Đề thi giữa kì 2 GDCD 9 năm 2025-2026 THCS Ngọc Lâm (Hà Nội) có đáp án

Đáp án: B. Kiểm soát, sử dụng tài chính hiệu quả.

Giải chi tiết: Lợi ích trực tiếp nhất của tiêu dùng thông minh là giúp cá nhân và gia đình luôn kiểm soát và sử dụng nguồn tiền (tài chính) một cách khoa học, hiệu quả, phục vụ tốt cho các mục đích thiết yếu của cuộc sống.

Đáp án: C. Khi thay đổi xảy ra, ta nên duy trì cuộc sống như hiện tại, không cần phải thích ứng.

Giải chi tiết: Nhận định này không đúng. Khi hoàn cảnh sống xung quanh đã thay đổi, nếu chúng ta vẫn cố chấp giữ nguyên mọi thói quen cũ mà không chịu thay đổi để thích nghi, chúng ta sẽ sớm bị tụt hậu, gặp khó khăn và bị đào thải.

Đáp án: C. Sử dụng đúng cách, đảm bảo chất lượng, an toàn sức khỏe.

Giải chi tiết: Định nghĩa chính xác của việc sử dụng sản phẩm an toàn là chọn những mặt hàng rõ nguồn gốc, đảm bảo chất lượng và dùng đúng theo hướng dẫn để bảo vệ sức khỏe cho chính bản thân và gia đình.

Đáp án: B. thông minh

Giải chi tiết: Câu hoàn chỉnh: “Cuộc sống ngày càng hiện đại thì càng đòi hỏi con người phải thông minh hơn trong các tiêu dùng.” Do thị trường ngày nay có quá nhiều mẫu mã, chiêu trò quảng cáo và hàng giả/hàng nhái tinh vi, người tiêu dùng buộc phải thông minh để lựa chọn đúng đắn.

Đáp án: B. Xóa hoàn toàn bỏ các thói quen, tập quán tiêu dùng truyền thống của dân tộc.

Giải chi tiết: Tiêu dùng thông minh không hướng đến việc xóa bỏ cực đoan các nét văn hóa truyền thống tốt đẹp (như thói quen tự nấu ăn, tiết kiệm, sắm Tết vừa phải..), mà trái lại, nó giúp chọn lọc, gìn giữ và phát huy những tập quán tốt đẹp, loại bỏ những thói quen lạc hậu, lãng phí.

Đáp án: B. Vì văn hóa tiêu dùng của người Việt được hình thành trên cơ sở đa dạng về văn hóa song đều hướng theo trào lưu những giá trị mới.

Giải chi tiết: Tính "di động" (linh hoạt, dễ thay đổi) trong văn hóa tiêu dùng của người Việt xuất phát từ việc chúng ta có nền văn hóa đa dạng, dễ tiếp thu và hòa nhập nhanh chóng với các xu hướng, trào lưu hiện đại và các giá trị mới từ thế giới.

Đáp án: A. thực hiện tốt các hành vi tiêu dùng có văn hóa.

Giải chi tiết: Đối với góc độ người tiêu dùng, hành động thiết thực nhất để xây dựng văn hóa tiêu dùng là tự nâng cao ý thức cá nhân, thực hiện tốt các hành vi mua sắm có văn hóa (như ưu tiên hàng Việt, không lãng phí, bảo vệ môi trường..). Các phương án B, C, D thuộc về vai trò của Nhà nước và Nhà sản xuất.

Đáp án: D. Lên kế hoạch sử dụng các đồ ăn trong khoảng thời gian ngắn để tránh lãng phí.

Giải chi tiết: Thực phẩm ở quê mang lên thường là đồ tươi sống, an toàn nhưng không để được quá lâu. Cách tiêu dùng thông minh nhất là lên thực đơn chi tiết để sử dụng chúng trong vài ngày tới, vừa được ăn đồ tươi ngon, bổ dưỡng, vừa tránh việc để lâu bị hỏng gây lãng phí.

Đáp án: B. Học từ kinh nghiệm và cố gắng lại.

Giải chi tiết: Đây là thái độ thích ứng tích cực nhất trước thất bại. Thất bại không phải là dấu chấm hết mà là một bài học thực tế quý giá giúp chúng ta nhìn ra điểm yếu để sửa đổi và cố gắng hơn ở những lần sau.

Đáp án: C. chìa khóa

Giải chi tiết: Câu hoàn chỉnh: “Việc trang bị kĩ năng thích ứng với thay đổi chính là chìa khóa giúp mỗi cá nhân luôn vững tâm trong cuộc sống”. Từ "chìa khóa" mang ý nghĩa ẩn dụ cho giải pháp quan trọng giúp mở ra sự thành công và bình yên trước mọi biến động.

Đáp án: C. Điềm tĩnh, gan dạ.

Giải chi tiết: Người thích ứng tốt là người luôn có tâm lý vững vàng, điềm tĩnh trước mọi biến cố để nhìn nhận vấn đề và có sự gan dạ, dũng cảm để đối mặt, thay đổi bản thân theo hướng tích cực.

a) Đúng. Giải thích: Việc triển khai hệ thống quản lý lớp học thông minh, giao bài, chấm điểm và thảo luận trực tuyến chính là biểu hiện cốt lõi của việc ứng dụng công nghệ số (chuyển đổi số) vào giáo dục.

b) Sai. Giải thích: Đoạn văn nêu rõ hệ thống giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn và phát triển kỹ năng CNTT, tự học; không hề đề cập đến việc học sinh gặp khó khăn.

c) Đúng. Giải thích: Đoạn văn có thông tin cụ thể: "Học sinh có thể truy cập tài liệu học tập, thảo luận nhóm và nhận đánh giá từ giáo viên mọi lúc, mọi nơi".

d) Sai. Giải thích: Ứng dụng công nghệ trong trường hợp này giúp học sinh "phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin, khả năng tự học", tức là giúp các em trở nên chủ động hơn chứ không phải thụ động đi.

a) Đúng. Giải thích: Việc người dân đổ xô đi mua và "tay xách nách mang" số lượng lớn mỳ tôm, gạo, rau ngay sau khi có ca bệnh chính là hành vi mua sắm tích trữ lương thực do tâm lý lo sợ.

b) Sai. Giải thích: Mua sắm tích trữ quá mức do hoang mang không phải là tiêu dùng thông minh. Nó gây lãng phí nếu không sử dụng hết (đồ ăn bị hỏng) và làm mất cân bằng thị trường.

c) Đúng. Giải thích: Khi quá nhiều người cùng tập trung mua một lượng lớn hàng hóa trong thời gian ngắn, nhu cầu tăng đột biến sẽ dễ dẫn đến tình trạng khan hiếm cục bộ và tạo cơ hội cho việc đẩy giá cả thị trường lên cao.

d) Đúng. Giải thích: Trong các tình huống biến động (như dịch bệnh), người tiêu dùng thông minh cần giữ bình tĩnh, chỉ mua sắm vừa đủ các mặt hàng thực sự quan trọng và thiết yếu cho gia đình, tin tưởng vào sự cung ứng của thị trường.