 3-D
Do vi khuẩn Acetobacter xylinum tiết ra trên bề mặt hydrogel
Được tổng hợp từ gelatin trong gel
Phương pháp giải
Đọc văn bản, tìm ý.
Văn bản nêu rõ: “Nhờ các chất dinh dưỡng trong gel, cùng với oxy, vi khuẩn Acetobacter xylinum tạo ra cellulose … Cellulose chỉ được tạo ra trên bề mặt của hydrogel vì đó là nơi chứa hầu hết oxy.” Như vậy, cellulose không phải là sản phẩm được in ra, cũng không phải do bản thân hydrogel hay gelatin tạo thành, mà là sản phẩm sinh học do vi khuẩn Acetobacter xylinum tiết ra trong quá trình sống và trao đổi chất.
Đáp án cần chọn là: C
Hydrogel có thể tồn tại trong môi trường ẩm ướt
Vi khuẩn hoạt động hiệu quả trên bề mặt nhân tạo
Máy in 3-D có khả năng xử lý các bề mặt cong, phức tạp
Cellulose có thể hình thành nhanh chóng
Phương pháp giải
Đọc văn bản, tìm ý.
Trong đoạn 5, văn bản cho biết các nhà nghiên cứu: dùng máy in 3-D để phủ một lớp hydrogel mỏng lên khuôn mặt của một con búp bê – một bề mặt cong, phức tạp nhằm kiểm tra khả năng tạo hình của vật liệu khi in 3-D trên những bề mặt không phẳng.
Chi tiết “khuôn mặt của một con búp bê” được lựa chọn không phải ngẫu nhiên, mà để minh họa khả năng của công nghệ in 3-D trong việc xử lý các bề mặt cong, phức tạp, từ đó ứng dụng cho các bộ phận cơ thể người
Đáp án cần chọn là: C
Đây là nghiên cứu đầu tiên tạo ra hydrogel vi khuẩn
Đây là nghiên cứu đầu tiên tạo mực sinh học từ alginate
Đây là nghiên cứu đầu tiên in 3-D vật liệu khuôn chức năng từ vi khuẩn
Đây là nghiên cứu đầu tiên ứng dụng vi khuẩn trong y sinh
Vi khuẩn bị giải phóng ra môi trường ngoài
Hiệu quả phân hủy phenol giảm
Lưới hydrogel nhanh bị phân rã
Vi khuẩn ngừng hoạt động
Phương pháp giải
Đọc văn bản, tìm ý.
Ở đoạn 6, sau khi nói đến ưu điểm của việc tái sử dụng lưới hydrogel chứa vi khuẩn, tác giả chuyển sang cảnh báo một nguy cơ: “…điều không mong đợi trên thực tế là vi khuẩn có thể bị giải phóng ra môi trường.” Đây được xem là rủi ro lớn nhất, bởi: vi khuẩn thoát ra ngoài môi trường tự nhiên có thể gây mất kiểm soát sinh học, tạo nguy cơ ô nhiễm sinh học, trái với mục tiêu làm sạch môi trường.
Đáp án cần chọn là: A
Kĩ thuật in 3-D
Hình dạng lưới hydrogel
Hợp chất polymer tạo hydrogel
Chủng vi khuẩn được sử dụng
Phương pháp giải
Đọc văn bản, tìm ý.
Ở đoạn 6 và đoạn 7, tác giả mô tả hai ứng dụng khác nhau của mực sinh học: Xử lý phenol: dùng hydrogel thông thường có khả năng hấp thụ nước, vi khuẩn phân hủy phenol trong dung dịch nước; xử lý tràn dầu: Thiết kế hydrogel với polymer ưa béo, có khả năng hấp thụ dầu thay vì nước, sau đó vi khuẩn phân hủy dầu. Như vậy, điểm khác biệt bản chất giữa hai loại mực sinh học không nằm ở cách in hay hình dạng, mà ở loại polymer cấu thành hydrogel (ưa nước – ưa béo), tức là hợp chất polymer tạo hydrogel.
Đáp án cần chọn là: C
Tổng hợp gelatin
Tổng hợp cellulose
Phân hủy phenol
Phân hủy dầu
Phương pháp giải
Đọc văn bản, tìm ý.
Trong bài đọc, vai trò của vi khuẩn được nhắc đến ở nhiều đoạn khác nhau:
Tổng hợp cellulose: đoạn 4–5 nêu rõ vi khuẩn Acetobacter xylinum tạo ra cellulose trên bề mặt hydrogel để chữa lành vết thương -> Có nhắc đến (loại B).
Phân hủy phenol: đoạn 6 đề cập vi khuẩn Pseudomonas putida được sử dụng để phân hủy chất ô nhiễm phenol trong nước -> Có nhắc đến (loại C).
Phân hủy dầu: đoạn 7 nói về ứng dụng xử lý tràn dầu, trong đó dầu sau khi được hydrogel hấp thụ sẽ bị vi khuẩn phân hủy- > Có nhắc đến (loại D).
Tổng hợp gelatin: Gelatin chỉ được nhắc đến như một loại hydrogel/vật liệu nền, do con người lựa chọn để tạo gel. Không có chỗ nào nói vi khuẩn tổng hợp gelatin -> Không được nhắc đến.
Đáp án cần chọn là: A
Không, vì các viên đạn có vận tốc khác nhau.
Không, vì các viên đạn có khối lượng khác nhau.
Có, vì các viên đạn có cùng vận tốc.
Có, vì các viên đạn có cùng khối lượng.
Phương pháp giải
Động lượng: p = mv
Giải chi tiết
Công thức động lượng là p = m.v. Trong Nghiên cứu 1, bảng dữ liệu cho thấy Thử nghiệm 1 và Thử nghiệm 3 có khối lượng viên đạn (m) khác nhau (Thử nghiệm 1 là 0.01 kg, Thử nghiệm 3 là 0.05 kg).
Động lượng không giống nhau vì khối lượng khác nhau.
Đáp án cần chọn là: B
Nhận thêm, vì trong mọi trường hợp động năng luôn lớn hơn thế năng
Nhận thêm, vì trong mọi trường hợp động năng luôn nhỏ hơn thế năng
Mất đi, vì trong mọi trường hợp động năng luôn lớn hơn thế năng
Mất đi, vì trong mọi trường hợp động năng luôn nhỏ hơn thế năng
Giải chi tiết
Khi lò xo nén càng nhiều thì khi đó thế năng đàn hồi dự trữ trong lò xo càng lớn


Tăng khi tăng hiệu điện thế (V) và tăng khi tăng điện trở (Ω).
Tăng khi tăng hiệu điện thế (V) và giảm khi tăng điện trở (Ω).
Giảm khi tăng hiệu điện thế (V) và tăng khi tăng điện trở (Ω).
Giảm khi tăng hiệu điện thế (V) và giảm khi tăng điện trở (Ω).
0,100 A
0,400 A
0,800 A
1.600 A
0,0281Ω
0,0414Ω
0,0702Ω
Cường độ dòng điện giảm vì điện trở trong mạch tăng.
Cường độ dòng điện giảm vì điện trở trong mạch giảm.
Cường độ dòng điện tăng vì điện trở trong mạch giảm.
Cường độ dòng điện tăng vì điện trở trong mạch tăng.
Cần có cùng một lượng điện áp.
Cần nhiều điện áp hơn.
Cần ít điện áp hơn.
Không thể xác định từ thông tin được cung cấp.
7,58⋅

Không thể xác định được hàm lượng thích hợp bón phân vô cơ.
Mức độ hoạt động của các chất dinh dưỡng đa lượng thiết yếu tương tự như những gì xảy ra trong tự nhiên.
Phân hữu cơ không có tác dụng trong việc thúc đẩy tăng trưởng thực vật.
Phân hữu cơ có thể làm giảm lượng chất dinh dưỡng cần thiết trong đất.
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.
Phân vô cơ sau khi được bón sẽ cung cấp ngay các chất dinh dưỡng cho cây trồng sử dụng. Khả năng cạn kiệt nitrogen là một bất lợi khác của phân bón hữu cơ.
⟹ Phân hữu cơ có thể làm giảm lượng chất dinh dưỡng cần thiết trong đất.
Phân bón vô cơ có thể tạo ra sự mất cân bằng trong đất.
Phân hữu cơ giải phóng từ từ chất dinh dưỡng vào đất.
Nên sử dụng phân hữu cơ thay cho phân vô cơ.
Phân bón vô cơ là nguồn cung cấp chất hữu cơ tốt nhất vi chất dinh dưỡng.
Tác dụng của việc bổ sung các chất dinh dưỡng đa lượng vào đất.
Lượng phân bón cần bón.
Loại phân bón nào có lợi nhất cho cây trồng sự phát triển.
Loại phân bón có tác dụng giống tự nhiên càng làm đất giàu dinh dưỡng.
Đáp án
|
¡ |
A. Tác dụng của việc bổ sung các chất dinh dưỡng đa lượng vào đất. |
|
¤ |
B. Lượng phân bón cần bón. |
|
¤ |
C. Loại phân bón nào có lợi nhất cho cây trồng sự phát triển. |
|
¡ |
D. Loại phân bón có tác dụng giống tự nhiên càng làm đất giàu dinh dưỡng. |
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.
Mô tả đúng nhất sự khác biệt giữa ý kiến của hai nhà thực vật học là B,C.
Đáp án cần chọn là: B,C
Phân hữu cơ an toàn hơn cho cây trồng về mặt bón quá nhiều phân bón.
Chất lượng đất được cải thiện dần dần theo thời gian với sử dụng phân bón hữu cơ.
Bón phân hữu cơ ít hơn phân vô cơ bón phân để tránh hiện tượng hỏng rễ cây.
Có thể bón ít phân hữu cơ hơn để đạt được hiệu quả kết quả tương tự như kết quả đạt được với chất vô cơ phân bón.
Chất lượng đất không cần phải được xem xét nếu phân bón giàu nitrogen được sử dụng để bù đắp chất dinh dưỡng không có trong đất.
Cây trồng cần thêm một số chất dinh dưỡng để đạt được tăng trưởng tối ưu nếu các chất dinh dưỡng không có sẵn trong đất.
Cây trồng chỉ cần các chất dinh dưỡng đa lượng là nitrogen, phosphorus, potassium để tồn tại.
Lượng nước, oxygen và các vi chất dinh dưỡng khác cung cấp cho cây trồng sẽ ít quan trọng hơn nếu được chăm sóc thích hợp lượng phân bón được áp dụng.
Nếu áp dụng không đúng cách, chúng sẽ ít có khả năng xảy ra hơn phân hữu cơ gây hại cho cây trồng.
Bất kể ứng dụng như thế nào, chúng đều kém hiệu quả hơn phân hữu cơ.
Nếu áp dụng đúng cách, chúng sẽ mất nhiều thời gian hơn để phát huy tác dụng phân hữu cơ và có hiệu quả tương tự.
Nếu áp dụng đúng cách, chúng sẽ hoạt động nhanh hơn phân bón hữu cơ và có hiệu quả tương tự.
Iượng thuốc tẩy ít hơn 3,00 mol sẽ làm tăng lượng khí chlorine sinh ra.
Khi thêm nhiều chất tẩy thì hỗn hợp trở nên quá biến động.
Thêm nhiều chất tẩy không còn làm tăng mức độ ammonia.
Iượng thuốc tẩy lớn hơn 1,00 mol giảm lượng khí chlorine sinh ra.
Cl2.
NCl3.
NaClO.
NH2 Cl.
Phương pháp giải
Dựa vào thí nghiệm 1,2,3.
Giải chi tiết
Đáp án cần chọn là: A; B; D
Giữa các lần thử nghiệm 0,50 và 1,00 mol NH3.
Giữa các lần thử nghiệm ở nồng độ 1,50 và 2,00 molNH3.
Giữa các nghiệm thức 2,50 và 3,00 molnh3.
Giữa các lần thử nghiệm ở nồng độ 3,50 và 4,00 molNH3.
0,06 mol.
0,10 mol.
0,12 mol.
0,16 mol.
Phương pháp giải
Dựa vào thí nghiệm 3 .
Tối thiểu 2,00 mol NaClO và tối đa 1,00 mol NH3.
Tối thiểu 1,00 mol NaClO và tối đa 1,00 mol NH3.
Chính xác là 1,50 mol NH3 và đúng 1,50 mol NaClO.
Chính xác là 1,00 mol NH3 và đúng 1,50 mol NaClO.

NaClO hấp thụ thêm NH3.
Lượng khí chlorine sinh ra làm chậm quá trình sự phản ứng lại.
NaClO liên kết với H2O trong dung dịch và làm cho tốc độ phản ứng giảm.
Lượng NH3 dùng cho phản ứng là có hạn, và khi sử dụng hết thì phản ứng sẽ dừng lại.




Mang kháng nguyên D trên bề mặt hồng cầu.
Mang kháng nguyên mạnh nhất trong các loại kháng nguyên.
Trên bề mặt hồng cầu không mang kháng nguyên D.
Sinh kháng thể chống lại kháng nguyên D khi được truyền máu Rh dương.
Phương pháp giải
Đọc và phân tích văn bản khoa học.
Giải chi tiết
1. Trên bề mặt hồng cầu không mang kháng nguyên D.
2. Sinh kháng thể chống lại kháng nguyên D khi được truyền máu Rh dương.
Đáp án cần chọn là: A,B
Trên 99% người Kinh ở Việt Nam có nhóm máu Rh+.
Trong hệ thống nhóm máu Rh , người có nhóm máu Rh+là nhóm máu phổ biến và có tính kháng nguyên mạnh nhất.
Trong hệ thống nhóm máu Rh, chỉ nhóm máu Rh âm mới có sẵn kháng thể chống lại Rh dương.
Kháng thể chỉ sinh ra trong nhóm máu người Rh - khi người này được truyền máu của người Rh+.
Đọc và phân tích văn bản khoa học.
Gây ngưng kết hồng cầu ngay trong ngày truyền máu đầu tiên.
Bắt đầu sản xuất kháng thể kháng rh, nồng độ kháng thể đạt tối đa sau 2-4 tháng.
Không gây kích thích sản xuất kháng thể tự nhiên.
Không thể nhận được máu của người rh- trong những lần truyền máu tiếp theo.
Đúng.
Sai.
Những người nhóm máu Rh âm không nên nhận máu từ người có nhóm máu Rh dương.
Người mang kháng nguyên D trên bề mặt hồng cầu thuộc nhóm máu hiếm.
Để kích thích người có nhóm máu Rh âm đáp ứng miễn dịch sinh kháng thể cần được truyền máu của người mang nhóm máu Rh dương.
Hội chứng vàng da tan máu ở trẻ sơ sinh là do bất đồng nhóm máu mẹ con khi con sinh ở lần 1,2 đều mang nhóm máu Rh dương.
Vùng mã hóa trên mạch gốc của gene trên có 80 triplet.
Đột biến thay thế một cặp nucleotide bất kì xảy ra tại bộ ba thứ 82 trong đoạn gene trên luôn làm biến đổi thành phần amino acid của chuỗi polypeptide do gene quy định tổng hợp.
Đột biến thay thế một cặp nucleotide C-G thành A-T xảy ra tại nucleotide thứ 12 tính từ đầu 3^' của đoạn mạch trên sẽ làm cho chuỗi polipeptide do gene quy định tổng hợp bị mất đi một amino acid so với chuỗi polypeptide bình thường.
Đột biến thay thế một cặp nucleotide C-G thành G-C xảy ra tại nucleotide thứ 10 tính từ đầu 3' không ảnh hưởng đến số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp của các amino acid trong chuỗi polypeptide do gene quy định tổng hợp.
Phương pháp giải
Bước 1: Viết trình tự mạch mARN bằng cách thay T ở mạch bổ sung bằng U .

Trên mạch bổ sung: 3'GAG5' → 3'CAG5'
Trên mARN: 3'CAG5' (hay 5'GAC3')
Amino acid Glu được thay thế bằng Asp → số amino acid không đổi nhưng trình tự amino acid thay đổi.
Đáp án cần chọn là: S; Đ; Đ; S
Cách li sinh thái.
Nhân giống vô tính.
Địa lý.
Lai xa và đa bội hoá
Chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
Khi môi trường thay đổi theo một hướng xác định thì chọn lọc tự nhiên sẽ làm biến đổi tần số allele theo một hướng xác định.
Chọn lọc tự nhiên về thực chất là quá trình phân hóa khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể với các kiểu gene khác nhau trong quần thể.
Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên từng allele làm thay đổi tần số kiểu gene của quần thể.
1,6,7,8.
4, 6, 7, 8 .
2,5,6,7.
1, 2, 4, 5 .
3 cá chép không vảy : 1 cá chép có vảy.
2 cá chép không vảy : 1 cá chép có vảy.
1 cá chép không vảy : 2 cá chép có vảy
100% cá chép không vảy.
Tính trạng do hai cặp gene không allele tương tác bổ sung quy định.
Cây X có kiểu gene đồng hợp lặn.
Cây X và cây Y có số kiểu gene bằng nhau.
Cây X và cây Z giao phấn với nhau, đời con có thể có kiểu hình hoa vàng.
Vận dụng kiến thức đã học về các quy luật di truyền.
Ở kết quả phép lai 2 ta thấy có 8 tổ hợp giao tử mà cơ thể thuần chủng chỉ cho 1 loại giao tử→ Cơ thể dị hợp có 3 cặp gene: AaBbDd
Quy ước gene: A-B-D-: Hoa vàng; còn lại hoa xanh
Xét các phát biểu:
a sai
b sai
c đúng, đều có 3 kiểu gene
d đúng. AAbbdd × aaBBDD → AaBbDd
Đáp án cần chọn là: S; S; Đ; Đ
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.













































