
Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Văn 10 Kết nối tri thức có đáp án - Đề 9
11 câu hỏi
Truyện ngụ ngôn
Truyện thần thoại
Truyện cổ tích
Truyện truyền kì
B. Truyện thần thoại
Miêu tả
Biểu cảm
Tự sự
Nghị luận
C. Tự sự
Bị ganh ghét, vu oan
Có tội với thiên đình
Lấy trộm linh dược
Vô tình giết hại sinh linh
A. Bị ganh ghét, vu oan
Sinh linh trên mặt đất bị thiêu cháy
Con người trên mặt đất bị tiêu diệt
Các vị thần tiên bị mất hết phép thuật
Trái Đất không còn ngày và đêm
A. Sinh linh trên mặt đất bị thiêu cháy
Cuộc sống làm lụng, săn bắn đã làm cho chàng Hậu Nghệ trở thành một xạ thủ có tiếng trong dân gian
Vua Nghiêu đã cho Hậu Nghệ một viên thuốc trường sinh bất lão
Hằng Nga đã kêu gọi những con thỏ ở mặt trăng tạo ra viên thuốc giống để nàng còn quay về với người chồng
Cứ mỗi năm một lần, Hậu Nghệ và Hằng Nga được đoàn viên với nhau vào ngày Tết Trung thu
A. Cuộc sống làm lụng, săn bắn đã làm cho chàng Hậu Nghệ trở thành một xạ thủ có tiếng trong dân gian
Hằng Nga muốn trường sinh bất tử
Hằng Nga mong nhớ, muốn quay về với Hậu Nghệ
Hằng Nga muốn đem sự bất tử đến cho mọi người
Hằng Nga muốn đền ơn vua Nghiêu
B. Hằng Nga mong nhớ, muốn quay về với Hậu Nghệ
Tài giỏi
Thông minh
Bao dung
Thủy chung
A. Tài giỏi
Ngợi ca sự xinh đẹp của Hằng Nga
Ngợi ca công lao của Hậu Nghệ
Tình yêu của Hậu Nghệ và Hằng Nga
Niềm vui, sự hân hoan khi gặp mặt con người
D. Niềm vui, sự hân hoan khi gặp mặt con người
HS nhận xét về ý nghĩa chi tiết Hậu Nghệ bắn rơi mặt trời.
Gợi ý:
- Ngợi ca vẻ đẹp, chiến công của nhân vật trung tâm.
- Lòng biết ơn trước công lao của người anh hùng và khát vọng chinh phục tự nhiên của tác giả dân gian.
- Nêu quan niệm của bản thân về khả năng thích ứng của con người trước thử thách
- Lí giải được những lí do nêu quan điểm như vậy.
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay ăn quà vặt trong lớp học.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
- Nêu thói quen mà người viết chuẩn bị thuyết phục người khác từ bỏ: thói quen hay ăn quà vặt trong lớp học.
- Thực trạng:
+ Mỗi sáng ở cổng trường không khó để bắt gặp các bạn học sinh mua đồ ăn sáng, mua quà vặt để mang đến trường.
+ Các bạn không chỉ ăn quà ngoài giờ học mà nhiều bạn học sinh còn ăn ngay cả trong giờ học, trong tiết học của các thầy cô giáo một cách vô tư.
- Nguyên nhân:
+ Chủ quan: do ý thức của các bạn học sinh còn kém, chưa biết ăn đúng nơi đúng chỗ, vô tình khiến cho việc ăn quà vặt trở nên xấu đi và tiêu cực; do thói quen ăn vặt của một số người,…
+ Khách quan: bố mẹ bận bịu không đủ thời gian chuẩn bị đồ ăn cho con cái, do ngoại cảnh tác động,…
- Hậu quả:
+ Gây mất mĩ quan trường học, khiến cho hình ảnh các bạn học sinh trở nên xấu xí, bên cạnh đó, nó cũng tạo ra thói quen xấu cho các bạn.
+ Nhiều bạn ý thức chưa tốt xả rác thải làm ô nhiễm môi trường.
+ Lâu dần việc ăn quà vặt sẽ lan rộng, phổ biến hơn nữa gây tiêu cực trong trường lớp.
- Giải pháp:
+ Tự nhận thức đúng đắn về việc ăn quà vặt đúng nơi đúng chỗ, giữ gìn vệ sinh chung.
+ Nhà trường cần có những chính sách để ngăn chặn tình trạng ăn quà vặt.
- Khẳng định ý nghĩa của việc từ bỏ thói quen ăn quà vặt.
- Rút ra bài học và liên hệ bản thân.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo.
Bạn có thích hoạt động này không?
Hãy lưu hoặc chia sẻ nội dung này đến mọi người.























