Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án
56 câu hỏi
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
MẸ ỐM
“ ...Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa.
Nắng mưa từ những ngày xưa
Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan.
Khắp người đau buốt, nóng ran
Mẹ ơi! Cô bác xóm làng đến thăm.
Người cho trứng, người cho cam
Và anh y sĩ đã mang thuốc vào.
Sáng nay trời đổ mưa rào
Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương.
Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập …”
(1970)
(Trần Đăng Khoa, trích tập thơ Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc, 1999)
Thơ tự do
Thơ 5 chữ
Thơ lục bát
Thơ thất ngôn tứ tuyệt
C. Thơ lục bát
Xác định cách ngắt nhịp trong hai câu thơ sau:
“Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.”
2/2/2 và 4/4
4/2 và 2/2/4
2/2/2 và 2/4/2
2/2/2 và 2/2/4
Chỉ ra trạng ngữ trong câu thơ sau:
Sáng nay trời đổ mưa rào
Nắng trong trái chín ngọt ngào hương bay.
Hương bay.
Mưa rào.
Sáng nay.
Trái chín.
C. Sáng nay.
Ngọt ngào
Nắng mưa
Ruộng vườn
Cuốc cày
A. Ngọt ngào
Hình ảnh nào sau đây được nhắc đến trong đoạn trích trên?
Cha
Mẹ
Bà
Ông
B. Mẹ
Em hiểu nghĩa ẩn dụ của từ “Nắng mưa” trong câu thơ sau như thế nào?
“Nắng mưa từ những ngày xưa
Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan”
Chỉ hiện tượng nắng mưa của thời tiết.
Chỉ sự gian nan khó nhọc trong cuộc đời của mẹ.
Nói đến sự vất vả cơ cực của người cha.
Chỉ sự cần cù làm việc đề chăm sóc cho con.
B. Chỉ sự gian nan khó nhọc trong cuộc đời của mẹ.
Qua đoạn thơ trên, nhà thơ đã bày tỏ cảm xúc gì khi viết về mẹ?
Lòng biết ơn vô hạn, tình yêu thương tha thiết của người con đối với mẹ.
Niềm vui khi được sống trong tình yêu thương của mẹ.
Tình cảm xót thương của người con đối với mẹ.
Tình yêu mến, tự hào khi có mẹ.
Em hiểu như thế nào về nội dung hai câu thơ:
“Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa.”
Người mẹ bị ốm nặng.
Người nông dân lao động vất vả một nắng hai sương.
Người mẹ bị ốm, ruộng vườn nhà cửa vắng vẻ, không có bàn tay mẹ chăm sóc.
Người cha bị ốm; Ruộng vườn vắng cha không người chăm sóc.
C. Người mẹ bị ốm, ruộng vườn nhà cửa vắng vẻ, không có bàn tay mẹ chăm sóc.
Trình bày ngắn gọn suy nghĩ của em về vai trò của người mẹ đối với cuộc sống mỗi người?
Vai trò của người mẹ trong cuộc sống của mỗi con người:
- Người mẹ đóng vai trò rất quan trọng trong việc sinh thành, nuôi nấng, dưỡng dục con cái.
- Đặc biệt, người mẹ ảnh hưởng lớn đến việc hình thành nhân cách, lối sống của con cái. Người mẹ vừa là điểm tựa tinh thần và khởi nguồn của quá trình trưởng thành về tâm sinh lý con người.
Theo em cần có cách ứng xử như thế nào với mẹ mình? (Trả lời khoảng 3 - 4 dòng)
Chúng ta cần có cách ứng xử với mẹ mình:
- Yêu thương, quan tâm, chăm sóc mẹ.
- Kính trọng mẹ.
- Biết giúp đỡ và bày tỏ tình cảm chân thành với mẹ.
Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
NHỮNG CÁNH BUỒM
Hai cha con bước đi trên cát
Ánh mặt trời rực rỡ biển xanh
Bóng cha dài lênh khênh
Bóng con tròn chắc nịch,
Sau trận mưa đêm rả rích
Cát càng mịn, biển càng trong
Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng
Nghe con bước, lòng vui phơi phới.
Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi:
“Cha ơi, sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời,
Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?”
Cha mỉm cười xoa đầu con nhỏ:
"Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa,
Sẽ có cây, có cửa, có nhà
Vẫn là đất nước của ta
Ở nơi đó cha chưa hề đi đến.”
Cha lại dắt con đi trên cát mịn,
Ánh nắng chảy đầy vai
Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời
Con lại trỏ cánh buồm xa hỏi khe:
“Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,
Để con đi!"
Lời của con hay tiếng sóng thầm thì
Hay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳm
Lần đầu tiên trước biển khơi vô tận
Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con.
(Hoàng Trung Thông, Những cánh buồm)
Tự do
Song thất lục bát
6 chữ
8 chữ
A. Tự do
Bài thơ được viết theo phương thức biểu đạt nào?
Miêu tả kết hợp biểu cảm
Biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả
Biểu cảm kết hợp tự sự
Tự sự kết hợp với miêu tả
B. Biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả
Ngôi thứ nhất
Ngôi thứ ba
Ngôi thứ hai
Ngôi thứ tư
Đáp án nào chỉ toàn các từ láy?
Rực rỡ, lênh khênh, rả rích, phơi phới, thầm thì, trầm ngâm
Rực rỡ, lênh khênh, rả rích, phơi phới, ước mơ, biển khơi
Lênh khênh, rả rích, phơi phới, đất nước
Rực rỡ, lênh khênh, rả rích, phơi phới, mặt trời
A. Rực rỡ, lênh khênh, rả rích, phơi phới, thầm thì, trầm ngâm
Cụm từ được gạch chân trong câu thơ sau là cụm từ gì: “Hay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳm”?
Cụm động từ
Cụm tính từ
Cụm danh từ
Cụm chủ vị
C. Cụm danh từ
Phương thức tự sự được thể hiện như thế nào trong bài thơ?
Kể về buổi sáng trong trẻo, mát lành
Kể về ước mơ của người con
Kể về hành trình của những cánh buồm trên biển
Kể về cuộc đối thoại của 2 cha con khi đi dạo trên bờ biển
So sánh
Ẩn dụ
Nhân hóa
Hoán dụ
B. Ẩn dụ
Ý nghĩa của hình ảnh những cánh buồm trong bài thơ là gì?
Tượng trưng cho vẻ đẹp của quê hương
Tượng trưng cho tình cha con
Tượng trưng cho vẻ đẹp của biển khơi
Tượng trưng cho khát vọng được khám phá của con người
Cho 2 câu thơ:
"Lần đầu tiên trước biển khơi vô tận
Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con"
a. Tìm 1 danh từ trong câu thơ thứ nhất và phát triển thành cụm danh từ ?
b. Em hiểu như thế nao về câu thơ thứ hai?
a. - Danh từ: biển khơi
- Phát triển cụm danh từ: vùng biển khơi, mặt biển khơi,...
b. Ý nghĩa câu thơ thứ hai:
- Người cha cảm thấy hạnh phúc, xúc động khi gặp lại mình trong chính ước mơ trong sáng, hồn nhiên của con.
- Cha cũng từng là đứa trẻ, có những khao khát, ước mơ to lớn nhơ của con. Người cha hi vọng con sẽ mang khát vọng của con và cha đi xa hơn nữa trong cuộc đời. Những điều cha chưa làm được từ nay sẽ được gửi gắm nơi con.
Tình cảm của người cha dành cho con được thể hiện như thế nào trong bài thơ? Em hãy nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của gia đình với cuộc đời mỗi con người?
- Tình cảm của người cha dành cho con là sự yêu thương, tự hào, trân trọng những ước mơ của con.
- Suy nghĩ về ý nghĩa gia đình với cuộc đời mỗi người:
+ Gia đình có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc đời mỗi con người.
+ Gia đình là nơi mỗi người sinh ra, lớn lên, gắn bó với những người thân yêu. Gia đình lưu giữ những kỉ niệm, nâng đỡ con người trong những bước đường dài rộng của cuộc đời.
+ Liên hệ: luôn yêu thương và gắn bó với gia đình, chăm chỉ trong học tập và rèn luyện để trở thành niềm tự hào của cha mẹ.
Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi:
ANH BỘ ĐỘI VÀ TIẾNG NHẠC LA
Anh bộ đội xắn quần đi trong mưa
Bầy la theo rừng già, rừng thưa
Rừng đâu chỉ có giọng chim lạ
Còn có tiếng nhạc trên cổ la
Những cây nấm nâu, màu nâu già
Tự dưng thức dậy bên vòm lá
Những bông hoa chưa có tên hoa
Bỗng nhiên mở cánh ra nghe ngóng
Tiếng nhạc trên cổ la rung rung
Đã sáu năm là bài hát của rừng
Có những con đường hoang dại lắm
Chỉ in chân la và chân anh.
Những con đường xa, con đường xanh
Sáng lên viên đạn vàng căm giận
Cần mẫn bầy la đi ra trận
Bao gùi hàng hồi hộp trên lưng...
(Hoàng Nhuận Cầm)
Xác định thể thơ và những dấu hiệu nhận biết chúng thuộc bài thơ trên?
- Thể thơ: Tự do
- Dấu hiện nhận biết thể thơ: Bài thơ gồm 4 khổ, đa số 7 chữ/dòng, có dòng 8 chữ; gieo vần ngắt nhịp linh hoạt.
Anh bộ đội và bầy la làm nhiệm vụ gì, trong hoàn cảnh nào của đất nước? Những hình ảnh, chi tiết nào cho thấy điều đó?
- Anh bộ đội và bầy la làm nhiệm vụ thồ hàng phục vụ chiến trường; trong hoàn cảnh đất nước đang thực hiện kháng chiến chống Mỹ.
- Hình ảnh, chi tiết cho thấy điều đó: “Cần mẫn bầy la đi ra trận/ Bao gùi hàng hồi hộp trên lưng”.
Bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả. Hãy xác định nội dung tự sự, đối tượng được miêu tả và tác dụng của chúng trong bài thơ.
- Nội dung tự sự: Bài thơ kể về anh bộ đôi dẫn bầy la gùi hàng ra trận liên tục 6 năm liền trong cuộc kháng chiến chống Mỹ gian khổ.
- Đối tượng được miêu tả: cảnh rừng với âm thanh hoa, nấm, bầy la gùi hàng,...
- Tác dụng: Yếu tố tự sự và miêu tả hỗ trợ thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình.
Bức tranh nhiên thiên và sự gian khó mà anh bộ đội gặp trên đường thực hiện nhiệm vụ được gợi tả như thế nào ? Phân tích những biểu hiện ấy?
Bức tranh nhiên thiên và sự gian khó mà anh bộ đội gặp trên đường thực hiện nhiệm vụ được gợi tả:
- Thiên nhiên rộng lớn hoang sơ vẫn rộn rã tiếng chim, nhạc la, cùng với nấm và hoa.
- Gian khó: đi trong mưa, 6 năm liên tục chỉ có dấu chân la và anh bộ đội.
Xác định nghệ thuật và phân tích hiện thực và cảm xúc được thể hiện trong 2 câu thơ sau:
Cần mẫn bầy la đi ra trận
Bao gùi hàng hồi hộp trên lưng...
- Nghệ thuật trong 2 câu thơ: đảo từ, từ láy, nhân hóa
- Tác dụng: gợi tả sự kiên trì, bền bỉ của anh bộ đội và bầy la trong hành trình đằng đẵng gian khổ; cảm xúc hồi hộp mong chuyến hàng an toàn tới đích.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Có một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới. Cô phát hiện hàng xóm nhà mình là một phụ nữ nghèo goá chồng, sống với hai đứa con nhỏ. Một ngày nọ, khu phố bị mất điện đột ngột. Mọi người phải dùng nến để thắp sáng. Một lát sau, có tiếng gõ cửa. Hoá ra là đứa bé con nhà hàng xóm. Nó hồi hộp hỏi: “Cô ơi cô, nhà cô có nến không ạ?” Cô gái trẻ nghĩ: “Nhà nó nghèo khổ đến mức nến cũng không có mà dùng ư? Cho nhà nó một lần, lần sau lại sang xin nữa cho mà xem!”. Thế là cô gái gằn giọng: “Không có!” Đúng lúc cô định đóng cửa lại, đứa trẻ nhà hàng xóm nghèo mỉm cười nói: “Cháu biết ngay là nhà cô không có mà!” Nói xong, nó chìa ra hai cây nến: “Mẹ cháu với cháu sợ cô chỉ sống có một mình, không có nến nên bảo cháu mang nến sang cho cô dùng tạm.”
(Những câu chuyện cuộc sống)
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì?
Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
Xác định các thành phần chính trong câu sau: “Một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới”.
Một cô gái trẻ / chuyển đến nhà mới.
CN VN
Chủ ngữ câu trên được cấu tạo bởi một cụm danh từ.
Đoạn trích trên muốn gửi gắm đến chúng ta những điều gì trong cuộc sống?
Bài học gửi gắm trong đoạn trích:
- Không nên nhìn hình thức bên ngoài mà đánh giá người khác
- Phải biết giúp đỡ lẫn nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn...
Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:
Tôi là đứa con bé nhất của mẹ Dẻ Gai trong rừng già, trên sườn núi cao cheo leo.
Mùa xuân đến, từ trên cánh tay và mái tóc của mẹ, từng nụ hoa dẻ nhú ra như quả cầu xanh có tua gai nhỏ. Rồi hoa lớn dần thành những trái dẻ xù xì gai góc. Anh chị em chúng tôi ra đời như thế đó.
Chúng tôi lớn lên trong mùa hè nắng lửa, mưa dông. Những cơn mưa ào đến gội ướt đẫm tóc mẹ và tắm mát cho chúng tôi. Nắng làm bỏng rát cả làn da và mái tóc của mẹ.
Khi thu về, trái dẻ khô đi, lớp áo gai đã chuyển sang màu vàng cháy. Hạt dẻ căng tròn làm nứt bung cả tấm áo gai xù đã quá chật chội.
Tôi vẫn nằm im trong lớp áo gai xù, nép vào một cánh tay của mẹ. Tôi chẳng muốn chui khỏi tấm áo ấm áp, an toàn đó chút nào.
Nhưng rồi những ngày thu êm ả cũng trôi qua.
Gió lạnh buốt bắt đầu thổi ù ù qua khu rừng. Gió vặn vẹo những cánh tay dẻo dai của mẹ. Gió lay giật tấm thân vững chãi của mẹ. Nhưng mẹ vẫn bền gan đứng trên sườn núi cheo leo.
Khi mùa đông đến, tôi cứ thu mình mãi trong tấm áo gai xù ấm áp của họ nhà dẻ gai và nép mãi vào tay mẹ, tóc mẹ. Tôi sợ phải xa mẹ, sợ phải tự sống một mình. Tôi sợ những gì lạ lẫm trong rừng già. Nhưng tôi nghe tiếng mẹ thì thầm:
- Bé Út của mẹ, con nhỏ nhất nhà so với các anh chị nhưng con cũng đã lớn rồi đấy. Con là một bé dẻ gai rất khoẻ mạnh. Hãy dũng cảm lên nào, con sẽ bay theo gió và sẽ trở thành một cây dẻ cường tráng trong cánh rừng này nhé!
Tôi cố quẫy mình... Tấm áo gai dày và ấm bất chợt bung ra. Và tôi nhìn rõ cả cánh rừng già, cả sườn núi cao, cả bầu trời mây gió lồng lộng ào ạt trôi trên đầu mẹ. Hoá ra tôi là trái dẻ cuối cùng đang nép trên cánh tay vươn cao nhất của mẹ. Mẹ đưa tay theo chiều gió và thì thầm với riêng tôi: “Tạm biệt con yêu quý, hạt dẻ bé bỏng nhất của mẹ. Dù thế nào con cũng sẽ lớn lên, hãy dũng cảm và đón nhận cuộc sống mới nhé!“
Tôi bỗng thấy mình bay nhẹ theo làn gió, tung mình vào khoảng không bao la rồi rơi êm xuống thảm lá ấm sực của rừng già... “Tạm biệt mẹ! Con yêu mẹ!”- tôi gọi với theo gió trước khi chìm vào giấc ngủ đông ấm áp. Và tôi mơ...
(Theo Phương Thanh Trang, trích Câu chuyện của hạt dẻ gai, tạp chí Văn học và tuổi trẻ, số 12 (465), 2020)
Câu chuyện được kể bằng lời của nhân vật nào?
Mẹ Dẻ Gai
Một cây dẻ trong rừng già
Một nhân vật trong câu chuyện
Nhân vật “tôi” - đứa con bé nhất của mẹ Dẻ Gai
Từ “chúng tôi” trong câu chuyện được dùng để chỉ những nhân vật nào?
Mẹ, hạt dẻ gai và các anh chị em
Nhân vật “tôi” và các anh chị em
Nhân vật “tôi” và các bạn trong rừng già
Những hạt dẻ gai trong rừng già
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: “Và tôi nhìn rõ cả cánh rừng già, cả sườn núi cao, cả bầu trời mây gió lồng lộng ào ạt trôi trên đầu mẹ.”?
Ẩn dụ
Điệp ngữ
Hoán dụ
So sánh
B. Điệp ngữ
Vì sao khi mùa đông đến, “tôi” cứ mãi thu mình trong tấm áo gai xù ấm áp?
Vì “tôi” nhỏ nhất nhà và chưa đủ lớn.
Vì “tôi” rất thích tấm áo gai xù ấm áp.
Vì “tôi” sợ gió lạnh, sợ mùa đông đến.
Vì “tôi” sợ xa mẹ, sợ tự lập và những gì lạ lẫm.
Nhân vật “tôi” thể hiện được những đặc điểm gì của nhân vật trong truyện đồng thoại?
Những đặc điểm của nhân vật “tôi” thể hiện đặc điểm của truyện đồng thoại: Nhân vật “tôi” được nhân cách hóa với những suy nghĩ, đặc điểm, tính cách giống như con người.
Hãy tìm ba từ mà em cho là phù hợp để nêu bật đặc điểm của nhân vật “tôi”.
Ba từ phù hợp nêu bật đặc điểm của nhân vật “tôi”: sợ sệt, dũng cảm, đáng yêu,...
Nêu bài học cuộc sống mà em có thể rút ra từ câu chuyện của hạt dẻ gai trong đoạn trích.
Bài học em rút ra từ câu chuyện: Chúng ta cần dũng cảm đối mặt với những thử thách trong cuộc sống. Khi đó, chúng ta sẽ nhận được những bài học bổ ích cho bản thân và giúp chúng ta phát triển, trưởng thành.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
VÕ SĨ BỌ NGỰA
Hôm sau, Bọ Ngựa đương lủi thủi, khật khưỡng, không vui vẻ như bữa đầu nữa thì bỗng nghe một tiếng động trước mặt. Gã đứng lại, ngẩng đầu lên, nom thấy một con vật lạ chưa trông thấy bao giờ.
Quái vật to gồ gồ như một viên đá. Sắc mình đen sì và bóng loáng. Cả đôi râu cũng đen. Chỉ trừ hai cái vạch trắng hai bên mắt. Mới thoạt trông không có thể đoán biết được đầu đuôi nó đằng nào. Bởi chỗ nào cũng tròn múp míp, chỗ nào cũng nhẵn thín. Nhất là dưới mắt Bọ Ngựa ta, thì càng lạ lùng hơn nữa. Từ thuở bé, Bọ Ngựa chưa được trông thấy một con vật kì quái đến nhường ấy. Song thực đó chỉ là một cu cậu thường hay đậu trên thân những cây dừa, cây cau và có tiếng kêu cồ cộ… cồ cộ. Tiếng kêu ấy thành tên là Cồ Cộ. Hai mắt đen nhánh lẫn vào trong làn vỏ đen thẫm, nhưng đôi mắt thực tinh. Bọ Ngựa mới sột soạt đi đến, mà Cồ Cộ đã trông thấy ngay. Cồ Cộ hỏi:
– Tên kia, đến đây làm chi?
Bọ Ngựa cố gắng cứng cỏi:
– Ta là Đại Mã! Võ sĩ Đại Mã. Ta đi…
Cồ Cộ ngạc nhiên:
– Tên mi là Đại Mã? Lại là võ sĩ nữa?
Bọ Ngựa vênh mặt:
– Phải đó, ngươi đã nghe đại danh ta rồi ư?
Cồ Cộ cười:
– Thằng oắt tì! Tên mi là Bọ Ngựa chứ? Mà mi sao dám đặt hai chữ võ sĩ lên trước tên? Không sợ bị đánh cho gãy cổ hả?
– Mỗi chốc, ai đánh nổi ta, ta là võ…
Cồ Cộ cả cười:
– Ta sẽ vặn gãy cổ mi. Nhưng này, võ sĩ Đại Mã oắt con ơi! Trước khi đánh nhau với võ sĩ, ta hỏi võ sĩ một điều: Võ sĩ định đi đâu đó?
– Ta đi du lịch phiêu lưu, con đường của Dế Mèn.
– Ái chà! Hăng nhỉ. Bắt chước ông Dế Mèn! Đi được bao nhiêu lâu rồi?
– Đã qua biết bao nhiêu rừng núi, không thể nhớ xiết được.
Thấy Cồ Cộ cứ hỏi căn hỏi vặn, Bọ Ngựa đồ ngay Cồ Cộ cũng hạng xoàng, liền nổi máu hăng, thách:
– Làm sao ngươi lại được hỏi căn vặn ta? Định đấu gươm với ta chăng?
Cồ Cộ cười ha hả:
– Ta đã bảo rồi ta sẽ đánh mi mà, đừng vội. Nhưng bây giờ thì ta lại thương mi mà không muốn đánh mi nữa.
– Nếu thế, đồ hèn!
– … Nhưng ta sẽ làm cho mi mở mắt ra, rồi muốn sống, muốn tốt thì quay ngay về với mẹ.
Nói rồi Cồ Cộ quắp lấy lưng Bọ Ngựa, giương cánh ra, bay tít lên ngọn cây dừa gần đó. Bọ Ngựa hoảng hốt quá, rúm cả chân, rúm cả càng và nhắm tịt mắt lại. Bốn bên xung quanh gió thổi vo vo. Cồ Cộ đỗ trên ngọn cây dừa và bảo Bọ Ngựa rằng:
– Mi đã mở mắt ra chưa? Nếu mở mắt rồi, hãy cùng ta nhìn xuống dưới kia. Mi đi bấy nhiêu ngày đường, lặn lội qua bao nhiêu đèo, bao nhiêu suối, vậy mà không bằng ta chỉ vỗ cánh mấy cái, bay lên cao, đã có thể trông thấy quê hương của mi. Cái sự khó nhọc của mi đối với ta, chỉ là hạt bụi, hạt tấm. Đã hiểu như thế chưa? Và mi lại nên biết thêm rằng ở trên đời này, không thiếu gì kẻ còn giỏi hơn ta bao nhiêu lần nữa.
Sau đó, chú Bọ Ngựa được Cồ Cộ đưa trả xuống đất. Bọ Ngựa chạy biến ngay về, không dám ngoảnh cổ lại nữa. Bọ Ngựa về đến cành hồng, mẹ vẫn chưa về. Nó nằm bẹp trên cây, không dám lởn vởn đi đâu nữa. Bởi vẫn chưa tan cơn sợ. Được mươi hôm thì mẹ trở về. Nó mừng rỡ nhãy cỡn lên ôm lấy mẹ. Từ đấy, hai mẹ con lại sống với nhau đề huề. Mẹ nó đưa nó đi đến một chỗ ở mới kín đáo, ấm áp hơn. Những lương thực mà bà lão đêm bên kia sông về cũng thừa đủ cho hai mẹ con ăn hết một mùa đông giá rét.
Một hôm, trời có nắng. Nắng mùa đông ấm áp, dịu dàng làm sao. Hai mẹ con ra hong cánh dưới ánh mặt trời. Trong lúc vui chuyện Bọ Ngựa con kể với mẹ:
– Mẹ ơi! Độ nọ mẹ sang bên kia sông rồi, ở nhà con đã làm được nhiều điều ghê lắm.
– Con thử kể cho mẹ nghe những ghê gớm ấy đến thế nào?
– Con đánh thằng Châu Chấu Ma ở đằng kia. Nó phải nhận con là thầy nó.
Bà Bọ Ngựa mỉm cười:
– Tưởng là con đánh ai. Châu Chấu Ma con chẳng phải đánh, nó vẫn nhu thường. Con đã làm một việc thừa, mà lại ác nữa.
Chú Bọ Ngựa tiu nghỉu. Rồi chú tiếp:
– Con lại cho cả Gián Ống một trận.
Bà Bọ Ngựa cười to:
– Tưởng ai, cái thằng Gián Ống lúc nào cũng sợ, ai cũng sợ. Con lại làm một việc thừa, mà lại độc ác nữa.
Chú Bọ Ngựa tiu nghỉu hơn, và chú không khoe thêm gì nữa. Chú im lặng, nhìn ánh nắng rung rinh trong lá cây.
Nhưng bà lão Bọ Ngựa đã nói tiếp:
– Và con sang đánh nhau cả với Bọ Muỗm, con bắt mụ ấy gọi con là võ sĩ Đại Mã. Mụ ấy nện cho con một trận mê tơi. Con phải bỏ chạy về. Nhưng con cũng không chừa được cái thói khoác lác. Cho nên, khi con nghe tiếng đồn có ông Dế Mèn đi phiêu lưu thì con cũng tập tọng đi. Con đã quên cả lời mẹ dặn. Con đi, con gặp bác Cồ Cộ, con dọa dẫm cả bác ta. Bác ta liền túm cổ con, bay lên ngọn cây dừa. Đến đây con mới thực là sợ, biết chừa thói ngông cuồng và con mới thực hiểu rằng đường đời mỗi bước một khó. Con chạy trở về. Phải kể đến đây mới là hết những chuyện mà con đã làm trong khi vắng mẹ. Có phải thế chăng? Con Võ sĩ bọ ngựa ơi! Bác Bọ Muỗm chỉ cho con một cái đá hậu, là con thủng bụng. Bác Cồ Cộ chỉ buông con từ ngọn cây cho rơi xuống, là con đủ tan xương. Các bác ấy đã thương con đấy. Trong khi bà lão Bọ Ngựa nói, chú Bọ Ngựa cứ ngẩn mặt. Rồi hai hàng nước mắt rưng rưng. À, chú Bọ Ngựa hợm mình đã biết hối rồi.
(Tô Hoài)
Những dấu hiệu cho biết văn bản trên là truyện đồng thoại?
Có tả cảnh thiên thiên và đối thoại của nhân vật là loài vật.
Nhân vật là loài vật được nhân hóa, chứa đựng bài học sâu sắc.
Nhân vật ít.
Kể chuyện bằng ngôi thứ ba, có đối thoại.
Dòng nào nói đúng về chủ đề của tác phẩm?
Bạn bè.
Hoàn thiện bản thân.
Thiên nhiên.
Ứng xử.
B. Hoàn thiện bản thân.
Hai nhân vật chính của truyện Võ sĩ bọ ngựa là:
Hai mẹ con nhà Bọ Ngựa.
Cồ Cộ và Bọ Muỗm.
Bọ ngựa và Cồ Cộ.
Mẹ Bọ Ngựa và Cồ Cộ.
Sự việc nào sau đây không thuộc truyện Võ sĩ bọ ngựa?
Gặp Cổ Cộ.
Đánh nhau với nhện.
Trò chuyện với mẹ.
Cổ Cộ bị quắp lên ngọn cây.
Sự việc nào sau đây thể hiện rõ nhất tính cách ngông cuồng của Bọ Ngựa?
Gặp gỡ Cồ Cộ.
Nằm bẹp trên ngọn cây.
Trò chuyện với mẹ.
Trên ngọn cây dừa.
A. Gặp gỡ Cồ Cộ.
Đặc điểm của loài bọ ngựa được tác giả nói tới qua dòng nào sau đây?
Ngoại hình của Bọ Ngựa.
Ở lời thoại của Bọ Ngựa.
Ở nơi sinh sống của Bọ Ngựa.
Ở tính cách, thói quen của mẹ Bọ Ngựa.
Sự việc nào thể hiện rõ nhất tính cách nhút nhát, trẻ con của Bọ Ngựa?
Gặp gỡ Cồ Cộ.
Nằm bẹp trên ngọn cây.
Trò chuyện với mẹ.
Trên ngọn cây dừa.
B. Nằm bẹp trên ngọn cây.
Nhân vật nào đã dạy cho Bọ Ngựa chừa thói huênh hoang?
Bọ Muỗm.
Cổ Cộ.
Mẹ.
Châu Chấu Ma.
B. Cổ Cộ
Nhân vật Bọ Ngựa và Cồ Cộ được xây dựng theo mối quan hệ nào sau đây?
Đồng đẳng.
Bổ sung.
Đối lập.
Linh hoạt.
Dòng nào nói lên sai lầm của Bọ Ngựa trong cuộc gặp gỡ với Cổ Cộ?
Chưa biết hình dáng của Cồ Cộ.
Chưa biết gì về đối phương đã huênh hoang.
Quá tự tin vào bản thân.
Sớm coi thường đối phương.
Các lời thoại sau của ai? Nhân vật đó muốn chứng minh điều gì ở bản thân?
– Ta là Đại Mã! Võ sĩ Đại Mã. Ta đi…
– Ta đi du lịch phiêu lưu, con đường của Dế Mèn.
– Đã qua biết bao nhiêu rừng núi, không thể nhớ xiết được.
– Làm sao ngươi lại được hỏi căn vặn ta? Định đấu gươm với ta chăng?
Lời Bọ Ngựa, chứng tỏ mình mạnh mẽ, oai phong, không sợ ai.
Lời Cồ Cộ, chứng tỏ mình sẽ trị được Bọ Ngựa.
Lời Bọ Ngựa, chứng tỏ mình mạnh hơn Cồ Cộ, không sợ ai.
Lời Cồ Cộ, chứng tỏ mình sẽ dạy cho Bọ Ngựa một bài học.
A. Lời Bọ Ngựa, chứng tỏ mình mạnh mẽ, oai phong, không sợ ai.
Lời sau đây của ai? Có tác dụng gì trong văn bản?
Thấy Cồ Cộ cứ hỏi căn hỏi vặn, Bọ Ngựa đồ ngay Cổ Cô cũng hạng xoàng, liền nổi máu hăng, thách:
Lời Cồ Cộ nghĩ, đánh giá về Bọ Ngựa.
Lời Bọ Ngựa tự suy nghĩ, phán đoán tình hình.
Lời của người kể chuyện, diễn tả suy nghĩ hành động của Bọ Ngựa.
Lời của mẹ Bọ Ngựa kể điều bà đã biết về con mình.
Lời nói nào của Cổ Cộ chứng tỏ nhân vật này rất hiểu biết?
Mi đã mở mắt ra chưa? Nếu mở mắt rồi, hãy cùng ta nhìn xuống dưới kia.
Mi đi bấy nhiêu ngày đường… mà không bằng ta chỉ vỗ cánh mấy cái.
Cái sự khó nhọc của mi đối với ta, chỉ là hạt bụi, hạt tấm.
Biết thêm rằng…không thiếu gì kẻ còn giỏi hơn ta bao nhiêu lần nữa.
Dòng nào sau đây chứng tỏ Bọ Ngựa đã nhận ra sai lầm của mình?
Được Cổ Cộ đưa trả xuống đất. Bọ Ngựa chạy biến ngay về, không dám ngoảnh cổ lại nữa.
Chú Bọ Ngựa cứ ngẩn mặt. Rồi hai hàng nước mắt rưng rưng.
Nó nằm bẹp trên cây, không dám lởn vởn đi đâu nữa.
Được mươi hôm thì mẹ trở về. Nó mừng rỡ nhãy cỡn lên ôm lấy mẹ.
Bọ Ngựa mang những đặc tính nào của con người?
Huênh hoang, coi thường người khác, sĩ diện…
Cục cằn, dữ dằn, táo tợn.
Lãng mạn, yêu thiên nhiên, hòa nhã với mọi người.
Mạnh mẽ, thân thiện, giàu ước mơ.
A. Huênh hoang, coi thường người khác, sĩ diện…
Những sự việc nào không được kể trực tiếp trong văn bản? Phân tích tác dụng của cách kể chuyện ấy. Từ đó, nhận xét vai trò của người mẹ trong việc giáo dục con, tình cảm nhà văn dành cho mẹ con nhà Bọ Ngựa.
- Các sự việc không được kể trực tiếp trong văn bản là: Các sự việc kể qua cuộc trò chuyện của Bọ Ngựa với mẹ: Bọ Ngựa đánh nhau với Châu Chấu Ma, Gián Ống, Bọ Muỗm.
- Tác dụng:
+ Người mẹ khiến Bọ Ngựa bớt sĩ diện, khoác lác mà nhận ra sự thật: Con đánh nhau với cả Bọ Muỗm…Con đi, con gặp bác Cổ Cộ, con dọa dẫm cả bác ta. Bác ta liền túm cổ con, bay lên ngọn cây dừa. Đến đây con mới thực là sợ, biết chừa thói ngông cuồng và con mới thực hiểu rằng đường đời mỗi bước một khó. Con chạy trở về.
+ Lời khuyên của mẹ với Bọ Ngựa thấm qua từng sự việc cụ thể. Điều đó khiến Bọ Ngựa tiếp thu, lắng nghe lời mẹ khuyên.
- Tình cảm nhà văn dành cho mẹ con Bọ Ngựa:
+ Mến phục bà mẹ luôn theo dõi con, có cách giáo dục con nhẹ nhàng phù hợp.
+ Cảm thông với tuổi trẻ nông nổi, nhút nhát của Bọ Ngựa nên trách cứ không nặng nề; yêu thương khi cậu bé Bọ Ngựa hối lỗi.
Phân tích, nhận xét cách Cổ Cộ dạy cho Bọ Ngựa một bài học. Em có đồng tình với cách đó không?
- Cổ Cộ đã cảnh báo Bọ Ngựa: Thằng oắt tì! Tên mi là Bọ Ngựa chứ? Mà mi sao dám đặt hai chữ võ sĩ lên trước tên? Không sợ bị đánh cho gãy cổ hả?
- Bọ Ngựa vẫn huênh hoang nên Cổ Cộ phải dạy bằng hành động, sự việc cụ thể: Cổ Cộ quắp lấy lưng Bọ Ngựa, giương cánh ra, bay tít lên ngọn cây dừa gần đó. Bọ Ngựa hoảng hốt quá, rúm cả chân, rúm cả càng và nhắm tịt mắt lại.
=> Cổ Cộ đã cảnh báo Bọ Ngựa nhưng không đánh, trừng phạt nặng nề chỉ dọa cho cậu ấy biết nhận ra sai lầm của mình.
Bọ Ngựa đã nhận ra những bài học nào từ Cổ Cộ, từ lời của mẹ ? Và em rút ra bài học gì cho chính mình khi đọc xong truyện này?
Cách Cổ Cộ dạy cho Bọ Ngựa một bài học:
- Đã làm việc thừa và độc ác.
- Chừa thói khoác lác.
- Mọi người không trừng phạt là vì thương Bọ Ngựa.
* Rút ra bài học gì cho chính mình:
+ Mỗi người cần khiêm tốn, chân thành, sống biết điều trong cuộc sống để luôn được yêu mến và sống có ích.
+ Ngược lại, trước lỗi lầm của người khác, chúng ta cũng cần phân tích cụ thể và đưa ra lời khuyên đúng đắn để người phạm lỗi nhận ra sai lầm và hồi hận để thay đổi.
Nhờ có những trải nghiệm, con người sẽ học được những điều quý giá. Đó là một hành trang cho mỗi người hướng tới tương lai. Bởi vậy, chúng ta cần trân trọng mỗi trải nghiệm có được trong cuộc sống.
Hằng năm, trường học của tôi thường tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh. Năm nay, nhà trường đã tổ chức hoạt động “Một ngày làm nông dân”. Các lớp sẽ có một học sinh được tham gia hoạt động. Mỗi học sinh sẽ cùng với người thân trải nghiệm những công việc của của người nông dân. Tất cả các khối lớp đều phải tham gia hoạt động trải nghiệm. Thật may mắn khi tôi được cô giáo lựa chọn. Khi về nhà, tôi đã kể cho bố nghe và mời bố tham gia cùng mình.
Sáng chủ nhật, bố đưa tôi đến trường. Bảy giờ, chuyến xe xuất phát đưa cả đoàn đến một nông trại rau sạch ở ngoại thành Hà Nội. Ở đây, chúng tôi đã được gặp bác Hòa - chủ của nông trại rau sạch. Cả đoàn vừa đi thăm quan ruộng rau sạch, vừa được nghe bác giới thiệu về cách để gieo trồng, thu hoạch rau. Nghe bác nói, tôi cảm thấy công việc trồng trọt thật vất vả, khó khăn. Từng cây rau tươi tốt như vậy là nhờ vào bàn tay gieo trồng, chăm sóc của các bác nông dân.
Tham quan xong, bác Hòa đã đưa cả đoàn đến một ruộng rau cải. Bác đã đưa ra cho cả đoàn một thử thách, đó là thu hoạch rau sạch. Mỗi đội sẽ có mười phút để thu hoạch rau, đội nào thu hoạch được nhiều hơn theo cân nặng sẽ chiến thắng. Trước đó, bác Hoài hướng dẫn chúng tôi cách thu hoạch rau cho đúng. Rau cần được cắt bỏ rẽ, vặt bỏ lá vàng. Các lớp trong cùng một khối sẽ thi đấu với nhau. Tôi và bố quyết tâm giành chiến thắng. Kết quả chung cuộc, hai bố con đã thu hoạch được một ki-lô-gam rau, giành được chiến thắng. Tôi cảm thấy vô cùng sung sướng.
Hoạt động trải nghiệm “Một ngày làm nông dân” thật bổ ích. Sau trải nghiệm này, tôi đã biết thêm những kiến thức về nghề nông. Ngoài ra, tôi cũng hiểu được rằng công việc của các bác nông dân thật vất vả. Từ đó, tôi biết trân trọng hơn những thành quả mà bản thân đang được hưởng. Không chỉ vậy, tôi và bố cũng đã có một khoảng thời gian vui vẻ bên nhau. Tôi nhận ra được sự vất vả của bố luôn cố gắng làm việc để đem đến cho tôi những điều tốt đẹp nhất. Tôi thêm yêu mến và biết ơn bố nhiều hơn và tự dặn bản thân phải cố gắng học tập chăm chỉ, luôn ngoan ngoãn để không phụ công của bố mẹ.
Mỗi trải nghiệm sẽ dạy chúng ta trưởng thành hơn từng ngày. Đối với tôi, trải nghiệm lần này thật ý nghĩa. Tôi mong rằng bản thân sẽ có thêm nhiều trải nghiệm quý giá như vậy.
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả.
“Lượm” là một bài thơ giàu cảm xúc, khắc họa hình ảnh chú bé liên lạc với những phẩm chất thật đáng quý. Hình ảnh trung tâm trong bài thơ là Lượm - một cậu bé còn nhỏ tuổi, ngây thơ. Tác giả đã sử dụng kết hợp với yếu tố tự sự và miêu tả để có thể khắc họa nhân vật này hiện lên sinh động nhất. Yếu tố tự sự được thể hiện qua câu chuyện về cuộc gặp gỡ tình cờ giữa Lượm và người chiến sĩ ở Hàng Bè ngày thực dân Pháp trở lại xâm lược Huế. Cậu đã kể về công việc liên lạc với niềm thích thú, hứng khởi. Cùng với đó, tác giả còn kể về một lần thực hiện nhiệm vụ của Lượm và sự hy sinh của cậu. Còn yếu tố miêu tả được thể hiện qua việc khắc họa ngoại hình của nhân vật Lượm. Các từ láy “loắt choắt”, “thoăn thoắt”, “nghênh nghênh” cho thấy sự nhanh nhẹn, hoạt bát rất đáng yêu của cậu bé. Không chỉ ngoại hình, Lượm còn hiện lên với tính cách dũng cảm, kiên cường. Giữa chiến trường khốc liệt - “đạn bay vèo vèo”, cậu chẳng hề thấy sợ hãi. Lá thư đề “thượng khẩn” cần nhanh tới tay người nhận. Từ “sợ chi” như một lời khẳng định ý chí chiến đấu của người liên lạc nhỏ. Nhưng rồi, Lượm đã ngã xuống trên cánh đồng quê khi đang làm nhiệm vụ. Cậu bé nằm trên lúa, hương lúa thơm đang bao bọc, chở che hồn người chiến sĩ tuổi thiếu niên. Không gian nhẹ nhàng mà thiêng liêng bởi có cái thoáng đãng của cánh đồng quê, có vị thơm ngạt ngào của mùi sữa khi lúa trổ đòng... Bài thơ đem đến cho chúng ta tình yêu mến, sự tự hào cũng như cảm phục về chú bé liên lạc.
Bạn có thích hoạt động này không?
Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đề xuất nội dung phù hợp hơn.
Gợi ý cho bạn
Tài liệu phổ biến Lớp 6
Tài liệu phổ biến Văn

![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 21](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-3izficdefgfoel0s9j8s-1786772791.jpg&w=3840&q=75)



![[Năm 2022] Đề thi thử môn Vật lí THPT Quốc gia có lời giải - Đề số 20](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvideo.vietjack.com%2Fupload%2Fimages%2Fvj-image%2Fimage-emy0gtcksawvorajezvv-1786772460.jpg&w=3840&q=75)
















