Bộ 2 đề thi giữa kì 1 GDCD 8 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 1
30 câu hỏi
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN
(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam?
Vô kỉ luật.
Ích kỉ, keo kiệt.
Thiếu trách nhiệm.
Yêu nước, đoàn kết.
Chọn D.
PHẦN II. TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN ĐÚNG – SAI.
Thí sinh trả lời từ câu 21 đến câu 22. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong tình huống trên?
Tình huống: Trong một cuộc thi tìm hiểu về truyền thống dân tộc, nhóm học sinh M, N, P và Q được yêu cầu làm một bài luận về các giá trị văn hóa Việt Nam. M không đóng góp ý kiến gì, chỉ giao hết việc cho các bạn khác. N thu thập nhiều tài liệu nhưng không kiểm tra nguồn gốc, dẫn đến sử dụng một số thông tin sai lệch. P tìm kiếm tài liệu từ nhiều nguồn chính thống và viết bài luận với đầy đủ dẫn chứng. Q hỗ trợ P biên tập lại bài luận, đảm bảo nội dung rõ ràng và hấp dẫn.
a) M làm sai khi không tham gia đóng góp ý kiến vào bài luận của nhóm.
Đúng.
b) N làm đúng khi thu thập nhiều tài liệu, không quan tâm đến nguồn gốc.
Sai
c) P làm đúng khi nghiên cứu kỹ và viết bài luận chính xác, đầy đủ.
Đúng
d) Q làm sai khi can thiệp vào nội dung bài viết của P.
Sai
Những giá trị vật chất và tinh thần (tư tưởng, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp,…) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Truyền thống dòng họ.
Truyền thống dân tộc.
Truyền thống gia đình.
Truyền thống vùng miền.
Chọn B.
Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong việc bảo vệ giá trị văn hóa của các dân tộc?
a) A tham gia các chiến dịch bảo tồn di sản văn hóa tại địa phương.
Đúng
b) B không tham gia bảo vệ các di sản vì cho rằng mình không liên quan.
Sai
c) C học hỏi các giá trị văn hóa từ các dân tộc khác và áp dụng vào cuộc sống.
Đúng.
d) D tự ý sửa đổi di tích văn hóa mà không xin phép các cơ quan chức năng.
Sai
Câu tục ngữ “Bảy mươi còn học bảy mốt” phản ánh về truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam?
“Có chí thì nên”.
“Cần cù bù thông minh”.
“Thẳng mực tàu đau lòng gỗ”.
“Bảy mươi còn học bảy mốt”.
Chọn D.
Khi trưởng thành chị B cùng nhóm bạn vẫn thường về thăm lại trường cũ và tri ân thầy cô mỗi khi có dịp. Việc làm của chị B và nhóm bạn thể hiện phẩm chất nào sau đây?
Nâng cao vị thế cá nhân.
Đoàn kết cùng phát triển.
Tôn trọng kỉ cương, nghi lễ.
Kế thừa truyền thống dân tộc.
Chọn D.
Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về truyền thống dân tộc?
Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp, đáng tự hào.
Truyền thống dân tộc là nguồn lực quan trọng để phát triển đất nước.
Giữ gìn truyền thống là trách nhiệm riêng của cán bộ quản lí văn hóa.
Truyền thống dân tộc là tài sản quý báu được tổ tiên tạo dựng, lưu truyền
Chọn C.
Hành vi nào sau đây đã thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam?
Chị K từ chối tham gia hoạt động thiện nguyện ở địa phương.
Gia đình và X lấn chiếm đất đai của khu di tích lịch sử - văn hóa.
Học sinh lớp 8A tham gia dâng hương để tưởng nhớ các vua Hùng.
Anh T chê bai những người mặc trang phục truyền thống là lạc hậu.
Chọn C.
Trong cuộc thi hùng biện tiếng Anh do trường Trung học cơ sở X tổ chức, bạn H cùng nhóm bạn hăng hái sưu tầm tư liệu, hình ảnh để chuẩn bị tham gia dự thi với đề tài “Truyền thống tôn sư trọng đạo”. Nếu nhận được lời mời cùng tham gia tìm hiểu với nhóm bạn của H, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
Đồng ý và tham gia một cách hăng hái, tích cực.
Làm ngơ vì truyền thống đó không gì đáng tự hào.
Không tham gia, vì không nên hoài cổ về quá khứ.
Không thích nhưng vẫn đồng ý để khỏi mất lòng bạn.
Chọn A.
“Cộng đồng người ổn định làm thành nhân dân một nước, có ý thức về sự thống nhất của mình, gắn bó với nhau bởi truyền thống chính trị, kinh tế, truyền thống văn hóa và truyền thống đấu tranh chung” - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Dân tộc.
Quốc gia.
Đất nước.
Tổ quốc.
Chọn A.
Sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa được biểu hiện thông qua việc: mỗi dân tộc đều
giống nhau về văn hóa ẩm thực, trang phục.
có những nét đẹp văn hóa, truyền thống riêng.
giống nhau về trang phục và lễ hội truyền thống.
có những nghề thủ công truyền thống giống nhau.
Chọn B
Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp quốc (UNESCO) đã chọn ngày 16/11 hằng năm để kỉ niệm
“Ngày Quốc tế Hạnh phúc”.
“Ngày Quốc tế Giáo dục”.
“Ngày Quốc tế Khoan dung”.
“Ngày Quốc tế Man-đê-la”.
Chọn C.
Hành vi nào dưới đây là biểu hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới?
Tỏ thái độ và hành động kì thị đồng bào dân tộc thiểu số.
Kì thị, phân biệt chủng tộc giữa người da trắng và da màu.
Tôn trọng tiếng nói, trang phục, tập quán… của các dân tộc.
Bắt chước máy móc phong tục, tập quán của các dân tộc khác.
Chọn C.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa từ việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới?
Tăng cường tình cảm hữu nghị, hòa bình và hợp tác giữa các quốc gia.
Phát huy bản sắc của dân tộc và mở rộng các quan hệ giao lưu, hợp tác.
Giúp ta thêm tự hào vì dân tộc mình có trình độ cao hơn dân tộc khác.
Giúp mỗi cá nhân luôn sẵn sàng học hỏi để có thể hòa nhập và phát triển.
Chọn C.
Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề: tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới?
Mỗi nền văn hóa có sự khác biệt về phong tục, tập quán,…
Chỉ nên tôn trọng, học hỏi văn hóa của những dân tộc giàu có.
Cần phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa.
Mỗi dân tộc có những đặc trưng khác nhau về màu da, ngoại hình.
Chọn C.
Bạn V (có bố là người An-giê-ri) mới chuyển đến học tập tại trường Trung học cơ sở X, bạn được xếp vào lớp 8A. Khi V đang giới thiệu về mình, bạn T đã cười cợt và thì thầm với các bạn xung quanh rằng: “Sao bạn này đen thế nhỉ, nhìn là không muốn chơi cùng rồi”. Nếu là bạn cùng lớp với V và T, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Cùng với bạn T trêu chọc về màu da của bạn V.
Không quan tâm vì không liên quan gì đến mình.
Rủ rê các bạn trong lớp cùng tẩy chay, cô lập bạn V.
Khuyên T không nên trêu chọc V; động viên, giúp đỡ V.
Chọn C.
Việc áp dụng các thành tựu khoa học kỹ thuật vào trong sản xuất nhằm tăng năng suất lao động, giảm thời gian lao động nói đến?
Lao động sáng tạo.
Lao động tự giác.
Lao động.
Sáng tạo.
Chọn A.
Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau đây: “….. là say mê nghiên cứu, tìm tòi trong lao động”.
Cần cù.
Nhẫn nại.
Sáng tạo.
Kiên trì.
Chọn C.
Câu tục ngữ nào sau đây phản ánh về đức tính sáng tạo trong học tập, lao động?
“Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa”.
“Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”.
“Có công mài sắt, có ngày nên kim”.
“Một phút nghĩ hay hơn cả ngày quần quật”.
Chọn D.
Câu ca dao “Khi ăn thì sấn cổ vào/ Khi làm cả thảy xé rào chạy khan” muốn phê phán thái độ nào?
Nhỏ nhen, ích kỉ.
Hà tiện, keo kiệt.
Kiêu căng, tự mãn.
Lười biếng lao động.
Chọn D.
Trước đây A thường học bằng cách ghi ra sách vở rồi đọc lại cho thuộc, từ khi mẹ mua cho máy tính, A sử dụng máy tính để học trên mạng và tải tài liệu về học. Việc làm đó thể hiện điều gì?
Lao động chân tay.
Lao động thân thể.
Lao động tự giác.
Lao động sáng tạo.
Chọn D.
Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi
Tình huống. Chính quyền địa phương bạn A đang phát động phong trào đan nan tre để làm các sản phẩm phục vụ xuất khẩu. Bạn A cũng tập làm thử. Thế nhưng, cứ mỗi lần đan nan tre, bàn tay của bạn A lại bị đau. Chỉ làm được vài phút, bạn A lại chán nản và bỏ ngang công việc, đi xem truyện tranh hoặc ti vi. Đã một tuần trôi qua, bạn A vẫn chưa làm được sản phẩm nào hoàn chỉnh.
Câu hỏi: Nếu là bạn thân của A, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Mặc kệ, không quan tâm vì việc đó không liên quan gì đến mình.
Khuyên A nên từ bỏ, không tham gia phong trào đan nan tre nữa.
Khuyên A nên chăm chỉ và học hỏi kinh nghiệm của mọi người.
Mắng nhiếc và phê bình A gay gắt vì đã lười biếng trong lao động.
Chọn C.
II. Tự luậnEm hãy nêu 2 việc nên làm và 2 việc không nên làm để thể hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc?
- Những việc nên làm:
+ Tôn trọng tính cách, truyền thống, phong tục tập quán,... của các dân tộc;
+ Luôn tích cực tìm hiểu và tiếp thu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc; đồng thời thể hiện lòng tự hào chính đáng về dân tộc mình;
- Những việc không nên làm:
+ Tỏ thái độ hoặc hành động kì thị, phân biệt giữa các dân tộc, các nền văn hóa, các vùng, miền,…
+ Tiếp thu một cách rập khuôn, máy móc; sao chép nguyên bản, không có sự chọn lọc các yếu tố văn hóa bên ngoài.
Hưởng ứng cuộc thi “Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam” do Đoàn trường tổ chức vào dịp 22/12, học sinh lớp 8B đã họp bàn về việc tham gia dự thi. Bạn A đưa ra kế hoạch dự thi với nội dung tìm hiểu biểu hiện về truyền thống kiên cường chống giặc ngoại xâm thời kì phong kiến, bạn G lên tiếng phản đối vì cho rằng trong thời đại 4.0 hiện nay, không nên khơi gợi lại những truyền thống đã xưa cũ, nên tìm một truyền thống nào hợp thời hơn, một số bạn trong lớp đã đồng tình với ý kiến của bạn G.
a) Em nhận xét như thế nào về ý kiến của các bạn học sinh lớp 8B
b) Nếu là A, em sẽ thuyết phục G và các bạn trong lớp như thế nào?
Nội dung a) Nhận xét: Bạn L suy nghĩ như vậy là không được đúng.
Em sẽ nhắc nhở cho bạn hiểu rằng truyền thống tôn sư trọng đạo là một giá trị cốt lõi của dân tộc Việt Nam, giúp chúng ta hiểu và trân trọng công lao của những người thầy, người truyền đạt tri thức và đạo đức. Việc tìm hiểu kỹ lưỡng và trình bày nghiêm túc không chỉ giúp bạn hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập mà còn góp phần lan tỏa giá trị truyền thống đến mọi người. Điều này cũng giúp bạn phát triển thái độ tôn trọng và lòng biết ơn, những phẩm chất quan trọng trong cuộc sống và sự nghiệp sau này.Nội dung b) Để khuyên nhủ và giúp bạn nhận thức về tầm quan trọng của truyền thống tôn sư trọng đạo, em sẽ bắt đầu bằng việc trò chuyện thân thiện với bạn để hiểu rõ hơn nguyên nhân của thái độ thiếu tôn trọng. Sau đó, em sẽ chia sẻ với bạn về giá trị của truyền thống tôn sư trọng đạo, kể cho bạn nghe về những câu chuyện ý nghĩa, tấm gương của những người thành công nhờ biết kính trọng thầy cô. Đồng thời, em cũng sẽ khuyến khích bạn tham gia vào các hoạt động nhóm, lớp để bạn có cơ hội tương tác và nhận ra sự quan trọng của việc tôn trọng người khác, đặc biệt là thầy cô giáo.
