Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Văn 10 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 3

Phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh.

Phần sapô có vai trò quan trọng trong việc thu hút sự chú ý của người đọc và tạo ra ấn tượng ban đầu về thời gian và địa điểm diễn ra lễ hội.

- Biện pháp liệt kê.:

Liệt kê một loạt các hoạt động, nghi thức diễn ra trong lễ hội.: Cung thỉnh bài vị cá ông, Cung thỉnh bài vị của bà thủy tộc nương nương, cúng an vị, tiền hiền, tụng niệm cầu quốc thái dân an

- Tác dụng:

Làm rõ quy mô và sự phong phú của lễ hội

Mục đích của các trò chơi dân gian

- Thể hiện tinh thần đoàn kết: Các trò chơi thường yêu cầu sự phối hợp nhịp nhàng của nhiều người, giúp tăng cường tinh thần đoàn kết, gắn bó giữa các thành viên trong cộng đồng.

- Tạo không khí vui tươi: Các trò chơi tạo ra không khí vui tươi, sôi động, giúp mọi người thư giãn và giải tỏa căng thẳng sau những ngày làm việc vất vả

Học sinh viết theo quan điểm cá nhân, có thể theo những hướng sau:

- Lễ hội Dinh Cô không chỉ đơn thuần là một sự kiện văn hóa mà còn là một hoạt động mang ý nghĩa xã hội sâu sắc.

- Nó đóng góp vào việc gìn giữ bản sắc văn hóa, tăng cường tình đoàn kết cộng đồng, và góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

………..

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

- Giải thích: vẻ đẹp quê hương, đất nước gồm cả thiên nhiên (sông núi, rừng biển, cảnh quan môi trường) và văn hóa (truyền thống, công trình, phong tục, con người...).

- Ý nghĩa:

+ Góp phần giữ gìn môi trường sống trong lành, bền vững.

+ Khơi dậy lòng yêu nước, tự hào dân tộc.

+ Bảo tồn giá trị lịch sử – văn hóa để phát triển du lịch và kinh tế.

- Thực trạng:

+ Môi trường bị ô nhiễm, rác thải tràn lan.

+ Nhiều công trình bị phá hủy, lối sống hiện đại làm mai một nét đẹp truyền thống.

- Giải pháp – kết luận:

+ Cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và di sản.

+ Mỗi người phải sống có trách nhiệm, từ những hành động nhỏ như không xả rác, trồng cây, gìn giữ truyền thống gia đình.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

-Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Viết bài luận về bản thân.

c Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

1. Mở bài

- Giới thiệu ngắn gọn bản thân (họ tên, lớp, trường).

- Nêu lý do viết bài luận: muốn tham gia tuyển sinh vào CLB yêu thích.

- Giới thiệu tên câu lạc bộ mong muốn được gia nhập.

2. Thân bài

- Giới thiệu bản thân chi tiết hơn

+ Sở thích, tính cách nổi bật (ví dụ: sáng tạo, năng động, kiên trì…).

+ Một số kỹ năng hoặc điểm mạnh phù hợp với hoạt động của CLB.

- Lý do chọn CLB

+ Kể về sự yêu thích với lĩnh vực liên quan (từ khi nào? có trải nghiệm gì?).

+ Vai trò của CLB trong việc giúp bản thân phát triển (kỹ năng, đam mê, kết nối bạn bè…).

- Mục tiêu khi tham gia CLB

+ Mong muốn học hỏi điều gì?

+ Sẽ đóng góp gì cho CLB? (tinh thần trách nhiệm, ý tưởng mới, kỹ năng tổ chức…).

3. Kết bài

- Khẳng định lại mong muốn được trở thành thành viên của CLB.

- Bày tỏ hy vọng được CLB trao cơ hội và hứa sẽ nỗ lực hết mình.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

-Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.