
Đề kiểm tra 45 phút Toán 12 Chương 1 Hình học có đáp án (Đề 2)
14 câu hỏi
4.
5.
3.
2.
Chọn B.
Có 5 khối đa diện đều là: tứ diện đều, hình lập phương, khối 8 mặt đều, khối 12 mặt đều, khối 20 mặt đều.
là hình có đáy là một đa giác và các mặt bên là các tam giác có chung một đỉnh.
là phần không gian được giới hạn bởi hình chóp và cả hình chóp đó.
là phần không gian được giới hạn bởi hình chóp.
là khối đa diện có hình dạng là hình chóp.
Chọn B.
+ Hình đa diện là hình được tạo bởi một số hữu hạn các đa giác thoả mãn hai tính chất:
* Hai đa giác bất kì hoặc không có điểm chung, hoặc có một đỉnh chung, hoặc có một cạnh chung.
* Mỗi cạnh của đa giác là cạnh chung của đúng hai đa giác.
+ Khối đa diện là phần không gian được giới hạn bởi một hình đa diện, kể cả hình đa diện đó. Vậy khi đọc vào từng đáp án ở đây thì ta thấy ý A chính là khái niệm của hình chóp. Ý B là khái niệm của khối chóp. Ý C là mệnh đề bị thiếu, ý D sai.
Năm cạnh
Bốn cạnh
Ba cạnh
Hai cạnh
Chọn C.
Không có
1
2
3
Chọn B
Hình chóp tứ giác đều có 1 trục đối xứng đó là trục của đường tròn ngoại tiếp đáy.




Chọn A.
AMCN, AMND, BMCN, BMND
AMCN, AMND, AMCD, BMCN
BMCD, BMND, AMCN, AMDN
AMCD, AMND, BMCN, BMND
Chọn A.
Nhìn vào hình vẽ ta thấy MN là giao tuyến của hai mặt phẳng (MCD) và (NAB), khi đó ta thấy tứ diện đã cho được chia thành bốn tứ diện ACMN,AMND,BMNC,BMND.

4.
8.
6.
10.
Chọn C.



Tứ diện đều có mặt phẳng đối xứng là mặt phẳng tạo bởi một cạnh với trung điểm của cạnh đối diện của nó.
(SAC)
(SAB)
(ABCD)
(SAD)
Chọn A.


![]()
Suy ra (SAC) là mặt phẳng trung trực của BD.
Suy ra (SAC) là mặt đối xứng của hình chóp, và đây là mặt phẳng duy nhất.
4
2
Chọn B


Chọn A.

Gọi tứ diện SABC đều cạnh a.
Gọi O là hình chiếu của S lên (ABC).




Chọn B.


Chọn D.


Chọn A.

SA ⊥ (ABCD) nên AC là hình chiếu vuông góc của SC lên mặt phẳng (ABCD)

Chọn A.

Do IO là đường trung bình của tam giác SAC nên:

* OM là đường trung bình tam giác ACD nên:

Tính thể tích của khối chóp I.OBM:

Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.





















