
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2026 có đáp án - Đề số 5
28 câu hỏi
liên kết ion.
liên kết hydrogen.
liên kết cộng hóa trị.
liên kết phosphodiester.
1 pha.
2 pha.
3 pha.
4 pha.
cung cấp năng lượng cho quá trình hô hấp.
tạo ra chất hữu cơ cung cấp nguyên liệu và năng lượng cho các sinh vật khác.
giải phóng khí CO₂ cung cấp dưỡng khí cho nhiều sinh vật.
hấp thụ khí O₂ và làm giảm hiệu ứng nhà kính.
có khả năng tổng hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ.
có khả năng tổng hợp chất hữu cơ từ các chất hữu cơ có sẵn.
tự tổng hợp được các chất hữu cơ từ các chất vô cơ nhờ ánh sáng mặt trời và hệ sắc tố.
tự tổng hợp được các chất hữu cơ từ các chất vô cơ nhờ nguồn năng lượng từ các phản ứng oxy hóa các chất vô cơ.
mã bộ ba, cứ ba nucleotide liền nhau tạo thành một mã di truyền quy định (mã hóa) một amino acid.
một đoạn của phân tử DNA mang thông tin quy định sản phẩm xác định là polypeptide hoặc RNA.
vùng điều hòa có trình tự nucleotide đặc biệt giúp enzyme RNA polymerase có thể nhận biết và liên kết để khởi động quá trình phiên mã.
vùng mã hóa chứa trình tự nucleotide mã hóa chuỗi polypeptide hoặc RNA.
Tỷ lệ mắc ung thư ruột kết tăng dần theo tuổi, tăng chậm trong giai đoạn trước 40 tuổi và bắt đầu tăng rất nhanh kể từ 60 tuổi trở lên.
Tỷ lệ ung thư tăng tỉ lệ thuận với tuổi tác vì phải xuất hiện đủ đột biến ở một số gene quan trọng để vô hiệu hóa các cơ chế kiểm soát tốc độ tăng trưởng bình thường của tế bào.
Tỷ lệ mắc u xương ác tính cho kết quả giống như ung thư ruột kết.
Sự khác biệt về tỉ lệ mắc ung thư ruột kết và u xương ác tính là do số lượng các tế bào có nguy cơ bị bệnh.
Hoán vị gen
Đột biến chuyển đoạn.
Đột biến lặp đoạn và mất đoạn
Đột biến đảo đoạn
Phả hệ.
Di truyền tế bào.
Di truyền phân tử.
Trẻ đồng sinh.
Để giải thích, chẩn đoán các tật, bệnh di truyền.
Là một lĩnh vực cung cấp thông tin cho bệnh nhân và những đối tượng có nguy cơ mắc bệnh.
Giúp cho việc giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn chế các bệnh, tật di
Di truyền học người là ngành khoa học nghiên cứu về sự di truyền và biến dị ở người.
1, 2, 3.
1, 3, 4.
1, 2, 4.
2, 3, 4.
1
2
3
4
phát sinh nhiều biến dị đột biến.
tiến hóa theo cùng một hướng.
tiến hóa theo nhiều hướng khác nhau.
được sinh ra cùng một thời điểm.
kích thước quần thể càng nhỏ
kích thước quần thể càng lớn
cạnh tranh trong loài mạnh
Cạnh tranh trong loài yếu
Bộ NST không tương đồng sẽ làm con lai không có khả năng sinh sản, dẫn đến không thể hình thành loài mới.
Con lai F1 sẽ tự điều chỉnh số lượng NST để phù hợp với sinh sản hữu tính.
Con lai F1 vẫn sinh sản hữu tính nhưng tạo ra các cá thể bất thụ.
Bộ NST của con lai F1 sẽ tự động tiếp hợp để hình thành các cặp tương đồng.
(1), (2), (3) và (4).
(1), (3), (4) và (5).
(2), (4), (5) và (6).
(2), (3), (4) và (6).
Quần thể.
Hệ sinh thái.
Sinh quyển.
Quần xã.
sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải.
sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật.
sinh vật phân giải chất hữu cơ, xác chết, chất thải của sinh vật.
Các chất vô cơ, các chất hữu cơ, yếu tố khí hậu.
Một lĩnh vực khoa học nghiên cứu về các mối quan hệ giữa các loài sinh vật với môi trường.
Một lĩnh vực khoa học áp dụng các nguyên lý sinh thái và các lĩnh vực khoa học liên quan để duy trì, bảo vệ đa dạng sinh học.
Một phương pháp nông nghiệp bền vững.
Một hoạt động phát triển kinh tế dựa vào tài nguyên thiên nhiên.
Nhóm B có hiệu suất tiêu hóa tinh bột cao nhất trong các nhóm.
Hiệu suất tiêu hóa giảm khi nhiệt độ môi trường cao hơn hoặc thấp hơn 25°C.
Nhiệt độ cao (35°C) ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu suất tiêu hóa nhiều hơn nhiệt độ thấp (15°C).
Nếu kéo dài thí nghiệm thêm 14 ngày, hiệu suất tiêu hóa của nhóm A sẽ vượt qua nhóm B do thích nghi với môi trường lạnh.
a) Đúng. Nhóm B có trung bình hiệu suất tiêu hóa là 79.5%, cao nhất so với nhóm A (66.5%) và nhóm C (59.5%).
b) Đúng. Nhóm B (25°C) có hiệu suất tiêu hóa cao nhất. Khi nhiệt độ thấp hơn (15°C, nhóm A) hoặc cao hơn (35°C, nhóm C), hiệu suất tiêu hóa đều giảm.
c) Đúng. Hiệu suất tiêu hóa ở nhóm C (35°C, 59.5%) thấp hơn nhóm A (15°C, 66.5%), cho thấy nhiệt độ cao gây ảnh hưởng tiêu cực hơn.
d) Sai. Không có cơ sở để khẳng định nhóm A sẽ vượt nhóm B, vì khả năng thích nghi với nhiệt độ thấp có giới hạn và 25°C vẫn là nhiệt độ tối ưu.
Hình (a) diễn tả quá trình tái bản DNA của sinh vật nhân thực và hình (b) diễn tả quá trình tái bản DNA của sinh vật nhân sơ.
Quá trình tái bản DNA ở sinh vật nhân sơ tạo ra nhiều đơn vị tái bản, mỗi đơn vị tái bản có nhiều loại enzyme tham gia.
Mỗi đơn vị tái bản gồm một chạc chữ Y phát sinh từ điểm khởi đầu tái bản và tách theo hai hướng của phân tử DNA
Quá trình tái bản ở hình (a) là tái bản ở phân tử DNA mạch vòng, có thể xảy ra ở cả sinh vật nhân sơ và ti thể, lục lạp ở sinh vật nhân thực
Hướng dẫn giải:
a) Sai. Hình (a) diễn tả quá trình tái bản DNA của sinh vật nhân sơ và hình (b) diễn tả quá trình tái bản DNA của sinh vật nhân thực.
b) Sai. Vì Quá trình tái bản DNA ở sinh vật nhân sơ chỉ đơn vị tái bản, còn quá trình tái bản DNA ở sinh vật nhân thực tạo ra tạo ra nhiều đơn vị tái bản, mỗi đơn vị tái bản có nhiều loại enzyme tham gia
c) Sai vì mỗi đơn vị tái bản gồm có hai chạc chữ Y phát sinh từ một điểm khởi đầu tái bản và được tái bản theo hai hướng của phân tử DNA)
d) Đúng Quá trình tái bản ở hình (a) là tái bản ở phân tử DNA mạch vòng, có thể xảy ra ở cả sinh vật nhân sơ và ti thể, lục lạp ở sinh vật nhân thực
Trong quần thể, số kiểu gene quy định ốc vỏ nâu nhiều hơn số kiểu gene quy định ốc vỏ trắng.
Tính trạng màu vỏ ốc tuân theo quy luật tương tác gene.
Màu sắc của vỏ ốc do hai enzyme được quy định bởi gene A và gene B phân li độc lập xúc tác hình thành.
Phép lai giữa ốc vỏ nâu với ốc vỏ trắng, nếu F1 có tỉ lệ 1 ốc vỏ nâu: 3 ốc vỏ trắng, thì F1 có bốn loại kiểu gene.
* Đáp án, chỉ báo và mức độ tư duy:
a) Sai. NT4: Hiểu. Trong quần thể, số kiểu gene quy định ốc vỏ nâu ít hơn số kiểu gene quy định ốc vỏ trắng.
Vì: A-B-: Ốc vỏ nâu có 4 kiểu gene: AABB; AABb; AaBB; AaBb)
A-bb, aaB-, aabb: Ốc vỏ trắng có 5 kiểu gene: AAbb; Aabb; aaBB; aaBb; aabb)
b) Đúng. NT1: Biết. Vì sản phẩm của các gene không allele là enzyme xúc tác cho phản ứng khác nhau trong con đường chuyển hoá tạo ra sản phẩm quy định một tính trạng.
c) Đúng. NT4: Hiểu. Vì allele A và allele B thuộc hai gene A và B quy định enzyme xúc tác cho các phản ứng chuyển hoá các chất tiền thân không màu (màu trắng) tạo sản phẩm làm cho vỏ ốc có màu nâu.
d) Đúng. NT8: Vận dụng.
Hướng dẫn giải:
Quy ước: A-B-: Ốc vỏ nâu
A-bb, aaB-, aabb: Ốc vỏ trắng
Ở đời con tạo có tỉ lệ 1 ốc vỏ nâu: 3 ốc vỏ trắng = 4 tổ hợp giao tử = 4 x 1.
→ Ốc vỏ nâu có kiểu gene là AaBb; ốc vỏ trắng có kiểu gene là aabb)
P: AaBb x aabb
F1: AaBb: Aabb: aaBb: aabb (có 4 loại kiểu gene).
Khi không có cá săn mồi, loài A đạt độ che phủ lớn nhất vào tháng 7 hàng năm.
Loài B có khả năng thích nghi ở nhiệt độ thấp tốt hơn loài A
Cá săn mồi không tác động đến loài B do vị trí sinh sống của loài B khiến nó ít bị săn mồi hơn.
Sự bảo vệ các loài động vật không xương sống khỏi săn mồi có thể làm cho môi trường giảm đa dạng sinh học.
Mối quan hệ đối kháng giữa các loài trên trong quần xã là một dạng quan hệ mà trong đó một loài sinh vật gây hại hoặc cản trở sự phát triển của loài khác. Quan hệ này tạo nên sự cạnh tranh và đôi khi có thể dẫn đến việc một số loài bị kìm hãm hoặc suy giảm số lượng trong quần xã.
Đúng. Theo mô tả, loài A có thể phát triển tự do, và tháng 7 có thể là thời điểm nhiệt độ phù hợp nhất để đạt độ che phủ lớn nhất trong năm.
b) Đúng. Khi không có cá săn mồi, loài B vẫn phát triển vào cuối năm.
c) Sai. Cá săn mồi có tác động ít đến loài B có thể không do vị trí mà do yếu tố khác.
d) Đúng. Khi các loài không xương sống được bảo vệ khỏi cá săn mồi, một loài có thể phát triển lấn át và giảm sự cân bằng sinh thái.
Đáp án: 0,25
Giải thích:
Xác suất người đàn ông sinh giao tử có đột biến mất đoạn = Xác suất sinh giao tử bình thường = ½
Xác suất sinh con trai bình thường = ½. ½. 1 = ¼= 0,25
Thành phần năng lực: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.
Kiến thức: Di truyền quần thể người
Chỉ báo: VD1
Cấp độ tư duy: Hiểu
Đáp án: 2.
Hướng dẫn giải: Aa × Aa; Aa × aa
Các phép lai thỏa mãn là: (3); (5).
Đáp án: 0,36
Nội dung kiến thức: Di truyền học quần thể
Thành phần năng lực: Nhận thức sinh học
Mức độ nhận thức: Vận dụng
HD:
Tần số allele trội A = 1 – 0,2 = 0,8
Tỉ lệ kiểu gene của quần thể:
- Ở giới cái: (0,8)2 XAXA : 2(0,2)(0,8) XAXa : (0,2)2 XaXa
- Ở giới đực: (0,8) XAY: (0,2) XaY
Trong số các cá thể mang kiểu hình trội, số cá thể có kiểu gene đồng hợp chiếm tỉ lệ:
0,64/1,76 = 0,3636 ≈ 0,36
Đáp án: 34
Hướng dẫn giải:
(1); (2) (5): cách li trước hợp tử.
(3); (4) cách li sau hợp tử.
Đáp án : 3
Hướng dẫn giải : Vì Mèo , hổ, vi khuẩn, rắn , sóc không ăn cỏ
|
Thành phần năng lực |
Tìm hiểu thế giới sống |
|
Chỉ báo |
TH4 |
|
Đơn vị kiến thức |
Hệ Sinh Thái |
|
Mức độ tư duy |
Vận dụng |
Đáp án: 3
Hướng dẫn giải:
3 đặc điểm: chịu mặn, chịu hạn, chống sâu bệnh.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.











![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)


![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)











