Đề cương ôn tập cuối kì 2 Tiếng Anh 11 iLearn Smart World có đáp án

Từ đồng nghĩa với từ “renowned”

renowned (adj): nổi tiếng

Xét các đáp án:

A. modern (adj): hiện đại       

B. hidden (adj): ẩn giấu  

C. famous (adj): nổi tiếng       

D. abandoned (adj): bị bỏ hoang

→ renowned = famous

Dịch: Thành phố cổ Petra nổi tiếng với kiến trúc chạm khắc đá độc đáo và ý nghĩa lịch sử của nó.

Từ đồng nghĩa với từ “intangible”

intangible (adj): phi vật thể, không thể chạm vào

Xét các đáp án:

A. visible (adj): có thể nhìn thấy

B. material (adj): vật chất

C. spiritual (adj): tinh thần

D. non-physical (adj): phi vật chất, không thể chạm vào

→ intangible = non-physical

Dịch: Việc bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể, như âm nhạc truyền thống và các nghi lễ, rất quan trọng cho các thế hệ tương lai.

Từ đồng nghĩa với từ “biodiversity”

biodiversity (n): sự đa dạng sinh học

Xét các đáp án:

A. variety of species (n): sự đa dạng các loài

B. pollution (n): sự ô nhiễm

C. destruction (n): sự phá hủy

D. deforestation (n): nạn phá rừng

→ biodiversity = variety of species

Dịch: Chính phủ đang nỗ lực lớn để bảo vệ sự đa dạng sinh học của rừng mưa nhiệt đới.

Từ đồng nghĩa với từ "ecosystem"

ecosystem (noun): hệ sinh thái

Xét các đáp án:

A. organization (n): tổ chức

B. climate (n): khí hậu

C. habitat (n): môi trường sống

D. population (n): dân số

→ ecosystem = habitat

Dịch: Hệ sinh thái trong khu rừng này rất phức tạp và bao gồm nhiều loài thực vật và động vật khác nhau.

Từ đồng nghĩa với từ "autonomously"

autonomously (adv): một cách tự chủ, độc lập, tự lập

Xét các đáp án:

A. independently (adv): một cách độc lập

B. quickly (adv): một cách nhanh chóng

C. securely (adv): một cách an toàn

D. responsibly (adv): một cách có trách nhiệm

→ autonomously = independently

Dịch: Học cách sống tự lập là một kỹ năng quan trọng mà những người trẻ cần phát triển.

Từ đồng nghĩa với từ "self-sufficiently"

self-sufficiently (adv): một cách tự túc, tự lập

Xét các đáp án:

A. selfishly (adv): một cách ích kỷ

B. economically (adv): một cách tiết kiệm

C. independently (adv): một cách độc lập

D. creatively (adv): một cách sáng tạo

→ self-sufficiently = independently

Dịch: Cô ấy thích sống tự túc bằng cách tự trồng rau và quản lý gia đình mà không cần sự trợ giúp từ bên ngoài.

Từ đồng nghĩa với từ "personalized"

personalized (adj): được cá nhân hóa

Xét các đáp án:

A. tailored (adj): được tùy chỉnh, cá nhân hóa

B. general (adj): chung chung

C. traditional (adj): truyền thống

D. group (adj): theo nhóm

→ personalized = tailored

Dịch: Với sự phát triển của công nghệ kỹ thuật số, học tập cá nhân hóa sẽ trở nên phổ biến hơn trong tương lai.

Từ đồng nghĩa với từ "virtual"

virtual (adj): trực tuyến, ảo, trên mạng

Xét các đáp án:

A. physical (adj): vật lý

B. online (adj): trực tuyến

C. traditional (adj): truyền thống

D. in-person (adj): trực tiếp (gặp mặt trực tiếp)

→ virtual = online

Dịch: Nhiều trường học đang tích hợp các lớp học trực tuyến vào hệ thống giáo dục, đặc biệt là ở vùng sâu vùng xa.

Từ đồng nghĩa với từ "sustainable"

sustainable (adj): bền vững, thân thiện với môi trường, có thể duy trì lâu dài

Xét các đáp án:

A. temporary (adj): tạm thời

B. traditional (adj): truyền thống

C. eco-friendly (adj): thân thiện với môi trường

D. expensive (adj): đắt đỏ

→ sustainable = eco-friendly

Dịch: Ở các thành phố của tương lai, kiến trúc bền vững sẽ tập trung vào việc giảm thiểu tác động đến môi trường.

Từ đồng nghĩa với từ "smart"

smart (adj): thông minh, hiện đại, sử dụng công nghệ tiên tiến

Xét các đáp án:

A. automated (adj): tự động

B. complex (adj): phức tạp

C. traditional (adj): truyền thống

D. innovative (adj): sáng tạo, đổi mới

Từ "smart" khi nói về thành phố thông minh (smart cities) thường mang nghĩa hiện đại, sáng tạo và tích hợp công nghệ tiên tiến, phù hợp nhất với từ "innovative".

→ smart = innovative

Dịch: Việc phát triển các thành phố thông minh sẽ tích hợp công nghệ tiên tiến để cải thiện hiệu quả và chất lượng cuộc sống.

Từ trái nghĩa với từ "recognized"

recognized (adj): được công nhận, thừa nhận

Xét các đáp án:

A. ignored (adj): bị phớt lờ, không được chú ý

B. appreciated (adj): được đánh giá cao, trân trọng

C. honored (adj): được tôn vinh, kính trọng

D. visited (adj): được ghé thăm

→ recognized >< ignored

Dịch: Các di sản UNESCO được công nhận trên toàn cầu vì giá trị văn hóa hoặc tự nhiên của chúng.

Từ trái nghĩa với từ "restored"

restored (adj): được khôi phục, phục hồi

Xét các đáp án:

A. replanted (adj): được trồng lại

B. protected (adj): được bảo vệ

C. ruined (adj): bị phá hủy, tàn phá

D. renewed (adj): được đổi mới, làm mới

→ restored >< ruined

Dịch: Khu rừng đã được phục hồi sau nhiều năm bị chặt phá và tàn phá môi trường.

Từ trái nghĩa với từ "devastating"

devastating (adj): tàn phá, gây thiệt hại nghiêm trọng

Xét các đáp án:

A. helpful (adj): có ích, mang lại lợi ích

B. harmful (adj): có hại, gây hại

C. destructive (adj): phá hủy, tàn phá

D. severe (adj): nghiêm trọng, khắc nghiệt

→ devastating >< helpful

Dịch: Ô nhiễm đã gây ra tác động tàn phá đối với hệ sinh thái rạn san hô.

Từ trái nghĩa với từ "confident"

confident (adj): tự tin, tin tưởng vào khả năng của mình

Xét các đáp án:

A. unsure (adj): không chắc chắn, không tự tin

B. proud (adj): tự hào

C. capable (adj): có khả năng

D. certain (adj): chắc chắn

→ confident >< unsure

Dịch: Cô ấy cảm thấy tự tin khi quản lý chi tiêu của mình sau khi ra ngoài sống.

Từ trái nghĩa với từ "self-reliant"

self-reliant (adj): tự lực, tự lập, không phụ thuộc vào người khác

Xét các đáp án:

A. dependent (adj): phụ thuộc, không tự lập

B. confident (adj): tự tin

C. ambitious (adj): tham vọng

D. responsible (adj): có trách nhiệm

→ self-reliant >< dependent

Dịch: Anh ấy luôn tự quản lý lịch trình và tài chính của mình; anh ấy thật sự tự lập.

Từ trái nghĩa với từ "accessible"

accessible (adj): có thể tiếp cận được, dễ tiếp cận

Xét các đáp án:

A. available (adj): có sẵn

B. expensive (adj): đắt đỏ

C. restricted (adj): bị hạn chế, giới hạn

D. convenient (adj): tiện lợi

→ accessible >< restricted

Dịch: Giáo dục trong tương lai sẽ dễ tiếp cận hơn nhờ các nền tảng học trực tuyến.

Từ trái nghĩa với từ "flexible"

flexible (adj): linh hoạt, dễ điều chỉnh, không cứng nhắc

Xét các đáp án:

A. rigid (adj): cứng nhắc, không linh hoạt

B. adaptable (adj): có thể thích nghi

C. relaxed (adj): thư giãn, không căng thẳng

D. open (adj): cởi mở, không khép kín

→ flexible >< rigid

Dịch: Học sinh sẽ có phương pháp học linh hoạt dựa trên tốc độ và sở thích của mình.

Từ trái nghĩa với từ "spacious"

spacious (adj): rộng rãi, thoáng đãng

Xét các đáp án:

A. large (adj): lớn

B. green (adj): xanh, thân thiện với môi trường

C. cramped (adj): chật chội, đông đúc

D. modern (adj): hiện đại

→ spacious >< cramped

Dịch: Các thành phố tương lai hướng tới mục tiêu trở nên rộng rãi và ít đông đúc hơn.

Từ trái nghĩa với từ "innovative"

innovative (adj): sáng tạo, đổi mới, mang tính cách mạng

Xét các đáp án:

A. modern (adj): hiện đại

B. creative (adj): sáng tạo

C. outdated (adj): lỗi thời, cũ kỹ

D. smart (adj): thông minh, tinh vi

→ innovative >< outdated

Dịch: Thành phố đã áp dụng các công nghệ đổi mới để cải thiện lưu lượng giao thông.

Kiến thức: Câu chẻ

Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh địa điểm: It + is/was + [place] + that + [clause]

Dịch: Chính tại Huế là nơi triều Nguyễn đã xây dựng nhiều lăng mộ hoàng gia.

Kiến thức: Câu chẻ với “what”

Cấu trúc câu chẻ với “what”: What + S + V + is/was + câu/từ nhấn mạnh

Dịch: Điều đã giúp tôi hiểu rõ về cuộc khủng hoảng sinh thái là một bộ phim tài liệu về ô nhiễm nhựa.

Kiến thức: Câu chẻ

Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh thời gian: It + is/was + [time] + that + [clause]

Dịch: Chính trong năm đầu sống một mình mà tôi đã học cách tự nấu ăn.

Kiến thức: Câu chẻ

Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh địa điểm: It + is/was + [place] + that + [clause]

Dịch: Chính ở các thành phố thông minh là nơi cư dân có thể điều khiển thiết bị gia đình từ xa.

Kiến thức: Câu chẻ với “what”

Cấu trúc câu chẻ với “what”: What + S + V + is/was + câu/từ nhấn mạnh

Chủ ngữ của câu “What makes ecosystems fragile” là số ít, nên động từ chính của câu sẽ phải chia số ít, phù hợp với thì hiện tại đơn trong mệnh đề chủ ngữ.

Chọn A.

Dịch: Điều khiến các hệ sinh thái trở nên mong manh chính là tác động của hoạt động con người.

Kiến thức: Câu chẻ với “all”

Cấu trúc câu chẻ với “all” nhấn mạnh động từ: All + S + V + is/was + (to) V…

Thể bị động: All + S + V + is/was + (to) be Vp2…

Dịch: Tất cả những gì các sinh viên muốn là được trang bị những kỹ năng thực tế cho công việc trong tương lai.

Kiến thức: Câu chẻ

Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh chủ ngữ: It + is/was + S (chủ ngữ) + who/that + V…

Dịch: Chính người Chăm đã xây dựng khu thánh địa Mỹ Sơn cổ đại.

Cấu trúc câu chẻ với “what”: What + S + V + is/was + câu/từ nhấn mạnh

Ta dùng câu chẻ để đưa ra ý tương phản với ý trước đó.

Dịch: A: Tôi nghĩ bạn cần tiền.

      B: Tôi cần tiền, nhưng cái tôi cần nhất là sự hỗ trợ tinh thần.

Kiến thức: Câu chẻ

Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh thời gian: It + is/was + [time] + that + [clause]

“It was in 1994” là cấu trúc chuẩn để nhấn mạnh thời gian “1994” là năm Ha Long Bay được công nhận là Di sản Thế giới.

Dịch: Chính vào năm 1994 mà Vịnh Hạ Long được công nhận là Di sản Thế giới.

Sửa: being destroyed → destroyed

Dịch: Thành phố, bị phá hủy bởi một trận động đất mạnh, đã được xây dựng lại với thiết kế hiện đại và kết hợp không gian xanh vào bố cục của nó.

Sửa: Having protected → Protected

Dịch: Được bảo vệ bởi các nhà bảo tồn địa phương, các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng đang dần hồi phục trong môi trường sống tự nhiên của chúng, bất chấp các mối đe dọa đang tiếp diễn.

- Trong câu này, “tourists from all over the world” là chủ ngữ của mệnh đề “visited the heritage site”, đây là mệnh đề quan hệ, nhưng thiếu đại từ quan hệ như “who”, “that”, hoặc không được rút gọn đúng cách.

- Cách sửa lại:

...attracting tourists from all over the world who visit the heritage site. (dùng đại từ quan hệ)

...attracting tourists from all over the world to visit the heritage site. (dùng động từ nguyên mẫu để nói về mục đích)

Sửa: visited → to visit/ who visit

Dịch: Nằm ở miền Trung Việt Nam, Phố cổ Hội An đã trở thành biểu tượng của sự giao thoa văn hóa, thu hút du khách từ khắp nơi trên thế giới đến thăm di tích này.

‘The students’ là chủ ngữ số nhiều, vì vậy động từ phải chia theo chủ ngữ số nhiều.

Sửa: was able → were able

Dịch: Những học sinh được đào tạo bằng công cụ thực tế ảo đã có thể trải nghiệm hệ thống giáo dục tương lai như thể chúng là thật.

Cấu trúc: S + take(s) + thời gian + to do something: mất bao lâu để làm gì

Sửa: restoring → to restore

Dịch: Hệ sinh thái bị xáo trộn bởi nạn khai thác gỗ bất hợp pháp đã mất hàng thập kỷ để phục hồi, và một số loài đã biến mất vĩnh viễn.

Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động, dùng động từ phân từ hai (Vp2).

Sửa: having been encouraged → encouraged

Dịch: Các sinh viên, những người được khuyến khích làm việc độc lập, thường khám phá ra những phương pháp học mới giúp họ thích ứng với yêu cầu giáo dục trong tương lai.

“Found” nếu là động từ phân từ hai có nghĩa là “tìm thấy” (find), nhưng trong câu này, ta cần phân từ quá khứ của động từ “found” (thành lập) để nói về việc trường đại học được thành lập.

Sửa: Found → Founded

Dịch: Được thành lập hơn một trăm năm trước, trường đại học này có uy tín mạnh mẽ về đổi mới sáng tạo, đặc biệt trong các khóa học được thiết kế cho sinh viên muốn sống và làm việc độc lập trong các thành phố tương lai.

Cần dùng dạng bị động cho động từ “plant” vì cái cây không thể tự thực hiện được hành động này.

Sửa: planting → planted

Dịch: Cây xanh, được trồng khắp thành phố, góp phần làm giảm phát thải khí carbon và cung cấp bóng mát tự nhiên cho các tòa nhà trong những mùa hè nóng bức.

“Focus” là động từ ở dạng nguyên mẫu, nhưng trong câu này, chủ ngữ là “The documentary” (số ít), vì vậy động từ phải chia ở dạng số ít là “focuses”.

Sửa: focus on → focuses on

Dịch: Bộ phim tài liệu, được phát sóng vào tháng trước, tập trung vào những nỗ lực bảo vệ rạn san hô bị đe dọa bởi ô nhiễm và biến đổi khí hậu.

Dịch: Các nhà khoa học đã phát triển các công cụ và phương pháp thực tế để đo lường sức khỏe của các hệ sinh thái.

Dịch: Các hướng dẫn viên du lịch đã liên tục thông báo cho du khách nước ngoài về lịch sử của Kinh thành Huế suốt cả buổi sáng.

Dịch: Các loài xâm lấn có hại đã và đang ảnh hưởng đến nền nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long trong ba năm qua.

Dịch: Bố mẹ tôi đã luôn khuyến khích tôi tự đưa ra quyết định từ khi tôi chuyển ra ngoài học đại học.

Dịch: Các nhà khoa học đã và đang nghiên cứu các hệ sinh thái khác nhau từ thế kỷ 20.

Dịch: Học sinh đã và đang sử dụng các công cụ thực tế ảo để khám phá các di sản thế giới như chưa từng có trước đây.

Dịch: Cuộc tìm kiếm loài chim cánh cụt mới ở Nam Cực đã và đang thu hút sự chú ý của truyền thông quốc tế.

Dịch: Gần đây, những người trẻ đã và đang học các kỹ năng sống độc lập như lập ngân sách và nấu ăn.

Dịch: Một số người đã và đang chặt rất nhiều cây dọc theo con sông trong hai tuần qua.

Dịch: Các hệ thống AI đã và đang phân tích cách học sinh phản hồi với các bài học trong thời gian thực suốt vài tuần qua.

"Shall we clean the apartment together?" là một đề xuất phù hợp khi thảo luận kế hoạch cuối tuần, vì dọn dẹp nhà cửa là hoạt động thường được thực hiện vào cuối tuần.

Các lựa chọn khác:

A. Do you want to stay up late again? → Không phải là một kế hoạch cụ thể cho cuối tuần.

B. Have you done the laundry yet? → Câu hỏi về công việc nhà nhưng không mang tính đề xuất hoặc thảo luận kế hoạch.

D. When will you go to the supermarket? → Hỏi về thời gian đi siêu thị, không phải đề xuất kế hoạch chung.

Dịch: Chúng ta cùng dọn dẹp căn hộ vào cuối tuần nhé?

"Why don't we cook together on Sunday?" là một lời gợi ý hợp lý khi lên kế hoạch cho bữa ăn trong tuần.

Các lựa chọn khác:

A. Where do you usually eat? → Hỏi về thói quen ăn uống, không phải là gợi ý.

C. Do you like spaghetti? → Hỏi về sở thích, không phải là gợi ý cụ thể cho việc lên kế hoạch bữa ăn.

D. Did you buy vegetables? → Câu hỏi kiểm tra, không phải là gợi ý.

Dịch: Tại sao chúng ta không cùng nấu ăn vào Chủ nhật nhỉ?

"Why not create a monthly budget?" là một gợi ý hợp lý khi muốn tiết kiệm tiền trong khi sống độc lập, vì việc lập ngân sách giúp quản lý chi tiêu hiệu quả.

Các lựa chọn khác:

B. How much money do you make? → Hỏi về thu nhập, không liên quan trực tiếp đến việc tiết kiệm.

C. Did you buy a new phone? → Hỏi về việc mua sắm, không phù hợp với mục đích tiết kiệm.

D. What are your shopping habits? → Hỏi về thói quen mua sắm, không đưa ra giải pháp cụ thể.

Dịch: Tại sao không tạo một ngân sách hàng tháng?

"What about trying meal prep for the week?" là một gợi ý phù hợp cho việc ăn uống lành mạnh khi sống một mình, vì chuẩn bị bữa ăn trước giúp kiểm soát chế độ ăn và tiết kiệm thời gian.

Các lựa chọn khác:

A. Do you want fast food? → Gợi ý thức ăn nhanh, không phù hợp với mục tiêu ăn uống lành mạnh.

C. Can you eat out tonight? → Khuyến khích ăn ngoài, không hỗ trợ mục tiêu ăn uống lành mạnh.

D. Why did you skip breakfast? → Câu hỏi về thói quen ăn sáng, không phải là gợi ý cụ thể.

Dịch: Thế còn thử chuẩn bị bữa ăn cho cả tuần thì sao?

"Why don’t you join a club or team?" là một gợi ý phù hợp cho người bạn cảm thấy cô đơn khi sống xa nhà, vì tham gia câu lạc bộ hoặc đội nhóm giúp mở rộng mối quan hệ và giảm cảm giác cô đơn.

Các lựa chọn khác:

A. Are you homesick? → Chỉ là câu hỏi về cảm xúc, không phải là giải pháp.

B. Do you call your parents often? → Không trực tiếp giúp giải quyết sự cô đơn.

C. How do you spend your weekends? → Câu hỏi chung chung, không đưa ra gợi ý cụ thể.

Dịch: Sao bạn không tham gia một câu lạc bộ hoặc đội nhóm nhỉ?

"Shall we set our alarms a bit earlier?" là một đề xuất hợp lý để giải quyết vấn đề dậy muộn, giúp cả hai có thể bắt đầu ngày mới đúng giờ.

Các lựa chọn khác:

A. What time did you sleep last night? → Hỏi về thời gian đi ngủ, không đưa ra giải pháp cụ thể.

C. Do you want me to call you in the morning? → Chỉ là một gợi ý phụ thuộc, không giúp cải thiện thói quen tự giác.

D. Are you always late? → Hỏi về thói quen, không mang tính khuyến khích thay đổi.

Dịch: Chúng ta có nên đặt báo thức sớm hơn một chút không?

"Why not make a cleaning schedule together?" là một đề xuất hợp lý khi muốn chia sẻ công việc nhà một cách công bằng, giúp cả hai có thể sắp xếp và duy trì trách nhiệm chung.

Các lựa chọn khác:

A. Do you like vacuuming? → Chỉ hỏi về sở thích, không giải quyết vấn đề chia sẻ công việc.

B. When did you last mop the floor? → Mang tính chất nhắc nhở hơn là gợi ý hợp tác.

C. Have you done your part? → Mang tính chất kiểm tra, không phải là giải pháp dài hạn.

Dịch: Tại sao chúng ta không cùng lập một lịch dọn dẹp nhỉ?

"Why not attend some community events?" là một gợi ý phù hợp khi bạn bè cần giao lưu xã hội nhiều hơn, vì tham gia sự kiện cộng đồng là cách tốt để kết nối và mở rộng mối quan hệ.

Các lựa chọn khác:

A. Are you always alone? → Chỉ là câu hỏi, không mang tính khuyến khích kết nối xã hội.

B. Do you hate meeting people? → Mang tính tiêu cực, không khuyến khích sự giao lưu.

C. What do you do after school? → Câu hỏi chung chung, không phải là lời khuyên cụ thể.

Dịch: Tại sao không thử tham gia một vài sự kiện cộng đồng nhỉ?

"How about making a shared grocery list?" là một gợi ý hợp lý để giải quyết vấn đề quên mua thực phẩm, giúp cả hai theo dõi những thứ cần mua một cách dễ dàng và tránh bỏ sót.

Các lựa chọn khác:

A. Why didn’t you go yesterday? → Chỉ là câu hỏi về quá khứ, không đưa ra giải pháp.

C. Are we out of milk again? → Hỏi về tình trạng hiện tại, không giải quyết được vấn đề quên mua đồ.

D. Do you ever go shopping? → Mang tính chỉ trích, không mang tính xây dựng.

Dịch: Thế còn việc lập một danh sách đồ mua chung thì sao?

"Shall we plan a relaxing weekend together?" là một đề xuất hợp lý khi cả hai đang cảm thấy căng thẳng với việc học và công việc nhà, giúp giải tỏa áp lực và cân bằng cuộc sống.

Các lựa chọn khác:

A. Are you doing too much work? → Chỉ là câu hỏi, không đưa ra giải pháp.

C. Why is everything so difficult? → Mang tính than phiền, không tạo động lực giải quyết vấn đề.

D. What if we had more time? → Mang tính giả định, không phải là lời khuyên cụ thể.

Dịch: Chúng ta lên kế hoạch cho một cuối tuần thư giãn cùng nhau nhé?

Cấu trúc: It + be + adj (for somebody) + to do something: như thế nào (đối với ai) khi làm gì

Dịch: Tôi nghĩ rằng việc phát triển tư duy phản biện từ khi còn nhỏ là hữu ích.

A. difficult (adj): khó khăn     

B. easy (adj): dễ dàng             

C. stressed (adj): căng thẳng  

D. stressful (adj): gây căng thẳng

Dựa vào nghĩa câu, chọn B.

Dịch: Việc chia sẻ sở thích hoặc cảm xúc với bạn bè ở trường đại học là không dễ dàng đối với hai anh em vì kỹ năng xây dựng mối quan hệ của họ kém.

Cấu trúc: It + be + adj (for somebody) + to do something: như thế nào (đối với ai) khi làm gì

Dịch: Việc học cách sống độc lập là rất quan trọng đối với sinh viên.

Cấu trúc: It + be + adj (for somebody) + to do something: như thế nào (đối với ai) khi làm gì

Dịch: Thường thì việc làm việc suốt cả ngày dài và làm công việc nhà trước khi đi ngủ rất căng thẳng.

Cấu trúc: It + be + adj (for somebody) + to do something: như thế nào (đối với ai) khi làm gì

Dịch: Thật tiện lợi cho sinh viên khi sử dụng một số ứng dụng nhắc nhở về các hạn chót nộp bài.

Cấu trúc: It + be + adj (for somebody) + not to do something: như thế nào (đối với ai) khi không làm gì

Dịch: Thật bất tiện khi sinh viên không thể giao tiếp bằng tiếng Anh khi học tập ở nước ngoài.

Cấu trúc: It + be + adj (for somebody) + to do something: như thế nào (đối với ai) khi làm gì

Dịch: Thật tuyệt vời khi thấy công nghệ giáo dục đã thay đổi như thế nào.

A. bad (adj): xấu, tệ                

B. important (adj): quan trọng

C. easy (adj): dễ dàng             

D. convenient (adj): tiện lợi

Dựa vào nghĩa câu, chọn B.

Dịch: Việc học một số kỹ năng cơ bản trước khi vào đại học là rất quan trọng đối với sinh viên.

A. easy (adj): dễ dàng             

B. good (adj): tốt        

C. convenient (adj): tiện lợi   

D. bad (adj): xấu, tệ

Dựa vào nghĩa câu, chọn A.

Dịch: Việc nói một ngoại ngữ như người bản xứ không phải là điều dễ dàng.

Cấu trúc: It + be + adj (for somebody) + to do something: như thế nào (đối với ai) khi làm gì

Dịch: Thật khó để sống một mình khi bạn chưa từng làm điều đó trước đây.

"Having spent" thể hiện sự hoàn tất của hành động "spending time" trước khi tiến hành hành động sau đó. Cấu trúc này rất phù hợp trong trường hợp diễn đạt sự cảm ơn cho một hành động đã hoàn tất trước một hành động khác.

Dịch: Chúng tôi thật sự trân trọng sự dành thời gian của bạn để sửa chữa những lỗi sai của chúng tôi.

Cấu trúc: admit to V-ing: thừa nhận đã làm gì.

‘Having Vp2’ diễn tả tính hoàn thành của hành động.

Dịch: Những du khách thừa nhận đã làm hỏng một phần của tác phẩm điêu khắc cổ tại di sản thế giới.

Cấu trúc: regret doing something: hối tiếc vì đã làm gì.

‘Having Vp2’ diễn tả tính hoàn thành của hành động.

Dịch: Họ hối tiếc vì đã không xem xét tác động môi trường của dự án từ sớm.

Cấu trúc: praise somebody/something for doing something: khen ngợi ai đó/cái gì đó vì đã làm gì.

‘Having Vp2’ diễn tả tính hoàn thành của hành động.

Dịch: Cô ấy được khen ngợi vì đã viết một báo cáo chi tiết về các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng.

Cấu trúc: mention doing something: nhắc đến việc làm gì đó.

‘Having Vp2’ diễn tả tính hoàn thành của hành động.

Dịch: Các chuyên gia đã đề cập đến việc sử dụng kiến thức truyền thống trong việc bảo tồn các di tích di sản.

Cấu trúc: thank somebody for doing something: cảm ơn ai đó đã làm gì đó.

‘Having Vp2’ diễn tả tính hoàn thành của hành động.

Dịch: Anh ấy cảm ơn họ vì đã giúp anh ấy với lời khuyên về việc học trong tương lai.

Cấu trúc: accuse somebody of doing something: buộc tội ai đó đã làm gì đó.

‘Having Vp2’ diễn tả tính hoàn thành của hành động.

Dịch: Giáo viên buộc tội học sinh vì đã sao chép một phần bài thuyết trình của mình.